2021-2022學(xué)年山東省濟(jì)南市部編版三年級上冊期末考試語文試卷

…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁絕密·啟用前2021-2022學(xué)年山東省濟(jì)南市部編版三年級上冊期末考試語文試卷題號一二三四五六七總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.正確抄寫這句話，要求：空兩格，書寫時橫平豎直，撇捺舒展。

我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

2.我能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，還能寫出漂亮的字呢！

huòzhě

shìxiàn

qìyàn

zhǔnbèi

liúlèi

yǎnzòu

fúzhuānɡ

ɡuīzé

評卷人得分二、填空題3.我能正確分辨這些字，并用它們組成詞語。

教()

要()

妙()

球()

孝()

耍()

沙()

救()

4.我能先補充詞語，再填空。

①()頭()腦

②手()腳()

③天()云()

④五谷()()

⑤百()百()

⑥七()八()

描寫秋天的詞語是______和______（填序號）。我還能寫出兩個此類的詞語：__________

__________

5.我會積累與運用。

（1）兩岸猿聲啼不住，_____________。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_______________。

__________________，其利斷金。

__________________，無理寸步難行。

（2）蘇軾認(rèn)為一年中最美好的季節(jié)是秋天，在《贈劉景文》一詩中寫道“___________，最是橙黃橘綠時。”來勉勵好朋友。

（3）當(dāng)我們來到水月交融、平靜無波的洞庭湖，會吟誦起劉禹錫的詩句“____________，潭面無風(fēng)鏡未磨”?？吹教扉T山相對而立，我們會想起詩人李白的佳句“兩岸青山相對出，____________”。

（4）《司馬光》一文中，當(dāng)一個小孩掉進(jìn)甕中時，“眾皆______，________擊甕破之?！焙托』锇橄啾?，司馬光是一個_______________的孩子。

（5）這學(xué)期，我在課外讀了①《安徒生童話》②《格林童話》③《稻草人》，上面我讀過的書中，我最喜歡的一個故事人物是____________，因為_____________。

（6）“雙減”政策下我們基本都可以在學(xué)校完成作業(yè)，可歡歡卻總要拖到回家才能寫完，他可以這樣向班主任老師請教提高學(xué)習(xí)效率的方法：____________________

評卷人得分三、信息匹配6.我能帶點的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。

噴香（pèn

pēn）

血絲（xiě

xuè）

興奮（xìnɡ

xīnɡ）

處罰（chǔ

chù）

壓根（yà

y?。?/p>

掙錢（zhènɡ

zhēnɡ）

評卷人得分四、選擇題7.下列說法中正確的一項是（

）

A．白求恩低著頭，陸續(xù)給傷員做手術(shù)。

B．《秋天的雨》從顏色、氣味兩個方面描寫了秋天的美麗景象。

C．“紅頭！不要怕，你會出來的。”應(yīng)該用堅定、鼓勵的語氣來讀。

D．我朗讀時這樣停頓：群兒戲/于庭，一兒/登甕，足跌/沒水中。

評卷人得分五、語言表達(dá)8.我能按要求完成句子練習(xí)。

（1）小麗唱了一首歡快的歌曲，一支優(yōu)美的舞蹈。（修改病句）

___________________

（2）王老師急得直跺腳。（仿寫句子）

____________得________________。

（3）花兒在綠草上跳舞，狂歡。（仿寫句子）

________________________。

評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀讀不完的大書（節(jié)選）小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。9.像“嘰嘰喳喳”這樣表示聲音的詞，我還能寫出兩個。

____________

_______________

10.運用_________的方法，我理解“井然有序”這個詞語的意思是_______________。

11.我能根據(jù)選文內(nèi)容連一連。

小麻雀

高空盤旋、展翅滑翔

叫人敬佩

螞蟻

嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳

雄健勇猛

老鷹

井然有序、勇敢忠貞

叫人愉悅

12.生活中，小動物也帶給我不同的感受，選擇一種，仿照選文寫一寫。

___________________________。

13.聯(lián)系選文內(nèi)容，理解正確的一項是（

）

A．老鷹讓作者體會到大自然的可怕。

B．小動物的表現(xiàn)讓作者感受到大自然無限的樂趣。

C．不同的動物帶給作者的感受是一樣的。

課外閱讀。自由，你好?、傥沂且恢槐磺簦╭iú）禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊多么美好?。、诖禾?，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風(fēng)吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來，在空中翩（piān）翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能著急地上下亂竄（cuàn）。③夏天，池塘里的荷花千姿百態(tài)，正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹蔭里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。④中秋的月圓了，我看到萬家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢?只能懶洋洋地思念著我的親人。⑤冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻只能孤獨地躲在籠子的一角。⑥風(fēng)爺爺“呼呼”地從身邊經(jīng)過，我在鳥籠里向他打聽道：“風(fēng)爺爺，我的家人還好嗎？”風(fēng)爺爺鼓著腮（sāi）幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好?！雹呶艺f□風(fēng)爺爺□求求您□幫我給他們捎個信吧□⑧我是一只被囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道：我也有親人、小伙伴，主人請把我放出去吧！14.照樣子寫詞語。例：千姿百態(tài)____________

____________

15.請在第⑦自然段的“□”里填上合適的標(biāo)點符號。

16.讀到第④段的“懶洋洋”，我能用這個詞寫個句子。

_______________________。

17.文中金絲雀一年四季的心情是不斷變化的，請從文中找到相關(guān)詞語填寫在方框里。

18.下列對選文理解正確的是（

）

A．金絲雀不喜歡四季的風(fēng)景。

B．故事寫出了金絲雀對自由的向往。

C．故事寫金絲雀享受著籠中的生活。

D．金絲雀特別喜歡在籠中看四季的景色。

評卷人得分七、書面表達(dá)19.習(xí)作。（任選一題）

題目一：

生活是美好的，只要你用心感受，就會有所發(fā)現(xiàn)。如一處美麗的風(fēng)景，一次好玩的經(jīng)歷，一個令你印象深刻的事物或者場景，一位令你難忘的人等等，快把你最想與大家分享的寫下來吧！注意：題目自擬，語句要通順。

題目二：編童話《小松鼠奇遇記》

草地上，小松鼠和小老鼠正在玩蹺蹺（qiào）板。河馬心里癢癢的，也想試一試。河馬一用力，小松鼠就……小松鼠會發(fā)生什么有趣的故事呢？展開想象，編一個好玩的童話故事吧！注意：語句要通順。

參考答案1.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

【解析】

本題考查漢字書寫。

書寫時要注意開頭空兩格。注意字在田字格中的占位，字體端正、筆劃清楚、排列整齊、間隔均勻。2.或者視線氣焰準(zhǔn)備

流淚演奏服裝規(guī)則

【解析】

本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“焰”“奏”“裝”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.

教育

要求

奇妙

籃球

孝順

玩耍

沙灘

救命

【解析】

本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。

解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。

教：[jiào]1．教導(dǎo)；教育：管～。請～。受～。因材施～。2．宗教：佛～。伊斯蘭～。信～。在～。3．姓。4．使；令；讓：～他無計可施?！沂譃殡y。[jiāo]把知識或技能傳給人：～唱歌。～小孩兒識字。師傅把技術(shù)～給徒弟。

孝：1．孝順：～子。盡～。2．舊時尊長死后在一定時期內(nèi)遵守的禮俗：守～。3．喪服：穿～。戴～。

要：1．重要：主～。緊～。險～。～事?！馈?．重要的內(nèi)容：綱～。摘～。提～。擇～記錄。3．希望得到；希望保持：他～一臺電腦。這本書我還～呢！4．因為希望得到或收回而有所表示；索?。骸~。小弟弟跟姐姐～鋼筆用。5．請求：她～我替她寫信。

耍：1．玩；玩耍：讓孩子到院子里～去。全村的大事，可不是～的！2．表演：～刀。～把戲。3．施展；表現(xiàn)出來（多含貶義）：～筆桿。～脾氣?！L(fēng)?！珣B(tài)度。4．耍弄：～人。咱們被人～了。

妙：1．好；美妙：～品?！??！豢裳?。這個辦法真～。2．神奇；巧妙；奧妙：～計。～策。～用。～算?！E?！只卮?。莫名其～。

沙：1．細(xì)小的石粒：風(fēng)～。防～林。飛～走石。2．像沙的東西：豆～。3．姓。4．（嗓音）不清脆，不響亮：～啞。～音。5.沙皇：～俄。

球：1．?dāng)?shù)學(xué)上指圓形的立體。從中心到表面各點距離都相等。2．某些體育用品或球類運動：足～。～賽。3．球形的東西：煤～。4．特指地球或星體：全～。月～。

救：1．援助使脫離災(zāi)難或危險：～命。挽～。營～。搭～。搶～。一定要把他～出來。2．援助人、物使免于（災(zāi)難、危險）：～亡?！??！珵?zāi)?！薄?.

搖

晃

忙

亂

高

淡

豐

登

發(fā)

中

零

落

③

④

秋高氣盛

橙黃桔綠

【解析】

本題考查詞語的積累。

搖頭晃腦：自得其樂或自以為是的樣子。

手忙腳亂：形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。

天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。

五谷豐登：五谷豐收。泛指糧食豐收。

百發(fā)百中：射箭、打槍、打炮等每次都能打中目標(biāo)。

七零八落：形容零散稀疏的樣子。

描寫秋天的詞語還有：一葉知秋春華秋實天朗氣清春蘭秋菊秋風(fēng)過耳秋風(fēng)落葉金風(fēng)玉露春去秋來雁過留聲等5.

輕舟已過萬重山

白云深處有人家

二人同心

有理走遍天下

一年好景君須記

湖光秋月兩相和

孤帆一片日邊來

棄去

光持石

遇事沉著冷靜、聰明勇敢

拇指姑娘

拇指姑娘很堅強(qiáng)、美麗

老師，您好！我在學(xué)校也寫作業(yè)，可總是不能夠及時寫完，您能給我指點下該怎樣做嗎？

【解析】

（1）出自唐代李白的《早發(fā)白帝城/白帝下江陵》全文如下：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

出自唐代杜牧《山行》遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

出自：姬昌[西周]《周易·系辭上》。原句:“二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！贬屃x：兩人心意相同，行動一致的力量猶如利刃可以截斷金屬；在語言上談的來，說出話來像蘭草那樣芬芳、高雅，娓娓動聽，沒有污穢的語言。

有理走遍天下，無理寸步難行。這是一句民間俗語。句子的意思是只要有道理，任何地方都行得通。如果沒有道理，到哪里都只能碰壁，做什么都難以成功。

（2）出自北宋蘇軾的《贈劉景文》。原文：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

（3）出自唐代作者：劉禹錫《望洞庭湖》全文如下：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

出自唐代李白的《望天門山》全文如下：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

（4）《司馬光砸缸》全文如下：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。可以看出他是一位遇事沉著冷靜、聰明勇敢的孩子。

（5）《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。其中較為聞名的故事有：《小人魚》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。

"格林童話"是世界童話三大寶庫之一。格林兄弟以浪漫主義情懷，講述了活潑有趣的生活故事，塑造了許多個性鮮明的形象，并用質(zhì)樸清新的語言、豐富奇特的想象力，為讀者營造了一個純潔美麗的世界。主要有《白雪公主》《灰姑娘》《睡美人》《小紅帽》等。

《稻草人》這篇文章是葉圣陶老人寫的，主要是講有一個老婦人，她有一塊田，田地上有個稻草人。稻草人全心全意地趕著啄食谷物的鳥類。稻草人也經(jīng)歷了許多悲傷的事情，最終“死”在了稻田里。

（6）本題要結(jié)合自己存在的問題，有禮貌地向老師表達(dá)自己的問題，把要向?qū)で罄蠋煹膸椭膯栴}表達(dá)清楚。6.pèn

xuè

xīnɡ

chǔ

yà

zhènɡ

【解析】

本題考查多音字的字音辨析。

噴香[pènxiāng]：香氣濃厚。

血絲[xuèsī]是漢語詞語，是指絲縷狀的血。

興奮[xīngfèn]：振奮；激動。

處罰[chǔfá]：對犯錯誤或犯罪的人加以懲治。

壓根[yàgēn]：從來，本來，根本?？谡Z

掙錢[zhèngqián]：做工作賺錢。7.C

【解析】

本題考查課文內(nèi)容的積累。錯誤的更正如下：

A：白求恩低著頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。

B：《秋天的雨》是從視覺、嗅覺、聽覺三個方面寫秋天的雨，《秋天的雨》寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。

D：群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒水中8.

小麗唱了一首歡快的歌曲，跳了一支優(yōu)美的舞蹈

張老師激動

直拍手

鳥在藍(lán)天下唱著歡樂的歌

【解析】

本題考查的是句型變化，根據(jù)題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。

（1）本題考查的是修改病句，本句話中問題在于搭配不當(dāng)，本題中舞蹈不能是唱的，可以改為：小麗唱了一首歡快的歌曲，跳了一支優(yōu)美的舞蹈。

（2）本題考查的是仿寫句子，根據(jù)題干的內(nèi)容具體寫出誰什么得怎么樣了。例如可以寫成：1、張老師激動得直拍手。2、小明痛得直打滾。3、大明著急得直撓頭。4、李阿姨悲傷的直嘆氣。5、他高興得直笑。

（3）本題考查的是仿寫句子，本句話中使用的修辭手法是擬人，仿寫的時候可以寫成：秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。9.

嘟嘟囔囔

滴滴答答

10.

聯(lián)想生活

整齊有次序

11.

12.小蜜蜂們不辭辛苦的采蜜，不要求回報，值得我們學(xué)習(xí)；狼對它們的首領(lǐng)很忠誠，什么都聽從首領(lǐng)的，告訴我們做人也要這樣。

13.B

【解析】

(1)

本題考查都是hi詞語仿寫。

結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析，像“嘰嘰喳喳”這樣表示聲音的詞類似的還有：滴滴答答、嚓嚓嘎嘎、嘰嘰喳喳、嘰嘰呱呱、乒乒乓乓、嘮嘮叨叨、嘟嘟囔囔、劈劈啦啦、嘩嘩啦啦

(2)

本題考查的是詞語理解。

注意平時對詞語的理解方法有：結(jié)合上下文、找近義詞、聯(lián)系生活、查字典等。本題中理解“井然有序”這個詞語的意思是可以用聯(lián)系生活的方式，意思是整齊有次序。

(3)

本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。

結(jié)合原文的內(nèi)容“小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅?！薄袄销椩诟呖毡P旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺?！薄拔浵伆峒遥挥行?，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩?！笨梢赃M(jìn)行連線即可。

(4)

本題考查的是仿寫句子。

根據(jù)題干的內(nèi)容進(jìn)行分析，寫出小動物們帶給我的感受。注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。

(5)

本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。

結(jié)合原文的內(nèi)容可以得出說法正確的是B項，小動物的表現(xiàn)讓作者感受到大自然無限的樂趣。A項中，并不是說老鷹讓作者體會到大自然的可怕，而是讓作者感受到雄健勇猛的感覺。C項中，并不是說不同的動物給作者的感受是不一樣的。14.

千方百計

千奇百怪

15.：“，，！”

16.太陽打了個哈欠，懶洋洋地升起來了。

17.著急思念

18.B

【解析】

(1)

本題考查的是詞語仿寫。

類似題干中的詞語有：千方百計、千姿百態(tài)、千奇百怪、千錘百煉、千依百順、千瘡百孔、千嬌百態(tài)、千峰百嶂、千回百轉(zhuǎn)、千嬌百媚、千了百當(dāng)、千瘡百痍、千回百折、千隨百順

(2)

本題考查的是填入合適的標(biāo)點符號。

根據(jù)題干的語境進(jìn)行分析，第一處是說話的內(nèi)容用冒號引號，第二處是一句話沒說完用逗號，第三處一句話沒說完用逗號，最后一處是感嘆語氣用感嘆號，一句話結(jié)束用后引號。

(3)

本題考查的是詞語的仿寫。

結(jié)合詞語的含義進(jìn)行分析，本題中“懶洋洋”（形）情緒低落，沒精打采的樣子。仿寫的句子圍繞詞語的含義來分析，注意語言完整流暢即可。

(4)

本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。

結(jié)合原文的內(nèi)容“春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風(fēng)吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能著急地上下亂竄?！笨梢缘贸龅谝惶幨侵薄８鶕?jù)文段的內(nèi)容“中秋的月圓了，我看到萬家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢？只能懶洋洋地思念著我的親人。”可以得出這時候是思念。

(5)

本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。

結(jié)合原文的內(nèi)容可以得出整篇文章是圍繞金絲雀對自由的向往來描寫的。所以應(yīng)該選擇B項。A項中，金絲雀不喜歡四季的風(fēng)景這并不是文章的主旨，文章也并沒有寫到這方面的內(nèi)容。C項中，根據(jù)原文的內(nèi)容“我卻待在鳥籠子里，只能著急地上下亂竄”可以得出并沒有寫出金絲雀享受著籠中的生活。D項，不屬于文章的主旨。19.題目一例：“拔苗助長”趣事在我記憶的銀河里有許許多多的趣事，如水煎雞蛋、繡花針釣魚、種無根樹、吃狗糧餅干……然而，最令我難忘是那次“拔苗助長”。那是我五歲的一天，我去外婆家玩。才玩一會，就見媽媽和外婆匆匆代怖想去地方。我奇怪地問媽媽：“媽媽，你們要去哪兒呀？”媽媽說：“我們要到下面的菜地去收萊?！拔乙宦?，馬上跟著去。來到了菜地，嘿，媽媽怎么在拔草呢？哦，原來是在拔大蘿卜啊?！皨寢?，我也要拔大蘿卜?！蔽乙贿呎f一邊動手，媽媽一聽，馬上阻止我說：“女兒，蘿卜可不能亂拔??！有些還沒長大呢，你看，要拔這些成熟的?！眿寢屢贿呎f一邊示范，一下子拔出了一個大蘿卜。我指了指那些小蘿卜問：“媽媽，那這些小蘿卜怎么辦啊？”媽媽說：“外婆經(jīng)常會來這施肥、澆水，等它們長大了再拔啊。”“那外婆豈不是很辛苦？”我說，媽媽一聽，笑了：“那當(dāng)然的，不辛苦怎么會有收獲？”我想：“那樣外婆也太累了，不如我?guī)蛶退?，讓蘿卜快點長高。于是，媽媽在拔大蘿卜的時候，我把那些小蘿卜輕輕的往上拔高一點，我想：“這樣，蘿卜就能快點長了。”我心中暗喜，但我的杰作沒讓媽媽、外婆知道，我要給她們一個驚喜。過個幾天，外婆打電話給媽媽，說菜園里的蘿卜都死了，不知道怎么回事。我在旁邊聽見了“啊”了一聲，媽媽問我怎么了，我說出了我的“杰作”，媽媽聽了哭笑不得，連說我是一個“傻孩子”?，F(xiàn)在我想起來自己還忍不住傻笑呢。

題目二例：小松鼠奇遇記草地上，小松鼠跟小老鼠玩翹翹板，河馬路過，心里癢癢的，也想試試，誰知一用力，把松鼠彈到了