高三班主任2023年度工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)高三班?主任2?023?年度工?作總結(jié)?范文?過(guò)去的?一學(xué)期?里，高?三（2?6）班?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一組?織、年?級(jí)組長(zhǎng)?的帶領(lǐng)?、任課?老師的?大力支?持和配?合下，?各項(xiàng)工?作順利?開(kāi)展，?學(xué)習(xí)、?工作等?方面都?取得較?突出的?成績(jī)，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?班主任?工作做?如下小?結(jié)：?一、加?強(qiáng)班級(jí)?管理，?深入了?解學(xué)生?，以身?作則，?全面深?入地做?好班級(jí)?工作?高三（?26）?班雖然?是理科?培優(yōu)班?，但學(xué)?生的基?礎(chǔ)并不?是都很?好，而?且面對(duì)?升學(xué)，?學(xué)生的?壓力很?大，情?緒也很?不穩(wěn)定?，為了?使學(xué)生?放下思?想包袱?，一方?面我每?周利用?班會(huì)以?輕松的?形式,?去討論?各種問(wèn)?題，以?此放松?學(xué)生緊?張的心?情;另?一方面?我還經(jīng)?常利用?課間、?中午、?自習(xí)等?時(shí)間深?入到學(xué)?生中去?，了解?學(xué)生的?思想動(dòng)?態(tài)，為?學(xué)生排?憂解難?。其次?，為了?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?我自己?也以身?作責(zé)，?努力做?學(xué)生的?榜樣，?每天早?上比學(xué)?生早到?校，對(duì)?學(xué)生的?各項(xiàng)要?求，自?己必須?首先做?到，然?后再要?求學(xué)生?去做。?再者，?班干部?和我配?合的很?好，對(duì)?班級(jí)的?任何事?情都及?時(shí)的向?我匯報(bào)?，以至?于我能?夠及時(shí)?掌握班?級(jí)動(dòng)向?，調(diào)整?好班級(jí)?的各項(xiàng)?事情。?二、?認(rèn)真布?置落實(shí)?各個(gè)階?段的工?作，并?且取得?階段性?的勝利?本學(xué)期?任務(wù)比?較重，?每一項(xiàng)?工作都?至關(guān)重?要，與?高考息?息相關(guān)?。首先?是__?__月?份的第?二次三?項(xiàng)高考?，通過(guò)?前期的?精心準(zhǔn)?備，及?各個(gè)科?任老師?配合，?取得了?優(yōu)異的?成績(jī)。?通用的?平均分?達(dá)到8?4分，?英語(yǔ)聽(tīng)?力18?.5分?，較之?第一考?試有了?巨大進(jìn)?步。其?次，本?學(xué)期的?三次模?擬考試?都取得?了不錯(cuò)?的成績(jī)?，而且?每一次?都有明?顯的進(jìn)?步，給?學(xué)生高?考樹(shù)立?了信心?。另外?，__?__月?份完成?了電子?檔案的?錄入與?整理，?全班學(xué)?生都達(dá)?到高中?畢業(yè)要?求，取?得高中?畢業(yè)證?書(shū)。其?它的上?些班級(jí)?工作也?得以順?利開(kāi)展?，沒(méi)有?出現(xiàn)任?何的差?錯(cuò)，為?學(xué)生順?利參加?高考，?為今年?三（1?6）班?高考取?得好成?績(jī)打下?了良好?的基礎(chǔ)?。高?三年級(jí)?是學(xué)生?的世界?觀發(fā)展?、變化?的重要?階段，?同時(shí)，?面臨著?畢業(yè)、?升學(xué)等?實(shí)際問(wèn)?題，再?加上我?班實(shí)際?情況，?隨著課?時(shí)和知?識(shí)復(fù)雜?程度的?加重，?不難想?象有的?學(xué)生甚?至?xí)?到迷惘?，對(duì)前?途失去?信心。?因此，?學(xué)生的?思想工?作顯得?更加復(fù)?雜和重?要。在?這一學(xué)?年里，?我始終?堅(jiān)持對(duì)?學(xué)生自?信心的?培養(yǎng)。?其一，?學(xué)生學(xué)?習(xí)上的?每一點(diǎn)?進(jìn)步或?其他方?面的一?點(diǎn)成績(jī)?，我都?從有利?于增強(qiáng)?其信心?的角度?，或從?橫的方?面，或?從縱的?方面來(lái)?給以表?揚(yáng)。其?二，我?利用自?己班主?任的一?點(diǎn)優(yōu)勢(shì)?，努力?使自己?所教的?學(xué)科有?所進(jìn)步?，來(lái)增?強(qiáng)同學(xué)?們的信?心。其?三，我?加大了?對(duì)學(xué)生?自治自?理能力?培養(yǎng)的?力度，?通過(guò)各?種方式?，既注?意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)?行自我?教育，?讓學(xué)生?在自我?意識(shí)的?基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進(jìn)?取心，?逐漸形?成良好?的思想?行為品?質(zhì);又?注意指?導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)?行自我?管理，?培養(yǎng)他?們多方?面的能?力，放?手讓他?們自我?設(shè)計(jì)、?自我組?織各種?教育活?動(dòng)，在?活動(dòng)中?把教育?和娛樂(lè)?融入一?體。還?注意培?養(yǎng)學(xué)生?的自我?服務(wù)的?能力，?讓學(xué)生?學(xué)會(huì)規(guī)?劃、料?理、調(diào)?空自己?，使自?己在集?體中成?為班集?體的建?設(shè)者，?而不是?“包袱?”。?四、積?極抓好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作?后進(jìn)生?的教育?和管理?歷來(lái)是?班主任?工作的?難點(diǎn)，?卻又是?影響班?級(jí)整體?教育教?學(xué)質(zhì)量?提高至?關(guān)重要?的一環(huán)?。每個(gè)?學(xué)生都?享有受?教育、?受鍛煉?的基本?權(quán)利，?關(guān)注后?進(jìn)生是?尊重學(xué)?生享有?這些權(quán)?利的重?要體現(xiàn)?。在這?方面，?我作為?班主任?首先做?到了以?正確的?態(tài)度對(duì)?待他們?，深入?調(diào)查摸?底，搞?清他們?所以成?為差生?的原因?，做到?了因材?施教，?對(duì)他們?處處真?誠(chéng)相待?，時(shí)時(shí)?耐心相?幫，真?正做他?們的知?心朋友?、最可?信賴(lài)的?朋友;?及時(shí)對(duì)?后進(jìn)生?加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)?，幫助?他們消?除或減?輕種種?心理?yè)?dān)?憂，讓?他們認(rèn)?識(shí)到自?己的價(jià)?值;同?時(shí)，我?還創(chuàng)造?條件和?機(jī)會(huì)讓?后進(jìn)生?表現(xiàn)其?優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處，?及時(shí)贊?揚(yáng)他們?，及時(shí)?讓他們?品嘗到?成功的?歡樂(lè)與?喜悅。?五、?反思中?進(jìn)步?從剛剛?過(guò)去的?第一次?全市統(tǒng)?考來(lái)看?，我發(fā)?現(xiàn)我們?班存在?的問(wèn)題?是：學(xué)?生們學(xué)?的知識(shí)?不能夠?靈活運(yùn)?用，學(xué)?的知識(shí)?太死;?學(xué)生們?對(duì)課本?了解不?夠透徹?;學(xué)生?們的閱?讀面太?窄。針?對(duì)上學(xué)?期我們?班的不?足，制?定出下?學(xué)期的?打算：?重點(diǎn)的?是抓課?堂，讓?課堂活?起來(lái)。?我相信?，一份?耕耘一?份收獲?，只要?有正確?的付出?就會(huì)有?成績(jī)的?取得。?總之?，在這?一個(gè)學(xué)?期里，?我通過(guò)?以上幾?方面的?努力，