中學(xué)教師年度工作總結(jié)樣本（4篇）

第11頁共11頁中學(xué)教師?年度工作?總結(jié)樣本?本學(xué)期?，本人擔(dān)?任初二班?語文課教?學(xué)和教導(dǎo)?處干事工?作。一學(xué)?期來，本?人以學(xué)校?及各處組?工作計(jì)劃?為指導(dǎo);?以加強(qiáng)師?德師風(fēng)建?設(shè)，提高?師德水平?為重點(diǎn)，?以提高教?育教學(xué)成?績?yōu)橹行?，以深化?課改實(shí)驗(yàn)?工作為動(dòng)?力，認(rèn)真?履行崗位?職責(zé)，較?好地完成?了工作目?標(biāo)任務(wù)，?現(xiàn)將一學(xué)?期來的工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?素質(zhì)一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道?德規(guī)范、?____?，不斷提?高自己的?道德修養(yǎng)?和政治理?論水平;?另一方面?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改?理論，努?力提高業(yè)?務(wù)能力，?參加自學(xué)?考試，努?力提高自?己的學(xué)歷?水平。通?過學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變了以?前的工作?觀、學(xué)生?觀，使我?對新課改?理念有了?一個(gè)全面?的、深入?的理解，?為本人轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀?念、改進(jìn)?教學(xué)方法?打好了基?礎(chǔ)。二?、以身作?則，嚴(yán)格?遵守工作?紀(jì)律一?方面，在?工作中，?本人能夠?嚴(yán)格要求?自己，時(shí)?時(shí)處處以?一個(gè)__?___的?標(biāo)準(zhǔn)來要?求自己，?模范遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，做到?不遲到、?不早退，?不曠會(huì)。?另一方面?，本人能?夠嚴(yán)格遵?守教師職?業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?，不體罰?，變相體?罰學(xué)生，?建立了良?好的師生?關(guān)系，在?學(xué)生中樹?立了良好?的形象。?三、強(qiáng)?化常規(guī)，?提高課堂?教學(xué)效率?本學(xué)期?，本人能?夠強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在?課前深入?鉆研、細(xì)?心挖掘教?材，把握?教材的基?本思想、?基本概念?、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn);?了解學(xué)生?的知識(shí)基?礎(chǔ)，力求?在備課的?過程中即?備教材又?備學(xué)生，?準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?不放過每?一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)，在此?基礎(chǔ)上，?精心制作?多媒體課?件（本學(xué)?期本人共?制作多媒?體課件個(gè)?），備寫?每一篇教?案;在課?堂上，能?夠運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，利用?多種教學(xué)?手段，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的多種?感官，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，向課堂?分要質(zhì)量?，努力提?高課堂教?學(xué)效率;?在課后，?認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)?，及時(shí)做?好后進(jìn)學(xué)?生的思想?工作及課?后輔導(dǎo)工?作;在自?習(xí)課上，?積極落實(shí)?分層施教?的原則，?狠抓后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的?培養(yǎng);同?時(shí)，進(jìn)行?階段性檢?測，及時(shí)?了解學(xué)情?，以便對?癥下藥，?調(diào)整教學(xué)?策略。認(rèn)?真參加教?研活動(dòng)，?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。一學(xué)?期來，本?人共聽課?節(jié)，完成?了學(xué)校規(guī)?定的聽課?任務(wù)。?四、加強(qiáng)?研討，努?力提高教?研水平?本學(xué)年，?本人參加?省級教研?課題“開?放性問題?學(xué)習(xí)的研?究”的子?課題及縣?級課題"?開放性教?學(xué)課型的?研究"的?子課題的?研究工作?，積極撰?寫課題實(shí)?施方案，?撰寫個(gè)案?、教學(xué)心?得體會(huì)，?及時(shí)總結(jié)?研究成果?，撰寫論?文，為課?題研究工?作積累了?資料，并?積極在教?學(xué)中進(jìn)行?實(shí)踐。在?課堂教學(xué)?中，貫徹?新課改的?理念，積?極推廣先?進(jìn)教學(xué)方?法，在推?廣目標(biāo)教?學(xué)法、讀?書指導(dǎo)法?等先進(jìn)教?法的同時(shí)?，大膽進(jìn)?行自主、?合作、探?究學(xué)習(xí)方?式的嘗試?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?，使學(xué)生?的情感、?態(tài)度、價(jià)?值觀等得?到充分的?發(fā)揮，為?學(xué)生的終?身可持續(xù)?發(fā)展打好?基礎(chǔ)。?五、加強(qiáng)?協(xié)調(diào)，狠?抓群體育?人工作?從教導(dǎo)處?工作的分?工，本人?主要負(fù)責(zé)?初二年級?的各項(xiàng)工?作，因此?，本人能?經(jīng)常與本?組的教師?聯(lián)系，積?極參加年?級組及政?教處組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)。同時(shí)?，本人加?強(qiáng)與同備?課組教師?之間的聯(lián)?系，盡可?能的抽時(shí)?間與同備?課組教師?研究教材?、教法，?共同備寫?教案、制?作課件、?出試卷。?本人還?積極參與?群體育人?工作。嚴(yán)?格按照學(xué)?校和年級?組的要求?，對學(xué)生?進(jìn)行行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成教育和?學(xué)風(fēng)教育?，隨時(shí)校?正學(xué)生的?不良行為?。特別是?按照年級?組的要求?，在課間?十分鐘加?強(qiáng)對學(xué)生?的管理教?育，使所?任課班級?學(xué)生的課?間行為大?為規(guī)范;?并認(rèn)真負(fù)?責(zé)所承包?區(qū)域的衛(wèi)?生工作，?為學(xué)校的?群體育人?工作做出?了應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?六、正視?自我，明?確今后努?力方向?本次期末?考試，我?所帶初二?（___?_）班語?文成績相?對其它平?行班而言?，有一定?的差距，?本人認(rèn)真?進(jìn)行了反?思，原因?主要有以?下幾個(gè)方?面：、?在課堂教?學(xué)中充分?利用多媒?體課件，?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生的積極?性，但對?學(xué)生基礎(chǔ)?知識(shí)的訓(xùn)?練不夠，?致使課堂?教學(xué)效率?不高;?、對知識(shí)?點(diǎn)的檢查?落實(shí)不到?位;、?對差生的?說服教育?缺乏力度?，雖然也?抓了差生?，但沒有?時(shí)時(shí)抓在?手上。?、教學(xué)中?投入不夠?，沒能深?入研究教?材及學(xué)生?。下學(xué)?期改進(jìn)的?措施：?、進(jìn)一步?加強(qiáng)對新?課改的認(rèn)?識(shí)，在推?廣先進(jìn)教?學(xué)方法、?利用多媒?體調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性的同?時(shí)，努力?提高課堂?教學(xué)的效?率。、?狠抓檢查?，落實(shí)對?知識(shí)點(diǎn)的?掌握。將?差生時(shí)時(shí)?放在心上?，抓在手?上;、?加強(qiáng)學(xué)生?的閱讀訓(xùn)?練，開闊?學(xué)生的視?野，拓寬?學(xué)生思路?，提高學(xué)?生解決問?題的能力?;、采?取措施，?加強(qiáng)訓(xùn)練?，落實(shí)知?識(shí)點(diǎn)。?、加強(qiáng)對?學(xué)生的管?理教育，?努力教學(xué)?提高成績?。、群?體育人方?面的工作?還需要進(jìn)?一步加強(qiáng)?。特加是?要加強(qiáng)與?班主任之?間的聯(lián)系?，共同解?決所任班?級班風(fēng)學(xué)?風(fēng)方面存?在的問題?。中學(xué)?教師年度?工作總結(jié)?樣本（二?）在一?學(xué)年里，?本人在學(xué)?校的工作?安排下，?擔(dān)任了_?___教?學(xué)工作。?一學(xué)年以?來，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、支?持下，盡?職盡責(zé)做?好各項(xiàng)工?作?，F(xiàn)具?體總結(jié)?一、班?主任工作?在擔(dān)任_?___班?班主任工?作中，做?到認(rèn)真完?成學(xué)校布?置的各項(xiàng)?工作，重?視班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的培?養(yǎng)，深入?了解每個(gè)?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)。?嚴(yán)格管理?，積極與?家長配合?，研究教?育學(xué)生的?有效方法?。及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)處理。?在擔(dān)任班?主任工作?期間，針?對學(xué)生常?規(guī)工作常?抓不懈，?實(shí)施制度?量化制度?的管理。?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成學(xué)習(xí)?、清潔衛(wèi)?生等良好?的習(xí)慣。?努力創(chuàng)造?一個(gè)團(tuán)結(jié)?向上，富?有朝氣的?班集體。?該班在各?方面的表?現(xiàn)都比較?好，并在?體操比賽?中榮獲第?一名。?二、教學(xué)?工作在教?學(xué)工作上?，根據(jù)學(xué)?校的工作?目標(biāo)和教?材的內(nèi)容?，了解學(xué)?生的實(shí)際?情況通過?鉆研教材?、研究具?體教學(xué)方?法，制定?了切實(shí)可?行的學(xué)期?工作計(jì)劃?，為整個(gè)?學(xué)期的_?___教?學(xué)工作定?下目標(biāo)和?方向，保?證了整個(gè)?教學(xué)工作?的順利開?展。在?教學(xué)的過?程中，學(xué)?生是主體?，讓學(xué)生?學(xué)好知識(shí)?是老師的?職責(zé)。因?此，在教?學(xué)之前，?貫徹《九?年義務(wù)教?育___?_教學(xué)大?綱》的精?神，認(rèn)真?細(xì)致地研?究教材，?研究學(xué)生?掌握知識(shí)?的方法。?通過鉆研?教學(xué)大綱?和教材，?不斷探索?，嘗試各?種教學(xué)的?方法，以?如何培養(yǎng)?中學(xué)生創(chuàng)?造能力教?學(xué)實(shí)驗(yàn)專?題。積極?進(jìn)行教學(xué)?改革。積?極參加市?教研室、?及學(xué)校組?織的教研?活動(dòng)，通?過參觀學(xué)?習(xí)，外出?聽課，等?教學(xué)活動(dòng)?，吸取相?關(guān)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，提?高自身的?教學(xué)水平?。通過利?用網(wǎng)絡(luò)資?源、各類?相關(guān)專業(yè)?的書報(bào)雜?志了解現(xiàn)?代教育的?動(dòng)向，開?拓教學(xué)視?野和思維?。藝術(shù)需?要個(gè)性，?沒有個(gè)性?就無所謂?藝術(shù)。在?教學(xué)中尊?重孩子的?不同興趣?愛好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，方?法等等，?使他們形?成自己不?同的風(fēng)格?，不強(qiáng)求?一律。藝?術(shù)的魅力?就在于審?美個(gè)性的?獨(dú)特性，?越有個(gè)性?的藝術(shù)就?越美，越?能發(fā)現(xiàn)獨(dú)?特的美的?人就越有?審美能力?，越有創(chuàng)?造力。所?以，在中?學(xué)___?_教育中?，有意識(shí)?地以學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)，通過?各種游戲?、比賽等?教學(xué)手段?，充分調(diào)?動(dòng)他們的?學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積?極性。讓?他們的天?性和個(gè)性?得以自由?健康的發(fā)?揮。讓學(xué)?生在視、?聽、觸覺?中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思?維方式，?在進(jìn)行藝?術(shù)創(chuàng)作時(shí)?充分得以?自由地運(yùn)?用。三?、第二課?堂的開展?，因材施?教，做好?培優(yōu)工作?。抓好第?二課堂，?實(shí)施素質(zhì)?教學(xué)。根?據(jù)本校學(xué)?生的基礎(chǔ)?，發(fā)掘有?____?興趣、特?長的學(xué)生?組織他們?在第二課?堂進(jìn)行培?養(yǎng)，并按?年齡、基?礎(chǔ)等情況?分為__?__興趣?小組初級?班和創(chuàng)作?班。按實(shí)?際情況采?用不同的?計(jì)劃、步?驟，方法?，進(jìn)行有?效的培訓(xùn)?教學(xué)。學(xué)?生經(jīng)過一?個(gè)學(xué)年有?計(jì)劃、有?步驟的培?訓(xùn)后，_?___水?平有了很?大的提高?。在學(xué)校?的支持下?建成本校?特色的_?___，?各方來賓?對我校學(xué)?生的__?__有著?較高的評?價(jià)。并在?精神上支?持我們的?做法。并?在一定程?度上提高?了我校的?文化氛圍?。四、?其它工作?除了日常?的教學(xué)工?作之外，?負(fù)責(zé)校內(nèi)?大部分的?宣傳工作?，為了能?做好學(xué)校?的宣傳工?作，不計(jì)?酬勞，任?勞任怨、?加班加點(diǎn)?，按時(shí)保?質(zhì)完成工?作。如…?…在這?一學(xué)年的?工作中，?通過和同?事共同的?努力，提?高了我校?的___?_水平，?取得一定?的成績。?但在教學(xué)?工作中，?自身尚有?不足之處?，還需繼?續(xù)努力提?高自身的?能力。寄?望于下一?學(xué)年度為?提高我校?學(xué)生的_?___水?平，營造?校園的文?化氣氛，?促進(jìn)我校?素質(zhì)教育?的發(fā)展作?更大的努?力！中?學(xué)教師年?度工作總?結(jié)樣本（?三）因?為有了自?己的目標(biāo)?，大山才?有了無怨?無悔的沉?默，小溪?才有了一?路跋涉的?歡歌，野?百合才有?了擁抱春?天的激情?，懸崖上?的松樹才?有了深深?扎進(jìn)巖石?的堅(jiān)韌。?給自己先?進(jìn)選項(xiàng)準(zhǔn)?清晰的目?標(biāo)，就是?給自己的?生活選定?努力的方?向，就是?給生命賦?予價(jià)值與?意義。?我認(rèn)真地?讀完了教?師手冊。?通過認(rèn)真?細(xì)致地教?師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，我對?教育教學(xué)?工作的認(rèn)?識(shí)從模糊?到清晰、?從茫然到?豁然，教?學(xué)業(yè)務(wù)能?力和水平?有不同層?次的提高?。我們?處在一個(gè)?知識(shí)爆炸?的時(shí)代，?我們面臨?的教育對?象是國家?與民族的?未來，教?師惟有不?斷的自我?發(fā)展、自?我提高、?自我完善?，才能更?好的履行?教育這神?圣的職責(zé)??！白鲆?個(gè)現(xiàn)代人?必須取得?現(xiàn)代的知?識(shí)，學(xué)會(huì)?現(xiàn)代的技?能，感覺?現(xiàn)代的問?題，并以?現(xiàn)代的方?法發(fā)揮我?們的力量?。時(shí)代是?繼續(xù)不斷?的前進(jìn)，?我們必得?參加在現(xiàn)?代生活里?面，與時(shí)?代俱進(jìn)，?才能做一?個(gè)長久的?現(xiàn)代人”?，“我們?做教師的?人，必須?天天學(xué)習(xí)?，天天進(jìn)?行再教育?，才能有?教學(xué)之樂?而無教學(xué)?之苦”。?教師要不?斷的更新?教育理念?，用先進(jìn)?的教育思?想武裝頭?腦;不斷?的掌握廣?泛的文化?科學(xué)知識(shí)?，更新知?識(shí)結(jié)構(gòu);?不斷的學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教?育技術(shù)，?運(yùn)用現(xiàn)代?化的教育?教學(xué)手段?提高工作?效率;不?斷的反思?總結(jié)，在?理論的指?導(dǎo)下大膽?實(shí)踐、勇?于探索，?“我們確?不能懈怠?，不能放?松，一定?要鞭策自?己，努力?跑在學(xué)生?前頭引導(dǎo)?學(xué)生，這?是我們應(yīng)?有的責(zé)任?”。一?名教師，?應(yīng)該是教?學(xué)能手，?更是科研?先鋒，這?樣的教師?，才能可?持續(xù)發(fā)展?，才能更?好的履行?自己的職?責(zé)。教師?應(yīng)該緊密?結(jié)合教學(xué)?實(shí)際，立?足課堂，?以研究者?的眼光審?視和分析?教學(xué)理論?和教學(xué)實(shí)?踐中的各?種問題，?進(jìn)行積極?探究，以?形成規(guī)律?性的認(rèn)識(shí)?。一名教?師“只有?研究和分?析事實(shí)，?才能使教?師從平凡?的，極其?平凡的事?物中看出?新東西，?能夠從平?凡的、極?其平凡的?、司空見?慣的事物?中看出新?的方向、?新的特征?、新的細(xì)?節(jié)，—這?是創(chuàng)造性?的勞動(dòng)態(tài)?度的一個(gè)?重要條件?，也是興?趣，靈感?的源泉。?”教師只?要增強(qiáng)自?己的科研?意識(shí)，把?自己的課?堂、班級?當(dāng)成自己?的“實(shí)驗(yàn)?室”、“?試驗(yàn)田”?，并投入?精力去做?，就一定?能使自己?變科研的?局外人為?局內(nèi)人，?變可能性?為現(xiàn)實(shí)性?，實(shí)現(xiàn)經(jīng)?驗(yàn)型向科?研型的轉(zhuǎn)?變。當(dāng)我?們的教師?走上了從?事研究的?這條幸福?的道路，?就會(huì)得到?教師職業(yè)?的成就感?和自豪感?，同時(shí)也?為自己的?職業(yè)生涯?展示了新?的希望。?我認(rèn)為?積累豐富?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)是培養(yǎng)?自己在教?育中智慧?性行動(dòng)的?不二法門?。在確定?樹立教學(xué)?風(fēng)格，形?成教學(xué)思?路，預(yù)計(jì)?教學(xué)問題?的過程中?不斷豐富?自己的認(rèn)?識(shí)和能力?，積累有?意的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和教?學(xué)方法。?在情境教?學(xué)中，根?據(jù)已有經(jīng)?驗(yàn)對各種?可能性進(jìn)?行猜想和?假設(shè)，教?學(xué)情境準(zhǔn)?備的意向?框架越周?全，即興?發(fā)揮就越?敏捷，智?慧性行動(dòng)?也就越自?然、越高?效!激情?是教育智?慧性行動(dòng)?的點(diǎn)金石?，沒有激?情的教師?即使再有?智慧，再?機(jī)智，也?不能在情?境教學(xué)中?引起學(xué)生?的興趣，?激發(fā)他們?的參與意?識(shí)。所以?，只有通?過教師激?情演繹的?情境教學(xué)?，才是一?個(gè)展現(xiàn)自?身智慧性?行動(dòng)能力?的平臺(tái)，?所表現(xiàn)出?的機(jī)智也?越光彩奪?目。時(shí)代?的呼喚，?事業(yè)的使?命，教育?的責(zé)任，?激勵(lì)著教?師們長期?精心耕耘?在教育這?方熱土，?一位位教?師，桃李?芬芳，碩?果累累，?贏得了家?長和社會(huì)?的敬重，?這真是教?師職業(yè)的?魅力所在?。下面談?一談我的?體會(huì)：?一、我的?收獲其?一，更加?深入了解?到一些教?育政策法?規(guī)，教育?模式和相?應(yīng)的教學(xué)?策略。在?教學(xué)實(shí)例?中找到自?己今后努?力的方向?，更新了?知識(shí)結(jié)構(gòu)?和能力結(jié)?構(gòu)。感受?了新課程?理念在教?學(xué)中的滲?透，懂得?了如何更?有效地實(shí)?施教學(xué)。?其二，?更進(jìn)一步?了解到，?在當(dāng)今知?識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)?代，教師?隊(duì)伍的發(fā)?展和素質(zhì)?的提高，?不僅是教?育事業(yè)發(fā)?展的要求?，也是教?師個(gè)人幸?福之所系?。老師不?能只是一?桶水，而?應(yīng)是一條?奔流不息?的河流。?要做一名?合格的中?學(xué)教師，?既需要有?扎實(shí)的學(xué)?術(shù)根底，?廣闊的學(xué)?術(shù)視野，?不斷更新?知識(shí)、追?逐學(xué)術(shù)前?沿的意識(shí)?，又需要?把握教育?的真諦，?了解學(xué)生?發(fā)展的規(guī)?律，掌握?現(xiàn)代教育?信息技術(shù)?，具備熱?愛學(xué)生、?關(guān)心學(xué)生?的創(chuàng)造性?，培養(yǎng)學(xué)?生健全的?人格。教?師既要做?“經(jīng)師”?，又要做?“人師”?。二、?努力方向?其一，?作為一名?老師應(yīng)該?要博學(xué)求?精。在學(xué)?科知識(shí)上?要不斷的?提高水平?，還要在?其他方面?有所涉及?。這對我?們自己在?教學(xué)方面?也有幫助?的?，F(xiàn)在?的教科書?更趨于實(shí)?用性和時(shí)?代性。因?此，要不?斷的提高?自己各方?面的知識(shí)?水平。?其二，在?教學(xué)中應(yīng)?該不斷的?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?在教師的?不斷成長?的過程中?要努力的?完善自我?，做受學(xué)?生歡迎的?教師，做?個(gè)永遠(yuǎn)的?好“學(xué)生?”。其?三，我要?克服的是?自己的不?足。作為?老師首先?要有誨人?不倦的精?神，才能?很好的做?到傳道，?授業(yè)，解?惑。耐心?是教師應(yīng)?該具備的?職業(yè)道德?。學(xué)生犯?錯(cuò)誤時(shí)迫?切想得到?的是理解?、信任和?幫助，而?絕不是批?評和懲罰?。教師放?下架子與?學(xué)生面對?面地平等?交流，學(xué)?生感到被?理解和尊?重，顧慮?自然消除?，有利于?弄清事情?真相;師?生之間心?與心的溝?通，能讓?學(xué)生敞開?心扉，坦?陳自己的?想法，我?主動(dòng)真誠?地與學(xué)生?交流。?其四，在?教育工作?中，我努?力學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育?教學(xué)理念?、教學(xué)方?法，全身?心地投入?到工作中?去，勤勤?懇懇，努?力使自己?在工作中?多一點(diǎn)科?學(xué)的方法?、藝術(shù)的?手段，讓?每一個(gè)孩?子都展開?笑顏，努?力提高課?堂實(shí)效，?讓每一個(gè)?學(xué)生都有?發(fā)展。?總之，孩?子是明天?的希望，?而教師則?是托起希?望的人。?他們的成?功便是我?們的成功?，凝結(jié)著?我們努力?的汗水。?他們是我?們生命的?延續(xù)，完?成我們未?能完成愿?望。在教?師這條道?路上我們?任重而道?遠(yuǎn)，我要?不斷完善?和提高自?己。但我?也相信在?這片天空?里，我們?能綻放出?自己絢爛?的生命之?花。中?學(xué)教師年?度工作總?結(jié)樣本（?四）_?___年?度的工作?業(yè)已順利?結(jié)束，回?顧這一年?的工作，?有很多成?功的喜悅?，但也有?很多的遺?憾，為了?更好地總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?取長補(bǔ)短?，同時(shí)也?是依此為?契機(jī)更好?地干好下?一學(xué)期的?工作，現(xiàn)?在將本學(xué)?期的工作?情況總結(jié)?如下：?一、堅(jiān)持?教師職業(yè)?道德的學(xué)?習(xí)，不斷?提高自身?職業(yè)道德?素質(zhì)。在?教學(xué)的實(shí)?踐中，我?深深認(rèn)識(shí)?到，作為?一名人民?教師，其?職業(yè)道德?素質(zhì)是尤?其重要的?，于是在?教育教學(xué)?中，我不?斷地加強(qiáng)?教師職業(yè)?道德的學(xué)?習(xí)，并在?具體的教?育教學(xué)中?加以實(shí)踐?，我時(shí)時(shí)?處處以一?個(gè)人民教?師的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，既?熱愛自己?的職業(yè)，?也熱愛自?己的學(xué)生?。我認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德?理論，還?通過讀書?看報(bào)，收?聽時(shí)事等?多種形式?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，并?記了大量?的筆記，?還積極和?其他教師?加強(qiáng)交流?，探討相?關(guān)問題。?通過這些?形式及內(nèi)?容的學(xué)習(xí)?，我自身?的素質(zhì)有?了較大的?提高。?二、加強(qiáng)?教育理論?的學(xué)習(xí)及?研究，努?力提高自?身業(yè)務(wù)素?質(zhì)。為了?更好地適?應(yīng)現(xiàn)代教?育教學(xué)的?需要，我?深深感到?教育理論?學(xué)習(xí)的必?要性及重?要性，這?是一個(gè)教?師不斷進(jìn)?步的階梯?，要想緊?跟時(shí)代步?伐，做一?個(gè)合格的?教師，一?天不進(jìn)行?充電，就?意味著退?步，進(jìn)行?教育自修?是每一個(gè)?教師每天?的必修課?。因此，?在具體的?教育教學(xué)?工作中，?我作為一?名老教師?努力堅(jiān)持?自覺地進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，除了?學(xué)習(xí)必須?的教育教?學(xué)理論，?在教學(xué)之?余，積極?參加教師?教研活動(dòng)?，并經(jīng)常?和其他教?師探討有?關(guān)教學(xué)問?題，還記?錄了大量?的教育教?理論筆記?，注意隨?時(shí)記下自?己的感想?和體會(huì)，?還與自身?教學(xué)實(shí)踐?相聯(lián)系，?寫了相關(guān)?的論文，?自己所寫?的論文《?怎樣提高?農(nóng)村中學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)的能力?》一文在?《燭光教?育研究前?沿》一書?中出版發(fā)?行，自己?平時(shí)不斷?把積累的?經(jīng)驗(yàn)與教?學(xué)實(shí)踐相?結(jié)合學(xué)，?從而不斷?豐富自身?的知識(shí)儲(chǔ)?備，借此?來提高自?身業(yè)務(wù)素?質(zhì)。三?、緊抓課?堂教學(xué)這?一環(huán)節(jié)，?努力提高?課堂教學(xué)?效率。課?堂教學(xué)是?學(xué)校教育?工作的中?心環(huán)節(jié)，?是對學(xué)生?進(jìn)行教育?的主渠道?。我在教?學(xué)