幼兒園中班班主任年度工作總結(jié)模板（13篇）

第25頁共25頁幼兒園中?班班主任?年度工作?總結(jié)模板?轉(zhuǎn)眼間?一個學期?的工作又?結(jié)束了，?回顧這學?期的點點?滴滴，頗?感欣慰，?孩子們的?每一點進?步都傾注?了我們老?師的心血?，當然更?離不開家?長對我們?工作的支?持和配合??？粗?子們一張?張活潑，?可愛的笑?臉，我覺?得自己的?付出并沒?有白費，?現(xiàn)在我就?對本學期?的個人工?作做如下?總結(jié)：?一、思想?方面二?、工作方?面環(huán)境?是為教育?教學活動?服務的。?根據(jù)教學?活動的需?要和本班?的特點，?我們選擇?了一些有?特點的裝?飾布置，?利用了一?些廢舊物?品自制了?一些簡單?的玩具，?讓孩子們?玩得既開?心又有趣?。三、?家長工作?方面四?、德育工?作方面?很多人都?說，你們?老師好辛?苦呀，必?須要有耐?心才可以?，否則孩?子們整天?吵死了。?其實做為?一名幼兒?教師光有?耐心是不?夠的，我?們還有細?心，更重?要的是要?有一個愛?心，這顆?愛心要平?等的對待?每一個孩?子，這顆?愛心撒向?每一個角?落的都是?一樣的愛?，只有這?樣你不但?能贏得孩?子們的心?，還可以?贏得家長?和朋友們?的心。?愛孩子就?是關(guān)懷孩?子，愛孩?子就是尊?重孩子，?愛孩子就?是責任，?因為有了?這份沉甸?甸的責任?，我們才?會做的更?好。孩子?們由于年?齡小，自?立生活能?力差，自?我保護能?力也不強?，所以我?會教給孩?子們?nèi)绾?在不傷害?別人的情?況下保護?自己。?做一名優(yōu)?秀的幼兒?教師是我?的最大心?愿，在今?后的工作?中，我將?以更大的?熱情來做?好這個太?陽底下最?光輝的職?業(yè)，為孩?子創(chuàng)設一?個更為舒?適溫馨的?氛圍，讓?每個孩子?都能夠健?康快樂的?成長!?幼兒園中?班班主任?年度工作?總結(jié)模板?（二）?一個學期?的工作很?快結(jié)束了?，在班內(nèi)?老師的努?力下，在?園領導的?關(guān)心下，?我班順利?完成了本?學期的工?作任務，?并取得了?一定成績?，現(xiàn)做以?下總結(jié)。?一、日?常工作的?完成本?學期班上?的老師能?團結(jié)協(xié)作?，相互支?持配合，?處處以班?工作為重?，把幼兒?的一日生?活、學習?、游戲、?家長工作?放在首位?，認真完?成園內(nèi)布?置的各項?工作，一?學期的工?作能有計?劃地開展?和落實，?收到了良?好的工作?效果。?各位老師?工作踏實?，能吃苦?，老師間?相互配合?與協(xié)調(diào)，?還經(jīng)常幫?助保育員?做些衛(wèi)生?工作，不?分你我，?不計較得?失。在業(yè)?務上能認?真鉆研，?虛心上進?，能熱情?為家長服?務。二?、教學工?作的完成?本學期?，我們結(jié)?合幼兒的?年齡特點?和實際水?平制定了?較合理的?學期教學?目標，做?到分步實?施，平時?能認真理?會《規(guī)程?》精神，?并有計劃?地落實在?教學活動?中，注重?為幼兒創(chuàng)?設良好的?教育環(huán)境?，發(fā)揮幼?兒主體性?，注重培?養(yǎng)幼兒的?學習興趣?和學習習?慣，發(fā)揮?幼兒的想?象力、創(chuàng)?造力，考?慮到在教?學活動中?，促進幼?兒的全面?發(fā)展。本?學期，我?班幼兒在?多方面得?到了鍛煉?和發(fā)展，?在許多方?面有了明?顯進步。?三、班?級特色活?動的開展?情況本?學期，我?班的特色?是盤紙活?動，首先?，我們從?培養(yǎng)幼兒?的興趣入?手，制定?有效的活?動計劃，?創(chuàng)設室內(nèi)?環(huán)境，提?供豐富多?彩的操作?材料。內(nèi)?容的選擇?從簡單到?繁瑣，由?淺入深。?為了讓幼?兒對盤紙?產(chǎn)生興趣?，并從盤?紙過程中?產(chǎn)生自信?，體驗成?功。我們?耐心地教?幼兒如何?搓紙盒和?盤紙，如?何將紙條?盤緊，粘?貼好。教?幼兒如何?抹膠等等?。讓不同?能力的幼?兒在同一?時間內(nèi)都?能完成盤?紙作品。?提供難難?易不同的?半成品，?引導幼兒?選擇，從?而使幼兒?在每次盤?紙活動中?都能體驗?到成功的?快樂。在?我們的精?心安排下?，班內(nèi)的?盤紙，搓?紙，成為?了幼兒最?喜愛的活?動之一，?每次活動?都有不同?的新收獲?。幼兒在?特色活動?中也得到?了多方面?的鍛煉。?四、本?學期全園?的重要工?作DD開?放總之?，在開放?活動中，?增加了老?師們工作?的凝聚力?，也體現(xiàn)?出了老師?們極大的?工作熱情?和無私的?奉獻精神?，并通過?開放活動?促進了多?項工作的?開展。幼?兒的活動?常規(guī)扎實?，家長工?作效果好?，為這次?開放活動?打下了良?好基礎。?五、家?長工作的?開展本?學期，我?班的多項?工作得到?了家長的?大力支持?與配合，?興趣班，?幼兒調(diào)升?班，班內(nèi)?日常工作?的開展等?等。都順?利圓滿地?完成。本?學期，無?一例因老?師的工作?不周到，?退園、調(diào)?班。平時?家長們還?能遵守園?內(nèi)作息時?間，堅持?送孩子來?園，配合?班長和老?師的工作?。本學期?，在家長?的重視下?、支持下?，我班幼?兒的出勤?人數(shù)名列?第一，這?說明了班?上老師在?平時工作?的細致周?到，在家?長方面的?重視和努?力。六?、迎新年?活動的準?備一個?學期的工?作已經(jīng)結(jié)?束，所取?得的成績?也成為了?過去，我?們將在今?后的工作?中，不斷?的總結(jié)經(jīng)?驗，發(fā)揚?成績，腳?踏實地，?勇于挑戰(zhàn)?，積極開?展工作，?在班內(nèi)老?師的團結(jié)?和共同努?力下，以?飽滿的工?作熱情，?去迎接新?學期的工?作，爭取?取得更多?更好的成?績。幼?兒園中班?班主任年?度工作總?結(jié)模板（?三）作?為某某幼?兒園中班?的班主任?，本學期?我就我的?教學工作?做如下總?結(jié)：一?、結(jié)合主?題教材，?開展豐富?多彩的區(qū)?域活動?二、加強?常規(guī)建設?，培養(yǎng)幼?兒良好的?行為習慣?俗話說?：“沒有?規(guī)矩，難?成方圓”?。良好的?常規(guī)可以?使幼兒的?生活具有?合理的節(jié)?奏，使神?經(jīng)系統(tǒng)得?到有益的?調(diào)節(jié)，有?利于培養(yǎng)?幼兒自我?服務的能?力，為今?后的生活?和學習打?下良好基?礎。然常?規(guī)也不是?以犧牲幼?兒的個性?、快樂為?代價。我?班有個別?幼兒生性?好動，比?較調(diào)皮，?我們兩位?老師步調(diào)?一致，共?同合作，?重抓教育?，使小朋?友逐漸能?互相幫助?、關(guān)心集?體，搗亂?的小朋友?小了，熱?愛勞動的?小朋友多?了。中?班幼兒的?獨立意識?增強，而?且自我服?務的愿望?和要求日?趨激烈，?我們抓住?孩子這一?心理特征?，開展了?“值日生?輪換制”?，讓做值?日生的孩?子負責擦?桌子、發(fā)?蠟筆、點?人數(shù)……?抓住這些?細小的機?會，既培?養(yǎng)了他們?為同伴服?務的能力?，而且督?促了孩子?的自律，?潛移默化?中培養(yǎng)了?幼兒良好?的行為習?慣，從而?促進了整?個班風班?貌的提高?。三、?做到保教?并重，促?進家園互?動我們?在日常生?活中本著?“一切為?了孩子”?的宗旨，?盡心盡力?為幼兒服?務，從每?個細節(jié)上?去切實照?顧好他們?，天氣好?的時候，?帶他們散?散步，下?雨的時候?，帶他們?去看雨。?雖說中班?幼兒的自?理能力提?高了，但?春天的衣?褲太多，?檢查并幫?助幼兒塞?衣褲則成?了我們每?天必不可?少的一項?工作，為?了力求讓?每個幼兒?都能穿戴?整齊地回?家，我們?兩個老師?手上都磨?出了肉刺?。為了預?防口足手?病的發(fā)生?，我們在?那個時期?每天都把?幼兒的用?具放到紫?外線燈下?消毒每周?還進行玩?具的消毒?工作，雖?然工作量?很大，但?我們毫無?怨言，班?內(nèi)沒有一?人生此病?。在老師?的督促下?，我們的?孩子還養(yǎng)?成了便后?洗手、飯?后漱口的?衛(wèi)生習慣?。每次的?手工活動?和剪貼作?業(yè)后，也?提醒幼兒?盡量保持?教室的整?潔，并及?時清理干?凈，孩子?的環(huán)境保?護意識比?較強。?在注重保?教工作的?同時，我?們多形式?、多途徑?地開展家?園工作。?通過電話?、便條、?家訪、家?長會等形?式和途徑?，向家長?反饋幼兒?在園的各?種表現(xiàn)，?有特殊情?況，及時?和家長聯(lián)?系。對于?一些幼兒?在園內(nèi)取?得了一定?進步，我?們也馬上?和家長取?得聯(lián)系，?請家長繼?續(xù)配合，?使孩子不?斷進步。?對教師關(guān)?心和愛護?幼兒的一?些舉措，?很多家長?表示了認?可?；?顧這一學?期的工作?，我們兩?位老師都?能盡心盡?力去完成?。在取得?成績的同?時，我們?也看到了?不足之處?，如：在?班級管理?上還不夠?大膽，在?區(qū)角指導?時，還有?聽之任之?的感覺。?我們將在?以后的工?作中更加?努力，相?互配合，?爭取更大?進步。?幼兒園中?班班主任?年度工作?總結(jié)模板?（四）?一、師德?方面政?治思想是?重中之重?，因此在?平時我都?能嚴格的?要求自己?，認真關(guān)?注每一個?幼兒和幼?兒的每一?個細節(jié)，?以積極的?情感態(tài)度?和幼兒應?對。我在?日常工作?中，也不?斷加強業(yè)?務學習，?努力提高?自身的綜?合素質(zhì)，?干好本職?工作。?雖然作為?一名副班?主班，但?是我也深?知自己在?班中位置?的重要性?，因此有?事情和班?主任一起?商量，使?班級工作?穩(wěn)定。我?不僅以我?的愛心、?耐心、細?心去關(guān)愛?、教育班?上的每一?名幼兒，?而且還能?用誠懇的?態(tài)度去引?導家長、?感化家長?以及協(xié)調(diào)?好家長與?幼兒園之?間的關(guān)系?，家長對?我們的工?作都非常?的滿意。?我堅持做?到以身作?則、勇于?奉獻、勤?勤懇懇，?無論是否?當班，都?要做好并?檢查班級?的各項工?作。二?、班級管?理方面?1、加強?班級的管?理工作，?創(chuàng)設與幼?兒互動的?環(huán)境。?結(jié)合本班?幼兒的特?點構(gòu)建一?個安全、?愉快、寬?松的外部?環(huán)境，讓?幼兒在教?師，集體?面前想表?現(xiàn)、敢表?現(xiàn)、喜歡?表現(xiàn)并能?得到教師?與同伴的?肯定。在?環(huán)境的創(chuàng)?設上不再?只是老師?單方面的?努力或者?簡單意義?上幼兒的?參與，而?是讓幼兒?參與材料?收集、布?置、參與?環(huán)境的管?理，體現(xiàn)?幼兒的思?維、幼兒?的發(fā)現(xiàn)、?幼兒的操?作、幼兒?的記錄。?2、班?級風貌?開學期初?，因為有?8名插班?幼兒的加?入，使幼?兒的情緒?有一些波?動，但后?來在我們?的幫助下?，都很快?的穩(wěn)定了?下來，但?是插進來?的幾名幼?兒還存在?入園情緒?不穩(wěn)，嬌?氣、愛哭?，依賴性?強，還愛?打人等現(xiàn)?象;而且?我們接的?這個班也?是從新中?班升入大?班的，幾?名幼兒各?方面能力?都較弱，?因此給我?們組織活?動帶來一?定的困難?。針對這?一現(xiàn)狀，?我們決定?更努力的?付出我們?的愛心，?我們總是?在心里提?醒自己，?要做好一?名幼兒老?師，需要?心中有愛?，用心去?愛每一個?孩子。在?獻出愛心?的同時，?與家長一?道讓幼兒?喜歡上幼?兒園。在?大家的共?同努力下?，現(xiàn)在我?班大部分?幼兒與學?期初相比?，均有明?顯的提高?。三、?教育教學?方面在?日常的工?作中，我?能認真的?完成各項?工作計劃?，記錄，?認真對待?每天的半?日活動，?有準備的?組織豐富?有趣的教?育活動。?注意給膽?小的、注?意力易分?散的孩子?多一些鼓?勵;給體?弱的孩子?多一些照?料;給能?干的孩子?多一些挑?戰(zhàn)……?在每一次?的教學活?動中，我?們都讓每?位孩子舉?手回答問?題，在一?次次的鼓?勵下，許?多小朋友?在上課時?都能集中?注意力了?。當老師?提問時，?有些小朋?友就會用?求助的眼?光看著我?們，這時?當我們給?孩子一個?鼓勵的眼?光時，有?的孩子就?能勇敢的?舉起小手?。通過一?學期的活?動，孩子?們養(yǎng)成了?良好的活?動常規(guī)和?與同伴分?享、合作?的習慣，?動手能力?、想象力?、創(chuàng)造力?也大大提?高了。同?時我還不?斷地學習?理論知識?;向同行?學習;向?教育對象?學習，盡?量以別人?的長處來?補自己的?短處。?四、保育?工作看?著孩子一?天天的長?大，生活?自理能力?提高了，?首先我們?對幼兒在?了解的基?礎上，進?行個別的?關(guān)注和幫?助：（?一）進餐?方面：對?進餐慢、?挑食的幼?兒如佳樂?、冰冰等?在日常生?活中多和?他們講一?些有關(guān)各?種蔬菜對?人身體的?好處，身?體的成長?離不開這?種食物等?，進餐過?程中多注?意，從不?愛吃到少?吃，最后?到愛吃，?使幼兒身?體健康得?到了良好?的發(fā)展。?（二）?盥洗方面?：這個學?期搬進新?園舍，孩?子的盥洗?方便了，?但問題也?多了，大?班有些孩?子個子高?洗手需要?蹲下來，?要不弄的?水臺上滿?是水。洗?手總是要?教師提醒?才能做到?，后來我?們采用只?要有幼兒?入廁出來?后，就問?你洗手蹲?下來了嗎?幼兒能較?自覺的養(yǎng)?成便后洗?手蹲下來?的良好習?慣。五?、家長工?作方面?真誠地對?待每一位?家長，加?強家園溝?通。教師?與家長互?動效果直?接影響班?級經(jīng)營的?成效。孩?子的快樂?，是對我?工作的鼓?勵;家長?的滿意，?是對我工?作的肯定?。真誠地?對待每一?位家長。?六、安?全工作?安全是幼?兒園放在?首位的工?作。幼兒?喜歡自由?自在的玩?，他們的?天性的好?動。我?們面對的?是一群四?、五歲的?孩子，年?齡小，控?制力差，?安全意識?差，對他?們講大道?理有時也?不能理解?，于是，?我們就通?過幼兒在?實際生活?中碰到的?、見到的?、聽到的?，并通過?各種途徑?搜集一些?有關(guān)安全?方面的信?息、圖片?資料等，?讓孩子們?觀察討論?，談談自?己的看法?，討論并?總結(jié)應當?注意些什?么。把平?時常用的?插頭、插?座告知幼?兒，并提?醒幼兒不?玩它們;?把平時常?用的尖銳?的釘子等?物，擺放?在幼兒夠?不到的地?方;把幼?兒平時經(jīng)?常使用的?各種工具?（剪刀等?）擺放在?教師與幼?兒都能看?到的地方?，以便教?師觀察控?制。孩?子們經(jīng)常?喜歡在大?型玩具附?近玩，經(jīng)?過長期教?育，孩子?們知道了?玩大型玩?具時應該?注意的一?些問題，?如：不能?推、擠、?拉，不能?鉆到下面?去，要在?老師的注?意下玩等?等。孩子?們也經(jīng)常?去拍皮球?，知道不?將皮球扔?到空中，?不能砸其?他小朋友?的頭等等?。每周一?中午我們?給幼兒剪?指甲一次?，避免抓?破其他孩?子的臉。?幼兒每天?都要把小?椅子搬上?幾回，開?學初，好?多小朋友?總會把小?椅子倒過?來或是頂?在頭上搬?，這樣搬?椅子很容?易把小椅?子撞到別?的小朋友?身上，或?是撞到桌?上墻上，?發(fā)生危險?，于是，?我們耐心?細致地教?會孩子正?確的搬法?。七、?存在不足?1、本?班幼兒的?常規(guī)還不?夠好，玩?玩具時，?不夠愛惜?，在收拾?玩具和書?籍時，不?能主動將?其放回原?處，并有?隨地亂扔?、亂撕的?現(xiàn)象。?2、孩子?在自主活?動中的各?項能力還?很缺乏，?喜歡在活?動室跑來?跑去，自?主活動能?力在今后?教育中還?需進一步?加強。?一學年的?成績是有?的，但不?足也是存?在的。從?事幼教工?作不到二?十幾年，?是一位老?教師在新?的理念還?進一步學?習，研究?做得不夠?細和實，?沒有很好?的完成自?己心中的?目標。今?后要努力?把每一節(jié)?課都當成?鍛煉自己?的課堂，?學會捕捉?教學契機?，提高自?己駕馭課?堂的能力?和遇事的?應變能力?，我應該?以身作則?，身體力?行，嚴格?要求自己?。我相信?“精誠所?致，金石?為開”。?幼兒園?中班班主?任年度工?作總結(jié)模?板（五）?中班下?期工作即?將結(jié)束，?每個孩子?都在原有?水平上有?了很大的?進步，為?了更好的?完成以后?的工作，?提高保教?質(zhì)量，將?《綱要》?精神貫徹?到一日活?動中，促?進幼兒身?心活潑、?健康成長??，F(xiàn)將本?學期工作?總結(jié)如下?：保育?方面三?位老師默?契配合做?好班級衛(wèi)?生清理工?作，嚴格?執(zhí)行消毒?制度，并?及時記錄?。幼兒的?毛巾、桌?椅、被褥?每天一次?紫外線消?毒。本學?期我們在?注重培養(yǎng)?幼兒的生?活自理能?力的同時?還特別注?意在一日?生活中滲?透安全自?我保護教?育，教?育方面?在教學活?動中：教?師之間能?夠互相取?長補短，?發(fā)揮自己?的長處，?根據(jù)主題?活動隨時?調(diào)整班上?的教學計?劃，在遇?到問題時?教師們能?夠共同商?討，收集?大量的有?關(guān)資料完?善班上的?教學任務?，使得班?上的教學?工作能夠?順利的進?行。健?康針對?中班幼兒?的年齡特?點，除了?開展一些?豐富有趣?的體育游?戲，還增?加了競賽?游戲，完?成各項體?育活動目?標。同時?萌發(fā)幼兒?的競爭意?識，并從?中懂得一?些公平競?爭的規(guī)則?意識。此?外還特別?注意在幼?兒一日生?活中把握?教育契機?對幼兒進?行健康教?育，如上?下樓梯時?提醒孩子?靠右邊走?，不推擠?，天冷跑?步時用鼻?子呼吸不?迎風說話?等等。但?由于幼兒?的自制力?不是很強?，雖然懂?得其中的?道理，但?沒有了老?師的提醒?還是不會?自覺保護?自己?？?來健康教?育不能只?是靠談話?，靠說教?就能對孩?子產(chǎn)生影?響的。健?康教育下?一學期將?是我們工?作的重點?。語言?本學期?重點是讓?每個孩子?都能大膽?發(fā)言，樂?意看圖書?并邊看邊?講。直到?現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)?我們的孩?子是能大?膽發(fā)言，?但在看圖?書時只有?少數(shù)孩子?能邊看邊?講，大多?數(shù)孩子還?處于安靜?看書階段?，這將是?我們下學?期努力的?方向。在?發(fā)展幼兒?語言表達?能力時，?老師方面?，我們注?重在各個?領域進行?滲透，而?針對孩子?來說，我?們努力創(chuàng)?設一個自?由寬松的?語言環(huán)境?，主動和?孩子交往?，鼓勵每?個幼兒表?達自己的?想法和感?受。有些?孩子膽小?、內(nèi)向不?愛講話，?我們就在?活動中多?鼓勵這些?孩子大膽?說話，并?多給這些?孩子表現(xiàn)?的機會。?此外，還?通過家園?聯(lián)系本和?個別談話?的形式和?家長進行?溝通，共?同促進孩?子的發(fā)展?。社會?這一學?期我們的?主要目標?是理解并?遵守日常?生活中的?基本社會?行為規(guī)則?，樂意與?人交往，?有初步的?合作意識?，有同情?心。在這?一學期中?每個星期?五孩子們?都會帶來?自己喜歡?的玩具，?通過互相?交換玩具?孩子們的?交往主動?性增強了?，有了初?步的初合?作意識，?還能在游?戲中做到?愛護別人?的玩具，?而且通過?這一活動?，不少孩?子認識了?星期，知?道一個星?期有七天?，在幼兒?園六天，?而且總會?盼望著星?期六的到?來，他可?以用自己?的玩具交?換到自己?家里沒有?的玩具。?在其他活?動中老師?也盡量為?幼兒提供?合作探討?的機會，?所以孩子?們已經(jīng)基?本上學會?了合作。?在活動中?，三位教?師對孩子?要求一致?，所以孩?子的常規(guī)?比起上一?學期來好?了許多，?但還是不?太理想，?好多細節(jié)?還是需要?老師不斷?提醒，沒?有養(yǎng)成習?慣，有待?我們繼續(xù)?努力爭取?下一學期?有更好的?成績。?科學這?一學期科?學領域的?大目標有?三。一是?愛護動植?物，關(guān)心?周圍環(huán)境?，有初步?的環(huán)保意?識;二是?在生活中?感受事物?的數(shù)量關(guān)?系并體驗?數(shù)學的重?要和有趣?。三是能?用適當?shù)?方式表達?、交流探?索過程和?結(jié)果。?因為我們?走的是主?題活動，?所以科學?領域目標?的完成大?部分是在?主題“有?趣的嘗試?”和“動?物朋友”?中完成的?，由于活?動比較集?中，所以?孩子的活?動印象比?較深，特?別是在主?題“動物?朋友”以?后，孩子?們一看到?環(huán)境被污?染的的現(xiàn)?象都會積?極主動的?告訴老師?，我們老?師就會乘?機引導他?們“你們?要好好學?本領，快?快長大，?找到好的?辦法幫助?他們”在?一些探索?活動中老?師會盡量?為幼兒提?供交流探?索的機會?，增進孩?子之間的?交往，提?高表達能?力?，F(xiàn)在?孩子們做?一些簡單?的記錄還?是可以的?。而對于?一些數(shù)學?活動，我?們盡量是?在生活中?進行滲透?。讓幼兒?在游戲生?活中學習?數(shù)學。?藝術(shù)藝?術(shù)領域的?目標重在?喜歡參加?藝術(shù)活動?，能大膽?表現(xiàn)自己?的情感和?體驗。這?一學期我?們通過教?學活動，?區(qū)域活動?等多種形?式為幼兒?提供活動?機會，大?膽表現(xiàn)自?己。但是?對技能技?巧的學習?教師沒有?用心思考?如何讓孩?子學得扎?實，所以?活動進行?過了，但?孩子的技?能不扎實?，所以在?表現(xiàn)時心?有余而力?不足。所?以在下一?學期中，?教師要在?技能技巧?上下功夫?。幼兒?園中班班?主任年度?工作總結(jié)?模板（六?）每一?次總結(jié)都?會去感嘆?時間過的?很快，時?光總是在?我們彈指?間悄悄流?逝，中班?下學期馬?上就結(jié)束?了，一個?學期的成?長無論對?孩子還是?老師我們?都有很多?的收獲和?不足之處?，為了下?學期工作?能有效進?展，把本?學期工作?做一個總?結(jié)。一?、班級現(xiàn)?況分析?二、安全?工作三?、教育教?學四、?家園共育?本著相?互尊重、?平等的原?則，我們?會針對孩?子的實際?情況引領?家長，共?同努力讓?孩子健康?發(fā)展，我?們通過與?家長當面?溝通、家?訪、打電?話、校訊?通、公開?課、家長?開放日等?多種形式?與家長進?行溝通，?誠信對待?家長服務?家長贏得?了家長對?我們的一?致好評，?在各項工?作中也得?到了他們?的大力支?持。工?作中會有?甜也有苦?，有體驗?成功的喜?悅也有失?意和敗筆?之處，我?們都會樂?觀的去接?受，工作?中我們不?計較自己?的得與失?，把班級?工作放在?第一位，?把孩子的?成長發(fā)在?第一位，?我們會不?斷地給自?己充電，?讓自己更?加有魅力?充實自己?讓孩子有?更好的發(fā)?展。幼?兒園中班?班主任年?度工作總?結(jié)模板（?七）班?主任是班?級管理的?核心，是?組織和協(xié)?調(diào)各種內(nèi)?外教育力?量，充分?發(fā)揮整體?教育作用?的關(guān)鍵。?這學期我?擔任了7?班（16?）的班主?任。我根?據(jù)學校提?出的要求?和班級的?實際情況?開展班級?工作，努?力提高學?生的素質(zhì)?，使學生?得到全面?發(fā)展。我?主要做了?以下工作?：作為?一名新老?師，為了?更快更徹?底地了解?學生，我?必須在課?后勤奮工?作，與學?生接觸，?仔細觀察?他們的言?行。我發(fā)?現(xiàn)班里有?一批學生?紀律嚴明?，行動遲?緩，不愛?學習，集?體觀念差?。買零食?的現(xiàn)象也?相當嚴重?，導致班?級不干凈?。我利用?班會組織?學生學習?《中學生?日常行為?規(guī)范》，?分析這個?班的特點?，制定學?習、紀律?、健康等?方面的行?為規(guī)范。?結(jié)合規(guī)范?開展文明?學生評比?，利用一?切機會表?揚紀律嚴?明、勤奮?好學、關(guān)?心集體、?樂于助人?的文明學?生，為全?班樹立正?面榜樣。?比如每周?公布評比?結(jié)果，成?績好的同?學連續(xù)表?揚幾次。?通過這樣?做，可以?鼓勵學生?養(yǎng)成良好?的行為。?加強課前?課后紀律?，發(fā)現(xiàn)問?題，立即?指出，耐?心誘導。?第二，?制定學習?目標。?在學期開?始的時候?，我要求?每個學生?設定這學?期的學習?目標，并?且總是用?目標來衡?量和約束?學生。比?如徐，他?很關(guān)心集?體，但是?他經(jīng)常上?課講話，?和同學不?團結(jié)，所?以我和他?說話，肯?定他的優(yōu)?點，經(jīng)常?把教育和?他的目標?結(jié)合起來?，他的學?習態(tài)度發(fā)?生了很大?的變化，?他學習非?常積極。?每次犯錯?，我都耐?心的教他?們知道自?己的錯誤?。我也知?道學生要?謙虛，團?結(jié)，互相?配合。要?形成一個?好的集體?，必須從?自己做起?。第三?，讓學生?參與班級?管理，充?分發(fā)揮班?干部的主?動性。?班主任是?班級的組?織者。要?順利完成?班級的各?項任務，?就必須帶?領學生，?信任學生?，調(diào)動全?體學生的?積極性，?讓他們參?與班級事?務的管理?。為了讓?選拔出來?的班干部?成熟起來?，充分發(fā)?揮他們的?主動性，?愛護和管?理班級集?體，真正?成為班主?任的得力?助手。?1、樹立?威信，熱?心幫助。?班干部?的威信是?衡量一個?班級各方?面素質(zhì)的?尺度，在?學生心中?有很高的?威信。班?干部除了?自身的努?力，還需?要班主任?的熱心幫?助。要求?其他同學?愿意接受?并改正。?2.讓?班干部放?手，讓他?們大膽工?作，發(fā)揮?自己的才?能。當班?干部在某?些方面犯?錯誤或遇?到困難時?，班主任?會成為他?們的后盾?，為他解?決問題。?班干部工?作主動，?敢于指出?班里的不?良作風，?讓老師更?透徹地了?解班級情?況，順利?開展工作?。3.?開會。?定期召開?班干部會?議，讓他?們說出班?里存在的?問題，討?論和討論?解決辦法?。很多同?學可以提?出大膽的?建議，但?我肯定他?們的優(yōu)點?，指出他?們的缺點?，并給予?指導幫助?他們克服?。4.?努力改變?后進生。?（1）?、首先積?極了解學?生，了解?學生的特?點，從學?生身上挖?掘出閃光?點，給予?正確的引?導。在課?堂上，我?們應該關(guān)?注和尊重?后進生。?學生在學?校的主要?活動場所?是教室，?利用好這?個位置。?在課堂上?，多問他?問題，成?立一個幫?助和教學?小組，邀?請成績好?的學生做?他們的小?老師，關(guān)?心和幫助?他們的學?習，讓他?們感受到?學習的樂?趣（2?）、聯(lián)系?家長，做?好家訪工?作。許多?父母討厭?后進生，?但他們給?孩子的是?批評和指?責。為了?讓家長了?解自己的?學習情況?，通過家?訪加強與?家長的溝?通，爭取?家長的支?持與配合?。（3?）、及時?疏導，謹?慎推理。?有些學生?在課堂上?違反紀律?。當他們?被老師點?名批評時?，他們假?裝接受批?評，實際?上卻在暗?地里罵老?師，甚至?搞對抗。?我先和他?分析了對?抗行為的?弊端，及?時疏導，?診斷，治?療心臟病?，讓學生?消除抵觸?情緒，降?低偏見，?重振大鼓?。第四?，加強學?生學習習?慣的培養(yǎng)?。這學?期要加強?學生學習?習慣的培?養(yǎng)。主要?有：（?1）對別?人有禮貌?，主動問?候別人，?尊敬老師?，團結(jié)同?學，誠實?勇敢;?（2）站?得像個支?架，坐得?像個座位?。孩子站?起來要驕?傲自信，?昂著頭，?雙手放在?背后，眼?睛盯著老?師。坐著?的時候，?挺胸，胸?口遠離書?桌，眼睛?盯著老師?，雙腳平?放在地上?;（3?）大膽舉?手回答問?題，先舉?手后大聲?說話，大?膽表達自?己獨立的?觀點。?（4）做?事從頭到?尾，獨立?完成作業(yè)?，能主動?做什么就?主動做什?么，樂于?助人，養(yǎng)?成努力的?好習慣。?（5）?有良好的?作息習慣?，按時上?學，按時?完成作業(yè)?，正確處?理學習和?游戲的關(guān)?系，先學?后玩，多?學少玩。?通過定?期的要求?和訓練，?學生的學?習習慣有?了很大的?進步。?第五、抓?好平時各?種競賽活?動的培訓?，做好評?估工作。?這學期?比賽多，?工作學習?任務重。?為了充分?發(fā)揮學生?的技能，?增強班級?凝聚力，?我重視培?養(yǎng)學生的?素質(zhì)，挖?掘?qū)W生的?潛力，讓?學生勇敢?地團結(jié)起?來面對考?試，爭取?好成績。?定期檢查?學生個人?衛(wèi)生，及?時發(fā)現(xiàn)問?題。做好?學習領域?和優(yōu)秀作?業(yè)，定期?更新內(nèi)容?，增加學?生知識面?，在班里?設置信息?欄，定期?公布全班?成績，做?縱橫對比?幼兒園?中班班主?任年度工?作總結(jié)模?板（八）?幼兒教?師是一個?神圣的職?業(yè)，肩負?著為祖國?培養(yǎng)下一?代的歷史?重任。當?一名教師?不容易，?要當一名?好幼兒教?師更是非?常不易的?。暑期期?間，學校?領導在了?解教師需?求后給我?們提供了?一些培訓?指導。通?過本次的?培訓，我?更進一步?的了解“?學高為師?，身正為?范”這八?個字對于?幼兒教師?的重要性?。本次?暑期培訓?，莊新宇?園長跟我?們暢談了?如何做一?個快樂的?班主任。?首先她從?班主任是?什么開始?說起。班?主任是什?么每個人?都會有自?己不同的?答案，結(jié)?合起來我?想應該會?是這樣：?是扁擔、?是教學能?手，公正?的法官、?是加油站?、是出氣?筒，也是?天空和大?海。班主?任承載著?塑造幼兒?靈魂的重?任，是孩?子的第一?個人生導?師，更是?一個班的?領導者和?組織者，?是一個班?的集體的?靈魂和支?柱。班?主任的重?要性不言?而喻，那?平時班主?任又該干?些什么呢?1.維持?班級生活?秩序使它?不至于陷?入混亂。?2.在?維持秩序?的基礎上?力爭形成?好的集體?學習氛圍?。3.?使班級產(chǎn)?生凝聚力?包括進行?集體主義?教育。?4.致力?于培養(yǎng)學?生自主活?動能力。?5.關(guān)?注學生個?體和班級?整體的精?神生活質(zhì)?量。給自?己身份準?確的定位?，了解孩?子、建立?常規(guī)并持?之以恒，?創(chuàng)造屬于?自己班集?體的特色?和文化才?能管好一?個班級。?有一顆?寬容的心?、有能力?贏得幼兒?的尊重和?喜愛，并?且高度重?視幼兒和?諧。全面?的發(fā)展;?沉重冷靜?，有面對?班級突發(fā)?事件的沉?穩(wěn)心理，?并能迅速?拿出解決?方案;賞?識學生，?不吝惜贊?美，屬于?巧妙地指?出他人的?缺點并提?出意見指?明方向;?品行正直?，遵紀守?法，能夠?虛心地不?懷任何成?見和偏見?地聽取他?人意見;?善于克制?自己的情?緒，不放?棄對學生?教育的希?望，不亂?給幼兒貼?標簽;能?和幼兒、?家長以及?其他老師?密切合作?，注重信?息的流動?和溝通。?以上是我?認為作為?一個優(yōu)秀?班主任應?該具有的?幾個特征?，而我們?又該如何?從現(xiàn)在的?合格幼兒?教師走向?優(yōu)秀的幼?兒教師呢?莊園總結(jié)?了點。?1.以學?強己，做?一個有的?班主任。?2.以?情育情，?做有愛心?的班主任?。3.?以心換心?，做有智?慧的班主?任。4?.以智引?智，做個?快樂的班?主任。?班主任工?作的快樂?和美好也?許就是在?繁瑣和細?節(jié)中，班?主任需要?用心、費?神、善思?和平和的?心境去品?味班級工?作中五彩?斑斕的美?好。幼?兒園中班?班主任年?度工作總?結(jié)模板（?九）轉(zhuǎn)?眼間，一?學年的工?作就結(jié)束?了，回顧?一年的工?作，在各?位領導、?老師的支?持和幫助?下，我認?真的做好?各項工作?，讓我的?孩子們在?這溫馨的?大家庭中?快樂幸福?的成長與?學習了一?年?，F(xiàn)?把這學期?的班級工?作總結(jié)如?下：一?、班級現(xiàn)?狀分析：?二、師?德方面：?媽媽老?師，細心?周到的照?顧幼兒，?做到既教?書又育人?。三、?教育教學?方面：?在對幼兒?進行生活?照顧的同?時，我在?日常生活?中也重視?提高幼兒?的身體素?質(zhì)，積極?為幼兒提?供戶外活?動的機會?與空間，?鼓勵幼兒?積極與材?料互動。?利用每?天晨檢的?時間，組?織豐富多?彩區(qū)域活?動，有計?劃地鍛煉?各種基本?動作，同?時制作了?布飛盤和?扣子毽子?等體育玩?具，積極?參與幼兒?的活動，?和幼兒?一起跳，?一起玩，?我的熱情?和投入感?染了每個?幼兒，大?家都能積?極愉快地?參加戶外?活動，幼?兒的動作?更加協(xié)調(diào)?和靈敏。?本學期?我以園的?指導方針?，結(jié)合本?班幼兒發(fā)?展情況，?通過一日?活動各個?環(huán)節(jié)來促?進每個幼?兒富有個?性的發(fā)展?;開展了?多種方式?的活動來?引導幼兒?認識、?四、家長?工作：?一個班的?工作能否?得以順利?開展，離?不開老師?們的密切?配合和努?力，更重?要的是要?得到家長?們的支持?和配合，?家長工作?是教學中?的重中之?重。做?到家園同?步，因此?我把家長?工作當重?點來抓，?培養(yǎng)幼兒?的自理能?力和良好?的行為習?慣單靠教?師在幼兒?園引導，?取得的效?果一定不?會很明顯?，只有?家長在家?中配合老?師繼續(xù)進?行教育、?引導，才?能達到真?正的目的?。有時?還向其他?老師討教?，爭取給?家長提供?育兒經(jīng)驗?，有的家?長反映自?己孩子的?表現(xiàn)，有?的家長討?教育兒的?科學方法?，還有?的家長把?自己的成?功經(jīng)驗拿?出來與其?他家長共?享通過這?個平臺使?家長和老?師間的距?離拉的更?近，以求?達到家園?共贏。?幼兒園中?班班主任?年度工作?總結(jié)模板?（十）?隨著夏日?的降臨，?暑假的日?子也不知?不覺又到?到了。這?個學期的?工作在忙?碌中開始?，也在忙?碌中結(jié)束?。送離了?最后一個?孩子，結(jié)?束了剩下?的工作，?我也該好?好的整理?一下在這?個學期中?的工作了?。這個?學期，我?們班已經(jīng)?結(jié)束了中?班的課程?，到了下?學期就是?大班的學?習了，中?班到大班?是個大轉(zhuǎn)?變，為此?，我也要?好好的總?結(jié)這個學?期的教學?工作，以?方便下學?期的教學?制定。我?的中班下?學期工作?總結(jié)如下?：一、?對班級情?況的總結(jié)?這學期?我們班男?生___?_名，女?生___?_名。經(jīng)?過一學期?的教學，?他們都好?好的學會?了這學期?的知識，?在生活和?玩耍時，?都能好好?的遵守規(guī)?則。懂得?禮貌、謙?讓，并也?習慣了在?飯前洗手?這樣的衛(wèi)?生習慣。?但是因?為孩子玩?心太重，?有些本該?認真去做?的事情，?也常被拿?去惡作劇?，但是經(jīng)?過教導，?他們也知?道了這樣?是不好的?，但是下?學期也別?忘了將這?些知識都?給同學們?鞏固一遍?!只有在?日常中不?斷的保持?，好習慣?才會養(yǎng)成?。二、?在生活方?面在幼?兒的生活?方面，我?們不曾有?過任何的?放松!無?論是學習?區(qū)還是娛?樂區(qū)，我?們都積極?的保持著?場地的衛(wèi)?生和消毒?方面的工?作。到了?一定時間?就會對幼?兒常接觸?的玩具和?桌椅進行?消毒，桌?椅的打掃?更是每天?都在進行?!雖然?到了中班?，依然有?些孩子存?在午睡睡?不著的情?況，為此?，我們也?專門開設?了午休教?學課程，?教導幼兒?們，在午?休的時候?因該保持?安靜，而?且我們教?師也會在?中午的時?候時不時?去巡視。?三、教?學方面?中班下學?期的學習?內(nèi)容主要?是教會幼?兒們學會?尊重，學?會人際交?往，并且?對安全教?育著重教?導!下?個學期就?是大班了?，大班是?個不同的?時段，到?了大班就?意味著他?們即將升?入小學了?!小學不?比幼兒園?，老師不?會一直看?著，所以?我們必須?教導會幼?兒們何為?尊重，學?會一定的?獨立能力?。我們?多次組合?兩個班一?起上課，?讓孩子們?有機會認?識新的朋?友，并學?會如何交?流。四?、活動方?面幼兒?們都是喜?歡活動的?，而活動?中也是引?導他們學?習常識的?機會，這?一學期，?我們通過?舉行合作?的游戲，?讓幼兒們?學會了互?相配合。?通過“我?的小小商?店”的活?動，讓幼?兒們學會?了，遵守?規(guī)則。還?有“過馬?路”等活?動的演練?，鍛煉同?學們的安?全意識。?中班下?學期的工?作完成的?非常圓滿?，下學期?的工作將?會更為忙?碌，但是?我們也要?做好準備?。幼兒們?期待著來?幼兒園學?習，那么?我們又怎?么能不好?好的帶著?他們在快?樂中成長?呢幼兒?園中班班?主任年度?工作總結(jié)?模板（十?一）緊?張而忙碌?的一學期?即將結(jié)束?，在這個?學期里，?我們中三?班的三位?老師和三?十三個小?朋友過的?充實而又?快樂，我?們共同成?長，共同?進步，在?我們的共?同努力下?，我班的?各項工作?都完成的?比較順利?和滿意。?現(xiàn)對本學?期班級工?作進行總?結(jié)。一?、班務工?作1、?我們老師?之間能以?合作協(xié)調(diào)?、共同努?力的態(tài)度?進行班上?的各項工?作。2?、做好班?上財物的?保管，嚴?格執(zhí)行衛(wèi)?生、安全?、保健制?度，盡量?做到“節(jié)?儉為園”?。雖然?我們幾人?能做在一?起討論的?時間并不?多，但我?們還是經(jīng)?常利用各?種機會就?孩子問題?進行討論?并共同商?量解決策?略。因為?班級是一?個集體，?也是一個?大家庭，?我們老師?，既是家?庭成員又?是家長，?只有我們?齊心協(xié)力?，班級才?能管理地?好，發(fā)展?地好。?二、教育?教學方面?三、家?園合作?切實做好?常規(guī)性的?家長工作?。為了使?家長了解?我們的工?作，爭取?家長的理?解與信任?，我們積?極利用家?長會與全?班家長進?行溝通，?在家長會?上我們不?僅向家長?介紹了本?班的具體?情況和計?劃安排，?還結(jié)合我?班的課題?研究向家?長進行具?體的介紹?，我們提?供了一些?已開展的?主題活動?的資料，?并且通過?“校信通?”形式，?得到了家?長的理解?和支持，?“校信通?”是我們?與家長進?行溝通的?另一個橋?梁。在我?們的《家?園聯(lián)系記?錄表》中?，家長和?老師都認?真詳細地?記錄了孩?子的成長?經(jīng)歷，在?翻閱的孩?子的作品?、記錄本?中看到了?自己孩子?的進步，?也看到了?班級豐富?多彩的活?動，在家?長們心中?引起了共?鳴，我們?的工作得?到了家長?的理解和?支持。為?了使家長?能經(jīng)常性?地了解孩?子在幼兒?園的情況?，我們利?用早晚接?送的時間?主動與每?一位家長?進行溝通?，班級里?的重大活?動如需家?長配合的?，我們都?以書面形?式通知家?長，使家?長了解各?個活動的?目的和任?務。讓家?長更多的?了解孩子?的發(fā)展情?況，積極?爭取家園?協(xié)調(diào)一致?共同促進?幼兒的健?康成長。?四、存?在問題和?發(fā)展方向?1、個?別幼兒挑?食，有的?不愛吃肉?，有的不?吃蔬菜，?還有的幼?兒不吃水?果。一些?幼兒進餐?注意力不?集中，速?度慢，進?餐習慣還?有待改善?。2、?在學習習?慣上，有?的幼兒注?意力不易?集中;有?的幼兒樂?意發(fā)言，?但不愛動?腦筋，依?樣畫葫蘆?;還有的?幼兒愛插?嘴，回答?問題聲音?不夠響亮?等。4?、班級內(nèi)?的孩子不?夠大方，?做事情沒?有膽識，?在陌生人?前比較拘?謹。5?、幼兒的?思維不開?闊，導致?很多幼兒?的想象力?和創(chuàng)造力?不能更好?地發(fā)揮。?總之，?我們會更?加努力，?不驕不躁?，取長補?短做好各?項工作，?更加細心?、耐心的?做好每一?個環(huán)節(jié)，?相信我們?這些愛孩?子的人能?讓他們更?茁壯、更?健康地成?長，明天?我們將創(chuàng)?造更燦爛?的陽光!?幼兒園?中班班主?任年度工?作總結(jié)模?板（十二?）孩子?們也告別?幼兒園，?進入暑假?了，而我?們的工作?也是告一?段落，這?一個學期?，在疫情?下，和之?前有很大?的不同，?但是我們?也是認真?去做好，?確保了孩?子們的安?全，同時?也是把教?學的任務?完成，讓?孩子們得?到成長和?收獲，而?我們也是?經(jīng)過了不?一樣的學?期，讓我?感受到無?論是遇到?什么困難?，只要自?己愿意去?努力，去?處理，總?會有辦法?去做好工?作的，對?此我也是?就這學期?的個人工?作來總結(jié)?下。過?年的時候?還想著這?學期該如?何和孩子?們?nèi)プ鲆?些活動，?去度過一?個個美好?的節(jié)日，?但是疫情?卻變得嚴?峻起來，?我們幼兒?園開學的?時間也是?不知在什?么時候，?孩子們也?是在家里?為防控疫?情做著自?己能做的?事情，而?孩