教師半學(xué)期工作總結(jié)范文

第7頁共7頁教師半?學(xué)期工?作總結(jié)?范文?轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)?期已過?半，時?間不長?、也不?短，卻?有很多?令人折?服、值?得一提?、需大?家效仿?的人和?事?，F(xiàn)?對前半?學(xué)期的?工作做?如下小?結(jié)。?開學(xué)至?此，各?項(xiàng)工作?都在按?期初計?劃，力?求扎實(shí)?、有效?地進(jìn)行?中。?首先，?在抓實(shí)?、抓細(xì)?教學(xué)常?規(guī)流程?管理的?同時，?結(jié)合績?效考核?細(xì)則，?重新落?實(shí)了“?教師的?崗位職?責(zé)”。?實(shí)踐中?，大家?做到了?分工明?確、各?負(fù)其責(zé)?。第?一、常?規(guī)工作?1、?教案書?寫、作?業(yè)的布?置與批?改能夠?按期初?的要求?去完成?。發(fā)現(xiàn)?的點(diǎn)滴?不足，?教導(dǎo)主?任在平?時檢查?中已及?時反饋?給個別?老師，?不再重?復(fù)。只?需說明?的，就?是為了?提高你?的課堂?教學(xué)，?在完成?提綱式?教案書?寫的基?礎(chǔ)上，?詳實(shí)的?書頭案?較實(shí)用?，有的?科任教?師也正?在實(shí)踐?著。還?有根據(jù)?現(xiàn)在教?材的特?點(diǎn)，課?前作業(yè)?布置，?已與你?的新課?實(shí)效性?密不可?分，所?以在以?后的課?堂中，?“作業(yè)?布置”?這一環(huán)?節(jié)必不?可少。?2、?課堂教?學(xué)。通?過聽課?（坐班?課、研?討課及?調(diào)研課?計__?__節(jié)?），加?之平時?領(lǐng)導(dǎo)對?課堂教?學(xué)的集?中檢查?及隨機(jī)?抽查，?綜合感?受是：?本學(xué)期?，我們?的老師?與自己?比，都?有不同?程度的?進(jìn)步，?極少數(shù)?原地踏?步的就?算是差?的了。?盡管“?績效”?這件事?在某個?時間段?、某種?程度上?困擾了?我們的?思緒，?但在實(shí)?際工作?中，大?家卻表?現(xiàn)出君?子風(fēng)范?（不差?錢、更?不差事?）。不?單是課?堂教學(xué)?，還表?現(xiàn)在平?時的臨?時性工?作中。?比如期?中考試?的考務(wù)?安排；?___?_月_?___?日的_?___?節(jié)調(diào)研?課的安?排等。?正是老?師們積?極、端?正的態(tài)?度不但?讓我們?感動，?也贏得?了師校?領(lǐng)導(dǎo)及?教研員?的好評?，對每?節(jié)課都?給予充?分的肯?定。尤?其是第?三節(jié)上?的__?__節(jié)?課，是?純粹的?常態(tài)課?，沒有?時間準(zhǔn)?備，然?而，我?們的老?師上的?非常平?實(shí)，受?到了好?評。更?讓人驚?嘆的是?，蘇俊?玲老師?的一節(jié)?英語課?被教研?員選中?，臨時?更改他?們的計?劃，推?到全市?的教研?活動中?。我?校有_?___?位科任?教師，?只有_?___?%是專?職的（?即所教?學(xué)科與?本人的?專業(yè)對?應(yīng)），?剩下的?就是教?學(xué)多面?手。從?年齡上?看老的?和年輕?的居多?，中堅?力量相?對較弱?。但從?實(shí)際工?作上看?，這個?隊(duì)伍很?優(yōu)秀。?本學(xué)期?工作中?，“懈?怠”的?現(xiàn)象逐?漸減少?，老教?師們雖?然年過?半百，?可無論?什么時?候檢查?從沒發(fā)?現(xiàn)紕漏?，不說?是兢兢?業(yè)業(yè)，?起碼也?是盡職?盡責(zé)地?完成本?職工作?，實(shí)實(shí)?在在戰(zhàn)?斗在教?學(xué)第一?線，這?是有目?共睹的?事實(shí)。?吳亞?杰老師?—綜合?實(shí)踐課?唯一的?專職教?師，每?次關(guān)鍵?時刻都?同其他?年輕教?師一樣?被推到?前臺，?而每次?她都能?認(rèn)真準(zhǔn)?備，出?色地交?差。我?和教研?員都感?嘆，這?個老師?若再倒?退十年?，一定?選她為?學(xué)科帶?頭人，?此情此?景，作?為領(lǐng)導(dǎo)?真的很?感動。?謝鳳?娥老師?，因五?年二班?老師外?出學(xué)習(xí)?，而帶?班一周?，她的?工作得?到所有?領(lǐng)導(dǎo)的?肯定。?特別是?在學(xué)校?“交通?安全知?識講座?”這次?大型的?活動中?，班級?組織的?非常好?，學(xué)生?表現(xiàn)勝?過某些?有班主?任在的?班級。?她不僅?帶班這?樣盡職?盡責(zé)，?在學(xué)前?班領(lǐng)導(dǎo)?小朋友?更是出?色，單?就領(lǐng)孩?子上廁?所，每?次都是?站著整?齊的隊(duì)?伍、喊?著口號?。就是?她剛上?班時，?學(xué)校分?配她為?工勤，?她拖走?廊真是?沒的說?，有的?老師慨?嘆：“?比我家?都干凈?！”?中年教?師，班?主任居?多，他?們實(shí)實(shí)?在在、?腳踏實(shí)?地、默?默耕耘?，工作?中都能?讓領(lǐng)導(dǎo)?放心。?朱蘭清?、柳成?栢、李?敏、張?宏巖、?佟潤輝?等幾位?老師能?夠以身?示范，?把工作?做實(shí)、?做細(xì)、?做到位?。如_?___?月份，?學(xué)校對?班級分?擔(dān)區(qū)進(jìn)?行了重?新調(diào)整?，他們?對值日?生值日?工作從?：分擔(dān)?區(qū)位置?、任務(wù)?完成的?標(biāo)準(zhǔn)、?什么時?間來完?成，怎?么完成?，需要?多長時?間完成?任務(wù)，?誰來完?成，誰?負(fù)責(zé)檢?查等等?，都做?了一一?布置與?現(xiàn)場指?導(dǎo)。?二年組?，他們?的班級?人數(shù)最?多，平?均每班?___?_人，?但班級?管理最?為優(yōu)秀?。表現(xiàn)?在：室?內(nèi)外衛(wèi)?生清徹?；桌椅?、備品?擺放整?齊、有?序，且?全年組?統(tǒng)一；?學(xué)生上?、下樓?梯行走?規(guī)范、?且自己?有人監(jiān)?督；放?學(xué)路隊(duì)?整齊，?護(hù)隊(duì)到?點(diǎn)等等?。這個?年組從?一年級?開始至?今，始?終如一?日，已?形成了?年組的?管理特?色，是?經(jīng)得住?考驗(yàn)的?年組。?周紅?、布曉?紅、趙?翠清三?位老師?，既管?理著本?班，又?要輔導(dǎo)?被監(jiān)測?的學(xué)生?。他們?肩負(fù)著?身心雙?重的壓?力，努?力地工?作著，?尤其是?對“多?國部隊(duì)?”的管?理的確?很難，?但是他?們表現(xiàn)?出了較?強(qiáng)的駕?馭本職?的能力?。青?年教師?大多很?虛心、?上進(jìn)，?非常注?重自己?能力的?提高。?讓領(lǐng)導(dǎo)?們公認(rèn)?的蘇俊?玲老師?，從轉(zhuǎn)?到我校?，始終?如一日?，非常?敬業(yè)，?她的課?堂教學(xué)?（無論?是教研?課、調(diào)?研課還?是日常?課），?表現(xiàn)都?非常優(yōu)?秀。如?果說是?專業(yè)素?質(zhì)高、?駕馭課?堂能力?強(qiáng)，倒?不如說?是她有?一顆較?強(qiáng)的責(zé)?任心。?她的每?一節(jié)課?都能做?到心中?有數(shù)，?她的課?用“扎?實(shí)、平?實(shí)、豐?實(shí)、充?實(shí)、真?實(shí)“來?概括最?恰當(dāng)不?過。用?教研員?的話說?：聽了?蘇老師?的課，?感覺是?榮幸的?。那么?，我說?：能做?蘇老師?的學(xué)生?乃是今?生的幸?福。?劉國棟?老師，?他的專?業(yè)素質(zhì)?與能力?毋容置?疑，可?贊的是?他在認(rèn)?識上的?提高。?他把“?責(zé)任“?擺在自?己工作?的首位?。本學(xué)?期，如?果不是?因?yàn)闃O?特殊天?氣，都?是在室?外上。?記得_?___?月__?__日?那次特?大風(fēng)，?他在后?院的小?操場上?的。我?過去，?看著他?滿面塵?土的臉?，苦笑?著說：?“這天?兒還在?室外，?真難為?我們國?棟了！?”他笑?了：“?學(xué)生不?怕，愿?意在外?邊上，?那就上?吧?！?當(dāng)時，?我真的?又感動?又心疼?。（工?作總結(jié)?）一?次，我?們檢查?發(fā)現(xiàn)，?他的室?內(nèi)課也?不是讓?學(xué)生自?習(xí)或自?由活動?。而是?組織做?游戲。?那次是?“畫鼻?子”，?他和學(xué)?生一樣?專注，?我們檢?查過去?了他都?沒有發(fā)?現(xiàn)。我?們也沒?舍得打?擾他，?只做短?暫停留?。苗?晶晶，?教齡不?淺，但?對于現(xiàn)?在所教?的學(xué)科?還是一?名新兵?。還尚?未達(dá)到?那種所?謂的職?業(yè)成熟?度，但?她入轍?很快，?既虛心?又努力?，尤其?對學(xué)生?管理很?嚴(yán)格，?能積極?主動求?得班主?任的配?合，確?保了她?的課堂?教學(xué)效?果。?如果?說老師?有差距?，我覺?得不是?知識內(nèi)?涵的深?淺，?也不是?能力問?題，而?是對“?責(zé)任心?”三個?字理解?與實(shí)踐?。這樣?的老師?就用行?動詮釋?了：認(rèn)?真比聰?明重要?，責(zé)任?比能力?重要?第二、?“共研?一堂課?”教研?活動?歷時五?周，完?成__?__節(jié)?研討課?。按照?方案，?我們的?備課準(zhǔn)?備、活?動開展?及反思?研討（?評價）?三個階?段都如?期進(jìn)行?了?？v?觀每節(jié)?課，比?以往的?研討課?意義更?大?；?動中能?夠發(fā)揮?群體優(yōu)?勢，充?分準(zhǔn)備?，效果?突出。?突出?的亮點(diǎn)?是：[?pag?e]?1、教?研課堂?大多以?新課標(biāo)?為依據(jù)?，以教?材為依?托，組?織學(xué)生?學(xué)習(xí)，?課堂中?充分體?現(xiàn)了：?教學(xué)內(nèi)?容以教?材為中?心，教?學(xué)過程?以教師?為中心?，教學(xué)?形式以?課堂為?中心，?學(xué)習(xí)方?式以學(xué)?生為中?心，體?現(xiàn)了教?師的主?導(dǎo)作用?，注重?了課堂?結(jié)構(gòu)的?優(yōu)化，?教學(xué)目?標(biāo)的“?三維性?”得到?了落實(shí)?。2?、都恰?當(dāng)?shù)厥?用了多?媒體教?學(xué)手段?，通過?精美的?課件，?化抽象?為形象?，增加?了課堂?容量，?增強(qiáng)了?課堂效?果。這?次教研?基本達(dá)?到了：?“尋求?真實(shí)課?堂，探?究教學(xué)?本真，?發(fā)揮群?體優(yōu)勢?，培養(yǎng)?團(tuán)隊(duì)精?神，促?進(jìn)教師?共研、?共享、?共成長?，增強(qiáng)?課堂效?果，提?高教學(xué)?質(zhì)量”?的目的?。在?活動中?，語、?數(shù)、英?學(xué)科較?好于其?他學(xué)科?。有些?科任產(chǎn)?生了誤?解，認(rèn)?為我們?教的同?學(xué)科但?不同年?級，又?不是同?一節(jié)課?，就沒?有什么?可研可?議的共?同話題?。按照?計劃，?也是采?納教研?員的建?議：為?了使你?對你所?教的學(xué)?科有一?個系統(tǒng)?的完整?的了解?，那么?非但不?換學(xué)科?，且人?隨年級?走，大?輪回。?如果教?材不變?，你終?會有教?到同一?課的時?候，既?然是同?學(xué)科，?就該有?可研的?共同話?題。況?且，共?研的不?單單是?教材中?的知識?，還有?知識傳?授的方?式、方?法，還?有許多?教學(xué)智?慧。這?次活動?，盡管?有的學(xué)?科與預(yù)?期效果?還有許?多差距?，但我?覺得還?是開了?個好頭?（萬事?開頭難?）。起?碼看出?，這種?教研的?方向是?對的，?相信我?們會沿?著這個?方向逐?漸走向?成熟。?第三?、關(guān)于?期中考?試每?位參考?科的教?師都很?重視這?個期中?考試，?因?yàn)榇?家把功?夫下到?了平時?，所以?才取得?了這樣?好的成?績?！?兩率”?基本達(dá)?到要求?，并對?取得的?成績能?夠客觀?、認(rèn)真?地分析?、總結(jié)?，達(dá)到?了查漏?補(bǔ)缺的?目的。?為了?使成績?穩(wěn)定以?至進(jìn)步?，需我?們共同?思考兩?個問題?：①?同是一?個班的?學(xué)生，?不同學(xué)?科的成?績不同?是正常?，但為?什么差?距會這?么大？?②同是?一個年?級，（?且有的?學(xué)科又?是同一?個老師?，）為?什么有?的班級?成績那?么好，?有的班?級卻那?么不盡?人意呢?？作?為我們?每位任?課教師?，首先?要重視?自己所?教的科?，還要?正確對?待每一?科，凡?開科設(shè)?節(jié)的就?沒有輕?重之分?，這樣?才是培?養(yǎng)優(yōu)秀?人才的?保證。?其實(shí)，?我在坐?班聽課?的時候?，切身?體會到?有的班?真的很?好，每?節(jié)課都?好，為?什么？?是因?yàn)?有的班?主任工?作做得?到位。?一年組?、六年?五班班?主任劉?鐵軍老?師經(jīng)常?協(xié)助科?任組織?學(xué)生上?室外課?。周紅?、孫玉?燕、錢?啟文等?老師，?當(dāng)自己?的課結(jié)?束了，?總是問?問下一?節(jié)是什?么課，?看這節(jié)?課誰表?現(xiàn)得最?好..?...?.有的?老師在?課中也?會悄悄?的站在?后門看?幾眼，?發(fā)現(xiàn)不?好的現(xiàn)?象，給?個眼神?、、就?像這樣?一句不?打稿的?話，一?個不經(jīng)?意的動?作，卻?幫了科?任老師?很大的?忙，更?是對你?的班風(fēng)?及學(xué)生?良好習(xí)?慣的形?成又是?雙贏。?第四?、活動?開展?英語組?的幾位?老師利?用課余?時間積?極組織?與輔導(dǎo)?學(xué)生參?加：_?___?年國家?級“奧?林匹克?英語競?賽”活?動，通?過初賽?有__?__名?學(xué)生獲?得復(fù)賽?資格，?將在_?___?月__?__日?參加復(fù)?賽。之?后又組?織輔導(dǎo)?“敏特?英語”?網(wǎng)上答?題競賽?活動。?音、?美組的?常馨元?、張曉?娜、苗?晶晶、?劉媛媛?四位老?師教學(xué)?之外，?還肩負(fù)?著“沈?陽市級?藝術(shù)特?色校六?項(xiàng)基本?功大賽?”活動?，目前?，已經(jīng)?按要求?較好的?完成了?“以‘?紅詩朗?誦’為?主題的?文藝作?品、美?術(shù)和書?法作品?”三項(xiàng)?活動任?務(wù)。經(jīng)?教育系?統(tǒng)相關(guān)?部門的?評選，?“紅詩?朗誦”?節(jié)目將?在“六?·一”?期間參?加展演?。第?五、其?他工作?1、?衛(wèi)生及?傳染病?的防控?工作比?較穩(wěn)定??！皟?課”、?“兩操?”在相?關(guān)老師?的努力?及班主?任的監(jiān)?控下做?的較好?。2?、關(guān)于?博客建?設(shè)，止?于__?__月?