2023年度期末考試反思8篇（文檔）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年度期末考試反思8篇（文檔）下面是我為大家整理的2023年度期末考試反思8篇（精選文檔）,供大家參考。

隨著社會不斷地進步，課堂教學是重要的任務之一，反思過往之事，活在當下之時。我們該怎么去寫反思呢？這次帥氣的我為您整理了8篇《期末考試反思》，親的確定與共享是對我們最大的勉勵。

期末考試反思篇一

當我看到數(shù)學成績時，我哭了，透過淚水我看到了老師和父母對我的失望和惋惜！

這次的數(shù)學成績太令我失望了，由于錯的十分惋惜。一道應用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵？我算式列對了，惋惜把4000抄成了400，檢查時竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說"拜拜'了。最終一題是畫折線統(tǒng)計圖，圖我畫對了，可畫完后，我卻放松了，描點的時候，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了，可一分也沒給我。都是馬虎惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么味了。

我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實媽媽也很失望，可是為了不讓我氣餒，媽媽卻又安慰我，勉勵我:"這只是人生中的一次小測驗而已，你要學會輸?shù)闷?，考得不好沒關系，只要你能從中找到錯誤并吸取教訓，你就是最棒的?？荚囈呀涍^去了，要把所有的成績都歸零。不要由于語文、英語考得好而驕傲，也不要由于數(shù)學沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的學習打好基礎，時刻對自己充滿信心，寶物，媽媽相信你！'

媽媽經?？础豆鹋⒁噫谩?，她笑著對我說:"劉亦婷的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有馬虎的毛病，馬虎不是學習態(tài)度的問題，而是學習能力的問題，既然能力不足就要采取相應的措施來防治。我說呀，開朗活潑沒有錯，錯的是馬虎。咱們今天就依照她們的方法來制定專項訓練計劃。'我當然是迫不及待了，真想把這馬虎一拳打走。變"馬虎'為"細心'具體方法:

一、提高細心度的方法--抄電話號碼。找一個通訊錄，在一分鐘內抄寫電話號碼，做到"左手指、右手抄'，盡量做到抄得又快又不出錯。連續(xù)對三次以上終止當天的訓練，假使錯了就要訓練十分鐘。

二、計算快又準的方法--撲克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無比。這個方法我以前用過，可都沒堅持下來，這次我一定要堅持下來。

三、寫得快又好的方法--抄寫阿拉伯數(shù)字。在一分鐘內盡可能快而又確鑿地抄寫阿拉伯數(shù)字，具體方法同一。

成長的路上有曲折和險峻，有人失敗有人成功。良好的計劃是成功的一半，媽媽的勉勵是我前行的動力。努力+好的學習方法=成功總有一天，我一定會超越自我

期末考試反思篇二

“這次期末考試的成績不會太好。〞這是沒考試之前我就料想到的，由于這幾個月以來，一直突突突地往前趕，沒給孩子們喘息的時間，更沒給他們復習的時間。但我沒想到的是結果會相差那么大，特別是作為教研組長，我感到很不逍遙，感到找找自己身上的原因是很有必要的。通過試卷分析及幾天的反思我發(fā)現(xiàn)存在自己身上的問題主要有以下幾條。

1、課堂效率不高，時間觀念不強?？赡苁怯捎谧约赫n下與學生嬉鬧的比較多，有些學生分不清課上、課下，與老師鬧，違犯紀律后，老師對他的批評當作與他說笑。

2、抓學生抓得不緊?，F(xiàn)在的狀況是學生的發(fā)展不均衡，兩極分化嚴重，差生好多，他們末大部分都有不寫作業(yè)的惡習。雖然平日也挺生氣，想要抓抓，但是往往事一多就忘了。

3、教學思路有待改進。一開始拿過題之后，我還覺得題出的不夠好。但是細心想一想又覺得其實不是別人的題出的不好，明顯是自己的指導思想有問題，別人為什么能考第一，我們每次總是考得不理想，這里面關鍵是思路。教師往哪指，學生就往哪去；教師指教不到，學生就做不到。本次期末考試充分暴露出了我忽視基礎知識的弱點。

可能本次考試考得不好也未必全是壞事，它及時給我敲響了警鐘：自己和別人的差距是很大的，要想在期末考試末取得理想成績，必需要多下點苦功了。為此，我決定主要從以下幾方面進行改進：

1、向課堂要質量，抓好課堂時間，珍惜課堂上的每分每秒，把其他的事能課后解決的就課后解決。

2、重點抓后進生的輔導，對于不寫作業(yè)的學生，及時與其溝通，督促其進步。

3、認真鉆研教材，鉆研課標，抓好學生的讀圖、用圖等基本功訓練。

期末考試反思篇三

期末考試成績出來了，這次考試比上次小有進步，但成績并不理想，考試前也沒認真復習，通過這次考。我明白了：

1、學習必需循序漸進，只有地基打穩(wěn)固了高樓大廈才不會傾斜，學習任何知識，必需重視練習，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實練好基本功，不要前面知識沒有學懂，就去鉆偏題，難題，這是十分自害的。

2、學習必需勤于思考，理科必需養(yǎng)成獨立思考的習慣，學習中多問幾個為什么。英語要想一個句子可以用幾種方法去做，舉一放三，靈活運用。

3、學習要一絲不茍，不能似懂非懂，更不能急于求成。

英語和數(shù)學是我的弱項項，數(shù)學要多練習保證在計算上不要丟分，英語要多背單詞和句子，這樣分才能上去。通過這次考試，我知道了我的薄弱點在哪，也讓我知道了沒有憑空而來分數(shù)，只有堅持不懈的努力。

期末考試反思篇四

步入工作崗位的已經一段時間了，在一一班數(shù)學老師這個崗位上已經將近五個月了，在這短暫而漫長的五個月中，我得到并不斷學習著。隨著上學期的教學工作接近尾聲，期末考試對這些日子我的教學工作進行了一下總結。在改卷子的過程中，我們三個數(shù)學老師就在探討著學生的做題狀況，哪一題做的還可以，哪一題講過了還是做的不好。等全部整理好之后，我看著卷子，進行了簡要的分析。

首先，這份數(shù)學卷子的題并不難，但是題型比較靈活，其實都是平日講過的題，對于頭腦靈活的學生來說取得高分是輕而易舉的事，但是對于平日不愛動腦筋的學生來說可能不知道從哪里下手。例如第一大題第（1）小題平日題型都是一個刻度填一個數(shù)，這次是兩個刻度填一個數(shù)，并且給的提醒數(shù)字只有兩個，所以好多學生轉不過來彎，做錯的比較多。還有其次大題的第（2）小題，對于這種平日沒有見過的題型，由于給的有例子，所以有的學生知道怎么做，但是有的學生就不知道從哪里下手。其實都是平日講過題，但是把兩個做過的題型總結到一起，整合成一道題，學生就不知道怎么下手了。

其次，馬虎是學生得分的有一大攔路虎。馬虎的學生能把+看作是，把5看作是6。平日做題的時候不斷地強調做題要認真，做完之后要認真檢查，但是對于一年級的學生來說，不懂得檢查是怎么回事，做完題就想著沒事了，自己也很自信能得高分，但是結果往往總是出乎意料。

最終，一個十分大的問題就是講過的知識、題型把握的不好。第五大題第5（3）小題，在考試之前，剛剛講過，但是從卷子的做的狀況來看，錯誤率還是很高。這張卷子好多題都是管城卷上的題型，

期末考試后的反思篇五

一月二十三號就要期末考試了，這個日子對同學們來說都很重要。

由于這關系到你的成長腳印上是優(yōu)秀、良好、及格或不及格。當然每個同學都希望自己的沒門科目都得優(yōu)秀啦！所以每個同學都在一絲不茍，一心致志的復習，而我也不例外。

終究到了考試當天，開始考試啦。我細心審題，嚴謹認真的考完了上午的數(shù)學和英語，并且檢查了屢屢。下午考語文時，由于語文不是我的強項，一路考下來不像數(shù)學和英語那么順利，遇到了幾個難處，不過我還是解決了它們。但總覺得考得不是很好

考完試沒過幾天，我就向劉老師問分數(shù)，打電話時心砰砰直跳。電話里劉老師告訴我我語文考92分，數(shù)學考97.5分，英語考99分。掛了電話后，我覺得自己考得不怎么好，數(shù)學一定是馬虎，沒有考到最高分98分。英語確定也是馬虎，所以沒有考到100分。語文考得最差，剛剛好考了平均分多零點幾分，所以我一定要再接再厲。

我為自己定了學習目標：

一、每天晚上睡覺前看半小時課外書或國學經典、精彩小短文。

二、做適量的語文閱讀訓練題，提高閱讀理解能力。

三、學習奧數(shù)，把握技巧，多做題目。

四、背誦《林克媽媽自然拼音開心讀本》上面的小短文，一周兩篇。

五、有時間可學習新概念英語。

六、數(shù)學和英語爭取在考試時沖刺100分，語文考試在95分以上。

希望我在今后的學習中欲窮千里目，更上一層樓。

期末考試反思篇六

6月26日，對同學們來說是一個重要而緊張的日子，由于這一天，迎來了本學期的期末考試。

上午是語文考試，10點多，同學們陸不斷續(xù)到達教室，然后馬上拿出試卷復習，耿老師也在為我們做著最終的復習，教室里充滿了緊張的氣氛。快到考試時間了，我們來到考場找到自己的位置。11點整，考試開始了，同學們埋著頭，奮筆疾書地答著題，有的同學面帶微笑、有的同學面露愁容、有的同學胸有成竹、還有的同學抓耳撓腮……很快考試時間到了，老師收起了卷子。

下午考完數(shù)學后，奶奶問我：“考得怎么樣？〞我自信滿滿地說：“我感覺這次考試題目都很簡單呢，語文99分，數(shù)學100分！〞奶奶聽了，臉上即刻笑開了花。然而事與愿違，其次天當媽媽告訴我考試分數(shù)時，我不敢相信，“不！我不要得99.5和96分呀！〞知道分數(shù)的我撕心裂肺地大哭起來。爸爸安慰我：“你不可能每次都考雙百分，今年分數(shù)考差了，自己想想，總結下原因吧。〞媽媽也在旁邊安慰我說：“人要學會承受挫折，考過了就要接受，要從這次考試成績上反思自己。〞聽了爸爸媽媽的話，我反思著這個學期我的表現(xiàn)。

經過爸爸媽媽的指示，我從三個方面反思了自己：1。復習準備。本次考試，我的態(tài)度有點驕傲自大了，又馬虎大意，不然我怎么會錯幾個簡簡單單的題目呢？譬如說“追尋〞的“追〞我把“撇〞寫成“點〞了。2。反思考試技巧?？荚囘^程中沒有去理解題意。數(shù)學我竟然連東南西北都搞不清。唉！真丟人。3。反思考試結果。本次考試還是知識把握不夠扎實，心態(tài)也沒有放平。這真是我有史以來最差的一次期末考試成績??！

不過，塞翁失馬焉知非福？通過這次的失敗，我找出了問題，也學到了：做人要虛心，不能驕傲；做題要細心，不能馬虎；考試要檢查，不能大意。這次考砸，讓我學到了好多。我一定會改正身上的這些缺點，爭取不再犯同樣的低級錯誤，下次考出好成績！

期末考試后的反思篇七

本學期期末考試已經終止，作為任課教師的我深有體會和感想。從學生考試成績看，不夠理想。但是他們也答出了自己的最好水平。為此，我感到些許的安慰。同時，我進行了深刻的反思，從中吸取有益經驗、教訓，以為今后的教學順利、有效地開展打下堅實的基礎。

一、教學中要重視抓好基礎，提升學生基本能力。從學生答題看，單項選擇題解答較好，可見學生的基礎知識把握比較好；但是今后教學中也一定要重視基礎知識的精講和精練，使學生對所學基礎知識能把握的更好些。同時，在重視基礎知識教學時，還要重視提升學生基本的能力。由于，在考試中學生的解答問題能力還是不夠。特別是在靈活運用所學知識解答實際問題時，能力太差了，以致丟分較多。為此，應當在教學實際中重視優(yōu)化教學設計，特別是設計具有啟發(fā)性的問題，引發(fā)學生積極思考和探究，激發(fā)學生的探究意識和能力。從而培養(yǎng)起學生分析和解決問題的能力——靈活運用所學知識解決實際問題的能力。

二、重視教學方法的更新和變革，提高教學實際效果。反思教學，我認為教學方法很重要。教學中一定要不斷地研究教法、研究學法，從而激發(fā)學生學習的動力。教學中，感到學生的學習興趣不是很高，也缺乏學習的動力。因此，需要進行教法、學法的改革，從而能調動起學生學習的積極性和主動性。使學生能樂學、善學、好學，能投入更大的學習興趣，積極地去思考、去交流、去探究，培養(yǎng)起學生問題意識和能力。

期末考試反思篇八

一學期終究在期末考試終止后，宣告終止了。今年的四年級調研考試與以往不同，教育局嘗試運用答題卡來答卷，對于小學生來說，這是一個很大的挑戰(zhàn)。據(jù)老師反映，英語涂卡學生時間不夠，孩子的涂卡速度偏慢，找不到涂卡技巧。今天我到東海去改四年級的作文，作文內容全部被掃描在電腦里，我們只需要操作電腦，就可以給孩子的作文打分。我個人認為，本次作文閱卷比以往改卷好，減少了閱卷標準不同帶來的分差。今天是120個人改作文，你在評定一篇作文的時候，同時也有一個老師也在改你的作文，假使分差出現(xiàn)4分，那么就得三次批閱，這樣無形中減少了閱卷的分差。以往改卷一個組中改作文的兩個老師，在作文的度上都把握不好。本次作文書寫、審題等都放在分外扣分，又減少了“以字定文〞的老觀念，讓學生的作文分數(shù)更加合理化。

在本次作文閱卷中，作為語文老師的我，也有一點感受，我們在教學中也應當在平常的教學中對學生的作文從幾個方面嚴格要求，把功夫下在平日。

（1）書寫

書寫在語文的試卷上一直都很重要，這是第一印象這就像男女看對象，第一印象很重要，你說你內心怎么樣，那是以后的事情，第一面感覺不好，確定會影響以后的相處。作文也是如此，你的作文內容如何精彩，情節(jié)如何生動，但是你的字已經給老師留下了不好的印象，即使看了你的內容，我估計在打分時還會受字的影響多扣你幾分，你也沒有方法，是不是？所以說，在平常的語文教學中（不