繽紛校園初一600字10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——繽紛校園初一600字10篇下面是我為大家整理的繽紛校園初一作文600字10篇,供大家參考。

從作文的寫(xiě)作命題來(lái)分，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫(xiě)作。下面是為大伙兒帶來(lái)的10篇《繽紛校園初一作文600字》，希望能夠?qū)_您的問(wèn)題有一定的啟迪作用。

繽紛校園作文篇一

春天的校園是綠色的；夏天的校園是裸色的；冬天的校園是白色的；秋天的校園卻是多彩的。

那兩排整齊的銀杏樹(shù)，已沒(méi)有那么威武，而是用光禿禿的樹(shù)干守護(hù)著這片美麗的土地。銀杏樹(shù)是無(wú)形的，地上的銀杏葉卻是金黃色的，還有那些長(zhǎng)成了的銀杏果，都散落在地上。有些掃地的阿姨還會(huì)拿一個(gè)袋子來(lái)?yè)爝@些橙黃色的銀杏果呢！可是同學(xué)們卻對(duì)這些果實(shí)不敢恭維。那些銀杏果雖然可以治病，但它的氣味似乎不那么符合一般人。

弦歌湖旁的柳樹(shù)，已沒(méi)有了過(guò)去的風(fēng)采。原來(lái)碧綠、柔順的長(zhǎng)發(fā)如今已成了枯燥的銹發(fā)。長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條有的被過(guò)往的同學(xué)折斷后扔進(jìn)它身旁風(fēng)韻依舊的弦歌湖內(nèi)。還有的人從楊柳樹(shù)下過(guò)去，掀簾似得，用手輕輕撩起柳枝。

校園里隨處可見(jiàn)的小草們經(jīng)歷了一段歲月也老了。但是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，我相信明年的春天他們必將會(huì)重新煥發(fā)活力。早晨，小草披上了一層薄薄的紗衣。那晶瑩的露珠還在比耐力呢！有的，意志頑強(qiáng)，久久不滑入土壤；有的卻意志薄弱，不一會(huì)兒，就屈服了。鵝卵石小路旁的那片孤獨(dú)的竹林，一年四季常青，久經(jīng)風(fēng)雨而不衰。那些竹桿有長(zhǎng)有短。想要進(jìn)入竹林必需要鉆一個(gè)洞口。從外面看那個(gè)洞口看上去像是一塊神秘的境地。人們并沒(méi)有由于突如其來(lái)的寒意而退縮。有的同學(xué)穿著適量、便捷的衣服在操場(chǎng)上活蹦亂跳；有些還大膽地著短袖。有些同學(xué)還和老師們一起打羽毛球。好一片祥和的土地。

秋天的校園是五彩繽紛，金黃、朦朧，以及那片頑強(qiáng)的綠色竹林。還有令人口水直下三千尺的果實(shí)。

我愛(ài)我的校園，特別是秋天五彩繽紛時(shí)的校園。

繽紛校園作文篇二

霧蒙蒙的，潮濕惠的，突然一道彩虹經(jīng)常出現(xiàn)在校園海面，校園變得美麗，變得分外嫵媚，使我們的校園加添了夢(mèng)幻般的色調(diào)。我的校園美，但我的校園生活更加綺麗。

我的校園生活似一條潺潺流過(guò)的小溪，它喧囂地流水著，時(shí)時(shí)波濤洶涌一朵朵倒影的浪花；我的校園生活有似一顆絢爛引人注目的明星，無(wú)時(shí)無(wú)刻的照亮我們，使我們喧囂茁壯。上次我們學(xué)舉辦了科技文化藝術(shù)節(jié)，是它使我的校園生活盛開(kāi)光芒的，所以它在我的腦海留給了好多，好多……

一張純潔的紙被勾畫(huà)出有美麗的圖畫(huà)，真是妙筆生花啊！

這里的參賽選手的都是高手，有一幅畫(huà)可謂校園極品，所畫(huà)得栩如生，生動(dòng)活潑。突然一名同學(xué)的顏料用完了，四周的同學(xué)都不愿借，這時(shí)四周的空氣仿佛都凝固在一起，十分的炎熱，此時(shí)的她已是滿頭大汗，都慢火燒眉頭了，突然一位小同學(xué)贈(zèng)予了她，宛如福星玉帝，讓她在黑暗中看見(jiàn)光明，在沙漠里看見(jiàn)期望。于是她靈敏地把畫(huà)畫(huà)完了，比賽后，她取得了第一名，為什么呢？原來(lái)是那位小同學(xué)給了這幅畫(huà)生動(dòng)的氣息。

“無(wú)色而具備圖畫(huà)的美好，無(wú)聲而具備音樂(lè)的人與自然〞這所指的是書(shū)法，別人想要告訴你的道德品質(zhì)怎樣，就要看你寫(xiě)出的字，由于字如其人嘛！

接下來(lái)讓我們一起去愛(ài)好書(shū)法吧！

每個(gè)人都有各自的筆風(fēng)，一筆一劃出變得十分引人注目。有位同學(xué)的字的墨色分給很確鑿，給人一種舒心的感覺(jué)。寫(xiě)出得大氣磅礴、幽美有力。字體結(jié)構(gòu)外緊內(nèi)松，給人圓潤(rùn)、寬博的感覺(jué)。

我的校園生活如彩虹一般綺麗，色調(diào)斑斕。酸甜苦辣應(yīng)有盡有，由于這樣，校園生活才不會(huì)有意思，才不會(huì)五彩繽紛，才不會(huì)綻放光芒！

繽紛校園作文篇三

……轉(zhuǎn)瞬間，櫻花已布滿了校園，那一樹(shù)樹(shù)的火樹(shù)銀花，在風(fēng)的溜達(dá)之下，綻放出一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的笑臉。

四五月份是櫻花盛開(kāi)的季節(jié)。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的便是那一排排的櫻花。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，淡粉，深粉，乳白……令人目不暇思。走近一瞧，那櫻花正在不停地嬉戲、吵鬧：

“我在開(kāi)花！〞它們?cè)谛Α?/p>

“我在開(kāi)花！〞它們?cè)谌氯隆?/p>

然而，它們可知道，是自己把春天的一束束陽(yáng)光播撒在了人們心田？

櫻花花瓣美麗純潔，層層花瓣就像一個(gè)個(gè)夾心小面包。在花瓣中間，花蕊像一朵朵太陽(yáng)花，迎風(fēng)招展，婀娜多姿?；ò赀吘壥且蝗盒↑c(diǎn)圍在一起，顯得豐富愉快。我無(wú)法用文字確鑿形容那花瓣的色調(diào)，說(shuō)它像翡翠吧，它又那么玉琢冰雕；說(shuō)它像寶玉吧，它又顯得那么柔嫩而富有彈性。薄如紙的花瓣，好像輕輕一捏，就能釋放出充足的水分?；ò甑幕ㄈ锛s有一寸長(zhǎng)，好像一朵絢爛的太陽(yáng)花迎風(fēng)招展，似乎在顯示它的婀娜多姿。

櫻花開(kāi)花的反差很小，但在同一棵樹(shù)上，也能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含苞欲放，花骨朵在樹(shù)枝上顯得與眾不同，又似乎對(duì)與外界有種說(shuō)不出的畏懼感；有的剛剛綻放，粉嫩的像嬰兒的笑臉，甜美純潔，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，但依舊惹人愛(ài)好；而正熱喧嚷鬧開(kāi)放著的櫻花呢，像一群活潑可愛(ài)的孩子，組成了一個(gè)豐富飽滿的開(kāi)心天堂，數(shù)世同堂、生生不息。又類似一位亭亭玉立的少女屹立枝頭，搖搖擺擺，卻顯得活力勃勃，又是那樣婀娜多姿。

襯托著櫻花的綠葉在一旁隨風(fēng)飄蕩，靜靜地欣賞著這一幽美的風(fēng)景畫(huà)。綠葉上面的條紋層層疊疊，讓人覺(jué)得眼花繚亂，類似一根根修長(zhǎng)的龍須面在上面蕩漾。

櫻花，如雪，卻比雪還要美，櫻花，似云，卻比云還要純潔，望著這布滿校園的櫻花，已深深地陷入了其境，無(wú)法自拔，任憑風(fēng)吹過(guò)我的臉頰…

繽紛校園作文篇四

短短的初中三年的時(shí)光已如風(fēng)般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠(yuǎn)留在了我的心底。每當(dāng)單獨(dú)一人時(shí)，眼前總會(huì)像放電影一樣，閃現(xiàn)出曾經(jīng)的一幕幕，或是某一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，或是一次小小的爭(zhēng)吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句調(diào)侃……

在初中，我們的班幾乎被公認(rèn)為是全年級(jí)最亂的一個(gè)班，https://./由于我們班經(jīng)常出現(xiàn)打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績(jī)也總是倒數(shù)（即使班里有幾個(gè)頂梁的精英）。除此之外，我們班的風(fēng)氣似乎是最不好的，在初一時(shí)曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫(xiě)滿了尖銳的字眼；在一次兩個(gè)班之間的拔河比賽中，我檬意輸給別人好讓班主任難堪……

但有時(shí)我們班同學(xué)的行動(dòng)也是別的班所想不到的。

在初二時(shí)，我們換了個(gè)班主任，也是教英語(yǔ)的，她是個(gè)很要強(qiáng)的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很明白，他的眼睛通紅，但卻有強(qiáng)忍著不讓眼淚掉下來(lái)，說(shuō)了幾句話，然后就跑出了教室。與平常不同，教室里靜得稀奇，幾乎聽(tīng)得見(jiàn)自己的心跳聲。接著，兩個(gè)班長(zhǎng)相互低聲說(shuō)了點(diǎn)兒什么，然后也漸漸走出了教室……

后來(lái)的幾節(jié)英語(yǔ)課，老師仍每節(jié)課都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，只是不像從前那么有激情了……

幾天后，恰好是圣誕節(jié)。不知是誰(shuí)發(fā)起的，買(mǎi)了棵圣誕樹(shù)，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個(gè)圣誕果，班里所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個(gè)班長(zhǎng)送到班主任辦公室……

美好的初中生活，留下了大量美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠(yuǎn)……

繽紛校園篇五

在我眼中，我們的校園就是一個(gè)美麗的繽紛世界。

春天，校園是綠色的。走進(jìn)校園的大門(mén)，沿著彎彎曲曲的小路，我來(lái)到了小樹(shù)林。這里綠樹(shù)成蔭，春意盎然。一顆古老的榕樹(shù)恬靜地站在一旁，垂下的樹(shù)枝就像一蓬蓬茂密的胡須，它就像一位龍鐘老人，靜靜地守護(hù)著這里的每一個(gè)人。小樹(shù)林中間屹立著一顆筆直的松樹(shù)，像一位威武的士兵在站崗。

夏天，校園是紅色的?；鹄崩钡奶?yáng)掛在空中，陽(yáng)光照在同學(xué)們紅彤彤的臉上，盡管汗水濕透了大家的衣裳，但他們的臉上仍舊掛著笑容。

秋天，校園是黃色的。抬頭望去，教室門(mén)前的橘子樹(shù)上果實(shí)累累，遠(yuǎn)看像掛著一個(gè)個(gè)小燈籠，近看像一個(gè)個(gè)總分值作文網(wǎng)發(fā)光的寶石，我摘下一個(gè)大橘子，剝了皮，露出新鮮細(xì)嫩的果實(shí)，放到嘴里咬上一口，酸甜的汁水涌進(jìn)我的口中，摸一下，滑滑的像肌膚一樣，靠近一聞，有一股獨(dú)特的清香。

冬天，校園是白色的。寒風(fēng)凜冽，走在路上，大家都把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，像一個(gè)大粽子，頭縮進(jìn)衣服里，又像一個(gè)縮頭烏龜，深深吸一口氣，吸進(jìn)來(lái)的空氣都是冰冷刺骨的?？删褪窃谶@么寒冷的冬天，每個(gè)清早，我們都會(huì)在校門(mén)口看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，美麗的像白雪公主，高尚的像天使，她就是我們的吳校。冬天的早晨由于她，而變得不再寒冷。

我愛(ài)我的校園，這是一個(gè)多彩、美麗的世界，這是一個(gè)有愛(ài)、溫暖的世界。

繽紛校園作文篇六

在我們學(xué)校的東北角有三棵美麗的桃樹(shù)，這三棵桃樹(shù)雖然不起眼，但春、夏、秋、冬，各不同。溫暖的春天邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到了校園，在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)里，各種花，樹(shù)穿上春天的衣服，開(kāi)始發(fā)芽，吐出嫩綠的枝葉，特別是校園里的桃樹(shù)，好象是戴上藏了一冬天的發(fā)夾，特別的翠綠引人注目，隨著春風(fēng)的吹拂，桃花開(kāi)出小花骨朵，含苞欲放，讓每位同學(xué)都很期待！轉(zhuǎn)瞬間春天已經(jīng)離我們而去了，夏天悄悄地來(lái)到了。

人們都脫下了厚重的衣服穿上了短袖衣服，桃花展示出它們的新衣裳，綻放出它最飽滿、最美麗、最芳香的花朵，每朵都爭(zhēng)相斗艷，嬌艷奪目，每每這個(gè)季節(jié)，同學(xué)們都喜歡圍在桃樹(shù)下玩耍。涼快的秋天來(lái)了，它帶來(lái)的是豐收和果實(shí)，桃樹(shù)上美麗的桃花漸漸地凋謝了，隨之而來(lái)的是豐收的果實(shí)，整個(gè)桃樹(shù)上結(jié)滿了桃子，讓人不時(shí)想用手去摘一個(gè)嘗嘗它的美味。隨著深秋的到來(lái)，桃樹(shù)的果實(shí)和飽滿的葉子開(kāi)始脫落下來(lái)，漸漸地桃樹(shù)媽媽的腳下堆積了厚厚的樹(shù)葉，它們是要為桃樹(shù)媽媽保暖，準(zhǔn)備渡過(guò)那寒冷的冬天。寒冷的冬天怒吼著來(lái)到了，狂風(fēng)大作，鵝毛般的大雪從天而降，讓整個(gè)學(xué)校變成了白色的海洋，整個(gè)學(xué)校瞬間沉浸在白雪之中。

桃樹(shù)的枝丫像黏上了一塊塊小玻璃，像海底珊瑚一般；又像奇異的鹿角；像是送給了桃樹(shù)媽媽一層厚厚的棉花被。給桃樹(shù)媽媽捂了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，桃樹(shù)媽媽等著，盼著春天的影子。五彩繽紛的桃樹(shù)，是你，給我們帶來(lái)無(wú)限的開(kāi)心；是你，陪我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)季節(jié)；是你，讓我們的學(xué)校變的更加五彩繽紛。

繽紛校園作文篇七

我是一名小學(xué)生，我的學(xué)校位于浦口區(qū)浦鎮(zhèn)車(chē)輛廠，雖然不像其它學(xué)校絢麗，但有自己獨(dú)特的風(fēng)格，他就是“南京市浦廠小學(xué)〞。

走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，一棵棵蒼勁的白楊樹(shù)映入眼簾，像一個(gè)個(gè)翠綠的大巨人。六邊形的新大樓傳來(lái)瑯瑯讀書(shū)聲，周邊是那么寧?kù)o，薄薄的晨霧，如輕紗掩蓋著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓，隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨而美麗。

下課了，同學(xué)們一起踢毽子、跳繩，歡聲笑語(yǔ)，校園一下子從寂靜變?yōu)殚_(kāi)心的海洋。大樓的周邊是一些花壇，有火紅火紅的楓葉樹(shù)，有香氣撲鼻的桂花樹(shù)，還有神態(tài)奇異的龍爪槐……是那樣多姿多彩！校園里還有一個(gè)橢圓形的操場(chǎng)，跑道是標(biāo)準(zhǔn)的200米，這時(shí)，我仿佛來(lái)到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)：一位位選手摩拳擦掌，躍躍欲試。

瞧！一位同學(xué)跑步得了第一名，他的臉上洋溢著開(kāi)心與高傲，頭上的汗水、身體的勞累都沒(méi)有感覺(jué)了。操場(chǎng)中間有大量小草，春天，這些小草從土里探出頭來(lái)，發(fā)憤向上；夏天，它們特別繁茂，操場(chǎng)穿上了綠色的禮服；秋天，它們枯萎了，操場(chǎng)換上了黃色的毛衣；冬天，它們鉆到了地底下，好好得休息。操場(chǎng)上還有大量樹(shù)，其中，令我印象最深刻的是那棵銀杏樹(shù)，它的葉子像一把把小小的扇子，小巧可愛(ài)。樹(shù)旁邊是辦公樓，指導(dǎo)處、大隊(duì)部、會(huì)議室都在里面。多么美麗繽紛的校園?。?/p>

繽紛校園作文篇八

繽紛多彩的校園課外活動(dòng)為我們枯燥的學(xué)習(xí)添加了更多樂(lè)趣。

前段時(shí)間，我校舉行了“周末大舞臺(tái)〞活動(dòng)，這讓剛剛終止考試的我們放松了的心情。

“周末大舞臺(tái)〞中，豐富多彩的節(jié)目讓我們目不暇接。主持人幽默詼諧的語(yǔ)言讓我們對(duì)接下來(lái)的節(jié)目充滿期待。節(jié)目中，有跳舞的，身姿幽美，隨著音樂(lè)翩翩起舞，把我們也帶進(jìn)那美好的空想中；有唱歌的，歌聲動(dòng)人，讓我們一直想這樣這樣聽(tīng)下去，即刻放松了我們的心情；有全班一起上臺(tái)為大家展示他們用自己的巧手變廢為寶的，他們把廢舊的東西再利用起來(lái)，做成了各種精致的服飾、裝扮等；有講相聲的，他們自編自導(dǎo)的相聲小品，表情到位，四處都是笑點(diǎn)，操場(chǎng)上盡是大家的笑臉和發(fā)自內(nèi)心的笑；還有來(lái)自外國(guó)友人的表演，表演出了友好以及對(duì)我們中國(guó)的愛(ài)……直到最終，大家還意猶未盡。

而實(shí)際上，學(xué)校的課外活動(dòng)不止這一個(gè)。每周兩節(jié)課的社團(tuán)活動(dòng)讓我們?cè)趯W(xué)校不單可以學(xué)到知識(shí)，還能發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，挖掘出自己在某方面的潛力。在一些節(jié)日，各個(gè)年級(jí)也會(huì)組織自己的活動(dòng)，每一次的表演人選都是自己報(bào)名，向大家展示自己的才能，同時(shí)也使自己更加自信。還有拔河比賽，既鍛煉了身體，又提高了大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些也還只是冰山一角而已，還有好多數(shù)不勝數(shù)的課外活動(dòng)。

學(xué)校的這些活動(dòng)，鍛煉了我們的身心，在學(xué)習(xí)之余也能挖掘自己愛(ài)好，有助于我們成為德智體全面發(fā)展的新一代接班人。

繽紛校園作文篇九

最近班級(jí)刮起了兩股超酷流行風(fēng)，直“吹〞得同學(xué)們東倒西歪，神魂顛倒，是什么呢？

下課了，男同學(xué)三人一幫、五人一伙地聚在一起，歡呼聲此起彼伏，在玩什么呢？哦，原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)在轉(zhuǎn)筆。不知道是哪兒吹來(lái)的一股流行風(fēng)，幾個(gè)男同學(xué)迷上了轉(zhuǎn)筆。那真叫一個(gè)“高〞哇！他們轉(zhuǎn)得一個(gè)比一個(gè)快，一個(gè)比一個(gè)穩(wěn)，真令人佩服。嘿！你看，那直挺挺的筆像是被施了魔法似的，在他們的食指、拇指和中指之間旋轉(zhuǎn)，比風(fēng)扇轉(zhuǎn)得還快。手指是那樣的靈活，筆和手之間仿佛安上了一個(gè)活動(dòng)機(jī)關(guān)，那筆不停地旋轉(zhuǎn)卻又不會(huì)掉到地上，有的同學(xué)好幾分鐘都停不下來(lái)，看得人眼花繚亂，那真叫一個(gè)“絕〞呀！不知道是誰(shuí)又有了新創(chuàng)意，在筆的一端系上了一些便捷又美觀的小絲線，這樣的筆轉(zhuǎn)起來(lái)又多了幾分美感。

這成了同學(xué)們課間消遣的好項(xiàng)目，手中拿起筆就能轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來(lái)就不會(huì)停。說(shuō)來(lái)也算是一項(xiàng)技術(shù)，不但活動(dòng)了手關(guān)節(jié)，而且還讓人覺(jué)得很痛快。

纖柔女子也不示弱。課間，女同學(xué)開(kāi)始折紙。只見(jiàn)她們一雙雙小手，張開(kāi)那纖纖的手指，將那一張張不同顏色的紙放在手指間，那紙不停地舞動(dòng)著，不知不覺(jué)這種折紙小制作如雨后春筍般涌現(xiàn)在同學(xué)們的課桌上。有折紙花的：你折的是玫瑰，我折的是百合，還有的折康乃馨、水仙，神態(tài)各異，色調(diào)繽紛。哦，那邊還有折小人兒的、折裙子的、折燈籠的，花兒折得惟妙惟肖，既絢爛又奢華。小人兒就如真的一般，亭亭玉立。每一處折得都是那樣的細(xì)心與逼真，令人不得不走上前去瞧一瞧，摸一摸，稱贊不已。

“轉(zhuǎn)筆風(fēng)〞和“折紙風(fēng)〞正如火如荼地進(jìn)行著，由于有了這兩股流行風(fēng)，我們的校園生活更加精彩了?？赡懿痪?，這股“風(fēng)〞將逝去，但是它帶給我們的開(kāi)心卻永遠(yuǎn)留在我們的心中。

繽紛校園作文篇十

同學(xué)們，