中學(xué)教師工作總結(jié)模板

第8頁(yè)共8頁(yè)中學(xué)教師?工作總結(jié)?模板我?在___?_中學(xué)_?___的?第一個(gè)學(xué)?期就這樣?結(jié)束了.?迎來(lái)了盼?望已久的?寒假,細(xì)?細(xì)回想著?一年,我?心里真是?感慨萬(wàn)千?。光陰?似箭，回?首這半年?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，朝朝?暮暮，對(duì)?我來(lái)說(shuō)真?是飛躍的?半年。在?這半年里?，無(wú)論是?學(xué)習(xí)方法?、態(tài)度還?是紀(jì)律都?比小學(xué)更?上了一層?樓。下面?，我就這?幾簡(jiǎn)單的?總結(jié)一下?。（一?）學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)態(tài)度?比較端正?。能夠做?到上課認(rèn)?真聽(tīng)講，?不與同學(xué)?交頭接耳?，不做小?動(dòng)作，自?覺(jué)遵守課?堂紀(jì)律;?對(duì)老師布?置的作業(yè)?，能夠認(rèn)?真完成;?對(duì)不懂的?問(wèn)題，主?動(dòng)和同學(xué)?商量，或?者向老師?請(qǐng)教。在?這學(xué)期的?期中考試?中，盡管?取得一些?成績(jī)，但?離心中的?目標(biāo)還很?遠(yuǎn)，仍需?繼續(xù)努力?，抓緊自?己的學(xué)習(xí)?。知識(shí)無(wú)?止境，探?索無(wú)止境?，人的發(fā)?展亦無(wú)止?境，我還?有很多的?知識(shí)需要?學(xué)習(xí)。?（二）學(xué)?習(xí)方法及?態(tài)度中?學(xué)的學(xué)習(xí)?與小學(xué)有?許多不同?。小學(xué)時(shí)?代我們被?老師催著?趕著向前?走。而初?中更注重?自主學(xué)習(xí)?，老師講?的不再滿?足我們的?需要。我?能認(rèn)真對(duì)?待考試，?考前認(rèn)真?復(fù)習(xí)。另?外，積極?閱讀有關(guān)?書籍和資?料，擴(kuò)大?自己的知?識(shí)面，有?較強(qiáng)的求?知欲，學(xué)?會(huì)了自我?反省，檢?查，提前?預(yù)習(xí)的學(xué)?習(xí)方法，?獲益匪淺?。（三?）紀(jì)律?在紀(jì)律方?面，我可?以做到：?尊重教師?，同學(xué)之?間可以真?誠(chéng)相待;?能遵守學(xué)?校各項(xiàng)紀(jì)?律，遵守?公共秩序?，遵守社?會(huì)公德;?不遲到、?不早退、?不曠課;?上學(xué)穿校?服;舉止?文明;有?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，?不亂扔廢?棄物。紀(jì)?律是學(xué)習(xí)?的保證。?沒(méi)有紀(jì)律?，何談學(xué)?習(xí)，下學(xué)?期，我會(huì)?再接再厲?，爭(zhēng)取在?紀(jì)律方面?做得更好?。但我?身上還有?各種各樣?的問(wèn)題，?在下個(gè)學(xué)?期中要努?力改正，?不斷以更?加嚴(yán)格的?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要?求自己，?在各個(gè)方?面都更上?一層樓，?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，深刻地?認(rèn)識(shí)，檢?討自己，?力爭(zhēng)做到?讓老師，?家長(zhǎng)和自?己都感到?十分滿意?。這個(gè)?學(xué)期結(jié)束?了。在這?個(gè)學(xué)期里?，老師為?我們的學(xué)?習(xí)付出了?許多心血?，我們也?為自己的?學(xué)習(xí)灑下?了許多辛?勤的汗水?。這次期?末考試，?我的每門?功課，成?績(jī)都不如?意。俗話?說(shuō)得好，?一份耕耘?一份收獲?，只能說(shuō)?我付出的?不夠。在?新的學(xué)期?里，我會(huì)?更加加倍?努力學(xué)習(xí)?，不會(huì)辜?負(fù)老師家?長(zhǎng)的期望?!以上?就是我對(duì)?初一上學(xué)?期期末一?些方面的?個(gè)人總結(jié)?，我將結(jié)?合這個(gè)小?結(jié)回顧過(guò)?去，確定?未來(lái)的發(fā)?展目標(biāo)，?我對(duì)未來(lái)?充滿信心?。自然，?這需要老?師們的精?心培養(yǎng)和?同學(xué)們的?真誠(chéng)幫助?，在此我?要誠(chéng)摯的?道一聲：?謝謝大家?!中學(xué)?教師工作?總結(jié)模板?（二）?本人堅(jiān)持?學(xué)習(xí)__?__政策?法規(guī)，嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?要求，落?實(shí)教育局?、學(xué)校工?作部署，?以重實(shí)際?，抓實(shí)事?，求實(shí)效?為教學(xué)工?作的基本?原則，以?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)?，以新課?程改革為?契機(jī)，深?化課堂教?學(xué)改革，?認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃?，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?落實(shí)教學(xué)?改革措施?，大力推?進(jìn)素質(zhì)教?育，使所?任班級(jí)教?學(xué)質(zhì)量有?了大面積?提高，現(xiàn)?就將本學(xué)?期以來(lái)工?作情況總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識(shí)，樹?立新的理?念1、?堅(jiān)持每周?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標(biāo)，?不斷更新?教學(xué)觀念?。注重把?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理?念有機(jī)的?結(jié)合起來(lái)?。通過(guò)學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)識(shí)?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。?將理論聯(lián)?系到實(shí)際?教學(xué)工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識(shí)?，提高能?力，以全?新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受?新一輪課?程改革浪?潮的“洗?禮”。?2、通過(guò)?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，使?自己逐步?領(lǐng)會(huì)到“?一切為了?人的發(fā)展?”的教學(xué)?理念。樹?立了學(xué)生?主體觀，?貫徹了民?主教學(xué)的?思想，構(gòu)?建了一種?民主和諧?平等的新?型師生關(guān)?系，使尊?重學(xué)生人?格，尊重?學(xué)生觀點(diǎn)?，承認(rèn)學(xué)?生個(gè)性差?異，積極?創(chuàng)造和提?供滿足不?同學(xué)生學(xué)?習(xí)成長(zhǎng)條?件的理念?落到實(shí)處?。將學(xué)生?的發(fā)展作?為教學(xué)活?動(dòng)的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿?。重視了?學(xué)生獨(dú)立?性，自主?性的培養(yǎng)?與發(fā)揮，?收到了良?好的效果?。二、?教學(xué)工作?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項(xiàng)工作?的中心，?也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?一年來(lái)，?在堅(jiān)持抓?好新課程?理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的?同時(shí)，我?積極探索?教育教學(xué)?規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)??，F(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源，大?膽改革課?堂教學(xué)，?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?現(xiàn)在：?（一）發(fā)?揮教師為?主導(dǎo)的作?用1、?備課深入?細(xì)致。平?時(shí)認(rèn)真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握難重?點(diǎn)。在制?定教學(xué)目?的時(shí)，非?常注意學(xué)?生的實(shí)際?情況。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。2?、注重課?堂教學(xué)效?果。針對(duì)?低年級(jí)學(xué)?生特點(diǎn)，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿?堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。3?、堅(jiān)持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動(dòng)，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請(qǐng)?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問(wèn)?題。聽(tīng)公?開(kāi)課多次?，為今后?講課的方?向和以后?語(yǔ)文課該?怎么教和?怎么講積?累了豐富?的經(jīng)驗(yàn)。?本年度外?出聽(tīng)課_?___節(jié)?，在校內(nèi)?聽(tīng)課__?__節(jié)。?4、在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時(shí)，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。（?二）做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作?作為教師?，應(yīng)該明?白任何學(xué)?生都會(huì)同?時(shí)存在優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)?兩方面，?對(duì)優(yōu)生的?優(yōu)點(diǎn)是顯?而易見(jiàn)的?，對(duì)后進(jìn)?生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺?點(diǎn)，尤其?是在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)的?學(xué)生，往?往得不到?老師的肯?定，而后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?成功與否?，直接影?響著全班?學(xué)生的整?體成績(jī)。?所以，一?年來(lái)，我?一直注重?從以下幾?方面抓好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作：?1、用?發(fā)展的觀?點(diǎn)看學(xué)生?。應(yīng)當(dāng)?縱向地看?到：后進(jìn)?生的今天?比他的昨?天好，即?使不然，?也應(yīng)相信?他的明天?會(huì)比今天?好。2?、因勢(shì)利?導(dǎo)，化消?極因素為?積極因素?。首先幫?助后進(jìn)生?找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺?點(diǎn)。其?次以平常?的心態(tài)對(duì)?待：后進(jìn)?生也是孩?子，厭惡?、責(zé)罵只?能適得其?反，他們?應(yīng)該享有?同其它學(xué)?生同樣的?平等和民?主，也應(yīng)?該在稍有?一點(diǎn)進(jìn)步?時(shí)得到老?師的肯定?。3、?真正做到?曉之以理?，動(dòng)之以?情。首先?做到“真?誠(chéng)”二字?，即教師?不應(yīng)有絲?毫虛偽與?欺哄，一?旦學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有假?”，那么?教師所做?的一切都?會(huì)被看作?是在“演?戲”。其?次做到“?接受”，?即能感受?后進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過(guò)程?中的各種?心理表現(xiàn)?和看法，?如對(duì)學(xué)習(xí)?的畏懼、?猶豫、滿?足、冷漠?，錯(cuò)誤的?想法和指?責(zé)等，信?任他們，?鼓勵(lì)他們?自由討論?。最后做?到“理解?”二字，?即通過(guò)學(xué)?生的眼睛?看事物。?因?yàn)樽?到了以上?幾點(diǎn)，所?以我在后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作上，?效果還是?明顯的。?總之，?一年來(lái)，?干了一些?工作，也?取得了一?些成績(jī)，?但成績(jī)只?能代表過(guò)?去，工作?中也存在?著一些不?足，如：?學(xué)生學(xué)習(xí)?兩極分化?嚴(yán)重，行?為習(xí)慣還?不夠規(guī)范?等，在今?后的工作?中，我一?定要發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正不足，?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，爭(zhēng)取更?大的成績(jī)?。中學(xué)?教師工作?總結(jié)模板?（三）?懷著對(duì)教?育的夢(mèng)想?，我捧著?一顆火熱?的心踏上?了神圣的?講臺(tái)。一?個(gè)學(xué)期已?過(guò)去,新?的學(xué)期即?將來(lái)臨，?在這半年?里我深刻?體會(huì)到了?做老師的?艱辛和快?樂(lè)，我把?自己的青?春傾注于?我所鐘愛(ài)?的教育事?業(yè)上，傾?注于每一?個(gè)學(xué)生身?上。一個(gè)?學(xué)期的工?作已經(jīng)結(jié)?束，收獲?不少，下?面我對(duì)上?學(xué)期的工?作作一總?結(jié),為新?學(xué)期的工?作確立新?的目標(biāo)。?!一、?思想認(rèn)識(shí)?。在上?一學(xué)期里?，作為一?個(gè)___?_員，我?在思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛(ài)_?___教?育事業(yè)，?全面__?__教育?方針，以?黨員的要?求嚴(yán)格要?求自己，?鞭策自己?，力爭(zhēng)思?想上和工?作上在同?事、學(xué)生?的心目中?都樹立起?榜樣的作?用。積極?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)政治活?動(dòng)，如學(xué)?校的黨員?冬訓(xùn)活動(dòng)?。一學(xué)期?來(lái)，我服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?我相信在?以后的工?作學(xué)習(xí)中?，我會(huì)在?黨組織的?關(guān)懷下，?在同事們?的幫助下?，通過(guò)自?己的努力?，克服缺?點(diǎn)，取得?更大的進(jìn)?步。新學(xué)?期即將來(lái)?臨，我將?更加努力?工作，勤?學(xué)苦練，?使自己真?正成為一?個(gè)經(jīng)受得?起任何考?驗(yàn)的__?__員。?二、教?學(xué)工作。?在教學(xué)工?作方面，?整學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?都非常重?，擔(dān)任初?一共十三?個(gè)班級(jí)的?信息技術(shù)?課，但不?管怎樣，?為了把自?己的教學(xué)?水平提高?，我堅(jiān)持?經(jīng)?？措?腦報(bào)、信?息技術(shù)奧?賽書籍等?，還經(jīng)常?網(wǎng)上找一?些優(yōu)秀的?教案課件?學(xué)習(xí)，還?爭(zhēng)取機(jī)會(huì)?多出外聽(tīng)?課，從中?學(xué)習(xí)別人?的長(zhǎng)處，?領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝?術(shù)。平時(shí)?還虛心請(qǐng)?教有經(jīng)驗(yàn)?的老師。?在備課過(guò)?程中認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?。一學(xué)期?來(lái)，認(rèn)真?備課、上?課、聽(tīng)課?、評(píng)課，?及時(shí)批改?作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，廣泛涉?獵各種知?識(shí)，形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺(jué)悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。在教?學(xué)中，由?于這個(gè)學(xué)?期學(xué)校正?在改造，?所以沒(méi)有?安排機(jī)房?，這對(duì)于?信息技術(shù)?課程來(lái)說(shuō)?，主要是?突出學(xué)生?的動(dòng)手能?力，所以?教和學(xué)都?有了一定?的困難，?但是為了?上好這門?課，也為?了激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，我?作了充分?的準(zhǔn)備，?每堂課上?之前我都?查找各種?資料和圖?片，或者?找一些學(xué)?校老的電?腦配件給?學(xué)強(qiáng)矗?】贍艿?厝每翁萌?每翁悶?棧鈐荊?髁⑵鶿?茄暗男?判暮圖し?⑺茄?疤ń仔畔?⒓際醯男?巳?。糁q?黿萄ч?討校?捎謔墻淌?疑峽危?暈姨氐?孛拷誑味?莢黽涌偽?就獾募撲?慊局?叮縵?瘛凹撲慊?姆⒄故?貳保癉?os基本?命令”等?。還輔導(dǎo)?家里有電?腦的同學(xué)?學(xué)習(xí)一些?課外操作?知識(shí)，也?收到了很?好的效果?，發(fā)現(xiàn)學(xué)?生中還有?很多電腦?小高手的?，如輔導(dǎo)?學(xué)生信息?技術(shù)奧賽?，輔導(dǎo)學(xué)?生制作網(wǎng)?頁(yè)，還輔?導(dǎo)學(xué)生用?制作小報(bào)?，也取得?了豐碩的?成果，輔?導(dǎo)學(xué)生的?小報(bào)制作?獲得了_?___初?中組三等?獎(jiǎng)。輔導(dǎo)?的過(guò)程也?很艱辛，?通過(guò)這些?輔導(dǎo)，使?自己的輔?導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增?加了，學(xué)?生也學(xué)到?了東西，?增強(qiáng)了他?們學(xué)習(xí)的?興趣和學(xué)?習(xí)的信心?。這學(xué)?期我還一?個(gè)人承擔(dān)?了校本課?程《a網(wǎng)?頁(yè)制作》?課題的開(kāi)?發(fā)和教材?編寫。從?接到任務(wù)?的開(kāi)始，?我就感到?壓力是非?常重的。?首先這是?初中生學(xué)?習(xí)a網(wǎng)頁(yè)?制作，是?一種新的?嘗試性教?學(xué)模式，?在整個(gè)教?材編寫探?索過(guò)程中?我查閱了?很多的書?籍和資料?；其次a?是對(duì)有一?定編程基?礎(chǔ)的學(xué)生?學(xué)習(xí)的，?一般是大?學(xué)生學(xué)習(xí)?的內(nèi)容，?在初高中?還沒(méi)有任?何的教材?可借鑒；?再次，我?還是剛剛?從大學(xué)畢?業(yè)出來(lái)的?，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)還不足?，既然學(xué)?校把重任?交給了我?，我當(dāng)然?還是努力?承擔(dān)并把?它一定要?做好，所?以我根據(jù)?自己所學(xué)?的經(jīng)驗(yàn)一?邊探索一?邊編寫，?經(jīng)過(guò)一個(gè)?多月的努?力終于編?寫完成。?在每個(gè)星?期二和五?都花一個(gè)?多小時(shí)輔?導(dǎo)有潛力?的學(xué)生學(xué)?習(xí)這門課?程，通過(guò)?一個(gè)學(xué)期?的實(shí)踐教?學(xué)，取得?了很好的?成績(jī)。在?新的學(xué)期?里我將繼?續(xù)保留成?功點(diǎn)并不?斷改進(jìn)自?編教材，?嘗試新的?教學(xué)方法?，爭(zhēng)取有?新的突破?。三、?學(xué)校工作?。我嚴(yán)?格要求自?己，工作?實(shí)干，并?能完成學(xué)?校給予的?各項(xiàng)任務(wù)?。由于我?們是信息?技術(shù)教師?，這個(gè)特?殊的職業(yè)?決定了我?們必須還?有很多的?學(xué)校工作?要做，我?服從黨和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的安排，?兢兢業(yè)業(yè)?，主要完?成了學(xué)校?電腦的維?護(hù)，全體?師生的床?位卡、胸?卡等的排?版和打印?，還完成?了學(xué)校的?種類成績(jī)?統(tǒng)計(jì)和打?印，并完?成了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)安排?的所有任?務(wù)。在以?后的工作?，我將一?如既往，?腳踏實(shí)地?，我會(huì)更?加積極地?配合學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)完成?各項(xiàng)任務(wù)?，為學(xué)校?的美好明?天更加努?力。四?、考勤方?面。我?在做好各?項(xiàng)教育教?學(xué)工作的?同時(shí)，嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?。處理好?學(xué)校工作?與個(gè)人之?間的關(guān)系?，一個(gè)學(xué)?期里沒(méi)有?缺席過(guò)一?次，晚上?也是堅(jiān)持?天天加班?，一邊完?成學(xué)校的?各項(xiàng)任務(wù)?，一邊準(zhǔn)?備教材和?學(xué)習(xí)自己?的專業(yè)知?識(shí)。在新?學(xué)期中，?我應(yīng)更加?勤懇，為?學(xué)