貝的故事教案說課材料

貝的故事教案教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

課時教學(xué)計《貝的故事》第一課時施教時間會讀、會寫本課的生字。了解漢字的演,了“貝”字的起,貝”的作用以及字形字義。了解漢字的意思與偏旁有關(guān)的特點。教學(xué)重、難1.會讀、會寫本課的生字。點2.了“貝”字的起源和字形字義，了解漢字的意思與偏旁有關(guān)的特點。預(yù)設(shè)教學(xué)流程一、故導(dǎo)入1.這么一個傳說,很久以前的黃帝時期黃命令他的臣子倉頡創(chuàng)造文字。倉頡是一個長有八只眼睛的怪人用自己的八只眼睛觀察八方看各種各樣的東西,他把這些東西的形狀簡化后刻在龜殼、獸骨上就成了最早的文字。2.這個神話當(dāng)然是荒謬的但也說明了一個事實——漢字是由象形字演變而來的。在幾萬年前的原始時,古人學(xué)會了用語言來表達(dá)意,后來又學(xué)會了用手勢但些事物用語言和手勢是難以表達(dá)的,于是有人想出了做記號的方,記號太多,易忘,來就用圖形表達(dá)意,比“太陽”就畫成一個圓圈的形,樹”就畫成樹的模樣,早的象形文字就是這樣產(chǎn)生的。我們在一年級《日月水火》這一課中也學(xué)習(xí)了很多有趣的象形字。大家還記得哪些？3.字還有許多奇妙的故事,這節(jié)老就和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)“貝”的故事。二、整感知1.學(xué)生初讀課文，提出自讀要求。（課件出示）2．檢查自讀情況，疏通字詞障礙。（1）出示生字：（課件出示）甲骨類漂珍飾品隨易損幣財賺賠購貧自由練；指名，相機(jī)導(dǎo)；齊。（2）認(rèn)讀本課新詞：（課件出示）甲骨文貝類漂亮珍貴飾品隨身攜帶容易

損壞

錢幣

錢財

賺錢賠償購買貧窮自由練；指名，相機(jī)導(dǎo)；齊。3.你讀懂了什么？（生自由發(fā)言）三、精細(xì)品【“貝”的起源】指名讀第一自然段，討論：1.你見過貝殼嗎？它們長什么樣子？（美麗，堅硬……）那你知道貝殼有什么用嗎？（保護(hù)一些生活在水中的軟體動物。）2.是啊，一些生活在水中的動物，就是用貝殼當(dāng)自己的盔甲來保護(hù)自己。（出示貝類圖片）而像這樣依靠貝殼來保護(hù)自己的水生動物，我們可以統(tǒng)一叫它們“貝類”。識記“類”：加一加，舉一反三：鳥類，魚類，蟲類……3.（出示貝的甲骨文）你們猜猜這是什么字？（貝）它看起來有點像什么？（張開的貝殼）（出示課文插圖）大家來猜一猜，古時候的人們可能是怎么創(chuàng)造出“貝”這個字的？4.啊，就像小朋友們說的那樣，有些漢字一開始是一個圖畫，慢慢地才變成現(xiàn)在的文字。像這樣的文字我們就叫他們——象形字。那你們知道古人把這些字刻在什么地方嗎？（龜甲或獸骨）像這種刻在龜甲或獸骨上的字，我們就叫它們——“甲骨文”。識記“甲”：與“田”“由”進(jìn)行比較。識記“骨”：象形字演變。5.小結(jié)：這段話講的是什么？（引導(dǎo)歸納：貝字的起源）四、拓延伸漢字十分奇妙,漢字相關(guān)的故事也有很多很多,你還能講述什么漢字故事呢?講一講課外搜集的關(guān)于漢字的故事,看看誰講的故事多誰講的故事最精彩?！笆尽钡墓适潞脱葑冇蓙恚骸笆尽笔窍笮巫帧！笆尽钡谋玖x是古人祭祀祖先與鬼神時所使用的祭臺。甲為“小”，表示供桌的支架。從二代表天上，三豎筆，分別代表日、月、星。人們觀看天文圖像，用來考察時世的變化。示是神的事，大凡示的部屬都從示，如“福、神、祈、祖、祝”等。因為祭祀被古人當(dāng)作頭等大事，所以，“示”后引申為神靈的象征。五、書指導(dǎo)貝、甲：壓線筆。殼：上窄下寬，上面是士。骨：上寬下窄。板書設(shè)計

貝的故事“貝”的起源

教后反思課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

《貝的故事》第二課時施教時間會讀、會寫本課的生字。了解漢字的演變,了解“貝”字的起源,“貝”的作用以及字形字義。了解漢字的意思與偏旁有關(guān)的特點。教學(xué)重、難1.會讀、會寫本課的生字。點2.解“貝”字的起源和字形字義，了解漢字的意思與偏旁有關(guān)的特點。預(yù)設(shè)教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入開火車讀生字詞語。（學(xué)過的去掉拼音）齊讀課文。二、精讀細(xì)品【貝字旁的含義】指名讀第二自然段，討論：1.貝殼有什么特點？（漂亮、珍貴、便于隨身攜帶、不容易損壞）識記“漂”：辨析多音字。識記“珍”：形聲字，根據(jù)偏旁識記：王字旁的字和玉有關(guān)。識記“隨”：加一加；組詞：隨便、隨意……識記“易”：加一加；反義詞——難。識記“損”：加一加；意思是“減少”，組詞：損害、損失……2.在古代貝殼可以用來做什么?（當(dāng)作飾品、當(dāng)作錢幣）識記“飾”：形聲字：食字旁和發(fā)音有關(guān)，右邊與字義有關(guān)——人佩戴著圍巾，用作裝飾。識記“品”：根據(jù)結(jié)構(gòu)特點識記。識記“幣”：加一加。3.填空：根據(jù)貝殼的特點，人們拿它來當(dāng)。根據(jù)貝殼漂亮、珍貴的特點，人們拿它來當(dāng)飾品。根據(jù)貝殼便于攜帶、不易損壞的特點，人們拿它來當(dāng)錢幣。4.貝字做偏旁的字,多和什么有關(guān)?（錢財）書上例舉了哪些例子來說明？（賺、賠、購、貧、貨）識記“財、賺、賠、購、貧”：都是貝字旁；“財、賠、購”是形聲字；“賺”——兼職賺錢；貧——把錢分給別人，自己變得很貧困。5．除了書上列舉貝字旁的字,你還知道哪些其他貝字旁的字嗎（賬貴費財販……）6.小結(jié)：這段話講了什么？（貝字旁的含義）三、課堂小這節(jié)課，你學(xué)到了哪些知識？貝殼的特點：漂亮、珍貴、便于隨身攜帶、不容易損壞。在古代貝殼可以用來做飾品、錢幣。用貝字做偏旁的字,大多和錢財有關(guān)。四、拓展延看圖，猜猜這些漢字的偏旁與什么有關(guān)？（出示圖片）金字旁的字與金屬有關(guān)，除了“銅”“鏡”，還有：鐵、銀、鋼……王字