文獻檢索考試題目及答案

補充：在實際檢索中，文獻的檢索方法主要有：直查法、追溯法、工具法和綜合法。最早的數(shù)學(xué)文獻是：美索不達米亞泥版的楔形文，公元前1800年的埃及紙草書、莫斯科紙草書、萊茵德紙草書著名的數(shù)學(xué)文獻檢索工具有SCI(科學(xué)引文索引)、EI(工程索引)、ISTP(科技會議錄索引)參考文獻：列出作者在研究范圍內(nèi)所看過的國內(nèi)外文獻。參考文獻與引言呼應(yīng)，反映作者跟蹤技術(shù)發(fā)展的眼界和敏銳性，反映作者知識的廣度和深度，反映作者有資格說自己是創(chuàng)新。數(shù)量不可過少，例如中國科協(xié)期刊優(yōu)秀論文評選要求研究性學(xué)術(shù)論文參考文獻不少于20篇。參考文獻不限于中文但，教科書不可多，不宜過陳舊。

什么是學(xué)術(shù)造假與剽竊？一般而言，剽竊的形式有哪些？司法實踐中對剽竊

是如何界定的？剽竊與參考文獻的區(qū)別是什么

學(xué)術(shù)造假行為通常被分為三類：偽造、篡改、剽竊剽竊的定義：剽竊是指把他人的作品當(dāng)成自己的作品。

學(xué)術(shù)腐?。簩W(xué)術(shù)腐敗，主要是指利用學(xué)術(shù)權(quán)力謀取不正當(dāng)?shù)睦?。參考文獻標(biāo)準(zhǔn)格式：參考文獻應(yīng)限于作者直接閱讀的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻。文獻序號按其在文內(nèi)出現(xiàn)的先后順序編排，并在文內(nèi)標(biāo)注，參考文獻的序號以方括號加注于被注文字的右上角，內(nèi)容按序號順序排列于文后。論文參考文獻的格式期刊：[編號]作者．題目．期刊名（外文可縮寫），出版年，卷號（期號）；起止頁碼。著作：[編號]作者．書名．版次（初版不寫）．出版地：出版者，出版年，起止頁碼。論文集：[編號]作者．題目．見（英文用In）主編姓名．論文集名．出版地：出版者，出版年．起止頁碼。選擇題1．(B)的主要功能是檢索、通報、控制一次文獻，幫助人們在較短時間內(nèi)獲取較多的文獻信息。A．零次文獻B．二次文獻C．一次文獻D．三次文獻2．一次文獻、二次文獻、三次文獻是按照(A)進行區(qū)分的。A．加工深度B．原創(chuàng)的層次C．印刷的次數(shù)D．評論的次數(shù)3．從文獻的(B)角度區(qū)分，可將文獻分為印刷型、縮微型等。A．內(nèi)容公開次數(shù)B．載體類型C．出版類型D．公開程度4．具有固定名稱、統(tǒng)一出版形式和一定出版規(guī)律的定期或不定期的連續(xù)出版物，稱為(D)。A．圖書B．會議文獻C．學(xué)位論文D．期刊5．(A)類型的專業(yè)文獻出版周期最短、發(fā)行量最大、報道最迅速及時，成為多數(shù)論文發(fā)表渠道。A．期刊B．報紙C．會議文獻D．專利6．在公開出版物中，當(dāng)前的(C)反映的信息內(nèi)容可能最新。A．學(xué)位論文B．標(biāo)準(zhǔn)文獻C．期刊論文D．報紙文獻7．當(dāng)我們需要對陌生知識作一般了解時，我們可先參考(C)文獻。A．專利B．報告C．圖書D．標(biāo)準(zhǔn)8．利用文獻后面所附的參考文獻進行檢索的方法稱為(A)。A．追溯法B．直接法C．抽查法D．綜合法9．中國圖書館圖書分類法的分類號采用了(A)體系。A．拼音字母+數(shù)字B．英語字母+數(shù)字C．全部拼音字母D．全部數(shù)字10．(B)是以報道文獻出版或收藏信息為主要功能的工具。A．題錄B．索引C．文摘D．目錄11．按照順序表述文獻檢索常用的五個步驟是(D)。A．明確要求和分析課題，選擇檢索系統(tǒng)，獲取原文，確定檢索途徑和檢索策略，實施檢索以及調(diào)整檢索策略B．明確要求和分析課題，獲取原文，確定檢索途徑和檢索策略，實施檢索以及調(diào)整檢索策略，選擇檢索系統(tǒng)C．明確要求和分析課題，實施檢索以及調(diào)整檢索策略，選擇檢索系統(tǒng)，獲取原文，確定檢索途徑和檢索策略D．明確要求和分析課題，選擇檢索系統(tǒng)，確定檢索途徑和檢索策略，實施檢索以及調(diào)整檢索策略，獲取原文12．圖書分類法中，類名之間的上下位關(guān)系反映了學(xué)科概念之間的(A)關(guān)系。A．包含B．排斥C．延伸D．相容13．圖書分類法中，類名之間的同位類關(guān)系一般反映了學(xué)科概念之間的(B)關(guān)系。A．包含B．排斥c．延伸D．相容14．分類途徑是按照文獻信息所屬的學(xué)科門類，利用(D)進行檢索的途徑。A．學(xué)科名稱B．專業(yè)名稱C．分類號及其分類名D．A、B、C均可15．如果希望查找“對用后均法進行數(shù)據(jù)處理的討論”這個課題相關(guān)的文獻，較好的檢索詞應(yīng)該是(C)。A．后均法，進行，數(shù)據(jù)處理B．后均法，數(shù)據(jù)處理C．后均法，進行，數(shù)據(jù)處理，討論D．用，后均法，進行，數(shù)據(jù)處理16．如果希望查找“對宋詞韻律的美學(xué)思考”這個課題相關(guān)的文獻，較好的檢索詞應(yīng)該是(A)。A．宋詞，韻律，美學(xué)，思考B．宋詞，韻律，美學(xué)C．宋詞，美學(xué)，思考D．宋詞，韻律，思考17．邏輯“與”算符是用來組配(D)。A．不同檢索概念，用于擴大檢索范圍B．相近檢索概念，擴大檢索范圍C．不同檢索概念，用于縮小檢索范圍D．相近檢索概念，縮小檢索范圍18．邏輯“或”算符是用來組配(A)。A．不同檢索概念，用于擴大檢索范圍B．相近檢索概念，擴大檢索范圍C．不同檢索概念，用于縮小檢索范圍D．相近檢索概念，縮小檢索范圍19．具有相近含義的同義詞或同族詞在構(gòu)成檢索策略時應(yīng)該使用(A)算符予以組配。A．邏輯“與”B．邏輯“或”C．邏輯“非”D．位置20．若想排除某概念，以縮小檢索范圍，可使用(B)算符。A．邏輯“與”B．邏輯“非”C．邏輯“或”D．位置21．EBSCO數(shù)據(jù)庫的(B)檢索界面可在不同文本框同時實現(xiàn)不同字段的跨字段檢索。A．BasicSearchB．AdvancedSearchC．SubjectD．Publications22．在EBSCO數(shù)據(jù)庫中，算符*和?分別是(B)運算符。A．右截詞和左截詞B．右截詞和中間屏蔽c．左截詞和中間屏蔽D．中間屏蔽和右截詞23．就整體而言，網(wǎng)上信息資源的特點之一是(D)A．學(xué)術(shù)性高B．可靠性高C．較具權(quán)威D．良莠混雜24．統(tǒng)一資源定位器URL，由(D)組成。A．通信協(xié)議B．host主機的地址C．文件路徑和文件名D．A、B、C三項25．如果打算了解最新即時的專業(yè)學(xué)術(shù)動態(tài)，一般可參考(A)。A．專業(yè)學(xué)會網(wǎng)站B．教育機構(gòu)網(wǎng)站C．綜合性門戶網(wǎng)站D．綜合性虛擬圖書館26.互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源主要由(A)構(gòu)成。A．網(wǎng)上的數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上信息工具、網(wǎng)絡(luò)通信渠道B．網(wǎng)上計算機中無數(shù)的信息、網(wǎng)上信息工具、網(wǎng)絡(luò)通信渠道C．網(wǎng)上計算機中無數(shù)的信息、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)通信渠道D．網(wǎng)上計算機中無數(shù)的信息、網(wǎng)上信息工具、路由器27．虛擬圖書館提供的信息主要為(B)。A．特定學(xué)科的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航B．網(wǎng)頁信息的全文C．綜合各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航D．提供文獻的館藏信息28．關(guān)于不同類型引擎之間的區(qū)別，正確的描述是(D)A．主題引擎主要面向網(wǎng)站，多元引擎主要面向網(wǎng)頁B．目錄引擎主要面向網(wǎng)頁，多元引擎主要面向網(wǎng)站C．主題引擎主要面向網(wǎng)頁，多元引擎主要面向網(wǎng)站D．主題引擎主要面向網(wǎng)頁，目錄引擎主要面向網(wǎng)站29．使用百度搜索引擎查找某一課題，希望在網(wǎng)頁中出現(xiàn)某兩個檢索詞的其中之一，或者這兩個詞同時在同一網(wǎng)頁出現(xiàn)，應(yīng)使用算符(A)。41A.+B.一C．│D．空格30．在百度檢索文本輸入框中分別輸入中國銀行和“中國銀行”，其檢索結(jié)果應(yīng)為(C)。A．前者多，后者少；前者的結(jié)果包含后者B．前者少，后者多；后者的結(jié)果包含前者C．前者類似于詞組檢索，后者類似于位置檢索D．前者類似于字段檢索，后者類似于截詞檢索31、信息檢索根據(jù)檢索對象不同，一般分為___C___________。A.二次檢索、高級檢索B.分類檢索、主題檢索C.數(shù)據(jù)檢索、事實檢索、文獻檢索D.計算機檢索、手工檢索32、二次檢索指的是：___C__________。A．第二次檢索B．檢索了一次之后，結(jié)果不滿意，再檢索一次C．在檢索結(jié)果中運用“與、或、非”進行再限制檢索D.以上都不是33、利用圖書館的據(jù)庫檢索期刊時，可供選擇的中文數(shù)據(jù)庫是（D）。A．超星數(shù)字圖書館B．萬方學(xué)位論文C．國研網(wǎng)D．維普科技期刊34、文獻是記錄有知識的（A）A載體B紙張C光盤D磁盤35、以刊載新聞和評論為主的文獻是（B）A圖書B報紙C期刊D會議文獻36、《中國圖書館分類法》（簡稱《中圖法》）將圖書分成(A)A5大部分22個大類B5大部分26個大類C6大部分22個大類D6大部分26個大類37、下列選項中屬于連續(xù)出版物類型的選項有（C）A圖書B學(xué)位論文C科技期刊D會議文獻38、下列哪種檢索途徑，超星數(shù)字圖書館不支持：（D）A作者B出版社C標(biāo)題D全文39、由我國著名的李彥宏博士創(chuàng)建的搜索引擎是哪個？(B)A．google

B．baidu

C．yahoo

D．bing40、按中圖法分類與“毛澤東”相關(guān)的紙質(zhì)圖書主要分布在（A）AA類BPT類CD類DI類41．檢索中，下列算符中（A）的優(yōu)先級最高。A．（） B.NOT C.AND D.OR42．以下（C）不是根據(jù)數(shù)據(jù)庫收錄文獻形式劃分的類型。A.參考數(shù)據(jù)庫B.全文數(shù)據(jù)庫C.多媒體數(shù)據(jù)庫D.事實數(shù)據(jù)庫43．下列關(guān)于信息定義的界定，你認為正確的是（C）A.信息是事物運動狀態(tài)的反映。B.信息是事物運動方式的反映。C.信息是事物運動的方式與狀態(tài)的反映。D.信息是通過文字符號反映事物運動方式與狀態(tài)的。44.知識記錄在載體上稱（A）A．文獻B．情報C．信息D．知識45.以下哪個檢索式查出的文獻數(shù)量最多？(B)A.computer*designB.computer+designC.computer-designD.“computerdesign”46.檢索式“networkcomputing”O(jiān)R“knowledgeacquisition”表示檢索到的命中文獻為（D）。A.同時包含檢索詞networkcomputing和knowledgeacquisition的文獻B.包含檢索詞networkcomputing的文獻C.包含檢索詞knowledgeacquisition的文獻D.以上均包含的文獻47.如果我們要查找有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)方面的文獻，較為合理的檢索式為（D）。A．計算機－網(wǎng)絡(luò)B．計算機＋網(wǎng)絡(luò)記錄C．計算機or網(wǎng)絡(luò)D．計算機*網(wǎng)絡(luò)48.利用Compendex，查找計算機游戲設(shè)計的綜述文獻，較佳的檢索式為（B）。A．（computergamedesign）wnABB．（computergamedesign）wnTIC．（computergamedesign）wnSUD．（computergamedesign）wnAll49．EngineeringVillage2檢索系統(tǒng)快速檢索（QuickSearch）三個文本框中均有輸入，如aORbANDc，則檢索順序為（A）。A．a(chǎn)OR（bANDc）B．bOR（aANDc）C．（aORb）ANDcD．以上均是50.利用已有的文獻所附的參考文獻查找文獻的方法稱（B）。A．分段法B．追溯法C．倒查法D．抽查法1、文獻是記錄有知識的（A）。A、載體B、紙張C、光盤D、磁盤3、下列哪種文獻屬于一次文獻(A)。

A、期刊論文B、百科全書C、綜述D、文摘4、下列哪種文獻屬于二次文獻(D)。

A、專利文獻B、學(xué)位論文C、會議文獻D、目錄5、下列哪種文獻屬于三次文獻(C)。

A、標(biāo)準(zhǔn)文獻B、學(xué)位論文C、綜述D、文摘6、下列選項中屬于連續(xù)出版物類型的選項有（C）。A、人民日報B、學(xué)位論文C、科技期刊D、會議文獻7、下列選項中屬于特種文獻類型的有（D）。A、學(xué)位論文B、圖書C、科技期刊D、標(biāo)準(zhǔn)文獻8、紙質(zhì)信息源的載體是（D）A、光盤B、縮微平片C、感光材料D、紙張9、《中國圖書分類法》（簡稱《中圖法》）將圖書分成(A)A5大部分22個大類B5大部分26個大類C6大部分22個大類D6大部分26個大類10、《中國圖書分類法》（簡稱《中圖法》）是我國常用的分類法，要檢索農(nóng)業(yè)方面的圖書，需要在（A）類目下查找。A、S類目B、Q類目C、T類目D、R類目11、使用邏輯“與”是為了（A）A、提高查全率B、提高查準(zhǔn)率C、減少漏檢率D、提高利用率12、使用邏輯“或”是為了（B）A、提高查全率B、提高查準(zhǔn)率C、縮小檢索范圍D、提高利用率13、利用文獻末尾所附參考文獻進行檢索的方法是（C）

A、倒查法B、順查法C、引文追溯法D、抽查法14、至少由一種文檔組成，并能滿足某一特定目的或某一特定數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)需要的一種數(shù)據(jù)集合，稱為（A）。A、數(shù)據(jù)庫B、記錄C、字段D、文檔15、廣義的信息檢索包含兩個過程（B）A、檢索與利用B、存儲與檢索C、存儲與利用D、檢索與報道16、要查找李平老師所發(fā)表的文章，首選途徑為（A）A、著者途徑B、分類途徑C、主題途徑D、刊名途徑17、狹義的專利文獻是指（B）A、專利公報B、專利目錄C、專利說明書D、專利索引18、中國國家標(biāo)準(zhǔn)的代碼是（A）A、GBB、CBC、ZGD、CG19、政府出版物主要包括兩大類型的文獻（B）A、專利與標(biāo)準(zhǔn)B、行政文件與科技文獻C、圖書與期刊D、檔案與標(biāo)準(zhǔn)20、ISBN是(B)的縮寫A、國際標(biāo)準(zhǔn)刊號B、國際標(biāo)準(zhǔn)書號C、連續(xù)出版物代碼D、國內(nèi)統(tǒng)一刊號二、判斷題專利文獻根據(jù)發(fā)明創(chuàng)造的性質(zhì)可以分為發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計專利。（√）1、CNKI檢索系統(tǒng)可以檢索博碩士論文。 （√）2、Google不具有學(xué)術(shù)搜索功能。 （×）3、國際標(biāo)準(zhǔn)書號的英文簡稱ISBN，新版國際標(biāo)準(zhǔn)書號2021年正式實施，國際標(biāo)準(zhǔn)書號由10位升至13位。 （√）4、檢索效果的評價指標(biāo)主要有查全率和漏檢率。 （×）1、中國期刊全文庫(CNKI)提供以輸入詞為中心的相關(guān)詞的詞擴展功能。（對）2、維普數(shù)據(jù)庫的任意字段檢索就是在全文中執(zhí)行檢索。（錯）3、新生借書卡沒有注冊過用戶名，需要先進行新用戶注冊。（對）4、在構(gòu)建關(guān)鍵詞時，我們盡量不要用自然語言，而要從自然語言中提煉關(guān)鍵詞。（對）5、信息是指在特定時間、特定狀態(tài)下對特定的人提供的有用的知識。（錯）6、超星電子圖書不是全文電子化的圖書，不能輸入任意知識點或全文中的任意單詞進行檢索。（錯）7、Google不具有學(xué)術(shù)搜索功能。（錯）8、《中國圖書館分類法》是按知識門類的學(xué)科體系的邏輯次序進行分類。（對）9、TCP/IP協(xié)議的作用是保證各種不同類型的計算機網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)相互通信。（對）10、通用搜索引擎，如google、baidu、yahoo，并不能囊括所有的網(wǎng)頁。（對）1、從一次文獻、二次文獻到三次文獻，是文獻從無序到有序、從無組織到系統(tǒng)化的過程。（×）2、從文獻檢索的角度來看，一次文獻是檢索對象，二次文獻是檢索手段。（×）3、題錄、目錄屬于一次文獻；期刊論文屬于二次文獻。（×）4、綜述和百科全書屬于二次文獻。（×）5、在眾多的信息源中，期刊是最重要的信息源。（√）6、核心期刊是指經(jīng)常使用的期刊。（×）7、關(guān)鍵詞和主題詞都是表征文獻實質(zhì)性內(nèi)容的詞匯，前者是經(jīng)過詞表規(guī)范的，后者是未經(jīng)詞表規(guī)范的自由詞。（×）8、《中國圖書分類法》（簡稱《中圖法》）是由分類號（代碼）和類名來揭示信息的主題概念。（×）9、題錄型的檢索工具，其著錄項目包括題目、作者、文獻出處、文摘。（√）10、一項發(fā)明創(chuàng)造要獲得專利權(quán)必須具備新穎性、創(chuàng)造性和實用性。（√）簡答題：2．如何選擇信息檢索策略？答：1.對課題進行仔細分析，明確檢索要求2.根據(jù)檢索課題的要求、檢索工具的特點等，選擇檢索工具3.選擇檢索途徑和檢索方法，確定檢索詞或檢索式4.實施信息檢索5.獲取原始文獻如何獲取印刷型原文利用哪些數(shù)據(jù)庫？答：可以體用的數(shù)據(jù)庫有OPAC（聯(lián)機公共書目檢索系統(tǒng)）該數(shù)據(jù)庫是對圖書館龐大的館藏書刊資源的揭示。還可以利用的數(shù)據(jù)庫有聯(lián)合目錄（是實現(xiàn)圖書館之間館際互借、資源共享的前提）、館際互借（在本館無館藏時，實現(xiàn)圖書館之間資源的共享使用）、文獻傳遞（）如獲取電子全文利用哪些數(shù)據(jù)庫？答：如要獲取中文電子全文可以利用中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、維普期刊、讀秀等數(shù)據(jù)庫如要獲取英文電子全文可以利用EBSCO、OA資源等數(shù)據(jù)庫。（我們學(xué)校有的數(shù)據(jù)庫有中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、OA資源等數(shù)據(jù)庫。超星數(shù)字圖書、外文數(shù)字圖書館、維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫、萬方學(xué)位論文、年鑒資源庫、EBSCO數(shù)據(jù)庫）論述題：對提高信息素質(zhì)的認識與體會答：認識：1、信息資源意識，看能否整體了解所需信息的信源。2、信息傳遞與溝通意識，看能否整體了解各種有效信息傳遞渠道及方式，能都有效的進行信息交流與溝通。3、利用信息進行分析與創(chuàng)新意識與能力，看利用各種信息進行綜合分析、創(chuàng)新等習(xí)慣、沖動、激情與能力。4、信息保密意識與技能、信息安全意識與技能。5、競爭合作意識與工作中的溝通與團隊協(xié)作能力。6、信息職業(yè)道德觀，含價值、法制觀及誠信意識。體會：通過《信息檢索與利用》課程的學(xué)習(xí)，做到整體了解所需信息的信源，整體了解各種有效信息傳遞渠道及方式，利用各種信息進行綜合分析、創(chuàng)新等習(xí)慣、沖動、激情與能力。做到信息保密意識與技能、信息安全意識與技能。培養(yǎng)競爭合作意識與工作中的溝通與團隊協(xié)作能力（兩個選一個背即可）⑴促進信息資源的開發(fā)和利用：存儲于大腦中的知識有限、獲取存儲于大腦之外的廣而博的知識信息尤為重要。⑵協(xié)助管理者做出正確的決策而決策的制定，需要在帷幄中掌握豐富、翔實、準(zhǔn)確的信息。⑶便于繼承和借鑒前人成果，避免重復(fù)研究走彎路才能正確地制定研究方案，防止重復(fù)研究，并少走彎路。⑷節(jié)省查找文獻的時間現(xiàn)代文獻的數(shù)量和類型增加都十分迅速。如果利用科學(xué)的文獻檢索方法就可以縮短研究人員查閱文獻的時間，提高科研效率。⑸促進專業(yè)學(xué)習(xí)信息檢索的學(xué)習(xí)可把學(xué)習(xí)者引導(dǎo)到超越大綱的更廣闊的知識范圍中去。一個學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中已獲得了進行科研的最基本知識，但在學(xué)校學(xué)習(xí)期間畢竟有限，參加工作以后，仍需不斷更新知識，才能適應(yīng)科技的迅速發(fā)展，掌握了文獻檢索方法與技能，就可以無師自通，很快找到一條吸取和利用大量新鮮知識的途徑，進入旺盛的創(chuàng)造期。

社會實踐報告系別：班級：學(xué)號：姓名：作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們這些大學(xué)生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會適應(yīng)能力。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機會。當(dāng)下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。進行社會實踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進行實習(xí)，從而提高自己的實戰(zhàn)水平，同時可以將課本知識在實踐中得到運用，從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識。實踐過程：自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進天源休閑餐廳。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，很快我就不再是一名大學(xué)生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。實踐心得：雖然這次的實踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務(wù)工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會了很多道理。首先是明白了守時的重要性。工作和上學(xué)是兩種完全不同的概念，上學(xué)是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責(zé)怪，而當(dāng)你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內(nèi)心的一種責(zé)任。這種責(zé)任是我學(xué)會客服自己的惰性，準(zhǔn)時走上自己的崗位。這對我以后的學(xué)習(xí)生活也是一種鞭策，時刻牢記自己的責(zé)任，并努力加強自己的時間觀念。其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結(jié)就是力量”。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定會要牢記這一點，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復(fù)著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點點不適應(yīng)的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學(xué)會需要忍耐，需要學(xué)會承受，需要學(xué)會堅持。將自己這短短的一月的實踐同理論相聯(lián)系，我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、