班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿

班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的同仁們：大家下午好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級主任給我這個機會，在這里和大家一起溝通班主任工作心得。今年我?guī)У氖歉呷?）班，文科平行班，學(xué)生的基本素養(yǎng)、學(xué)習(xí)力氣紀(jì)律表現(xiàn)，都很一般。有人把我們這些行為習(xí)慣不好的學(xué)生叫做“會哭鬧”的孩子。由于好孩子的標(biāo)準(zhǔn)：聽話，不哭不鬧。這幫孩子哭鬧的厲害，而且常?？摁[，甚至不講道理。制止他們哭鬧的快速方式是強制堵住他們的嘴，哭聲會戛然而止，但這種做法不是訓(xùn)練。我也不想這幫孩子在我的手里哭斷了氣。所以，怎么使愛哭鬧的孩子不哭、不鬧，這就是我始終在想的、做的?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，我們應(yīng)當(dāng)放平心態(tài)，不能把自己的想法當(dāng)成生產(chǎn)線，把學(xué)生當(dāng)成機器零件，兩三年后，學(xué)生就成為你的生產(chǎn)線下的產(chǎn)品，又比如做菜，用猛火，有可能把菜炒糊了，只有用溫火去燉才能熬出好湯。訓(xùn)練的理念是對學(xué)生的終身幸福打下基礎(chǔ)，哪怕僅僅是鋪墊了一塊磚。劉主任有一次開會時給大家共享的：“帶著蝸牛去閑逛?????”，很經(jīng)典，細(xì)細(xì)品嘗，我才意識到，要敬重事實，拔苗助長，急于求成的心態(tài)，其結(jié)果往往是事與愿違！甚至是有害的。有這樣一個故事：才智、成功和愛這三位天使來到人間，一位母親請他們到家里來做客，天使對那位母親說：“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃?，你回家協(xié)商?一下選擇我們?nèi)恢心囊晃?。”母親回家協(xié)商?以后準(zhǔn)備把愛請回家。母親問：“哪一位是愛？請進屋吧！”愛起身向屋里走去，驚異的是另兩位也跟了進來。母親很驚異地問：“你們兩位怎么跟進來了？”答：“我們是跟著愛的，哪里有愛哪里就有成功和才智?！弊霾胖堑陌嘀魅?，前提是要有愛。愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，這樣在工作中才能迸發(fā)才智的火花，才能享受成功的歡快。有愛就有一切！訓(xùn)練管理方面：1、班主任一定要有大局觀。大局是學(xué)校的大局，是全校一盤棋的觀念。不說有損大局的話，不做不利大局的事。大局有時是和個人利益對立的，顧大局有時就需要犧牲小利，犧牲個人利益的（包括時間、對家人的照看等），這是一種覺悟。在大是大非面前，一定要有正確的立場。因此，學(xué)校的活動我們班都主動加入，比如學(xué)校的捐款活動，每次捐款我們班都是較多的，四川雅安地震我們班捐款1227元。2、訓(xùn)練學(xué)生，培訓(xùn)家長不要以為家長的素養(yǎng)都很高。案例：1）20xx年發(fā)生的一件事，新老師和我分別帶18、19班，一天周日晚返校。2）今年清明節(jié)放假帶上兒子和愛人去新華書店，剛到書店門口，接到郭xx家長的電話，第一句話“班主任，你們這樣做事是欺侮人哩！”（有關(guān)宿舍門能壞處理一事，光他走讀了）——打了有半個小時電話，掛斷后，我給武老師撥電話匯報了狀況，武老師把這件事處理得很好，家長沒來鬧事。3、安全意識班主任要增加工作的事前預(yù)見性，安全訓(xùn)練不離口。食品安全、運動安全、活動安全、出行安全、交友安全、訓(xùn)練安全等等，能想到的要說到，能多說的不少說。消逝問題要冷靜，要處理準(zhǔn)時，溝通準(zhǔn)時。今年6月份中原路嵩山路交叉口，鄭州市第19學(xué)校高一學(xué)生騎電動車闖紅燈，撞上了左拐轎車后當(dāng)場死亡大事，第二天早上看新聞后，第一時間利用課間操時間講了安全問題，同時收到趙主任發(fā)的校信通，再次強調(diào)安全問題。4、調(diào)整好心態(tài)每日面對幾十個學(xué)生，聽話的，調(diào)皮的，習(xí)慣有好的也有不好的，不完成作業(yè)的，和老師頂嘴的，應(yīng)有盡有。假如你每日都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急躁心理，你就無法從工作中查找歡快。一定要調(diào)整好心態(tài)。李鎮(zhèn)西老師說：“做最好的老師，是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求?！边@句話講得特殊實在，辯證而又深刻。這就告誡我們要面對現(xiàn)實，不行盲目自信，妄自尊大，其實，工作中只要把我們的狀態(tài)調(diào)整到最佳，和學(xué)生一起盡心盡力就行了。我認(rèn)為班主任工作當(dāng)然要看結(jié)果，但更重要的是要看工作的態(tài)度，看工作的過程，要擅長在這個過程中，發(fā)覺自己的成果和進步，查找自己的成功和歡快，要明確熟識過程有時比結(jié)果更重要，更精彩。只要我們工作努力了，盡心了，問心無愧了，又何必太去在意結(jié)果呢？殊不知太在意結(jié)果，我們有時會無望、苦惱、難受，會背上過重的思想和心理負(fù)擔(dān)，會壓抑思想，會處于一種郁悶、煩躁的狀態(tài)，這樣下去時間久了對自己的身體能好嗎？老子說：“知和曰常，知常曰明。”意思是知道以平和的心態(tài)處事，就懂得了生命的永恒規(guī)律，這就叫超群。5、保持好理智現(xiàn)在的學(xué)生不大好管，這是事實。有的學(xué)生個性獨立、叛逆心理比較猛烈，頂撞老師，不聽從老師管理甚至辱罵老師等惡劣現(xiàn)象時有發(fā)生。當(dāng)發(fā)生類似的狀況時，我認(rèn)為班主任切不行莽撞沖動，失去理智，和學(xué)生對著硬干起來。由于人在非理智的時間，智力水平是最低的，有時甚至消逝思維短路、意識空白的狀況。在這種狀況下處理學(xué)生，弄不好會消逝一些尷尬尷尬的局面，非但不利于問題的處理，甚至還會激化沖突，給自己留下一些不必要的麻煩，影響自己的工作和心情，這種狀況明顯也會影響自己的身心健康（我班有個女生，他爸說手機就是她的命，收絕對不會給你的）。怎么辦呢？我認(rèn)為最好的方式就是不管消逝什么狀況，班主任都要保持住自己冷靜、平和、理智的心態(tài)。當(dāng)學(xué)生心情感動甚至言行消逝過激時，更要使自己冷靜下來，讓學(xué)生也靜下來反思，進行一下“冷”處理，班主任也可以利用這段時間來寧靜一下，查找一下處理問題的最佳方式。一般來講，學(xué)生只要是真正犯了錯誤，靜下來反思一段時間后，他們最終都能夠熟識到自己的缺點或錯誤。即使一時熟識不到位也不要緊，班主任只要認(rèn)真寧靜地關(guān)懷他分析一下，學(xué)生一般都會悅納老師的批判訓(xùn)練，最終改正錯誤的。其實，學(xué)生犯錯誤實屬正常?？鬃诱f過，人非圣賢，孰能無過，關(guān)鍵是要使他過而能改。荊校長說過：學(xué)生有犯錯誤的權(quán)利，改正可以免受懲處，學(xué)生有改正錯誤的義務(wù)，執(zhí)迷必受懲處。在當(dāng)今浮躁的社會，學(xué)生的學(xué)習(xí)競爭激烈，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重、精神緊急，身體有時又得不到很好的調(diào)整與休息，壓抑煩躁的心情得不到有效釋放，他們的思想、心理、身體、言行等消逝一些問題確屬在所難免，這是成長期與青春期的正常現(xiàn)象，對他們過分的希望和理想化的要求，明顯是不符合客觀實際的。因此，作為班主任要學(xué)會擅長與學(xué)生換位思考，將心比心，理解他們，容忍他們，正確地對待他們的缺點錯誤，保持住自己理智的心態(tài)，不急不