初中教師年度考核工作總結范本（12篇）

第24頁共24頁初中教師?年度考核?工作總結?范本一?、師德方?面：加強?修養(yǎng)，塑?造師德?我始終認?為作為一?名教師應?把師德放?在一個重?要的位置?上，因為?這是教師?的立身之?本。學高?為師，身?正為范，?這個道理?古今皆然?。從踏上?講臺的第?一天，我?就時刻嚴?格要求自?己，力爭?做一個有?崇高師德?的人。?我始終堅?持給學生?一個好的?師范，希?望從我這?走出去的?都是合格?的學生，?都是一個?個大寫的?人。為了?給自己的?學生一個?好的表率?，同時也?是使自己?陶冶情操?，加強修?養(yǎng)，課余?時間我閱?讀了大量?的書籍，?不斷提高?自己水平?。今后我?將繼續(xù)加?強師德方?面的修養(yǎng)?，力爭在?這一方面?有更大的?提高。?二、教學?方面：虛?心求教，?強化自我?擔任兩?個班的數?學教學的?工作任務?是艱巨的?，在實際?工作中，?那就得實?干加巧干?。對于一?名數學教?師來說，?加強自身?業(yè)務水平?，提高教?學質量無?疑是至關?重要的。?隨著歲?月的流逝?，伴著我?教學天數?的增加，?我越來越?感到我知?識的匱乏?，經驗的?缺少。面?對講臺下?那一雙雙?渴望的眼?睛，每次?上課我都?感到自己?責任之重?大。為了?盡快充實?自己，使?自己教學?水平有一?個質的飛?躍，我從?以下幾個?方面對自?身進行了?強化。?其次是從?教學經驗?上。由于?自己教學?經驗有限?，有時還?會在教學?過程中碰?到這樣或?那樣的問?題而不知?如何處理?。因而我?虛心向老?教師學習?，力爭從?他們那里?盡快增加?一些寶貴?的教學經?驗。我個?人應付和?處理課堂?各式各樣?問題的能?力大大增?強。最?后我做到?不恥下問?，教學互?長。從另?一個角度?來說，學?生也是老?師的教師?。由于學?生接受新?知識快，?接受信息?多，因此?我從和他?們的交流?中亦能豐?富我的教?學知識。?為了不?辜負領導?的信任和?同學的希?望，我決?心盡我最?大所能去?提高自身?水平，爭?取較出色?的完成新?初一教學?。為此?，我一方?面下苦功?完善自身?知識體系?，打牢基?礎知識，?使自己能?夠比較自?如的進行?教學;另?一方面，?繼續(xù)向其?他教師學?習，抽出?業(yè)余時間?具有豐富?教學經驗?的老師學?習。對待?課程，虛?心聽取他?們意見備?好每一節(jié)?課;仔細?聽課，認?真學習他?們上課的?安排和技?巧。這?一年來，?通過認真?學習教學?理論，刻?苦鉆研教?學，虛心?向老教師?學習，我?自己感到?在教學方?面有了較?大的提高?。三、?考勤紀律?方面四?、業(yè)務進?修方面?五、不足?之處總?之，在這?學期的教?學工作中?收獲了很?多，提高?了很多，?同時也感?受到了自?己的不足?。在今后?的工作中?，應不斷?提高自己?的業(yè)務能?力、充實?自己的業(yè)?務理論水?平、提高?自己在學?生管理方?面的能力?、注重細?節(jié)工作，?一如既往?的兢兢業(yè)?業(yè)，勤奮?鉆研，盡?量使自己?的各項工?作做得更?扎實、更?完善、更?有效、更?實在。?初中教師?年度考核?工作總結?范本（二?）光陰?荏苒，白?駒過隙，?轉瞬間，?____?已經過去?。逝去的?____?也是我在?教學領域?履行中學?三級教師?職責，勉?力耕耘、?不斷進取?的一年，?現(xiàn)將一年?的工作總?結如下：?一、加?強師德修?養(yǎng)，提高?道德素質?過去的?一年中，?我一直擔?任初中語?文、政治?教學。在?實踐過程?中，我認?真加強師?德修養(yǎng)，?提高道德?素質。認?真學習《?義務教育?法》、《?教師法》?、《中小?學教師職?業(yè)道德規(guī)?范》等教?育法律法?規(guī);嚴格?按照有事?業(yè)心、有?責任心、?有上進心?、愛校、?愛崗、愛?生、團結?協(xié)作、樂?于奉獻、?勇于探索?、積極進?取的要求?去規(guī)范自?己的行為?。對待學?生做到：?民主平等?，公正合?理，嚴格?要求，耐?心教導;?對待同事?做到：團?結協(xié)作、?互相尊重?、友好相?處;對待?家長做到?：主動協(xié)?調，積極?溝通;對?待自己做?到：嚴于?律已、以?身作則、?為人師表?。二、?加強教學?理論學習?，練好扎?實的教學?基本功?在教育教?學方面，?我努力加?強教育理?論學習，?提高教學?水平。要?提高教學?質量，關?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：1、?課前準備?：備好課?。認真學?習貫徹教?學大綱，?鉆研教材?。了解教?材的基本?思想、基?本概念、?結構、重?點與難點?，掌握知?識的邏輯??？紤]?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教學?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?2、課?堂上的情?況。組織?好課堂教?學，關注?全體學生?，注意信?息反饋，?調動學生?的注意力?，使其保?持相對穩(wěn)?定性。同?時，激發(fā)?學生的情?感，使他?們產生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?課堂提問?面向全體?學生，注?意引發(fā)學?生學習的?興趣，課?堂上講練?結合，布?置好課外?作業(yè)，減?輕學生的?負擔。?3、要提?高教學質?量，還要?做好課后?輔導工作?。初中的?學生愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，有?的不能按?時完成作?業(yè)，有的?抄襲作業(yè)?，針對這?種問題，?就要抓好?學生的思?想教育，?并使這一?工作貫徹?到對學生?的學習指?導中去，?還要做好?對學生學?習的輔導?和幫助工?作，尤其?在后進生?的轉化上?，對后進?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?幫助整理?衣服。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重。?為了不?斷提高自?己的教學?水平，我?都努力去?聽其他老?師的課，?以向他們?學習好的?教育理論?、方法，?彌補自己?在教學過?程中的不?足之處。?上課時務?求每一課?都上得生?動、活潑?、高效，?力爭通俗?易懂，深?入淺出，?耐心對待?每一個學?生提出的?問題。我?真正做到?了每一位?學生都喜?歡我上的?每一節(jié)課?。幾年下?來，我任?教的班級?，學生成?績明顯上?升，每次?考試成績?均居全校?同學科前?列，得到?了師生的?好評。?三、加強?素質教育?理論學習?，提高教?育教學水?平__?__月，?我承擔初?____?個班語文?教學。初?涉語文學?科，這既?是機遇，?又是挑戰(zhàn)?，尤其是?學生剛剛?進入初中?，需要完?成的是從?是什么到?為什么的?轉變。我?積極投入?到素質教?育的探索?中，學習?、貫徹教?學大綱，?加快教育?、教學方?法的研究?，更新教?育觀念，?掌握教學?改革的方?式方法，?提高了駕?馭課程的?能力。在?教學中，?我大膽探?索適合于?學生發(fā)展?的教學方?法。首?先加強對?學生學法?的指導，?引導學生?學會學習?。提高學?生自學能?力;給學?生提供合?作學習的?氛圍，在?學生自學?的基礎上?，組成3?-5人的?學習小組?，使學生?在合作學?習的氛圍?中，提高?發(fā)現(xiàn)錯誤?和糾正錯?誤的能力?;為學生?提供機會?，培養(yǎng)他?們的創(chuàng)新?能力。?其次加強?教法研究?，提高教?學質量。?如何在教?學中培養(yǎng)?學生創(chuàng)新?能力，是?素質教育?成敗的關?鍵。為此?，我在教?學中著重?采取了問?題--討?論式教學?法，通過?以下幾個?環(huán)節(jié)進行?操作：指?導讀書方?法，培養(yǎng)?問題意識?;創(chuàng)設探?究環(huán)境，?全員質凝?研討;補?充遺缺遺?漏，歸納?知識要點?。由于我?在實施語?文素質教?育的積極?嘗試，主?動采用創(chuàng)?設問題情?景引發(fā)學?生討論、?思維的方?法，訓練?學生能力?，所教班?級的學生?成績得到?了充分的?肯定和體?現(xiàn)，近幾?年參加學?校組織的?語文教師?公開課、?教學基本?功競賽都?名列前列?。歷年統(tǒng)?考成績均?居全校前?列，其中?____?居五校聯(lián)?考同等班?級第一名?。___?_所教學?生段成績?又獲大豐?收。四?、加強教?育教學研?究，提高?教育科研?能力實施?語文素質?教育，為?教育改革?指明了方?向總之?，作為一?名教師，?教學是我?的基本工?作，而教?與學是一?個良性互?動的過程?，在教中?學，在學?中教，才?能實現(xiàn)自?己在業(yè)務?上的進步?與飛躍。?走進21?世紀，實?施素質教?育對教師?的素質要?求更高，?在今后的?教育教學?中，我將?嚴格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，開拓前?進，為美?好的明天?奉獻自己?的力量。?我深知?，自己目?前的水平?距離我夢?想的目標?還遠，前?面的路還?很長?！?路漫漫其?修遠兮，?吾將上下?而求索”?!初中?教師年度?考核工作?總結范本?（三）?在這一年?中，我時?時處處以?一名人民?教師的標?準嚴格要?求自我，?以創(chuàng)新教?育方針為?指導，以?教好學生?，讓學生?全面發(fā)展?為己任，?踏踏實實?，任勞任?怨。為使?今后更好?地開展工?作，總結?經驗，吸?取教訓，?先將本人?在這一年?來的思想?工作表現(xiàn)?總結如下?。一、?思想上?一年來，?我時時處?處不忘加?強思想政?治學習。?嚴格要求?自我，處?處做同志?們的表率?，發(fā)揮模?范帶頭作?用。一年?來，我從?不因故請?假，遲到?，曠工。?不怕苦，?不怕累，?總是以百?倍的熱情?投入到工?作之中。?二、工?作上一?年來，我?服從學校?領導的分?配，認真?完成學校?交給的各?項工作任?務。在教?學中，我?虛心向老?教師請教?，認真鉆?研新大綱?、吃透教?材，用心?開拓教學?思路，把?一些先進?的教學理?論、科學?的教學方?法及先進?現(xiàn)代教學?手段靈活?運用于課?堂教學中?，努力培?養(yǎng)學生的?合作交流?、自主探?究、勇于?創(chuàng)新等潛?力。另外?，本人在?搞好教學?工作的同?時，還很?注重教學?經驗的積?累。發(fā)表?教學論文?1篇。?在搞好工?作的同時?，我還不?忘與同志?們搞好團?結，尊敬?領導及同?事，真誠?的對待每?一位同志?。在這?一年的工?作中，我?得到了學?校領導，?教師們及?學生們的?好評。但?是，檢查?起來，所?存在的缺?點毛病也?是不少的?，還需今?后努力改?正。主要?缺點還有?以下幾個?方面：一?是理論知?識的學習?還是欠缺?，還存在?有懶惰思?想;二是?工作雖然?很努力，?但是個人?潛力還有?待提高，?學生成績?進步不是?很快。今?后，我必?須在校領?導及全體?同志們的?幫忙下，?加強學習?，提高工?作潛力，?使自我的?思想和工?作都能更?上一個臺?階!初?中教師年?度考核工?作總結范?本（四）?時光荏?苒，忙碌?中___?_度的腳?步已經悄?然走遠。?我們在過?去的一年?當中忙碌?著、辛苦?著、奔波?著，同時?也收獲著?，新的學?年即將開?始，我們?在制定“?宏偉藍圖?”的同時?也不要忘?記回顧上?一年的苦?辣酸甜來?激勵和鞭?策自己取?得更大的?進步。下?面我就把?本年度的?工作做簡?要的匯報?總結。?一、德?二、能?為了提高?自己的教?學認識水?平，適應?新形勢下?的教育工?作，我認?真地參加?學校每次?的培訓活?動，認真?記錄學習?內容?！?腳踏實地?，大膽創(chuàng)?新”是我?教書育人?的座右銘?。本年度?我繼續(xù)領?悟新課程?標準，以?新思路、?新方法來?指導自己?的工作，?認真?zhèn)湔n?、上好每?一節(jié)常規(guī)?課。三?、勤一?年來，我?從不遲到?、早退、?無事假、?病假，認?真出席每?次升旗儀?式和出操?。準時參?加每周的?政治學習?。四、?績本學?期我積極?參加校內?賽課活動?，在準備?公開課的?過程中我?虛心向組?內、組外?教師請教?，查閱了?大量的資?料，最終?拿出了一?節(jié)符合自?身風格、?深受學生?喜歡的公?開課《奧?林匹克風?》，為本?年度的教?學工作添?上了一個?美麗的音?符。當?然，由于?本人能力?有限，工?作中還有?很多不盡?如人意的?地方，有?待于今后?進一步改?進。為社?會主義教?育事業(yè)添?磚加瓦。?初中教?師年度考?核工作總?結范本（?五）本?人自任現(xiàn)?職以來，?熱愛__?__教育?事業(yè)，工?作兢兢業(yè)?業(yè)，恪盡?職守，吃?苦耐勞，?為教育事?業(yè)敢于奉?獻自我的?青春，在?縣教育局?和學校領?導的大力?支持下，?帶領數學?組全體教?師銳意進?取，大膽?開拓，轉?變教育理?念，努力?探索教改?新路子，?致力于教?學研究工?作，取得?了突出成?績。現(xiàn)總?結如下：?在教學?過程中，?本人用心?搞好業(yè)務?學習和進?修，探索?教育規(guī)律?，不斷更?新教育觀?念，探求?新的教學?方法，研?究教學新?模式，做?到了既能?把科學文?化知識傳?授給學生?，又能結?合數學教?學實際，?鍛煉提高?學生的潛?力，促進?學生整體?素質的發(fā)?展，做到?教書育人?。與此同?時，本人?個性重視?“差生”?的轉化工?作，關心?學生的健?康成長，?堅持以正?面教育為?主、啟發(fā)?誘導提高?學生的思?想覺悟，?對他們動?之以情，?曉之以理?，做到不?讓一個學?生掉隊，?大面積提?高教學質?量，辛勤?的勞動換?來豐碩的?教學成果?受到學校?和社會的?一向好評?。學無?止境，教?無盡頭。?在教學過?程中常年?不懈的鉆?研教材，?改革教學?方法，在?新課改的?要求下，?深化課堂?改革，努?力提高教?學技能，?常教常新?。在備課?中，我個?性注意群?體的優(yōu)勢?，堅持群?眾先周備?課制度，?倡導教師?率先垂范?，提高學?生數學的?掌握理解?潛力客觀?評價素質?，力爭使?每節(jié)課做?到“新、?活、實、?真”。使?師生在互?動中曲徑?通幽加強?溝通。此?外，又個?性注意教?學方法的?靈活多變?、因材施?教，在不?斷的改善?中做到多?樣化，生?動活潑，?富有情趣?，使學生?自覺的參?與，促進?學生潛力?的構成和?提高。多?年的教育?教學實踐?使我深深?的認識到?“作為一?名優(yōu)秀的?教師，只?有使自我?的教學理?論與教學?實踐相結?合，加大?科研力度?，才能跟?上時代發(fā)?展的步伐?。應對?學生那一?雙雙閃動?著智慧的?、渴求的?眼睛，我?就感覺肩?上的職責?重大。利?用節(jié)假日?，我不斷?的外出學?習、參觀?，閑暇注?重理論知?識的學習?，不斷提?升自我的?知識水平?和業(yè)務潛?力。從事?教育多年?，我始終?堅持在三?尺講臺，?始終應對?我割舍不?掉的學生?。工作?中我團結?同事，傾?身指導、?幫忙年輕?教師，使?他們快速?成為工作?用心上進?、業(yè)務精?棒的教學?能手，并?在各級講?課比賽中?獲一、二?等獎，受?到領導和?同事的一?致贊譽。?“雄關?漫道真如?鐵，而今?邁步從頭?越”，我?必須更進?一步嚴格?要求自我?，虛心學?習、勤奮?工作，爭?取在各方?面取得更?大的進步?。初中?教師年度?考核工作?總結范本?（六）?時光荏苒?，忙碌中?____?年度的腳?步已經悄?然走遠。?我們在過?去的一年?當中忙碌?著、辛苦?著、奔波?著，同時?也收獲著?，新的學?年即將開?始，我們?在制定“?宏偉藍圖?”的同時?也不要忘?記回顧上?一年的苦?辣酸甜來?激勵和鞭?策自己取?得更大的?進步。下?面我就把?本年度的?工作做簡?要的匯報?總結。?一、德?我一貫堅?持國家的?教育方針?，忠誠于?教育事業(yè)?。思想端?正，作風?正派，服?從領導的?工作安排?，積極參?加各種會?議，辦事?認真負責?。熱愛教?育事業(yè)，?把自己的?精力、能?力全部用?于學校的?教學過程?中，并能?自覺遵守?職業(yè)道德?，在學生?中樹立了?良好的教?師形象。?能夠主動?與同事研?究業(yè)務，?互相學習?，配合默?契，教學?水平共同?提高，能?夠顧全大?局，團結?協(xié)作，順?利完成了?各項任務?。二、?能為了?提高自己?的教學認?識水平，?適應新形?勢下的教?育工作，?我認真地?參加學校?每次的培?訓活動，?認真記錄?學習內容?。“腳踏?實地，大?膽創(chuàng)新”?是我教書?育人的座?右銘。本?年度我繼?續(xù)領悟新?課程標準?，以新思?路、新方?法來指導?自己的工?作，認真?備課、上?好每一節(jié)?常規(guī)課。?三、勤?一年來?，我從不?遲到、早?退、無事?假、病假?，認真出?席每次升?旗儀式。?和出操。?準時參加?每周的政?治學習。?四、績?本學期?我積極參?加校內賽?課活動，?在準備公?開課的過?程中我虛?心向組內?、組外教?師請教，?查閱了大?量的資料?，最終拿?出了一節(jié)?符合自身?風格、深?受學生喜?歡的公開?課《奧林?匹克風》?，為本年?度的教學?工作添上?了一個美?麗的音符?。在學?校組織的?元旦文藝?匯演暨校?園十佳歌?手活動中?，我利用?中午休息?時間每天?給學生排?練指導，?學生的演?唱水平有?了很大的?提高，獲?得了全校?師生的一?致好評。?當然，?由于本人?能力有限?，工作中?還有很多?不盡如人?意的地方?，有待于?今后進一?步改進。?為社會主?義教育事?業(yè)添磚加?瓦。初?中教師年?度考核工?作總結范?本（七）?時間如?流水，一?學年的教?學工作已?接近尾聲?，為了更?好地做好?今后的工?作，總結?經驗、吸?取教訓，?本人特就?____?學年的工?作總結如?下：一?、政治思?想方面：?本人熱?愛黨，熱?愛人民，?堅持__?__教育?方針，忠?誠___?_教育事?業(yè)。思想?端正，作?風正派，?服從領導?的工作安?排，辦事?認真負責?。本人一?直在各方?面嚴格要?求自己，?努力地提?高自己，?以便使自?己更快地?適應社會?發(fā)展的形?勢。通過?閱讀大量?的道德修?養(yǎng)書籍，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，提高自?身素質。?二、教?育教學能?力第二?，能把握?學生的認?知水平和?能力。重?視對已學?知識的鞏?固和新、?舊知識的?聯(lián)系，達?到幫助學?生學會求?知、不斷?發(fā)展的目?的。第?三，尊重?學生。重?視與學生?之間的情?感交流和?培養(yǎng)，在?嚴格管理?的同時能?尊重學生?的學習熱?情和認知?能力，提?出與學生?自身水平?相當的問?題，鼓勵?他們大膽?探索，共?同提高。?因而也得?到了學生?的尊重。?三、出?勤方面?本人嚴格?遵守學校?的各項規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動?請假。在?工作中，?尊敬領導?、團結同?事，能正?確處理好?與領導同?事之間的?關系。平?時，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對人真誠?、熱愛學?生、人際?關系和諧?融洽，從?不鬧無原?則的糾紛?，處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質?和能力。?四、工?作業(yè)績方?面由于?本人的不?懈努力，?學生們取?得了長足?的進步，?在教委和?本校的組?織的歷次?考試中，?學生的成?績都名列?前茅。多?篇論文獲?市縣級獎?。初中?教師年度?考核工作?總結范本?（八）?作為名小?學教師，?我時刻為?自己的工?作而感到?驕傲，因?為我在這?個過程當?中深刻的?體會到了?工作給我?帶來的快?樂，現(xiàn)在?我也希望?能夠在這?個過程當?中有更多?的積累，?一年的工?作已經結?束了，但?是我從來?都沒有放?棄對自身?能力的提?高教學，?是我一直?以來追求?的方向和?目標，我?不斷地提?高自己，?就是希望?能夠更好?的去教導?學生，更?好地去發(fā)?揮自己的?能力，對?于過去一?年的工作?，我也需?要對自己?有客觀的?評價。?首先在工?作當中，?我能夠做?到認真負?責，把學?生教導好?，讓學生?們能夠感?受到學習?的快樂，?能夠感受?到我教學?方式帶來?的一種輕?松，而不?是那種非?常壓抑的?課堂，這?一點是我?一直以來?在追求的?，我希望?能夠在這?個過程當?中做得更?好，這一?點也是毋?庸置疑的?，現(xiàn)在我?對新一年?的工作也?充滿了期?待，當然?我個人能?力還是說?的過去的?，過去一?年來的工?作當中，?積極地參?加學校的?各項講座?，也從來?不會放過?和其他老?師交流的?機會，因?為這都是?對我教學?能力的一?個提高，?每次能夠?看到新的?教學方式?，我都會?感到非常?的激動，?因為這樣?下來，自?己也能夠?掌握這些?，真的感?覺非常非?常的好，?有些東西?還是要自?己努力的?，只有自?己盡力的?去爭取，?才能夠獲?得一些回?報，這一?點是肯定?的，作為?教師，在?這方面我?是非常非?常的看重?，也付出?的實際行?動，在接?下來的工?作當中，?我會更加?的用心去?追求這些?東西。?生活當中?我養(yǎng)成良?好的作風?，從來都?不會破壞?掉我們學?校的這個?工作氛圍?，我遵守?學校的規(guī)?章制度，?認真的做?好教學工?作，完成?好自己的?本職工作?，從來不?會因為個?人原因而?影響到了?上課，也?從來都不?會把個人?情緒帶入?到課堂上?面，把自?己最好的?一面展示?給學生，?這一直以?來都是我?在追求的?落實，我?也一定會?認真負責?的去做好?這些，希?望能夠在?接下來的?工作當中?完成好這?一點，我?也在不斷?的追求新?的東西，?____?年的工作?開始了，?我一定不?會辜負了?學校的培?養(yǎng)，會給?學生帶來?更多精彩?的一面，?把教學工?作做好，?成為一名?合格的小?學教師，?為自己各?方面而奮?斗，爭取?在新一年?的工作當?中，提高?班級的整?體成績，?讓學校能?夠看到我?的進步，?讓學生們?能夠在我?的課堂上?面學到真?正有意義?的東西，?提高成績?，這才是?最重要的?新年工作?，我一定?會更加努?力。初?中教師年?度考核工?作總結范?本（九）?一、經?驗與體會?1、深?挖教材內?涵，靈活?運用教法?。教無?定法，應?“以學定?法”，這?是新課程?以人為本?的教育思?想的體現(xiàn)?。教師應?根據不同?的教學內?容和教學?對象采取?靈活多樣?的教學方?法。我在?備課時認?真鉆研教?材，熟悉?課程標準?后，再換?個角度想?，如果我?是學生我?喜歡以什?么樣的方?式來學習?新內容。?想出幾個?方案，在?課堂上針?對學生的?具體情況?來選擇不?同的教法?。如：在?學習《世?界氣候類?型》時，?在氣氛活?躍的班級?讓學生自?己看圖填?表，然后?小組討論?，最后在?全班對填?錯較多的?部分共同?分析錯誤?的原因;?在氣氛較?為沉悶的?班級，采?取了游戲?的方式，?把整個班?級當成了?亞歐大陸?，定講臺?為北方，?各小組討?論“應該?處于什么?樣的氣候?類型，為?什么”?地理課程?目標中，?在情感態(tài)?度價值觀?的目標上?，要培養(yǎng)?學生對地?理的好奇?心和學習?地理的興?趣。這就?需要在選?擇教法時?，應根據?學生心理?發(fā)展規(guī)律?，聯(lián)系實?際，引導?學生從現(xiàn)?實生活的?經歷與體?驗出發(fā)，?喚起學生?的學習興?趣，不能?強迫施教?。而喚起?學生興趣?的最好辦?法就是用?游戲的方?式進行教?育。在新?教材第一?章的第一?節(jié)《地球?和地球儀?》的內容?中講到了?經緯線和?經緯網定?位的知識?，而這部?分知識學?生在小學?沒有接觸?過，加上?學生的空?間思維能?力不強，?知識沒有?較強的遞?進性，學?生學起來?較為困難?。我采取?了講授法?和活動法?學習經緯?線效果都?不是特別?突出。于?是講完這?些內容之?后，上了?一節(jié)經緯?網練習課?，采取游?戲和競賽?的方式，?在室外上?課。讓學?生以小組?合作的方?式，自己?定方向建?經緯網，?然后確定?自己所在?的位置，?再在操場?上畫好的?幾個經緯?網地圖上?真正地實?踐一下。?學生“玩?中練”“?玩中學”?得興奮極?了。不僅?激發(fā)了學?生學習地?理的興趣?和積極性?，還增強?了學生的?自信。大?部分學生?終于因此?弄清了經?緯網，收?獲不小。?教法選?擇的好，?不僅可以?增強學生?的學習地?理的興趣?，還可以?促進學生?的發(fā)展，?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新意?識和創(chuàng)造?能力。而?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新能?力是新課?程改革中?的一個重?要任務。?學生的創(chuàng)?新思維都?是在教師?為學生創(chuàng)?設的各種?情境中迸?射的。如?：在《降?水和降水?的分布》?一課中，?關于降水?的季節(jié)分?配的教學?，我是這?樣設計的?：學生四?人為一組?，每組給?12個試?管，作為?一年中的?12個月?，再給一?瓶紅顏色?的水，讓?學生自己?設計世界?任何地區(qū)?可能的一?年的降水?量，將水?注入到試?管里，展?示并說明?該地區(qū)的?降水季節(jié)?分配的狀?況，然后?在繪制成?圖。這就?給學生創(chuàng)?設一種自?由、寬松?、平等、?民主的課?堂氛圍，?鼓勵學生?勇于創(chuàng)新?，發(fā)展學?生的求異?思維，促?使他們生?動、活潑?、自主的?學習發(fā)展?。2、?過程與結?果并重，?運用鼓勵?性評價?地理新課?程標準要?求建立學?習結果與?學習過程?并重的評?價機制。?強化評價?的診斷和?發(fā)展功能?，弱化評?價的甄別?和選拔功?能。為了?實現(xiàn)評價?目標的多?元化，評?價手段的?多樣化，?形成性評?價和終結?性評價并?舉，定性?評價和定?量評價結?合，本學?期我校的?地理學科?從下列三?個方面對?學生進行?評價（以?初一為例?）：學生?課堂表現(xiàn)?占25%?，（包括?：課堂紀?律、《地?理填充圖?冊》作業(yè)?、地理小?論文、課?后動手實?踐）;期?中考試占?25%，?期末考試?占50%?（題目以?選擇、填?空、讀圖?繪圖題為?主，為學?生應知應?會的最基?本常識）?。學期末?，教師根?據上述四?項為每個?學生打出?具體分數?，然后根?據總分評?出等級，?并對特殊?學生給予?一定的評?語。評?價不僅關?注學生的?學習結果?，還應關?注學生的?學習過程?，也要關?注實踐活?動中表現(xiàn)?出來的學?生的情感?態(tài)度的變?化。評價?的根本目?標是促進?學生的主?動發(fā)展、?全面發(fā)展?和個性發(fā)?展，因此?地理課程?標準中也?提倡運用?“鼓勵性?”的評價?機制。在?教學過程?中，鼓勵?性評價可?以通過教?師的語言?、情感和?恰當的教?學方法不?失時機地?給不同層?次的學生?以充分的?肯定、鼓?勵和贊揚?，使學生?在心理上?獲得自尊?、自信和?成功的體?驗，激發(fā)?學生的學?習動機，?誘發(fā)學習?興趣，進?而使其積?極主動的?學習。?如果教師?給學生以?富有激勵?性的話語?和催其奮?進的目標?，進而達?到溝通師?生之間的?情感，這?種情感也?必然會喚?起學生的?主動性，?激勵、鞭?策學生完?成目標。?使學生的?學習變被?動為主動?，變消極?為積極，?便死氣沉?沉為生動?活潑的學?習過程。?如：《三?大宗教》?一課，提?前兩周給?學生設計?一些有關?宗教的問?題，讓學?生根據問?題或問題?以外的內?容查找資?料，學習?研究三大?宗教。上?課時采取?了分組競?賽的方式?，學生熱?情高漲。?當提問泉?州有哪些?宗教建筑?景點時，?搶到此問?的學生竟?然回答出?了十多處?。因此良?好的評價?氛圍，真?正地激發(fā)?了學生主?動參與的?積極性，?鼓勵性的?評價機制?激活了地?理的課堂?教學。?二、思考?與困惑隨?著新課程?改革的深?入，在實?施過程中?也出現(xiàn)了?一些應該?引起我們?更多關注?，加以認?真研討的?問題。?初中教師?年度考核?工作總結?范本（十?）時間?如流水，?一學年的?教學工作?已接近尾?聲，回顧?一年的工?作，想說?的真是太?多太多。?這一年，?既忙碌，?又充實，?在校領導?和同事們?的幫助下?，我順利?的完成了?各方面的?工作?，F(xiàn)?將本學年?的工作做?一個小結?，借以促?進提高。?一、思?想工作方?面本人?思想端正?，熱情努?力，服從?領導的工?作安排，?辦事認真?負責。并?在各方面?嚴格要求?自己，努?力地提高?自己，以?便使自己?更快地適?應社會發(fā)?展的形勢?。熱愛教?育事業(yè)，?把自己的?精力、能?力全部用?于學校的?教學過程?中，并能?自覺遵守?職業(yè)道德?，在學生?中樹立了?良好的教?師形象。?能夠主動?與同事研?究業(yè)務，?互相學習?，配合默?契，教學?水平共同?提高，能?夠顧全大?局，團結?協(xié)作。作?為老師我?更明白，?只有不斷?充電，?才能維持?教學的活?力。這學?期有幸有?外出學習?的機會，?通過學習?活動，不?斷充實了?自己、豐?富了自己?的知識和?見識、為?自己更好?的教學實?踐作好了?準備。?二、教育?教學方面?教育教?學是我們?教師工作?的首要任?務。教育?是愛心事?業(yè)，為培?養(yǎng)高素質?的下一代?。今年上?半年本人?擔任初三?（8）班?班主任及?數學教學?工作，同?時兼帶初?一一個班?的數學教?學。備課?量大，任?務繁重自?不必多言?。雖然很?消耗腦力?,每天要?轉換角色?,轉換思?路上兩節(jié)?不同的數?學課,但?是卻使自?己更快的?再次熟悉?教材,知?識量也飛?速增加，?并融會貫?通.這對?提高教學?能力有很?大的幫助?!痛并收?獲著,快?樂著!我?想,這種?跨頭的獨?特經歷今?后不會在?有了!?三、反思?反思本?學年來的?工作，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點：1?、思考得?還不夠多?，不能及?時將一些?教學想法?和問題記?錄下來，?進行反思?。因而只?有一篇論?文《如何?上好講評?課》獲省?3等獎。?2、教?研方面本?學年加大?了學習的?力度，認?真研讀了?一些有關?方面的理?論書籍，?但在教學?實踐中的?應用還不?到位，研?究做得不?夠細和實?，沒達到?自己心中?的目標。?3、教?學中有特?色、有創(chuàng)?意的東西?還不夠多?，其他的?有些工作?也有待于?精益求精?，以后工?作應更加?兢兢業(yè)業(yè)?。過去?的一年，?再次回眸?，一路崎?嶇，一路?泥濘，也?許愧對了?家人，但?收獲了經?驗，收獲?了啟示，?收獲了快?樂。在人?生的長河?里，許多?事情將會?隨著時間?的流逝而?慢慢淡忘?，但這種?獨特的經?歷和感受?卻值得我?用一生去?體驗，去?回味，我?將堅守這?份寶貴而?又永久的?財富，并?將以最大?的熱情投?入到今后?的工作中?去，回報?那些曾經?給予我無?私幫助的?人。我也?堅信：為?伊消得人?憔悴，衣?帶漸寬終?不悔的我?一定不會?辜負學生?家長和學?校領導的?期望.?參加評優(yōu)?，是給自?己一次總?結和思考?的機會，?無論結果?如何，我?都會一如?既往的工?作!謝謝?大家初?中教師年?度考核工?作總結范?本（十一?）在這?個學期中?我認真學?習新課標?，研究新?的教學教?法，對課?堂中存在?的問題認?真地去分?析，探討?綜合探究?及多媒材?的運用。?我還和其?他教師互?相聽課，?互相學習?新課標，?并把新課?標的精神?和理念運?用到教學?當中。為?了更好地?做好今后?的工作，?總結經驗?、吸取教?訓，本人?特就這學?期的工作?小結如下?：一、?教學工作?方面二?、教育工?作方面?學生的審?美教育和?思想教育?就成了我?在教學中?不可缺少?的一部分?。九年級?班級人數?眾多，管?理教育任?務很重，?我經常運?用課間對?個別學生?進行個別?教育和思?想教育。?在教學中?，一件好?的美術作?品，一句?鼓勵的話?，都能夠?引起學生?對美術教?學的短暫?關注和學?習的活力?，學生的?日常行為?習慣有必?須的好轉?，我運用?美術課中?的美來教?育學生，?是他們認?識到，心?靈美是學?好畫畫的?基礎;養(yǎng)?成耐心，?細心也是?學好美術?課的良好?品質。而?要使學生?的學習興?趣和良好?的學習態(tài)?度及思想?長久堅持?，卻不是?一朝一夕?的事，認?真分析和?研究學生?的年齡特?征和個性?心理，對?學生進行?反復教育?，耐心細?致的引導?學生養(yǎng)成?良好的習?慣。三?、遵守紀?律及其他?工作方面?。生活?是豐富多?彩、千變?萬化、其?樂無窮的?，但讓學?生真正走?進大自然?，去反映?生活，表?現(xiàn)生活，?就會感到?茫然，無?從下手，?這是因為?學生還停?留在盲目?的無意識?狀態(tài)中，?作為教師?就要引導?他們體驗?生活，認?識生活，?捕捉生活?中最動人?的一瞬間?。善于從?平淡的表?面去表現(xiàn)?其不平常?的美。我?要求學生?做到三點?：1，做?一個有心?人，仔細?留意身邊?的人和事?;2，努?力挖掘其?中美好的?東西;3?，找出其?中的新，?奇，趣。?平時上?課只要有?可能，我?都盡量讓?學生走出?教室，到?校園里寫?生。畫我?們的教學?樓，畫我?們的校園?，同事我?也經常布?置一些風?景寫生作?業(yè)，讓學?生走進生?活，走向?田野，走?近農民，?他們走進?生活，體?驗生活，?去挖掘生?活中的動?人之出，?他們創(chuàng)作?出如此精?彩作品。?二、創(chuàng)?設情景，?發(fā)揮想象?所以，?天上人間?，古今中?外，神仙?鬼怪，花?鳥蟲魚都?任藝術家?馳騁想象?。具象反?映，意象?變異，抽?象顯現(xiàn)，?都離不開?豐富的想?象力?！?作為中學?生，要想?有較強的?創(chuàng)作能力?，沒有豐?富的想象?力是不行?的，沒有?想象力的?畫如同一?朵沒有水?分的玫瑰?，一條不?流動的河?流，一輪?不發(fā)光的?月亮，缺?少生命之?源，只有?具有豐富?想象力的?畫面才如?同注入新?鮮的血液?，魅力四?射，韻味?無窮。而?想象力的?培養(yǎng)，源?于生活中?情景的創(chuàng)?設，構思?的獨到，?學生由于?平時進行?美術創(chuàng)作?訓練比較?少，因此?，在創(chuàng)設?情景方面?有一定難?度，要善?于啟發(fā)學?生的創(chuàng)作?靈感。?在一次美?術課上，?我先讓同?學們聽一?個故事，?故事的名?字叫《媽?媽，再愛?我一次》?，這是一?個風靡全?球的煽情?的電影，?曾經賺取?了多少人?的淚水，?失去母愛?的孩子是?痛苦的，?但是，作?為整天擁?有幸福和?母愛的中?學生，是?否真正體?驗到母親?的愛呢我?用真情的?心聲，聲?情并茂地?講述完了?這個故事?，同學們?的反映比?較強烈，?特別是女?同學們都?眼睛紅紅?的，男同?學也不吱?聲，我趁?熱打鐵，?放了一段?音樂《燭?光里的媽?媽》，放?完音樂，?我問同學?們：“你?們愛自己?的媽媽嗎?”“愛，?”同學們?幾乎是異?口同聲，?“那我們?今天就用?自己的畫?筆贊美母?愛，好不?好”可以?想象，同?學們幾乎?沒有讓我?多費口舌?，沒有多?長時間，?一幅幅生?動的“母?愛圖”便?展現(xiàn)在我?的眼前。?如若在?平時，大?部分同學?便只會單?調，枯燥?地畫上一?個梳著齊?耳短發(fā)的?中年婦女?，寫上“?我的媽媽?”，便算?是完事。?而現(xiàn)在你?看，那個?坐在病床?前，目送?著兒子去?上學的媽?媽，則更?叫人肅然?起敬。在?燈下陪女?兒讀書的?媽媽，多?么辛苦啊?，你看女?兒感動得?都熱淚盈?眶了，更?有甚者，?把眼光放?到美麗的?大自然中?，描繪動?物界中一?幅幅生動?的“親情?母愛圖”?使人感覺?到人間的?愛是無處?不在的，?望著這一?幅幅生動?，感人的?完全發(fā)自?內心的“?母愛圖”?，你無法?懷疑同學?們的真情?與想象力?的豐富。?正象一位?詩人所說?：“想象?是思維的?精彩，美?的創(chuàng)造離?不開想象??！痹诿?的創(chuàng)造中?通過想象?把情感、?理性、感?知聯(lián)結起?來，在創(chuàng)?造性的想?象中各種?心理因素?象交響樂?一樣組織?在一起。?感知的激?發(fā)、情感?的鼓勵、?理性的啟?導，都融?化在想象?中。三?、在美術?創(chuàng)作中發(fā)?揮個性的?特點美?術創(chuàng)作是?一定情景?創(chuàng)設下的?個體制作?過程。在?美的創(chuàng)造?中切忌“?似曾相識?”，雷同?是創(chuàng)作的?大忌，一?件沒有個?性的作品?像一杯無?味的白開?水，沒有?品味，因?此，在美?術創(chuàng)作中?要發(fā)揮個?性的特點?。在美的?事物中所?體現(xiàn)的審?美理想，?審美趣味?以及各種?心理素質?都具有個?性的特點?。美術創(chuàng)?造活動有?著鮮明的?個性特點?。在美的?領域，人?們都喜愛?獨創(chuàng)。唐?代的吳道?子和李思?訓都是畫?嘉陵江山?的，但是?風格各異?，前者自?由，奔放?，后者嚴?謹，富麗?。李苦禪?在論畫鷹?時說：“?林良鷹的?古穆，八?大鷹的孤?郁，華巖?鷹的機巧?，齊白石?鷹的憨厚?，此所謂?畫如其人?是也?！?這些都說?明美的創(chuàng)?造都具有?鮮明的個?性。在美?的創(chuàng)造中?保持個性?的特色是?很重要的?，作為中?學生，在?進行美術?創(chuàng)作時，?要嘗試保?持自己的?良好的獨?特的個性?，創(chuàng)作風?格，這一?點是很難?能可貴的?，也是有?一定難度?的。在?“我為校?園添風采?”這一綜?合探索課?中，我要?求學生為?作為我們?身份標志?之一的“?校服”做?設計，為?我們的生?活增添色?彩。這就?要求學生?要充分展?示自己的?審美品味?，個性特?點。創(chuàng)造?出滿意的?作品。我?在輔導他?們時，旨?在強調個?性的發(fā)揮?，款式要?符合中學?生的身份?特點，色?彩盡量明?快、亮麗?、單純一?點，同時?鼓勵他們?上網查資?料，吸取?別人的長?處，融入?自己的個?性，同學?們在我的?啟發(fā)下，?有所領悟?，紛紛行?動起來，?作品的效?果雖然有?點稚氣，?但還是收?獲了驚喜?。同學們?的個性特?點精彩地?呈現(xiàn)出來?了。班上?有一位前?衛(wèi)、調皮?的男生，?他的作品?很有個性?，打破了?傳統(tǒng)的校?服的死板?的模式，?使校服時?裝化，同?時又不乏?青春男孩?的朝氣、?活潑，非?常獨特，?一些文靜?、內向的?女生設計?的作品較?端莊、大?方，很有?自己的個?性特點，?我大大地?稱贊了一?番，同學?們的自信?心和表現(xiàn)?欲更強了?。四、?采用靈活?多變的方?式，鍛煉?駕馭表現(xiàn)?形式的能?力要創(chuàng)?造美，必?須熟悉和?掌握形式?的規(guī)律，?培養(yǎng)對形?式美的敏?感。一個?美的鑒賞?者不一定?能成為美?的創(chuàng)造者?，但是一?個杰出的?美的創(chuàng)造?者卻必定?是美的鑒?賞者。要?駕馭美的?表現(xiàn)形式?就要研究?形式美的?法則，形?式美的法?則來源于?美的創(chuàng)造?的實踐，?是人類在?長期的創(chuàng)?造美的過?程中的經?驗總結。?法國雕塑?家羅丹曾?說：“藝?術就是情?感，如果?沒有體積?，比例，?色彩的學?問，沒有?靈敏的手?，最強烈?的感情也?是癱瘓的?。”因?此，中學?生的美術?創(chuàng)作是與?實踐過程?密不可分?的。根據?中學生的?心理和生?理特點，?在平時的?技能訓練?及創(chuàng)作訓?練時，注?意采用靈?活多變的?形式，以?鍛煉他們?駕馭表現(xiàn)?形式的能?力，從實?踐中尋找?創(chuàng)作靈感?，如在剪?貼畫教學?中，注意?結合色彩?，標圖，?變形的基?礎訓練，?在此基礎?上，加強?對裝飾美?的風格的?體現(xiàn)，同?時盡量采?用多種表?現(xiàn)形式。?___?