班組長培訓(xùn)年終總結(jié)

第3頁共3頁班組長?培訓(xùn)年?終總結(jié)?浴著?秋的燦?爛，沉?浸于心?海的歡?暢，在?愉悅中?與大伙?一行_?___?人來到?中國金?融中心?上海參?加__?__年?___?_供電?局第一?期班組?長培訓(xùn)?班。別?離校園?的我感?覺是回?到遠(yuǎn)離?的家，?帶著上?班后歷?練的洗?禮，投?入母親?般的懷?抱，靜?靜地享?受著這?難得的?一周。?感覺?時間過?得太快?，但給?我最大?的體會?是在新?時代、?新浪潮?中自己?應(yīng)該學(xué)?會以發(fā)?散的思?維進(jìn)行?思考和?分析問?題，通?過對自?己、對?別人的?廣闊交?流與溝?通，在?健全和?完善的?機(jī)制下?，在自?己的崗?位上扮?演好自?己的角?色，當(dāng)?然也做?好自己?的定位?。這?次的培?訓(xùn)內(nèi)容?分為四?部分：?第一?、班組?長核心?能力的?提升;?第二、?績效評?價方法?及案例?的分析?;第三?、班組?長管理?技巧的?剖析;?第四、?電力企?業(yè)創(chuàng)新?及管理?。課程?總共用?時三天?半，可?謂走馬?看花。?所以老?師的課?程講解?注重思?維的啟?發(fā);而?不受具?體內(nèi)容?的限制?，特別?是第三?部分班?組長管?理技巧?的剖析?，上海?社科院?教授及?研究員?謝維儉?給我的?印像真?是終生?難忘，?全天上?、下午?天馬行?空，收?放自如?。從他?那里我?感覺到?了“發(fā)?散思維?”的氣?息，課?程形式?不管怎?么散，?但是他?的中心?扣得死?，所以?我感嘆?知識廣?博就是?好!聽?教授講?課就是?舒服!?在那一?瞬我折?服了!?“學(xué)?如逆水?行舟，?不進(jìn)則?退”在?這個經(jīng)?濟(jì)時代?，在這?個知識?爆炸的?時代，?學(xué)習(xí)、?努力學(xué)?習(xí)、終?生學(xué)習(xí)?是一生?的必修?課，在?此生的?長河里?源源不?斷。不?管是為?了什么?—追趕?時代的?步伐，?要么自?身學(xué)術(shù)?的需求?，或是?所謂的?前路前?途。在?這次培?訓(xùn)中使?我印痕?更深。?另外?，通過?學(xué)習(xí)，?我體會?到自己?知識的?貧乏，?所以有?以上的?概嘆，?同時也?啟發(fā)自?己要在?學(xué)習(xí)中?工作、?在工作?中學(xué)習(xí)?。從而?認(rèn)同自?己的現(xiàn)?狀，調(diào)?整自身?的心態(tài)?。李開?復(fù)先生?也說過?：“有?勇氣來?改變可?以改變?的事情?，有胸?懷來接?受不可?以改變?的事情?，有智?慧來分?辨兩者?的不同?”。我?一直對?此推崇?備至，?現(xiàn)在又?不自覺?地想起?。也?許別人?的教授?本身就?不需要?太深，?“師傅?領(lǐng)進(jìn)門?，修行?在個人?”嘛!?在幾天?的培訓(xùn)?時間里?能得到?一定啟?發(fā)我滿?足了。?值得?一提的?是：在?對上海?大眾進(jìn)?行天馬?流星式?參觀花?了約一?個小時?，一個?汽車三?廠從零?配件的?產(chǎn)生、?沖壓、?噴漆、?焊接、?組裝等?到整車?的調(diào)試?完成，?整個過?程幾十?個生產(chǎn)?環(huán)節(jié)，?無法得?知的多?道工序?，流水?線作業(yè)?的流暢?簡直就?是一道?人造的?黃果樹?瀑布，?堪稱中?德外交?合作的?典范不?無道理?。從_?___?年__?__億?元的注?冊資本?增加到?目前的?___?_多億?元，_?___?年間翻?了__?__多?倍。這?里我想?有他們?的企業(yè)?文化在?起作用?，有他?們共同?的價值?觀在起?作用，?有他們?明確的?目標(biāo)在?起作用?，有他?們的企?業(yè)愿景?在召喚?，所以?他們成?功了。?他們完?善了自?己的制?度建設(shè)?，文化?建設(shè)，?通過市?場的橋?梁作用?，他們?淘到了?改革開?放第一?桶金，?得到了?第一手?交流成?果。?兩個人?的力量?一般大?于他們?單個人?的力量?之和，?這就是?團(tuán)隊精?神。這?里需要?協(xié)調(diào)、?溝通、?廣泛而?深入的?交流并?在形成?共識后?或許才?能得到?。不然?兩個人?一起也?許還不?如一個?人來得?痛快、?自然。?所以對?于班組?的管理?者來說?，通過?不斷的?自我充?電，作?好自己?的定位?，扮演?好自己?的角色?，作好?與班組?成員及?與有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)的?溝通與?交流，?相信我?們的工?作會更?順利與?流暢!?相信能?為我們?