小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿學(xué)校六班級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1各位家長(zhǎng)，您們好！很興奮各位在百忙之中來(lái)加入本次家長(zhǎng)會(huì)，這一年來(lái)感謝你們對(duì)我們六班級(jí)一班的關(guān)懷和疼惜，也感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。就目前班級(jí)的狀況來(lái)講，我也有更大的信念帶出更好的成果，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。最近我發(fā)覺(jué)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不主動(dòng)，對(duì)待學(xué)習(xí)有些放松有些散漫，尤其是有些眼高手低，感覺(jué)會(huì)但做不對(duì)，這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀，也給我們各位敲響了一個(gè)警鐘。今日約家長(zhǎng)伴侶來(lái)，和我們一起召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，主要目的就是爭(zhēng)論一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好轉(zhuǎn)變的措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生都能有所轉(zhuǎn)變。一、學(xué)習(xí)方面1、我首先把本學(xué)期期中檢測(cè)學(xué)習(xí)成果向大家匯報(bào)一下。有的學(xué)生也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，總是存在被動(dòng)學(xué)習(xí)。這說(shuō)明他歡快學(xué)習(xí)的的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到阻礙。假如家長(zhǎng)和老師不去關(guān)懷他們，學(xué)習(xí)成果將會(huì)無(wú)法得到提升。2、本學(xué)期我們數(shù)學(xué)的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)廣泛了，老師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還務(wù)必?扎扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難度強(qiáng)化了，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要指導(dǎo)孩子進(jìn)入中班級(jí)，順當(dāng)過(guò)渡再到高班級(jí)。一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能主動(dòng)思考回答，如：等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常是把精力放在自己手上的東西上面，做小動(dòng)作，或者愣神，無(wú)法全神貫注的聽(tīng)課，也不主動(dòng)思考問(wèn)題。久而久之，成果下滑很嚴(yán)峻，惰性很強(qiáng)。我想這是一種習(xí)慣，一個(gè)自律的力氣。為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成果越來(lái)越好。而有的孩子學(xué)習(xí)成果越來(lái)越差，很明顯心情不好，心理很可怕上數(shù)學(xué)課、擔(dān)憂被老師提問(wèn)到。（如：駱怡帆、劉儀偉、許成蔚、）。我并不是批判人否定人，或者沒(méi)有前途了。我只是依據(jù)現(xiàn)在的成果和課堂上的反應(yīng)來(lái)說(shuō)的。想通過(guò)本次的溝通讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的狀況。一些學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距。孩子的成果不能提升，除了孩子的主觀緣由以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，指導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成果搞上去。我想我們務(wù)必?要轉(zhuǎn)變他們。首先，我們要這些學(xué)生一個(gè)希望，給他們一些信念，由于現(xiàn)在我們學(xué)生的狀況還沒(méi)有定型。而且這些學(xué)生務(wù)必?要轉(zhuǎn)變一下學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，他們可以進(jìn)行提前預(yù)習(xí)，家長(zhǎng)也務(wù)必?關(guān)懷這些學(xué)生學(xué)會(huì)合理支配自己的”時(shí)間，可以讓他們把自己的方案寫出來(lái)貼在自己的床頭，并制定短期目標(biāo)，下次考試考到什么程度。假如做題慢常常走神，可以自己預(yù)備個(gè)手表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完。做完后可以嘉獎(jiǎng)一下自己，吃點(diǎn)零食或者其他方面的。家長(zhǎng)在家要關(guān)懷這些學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)，把每日所學(xué)的學(xué)問(wèn)，消逝的錯(cuò)誤再重現(xiàn)一遍，學(xué)習(xí)重在勤奮和保持。我們的家長(zhǎng)和學(xué)生一樣也要養(yǎng)成總結(jié)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。二、心理方面孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色。家長(zhǎng)還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心慢慢增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子的時(shí)間要把握好尺度。三、家長(zhǎng)的協(xié)作家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭訓(xùn)練的關(guān)鍵。在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)伴侶們多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作：1、多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差別，免不了學(xué)生的成果有好有壞，孩子由于沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，導(dǎo)致成果差，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成果卻不怎么理想，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感心情，面對(duì)成果差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)放棄，應(yīng)當(dāng)想方式讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。2、訓(xùn)練孩子遵守紀(jì)律，常言道，沒(méi)法規(guī)就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提升成果的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)較好的班級(jí)。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種損害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，來(lái)說(shuō)是一種損害，對(duì)于我們班級(jí)是一種損害。家長(zhǎng)伴侶們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校狀況，以做到準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙拘束，結(jié)果可想而知，這就需要我們進(jìn)一步溝通。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：1、制造較好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，常常與孩子溝通，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的特長(zhǎng)，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并關(guān)懷他們改正缺點(diǎn)；2、認(rèn)真關(guān)心學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)。關(guān)懷學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)生自己給自己一個(gè)嘉獎(jiǎng)，或者跟家長(zhǎng)聯(lián)系好了，我這次考到多少家長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)我一個(gè)什么，目標(biāo)不要太遠(yuǎn)，符合實(shí)際。3、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要擅長(zhǎng)追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，例如計(jì)算教學(xué)。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起爭(zhēng)論問(wèn)題的所在）。4、關(guān)懷學(xué)生養(yǎng)成反思自己的行為和學(xué)習(xí)的效果的習(xí)慣。最好的方式就是寫日記。我讀《曾國(guó)藩家書》，他之所以成功最主要的緣由就是他能夠?qū)γ咳盏幕顒?dòng)進(jìn)行認(rèn)真反思。敬重的家長(zhǎng)，學(xué)校訓(xùn)練不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭訓(xùn)練不行少，望家長(zhǎng)重視。最終，我想說(shuō)：要無(wú)限堅(jiān)信孩子的潛力。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。我的發(fā)言完畢，感謝大家！學(xué)校六班級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2敬重的家長(zhǎng)同志們：你們好！今日，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)加入我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表xx學(xué)校的全體教職工對(duì)你們表示最喧鬧的歡迎和發(fā)自內(nèi)心的感謝！我們xx學(xué)校上學(xué)期，在社會(huì)各界的大力支持下，全校師生齊心協(xié)力，取得了一系列集體榮譽(yù)：（具體獲獎(jiǎng)狀況列表略）剛才，xx老師已經(jīng)對(duì)畢業(yè)班怎么進(jìn)行有效復(fù)習(xí)進(jìn)行了講解，這里不再贅述，主要講以下幾點(diǎn)：（一）畢業(yè)班的重要性畢業(yè)作的重要性想必各位家長(zhǎng)都特別的清楚。學(xué)校六班級(jí)還有最終幾個(gè)月時(shí)間，是特別關(guān)鍵的時(shí)刻，也是特別緊急的時(shí)刻。在這個(gè)最終階段，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問(wèn)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)學(xué)校階段的一個(gè)總結(jié)，又是為學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，上自訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)、教辦領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)校老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，都特別關(guān)注畢業(yè)班的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。（二）我校對(duì)畢業(yè)班工作特別重視我校歷來(lái)就特別重視畢業(yè)班訓(xùn)練教學(xué)工作。特地召開(kāi)畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì)，我們強(qiáng)化了過(guò)程管理，常常深化畢業(yè)班聽(tīng)課、查備課、作業(yè)批改狀況，通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì)、學(xué)生會(huì)了解老師的教學(xué)狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。我們每日中午12點(diǎn)以后，支配了一節(jié)指導(dǎo)課，免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)?？梢哉f(shuō)，畢業(yè)班工作學(xué)校是作為訓(xùn)練教學(xué)重點(diǎn)工作在抓。（三）本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力上一屆畢業(yè)班取得了比較好的成果，完全是我們抓得早，抓得實(shí)的結(jié)果。現(xiàn)在每所學(xué)校都在抓緊進(jìn)行畢業(yè)班的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，所以，在別人你追我趕的狀況下，我們要想取得好的成果，就務(wù)必?付出更多的心血。但是我發(fā)覺(jué)我們學(xué)校還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不能很好地利用在校，在家的時(shí)間，完成作業(yè)馬馬虎虎，假如沒(méi)有老師布置的作業(yè)，就不知道怎么進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我們想取得好的成果，務(wù)必?立即轉(zhuǎn)變?cè)械牟缓脤W(xué)習(xí)習(xí)慣。（四）對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：1、多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些溝通、溝通，而不是一味的打罵、威逼。要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解敬重的。2、多關(guān)懷子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)懷他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的伴侶是否正派。讓孩子加入健康有益的活動(dòng)，拒絕加入不正值的玩耍與活動(dòng)。3、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的言行舉止，無(wú)不影響著你的孩子的.性格和品德。4、多與老師溝通溝通。要常常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校狀況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同協(xié)作，共同訓(xùn)練的目的。5、要協(xié)作老師的工作，支持學(xué)校的準(zhǔn)備。首先，大家要堅(jiān)信我們的老師，他們有力氣教好你們的子女！我們所做的一切，其動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了訓(xùn)練好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不行能，也絕不會(huì)有意來(lái)犯難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)間恰恰會(huì)好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如：我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在犯難學(xué)生。你說(shuō)老師又有沒(méi)有這個(gè)必要呢