2023年第一學期幼兒園大班保教工作總結范文（2篇）

第4頁共4頁2023?年第一學?期幼兒園?大班保教?工作總結?范文工?作總結?一轉眼，?又一個學?期過去了?。在這一?學期中，?我們時時?以新《綱?要》為指?針，根據(jù)?大班幼兒?的身心特?點開展了?各項有意?義的工作?，處處一?幼兒為主?體，結合?幼兒園與?小學的銜?接，讓幼?兒在不同?方面都得?到了進一?步的提高?。在各位?領導的關?心和支持?下，我們?從以下幾?個方面展?開了一系?列的工作?，取得了?一點成績?1、優(yōu)?化教學活?動，讓幼?兒在探索?中獲得快?樂。教學?活動能有?效地促進?幼兒認知?、情感等?方面能力?的發(fā)展。?好的教學?活動能激?發(fā)幼兒的?探索欲望?。因此，?在這學期?的教學活?動中，我?們認真學?習綱要精?神，切實?從幼兒現(xiàn)?有水平出?發(fā)，開展?了形式多?樣、豐富?多彩的活?動，并利?用手段促?進幼兒更?好地發(fā)展?。我們通?過與同組?老師交流?、探討及?對工作的?反思，認?真制定修?改計劃、?教學活動?，從幼兒?興趣出發(fā)?，實施各?項活動，?制定各種?教玩具，?讓幼兒在?活動中主?動地參與?學習探討?。幼兒在?活動的能?力也有了?相應的提?高。在新?綱要展示?活動中，?我們班幼?兒的科學?活動〈玩?聲音〉得?到了大家?一致的好?評。2?、給幼兒?創(chuàng)設寬松?、愉快的?環(huán)境，讓?幼兒的自?主性得到?發(fā)展。寬?松、愉快?的環(huán)境會?讓幼兒身?心放松，?可以增強?幼兒身體?和心理的?活動空間?，促進幼?兒之間融?洽關系的?發(fā)展，避?免緊張關?系的發(fā)生?。著名的?教育家蒙?臺梭利說?過：“環(huán)?境對于兒?童來說是?利用環(huán)境?改變自身?”可見環(huán)?境對幼兒?發(fā)展的重?要性，幼?兒的活動?是離不開?環(huán)境的。?因此，在?本學期中?，我們注?重環(huán)境的?創(chuàng)設。首?先，給幼?兒營造了?和諧、安?全的心理?環(huán)境，讓?幼兒在這?個大集體?中感到溫?馨、自由?，樂于與?同伴、老?師交談。?如：夏銀?鳳小朋友?是個插班?生，很膽?小、做任?何事都畏?縮不前，?我們通過?讓她幫集?體做事，?不斷表揚?她，鼓勵?她在集體?面前表演?，終于她?現(xiàn)在能與?同伴大膽?地交往了?，也能勇?敢地表演?了。幼兒?在這樣的?環(huán)境中，?快樂地成?長。其次?，加強創(chuàng)?設活動環(huán)?境，促進?幼兒各方?面能力的?發(fā)展。我?們以幼兒?為主體，?創(chuàng)設了與?幼兒發(fā)展?相適應的?環(huán)境，提?供了充足?的活動材?料，讓幼?兒大膽地?選擇材料?進行創(chuàng)設?，讓他們?去感受美?的樂趣。?我班在環(huán)?境創(chuàng)設中?也取得了?很好的成?績。3?、認真做?好家長工?作，做好?幼小銜接?工作。幼?兒即將進?入小學，?開始一個?新的起點?。而大班?末期的準?備工作是?至關重要?的。因此?，我們經(jīng)?常觀察每?個幼兒的?發(fā)展情況?，利用離?園時間或?電話交談?、家訪等?多種形式?與家長交?流，爭取?家長的配?合，做好?幼兒入小?學的銜接?工作。如?讓幼兒了?解小學生?的生活、?學習情況?，認識一?些學習用?品等，作?好幼兒的?認知準備?，家長也?積極配合?。另外，?還通過家?長會、家?園聯(lián)系等?形式，使?家園教育?形成合力?，共同促?進幼兒的?全面和諧?發(fā)展?？?著孩子們?快樂地成?長和獲得?的成功，?我們心中?蕩漾著說?不出的喜?悅。但我?們還要繼?續(xù)努力，?只有通過?不斷反思?、探索、?創(chuàng)新，才?能更好地?培養(yǎng)下一?代，更好?地再創(chuàng)輝?煌。2?023年?第一學期?幼兒園大?班保教工?作總結范?文（二）?___?_-__?__第一?學期幼兒?園大班保?教工作?總結一?轉眼，又?一個學期?過去了。?在這一學?期中，我?們時時以?新《綱要?》為指針?，根據(jù)大?班幼兒的?身心特點?開展了各?項有意義?的工作，?處處一幼?兒為主體?，結合幼?兒園與小?學的銜接?，讓幼兒?在不同方?面都得到?了進一步?的提高。?在各位領?導的關心?和支持下?，我們從?以下幾個?方面展開?了一系列?的工作，?取得了一?點成績：?1、優(yōu)?化教學活?動，讓幼?兒在探索?中獲得快?樂。教學?活動能有?效地促進?幼兒認知?、情感等?方面能力?的發(fā)展。?好的教學?活動能激?發(fā)幼兒的?探索欲望?。因此，?在這學期?的教學活?動中，我?們認真學?習綱要精?神，切實?從幼兒現(xiàn)?有水平出?發(fā)，開展?了形式多?樣、豐富?多彩的活?動，并利?用手段促?進幼兒更?好地發(fā)展?。我們通?過與同組?老師交流?、探討及?對工作的?反思，認?真制定修?改計劃、?教學活動?，從幼兒?興趣出發(fā)?，實施各?項活動，?制定各種?教玩具，?讓幼兒在?活動中主?動地參與?學習探討?。幼兒在?活動的能?力也有了?相應的提?高。在新?綱要展示?活動中，?我們班幼?兒的科學?活動〈玩?聲音〉得?到了大家?一致的好?評。2?、給幼兒?創(chuàng)設寬松?、愉快的?環(huán)境，讓?幼兒的自?主性得到?發(fā)展。寬?松、愉快?的環(huán)境會?讓幼兒身?心放松，?可以增強?幼兒身體?和心理的?活動空間?，促進幼?兒之間融?洽關系的?發(fā)展，避?免緊張關?系的發(fā)生?。著名的?教育家蒙?臺梭利說?過：“環(huán)?境對于兒?童來說是?利用環(huán)境?改變自身?”可見環(huán)?境對幼兒?發(fā)展的重?要性，幼?兒的活動?是離不開?環(huán)境的。?因此，在?本學期中?，我們注?重環(huán)境的?創(chuàng)設。首?先，給幼?兒營造了?和諧、安?全的心理?環(huán)境，讓?幼兒在這?個大集體?中感到溫?馨、自由?，樂于與?同伴、老?師交談。?如：夏銀?鳳小朋友?是個插班?生，很膽?小、做任?何事都畏?縮不前，?我們通過?讓她幫集?體做事，?不斷表揚?她，鼓勵?她在集體?面前表演?，終于她?現(xiàn)在能與?同伴大膽?地交往了?，也能勇?敢地表演?了。幼兒?在這樣的?環(huán)境中，?快樂地成?長。其次?，加強創(chuàng)?設活動環(huán)?境，促進?幼兒各方?面能力的?發(fā)展。我?們以幼兒?為主體，?創(chuàng)設了與?幼兒發(fā)展?相適應的?環(huán)境，提?供了充足?的活動材?料，讓幼?兒大膽地?選擇材料?進行創(chuàng)設?，讓他們?去感受美?的樂趣。?我班在環(huán)?境創(chuàng)設中?也取得了?很好的成?績。3?、認真做?好家長工?作，做好?幼小銜接?工作。幼?兒即將進?入小學，?開始一個?新的起點?。而大班?末期的準?備工作是?至關重要?的。因此?，我們經(jīng)?常觀察每?個幼兒的?發(fā)展情況?，利用離?園時間或?電話交談?、家訪等?多種形式?與家長交?流，爭取?家長的配?合，做好?幼兒入小?學的銜接?工作。如?讓幼兒了?解小學生?的生活、?學習情況?，認識一?些學習用?品等，作?好幼兒的?認知準備?，家長也?積極配合?。另外，?還