早教老師2023年個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)早教老?師20?23年?個(gè)人工?作總結(jié)?由于?部分家?長(zhǎng)對(duì)早?教工作?存在誤?解的緣?故導(dǎo)致?我在這?方面花?費(fèi)了不?少的精?力，一?方面既?要讓孩?子喜歡?上學(xué)并?在課堂?上主動(dòng)?去學(xué)習(xí)?，另一?方面也?要向家?長(zhǎng)講清?楚早教?工作的?本質(zhì)并?定期展?開(kāi)交流?，讓家?長(zhǎng)了解?孩子的?學(xué)習(xí)進(jìn)?度并在?早教工?作中給?予他們?更多的?信心，?至少年?紀(jì)太小?的孩子?提前接?觸識(shí)字?、英語(yǔ)?和算術(shù)?的話(huà)反?而容易?引起他?們對(duì)學(xué)?習(xí)的反?感，所?以我要?將知識(shí)?點(diǎn)進(jìn)行?拆解從?而使其?變得更?容易被?理解，?另外我?也結(jié)合?在玩耍?中學(xué)習(xí)?的理念?對(duì)課程?內(nèi)容進(jìn)?行講解?，當(dāng)孩?子們都?愿意接?受自己?這個(gè)老?師并主?動(dòng)學(xué)習(xí)?以后自?然就能?夠減少?很多麻?煩。?展開(kāi)早?教工作?的時(shí)候?課堂紀(jì)?律以及?孩子們?的生活?狀況是?自己需?要格外?重視的?，主要?是學(xué)習(xí)?氛圍的?醞釀在?我看來(lái)?并非是?簡(jiǎn)單的?事情，?但是想?要破壞?這種氛?圍只需?要個(gè)別?孩子的?哭鬧便?能讓教?學(xué)進(jìn)度?停下來(lái)?，所以?我在早?教工作?中還需?要經(jīng)常?安撫孩?子的情?緒并防?止出現(xiàn)?追逐打?鬧的情?況，即?便是磕?著碰著?也會(huì)導(dǎo)?致孩子?的家長(zhǎng)?覺(jué)得自?己這樣?的早教?老師不?稱(chēng)職，?所以我?只能夠?盡量在?視野范?圍內(nèi)照?顧到每?個(gè)孩子?的感受?并經(jīng)常?和他們?進(jìn)行交?流。?比較注?重安全?工作并?向孩子?們強(qiáng)調(diào)?了這方?面的生?活常識(shí)?，無(wú)論?是季節(jié)?性流感?的預(yù)防?還是病?從口入?的觀念?都要提?早告誡?孩子們?才行，?尤其是?部分家?長(zhǎng)給孩?子穿衣?的時(shí)候?沒(méi)有考?慮到大?人小孩?體質(zhì)的?不同，?這樣導(dǎo)?致有時(shí)?孩子會(huì)?出現(xiàn)著?涼或者?身上長(zhǎng)?痱子的?情況，?這時(shí)候?就需要?在教室?常備這?方面的?藥物并?及時(shí)將?孩子送?往醫(yī)院?，除此?之外也?比較注?重室內(nèi)?的消毒?并經(jīng)常?帶領(lǐng)孩?子們一?同洗手?，通過(guò)?教導(dǎo)讓?他們養(yǎng)?成這方?面的習(xí)?慣才能?夠在較?大程度?上避免?病從口?入的情?況發(fā)生?。秉?承著對(duì)?早教工?作負(fù)責(zé)?的態(tài)度?讓我通?過(guò)這段?時(shí)間的?努力取?得了些?許成果?，但是?我也要?照顧到?大多數(shù)?家長(zhǎng)的?想法并?認(rèn)真做?好早教?工作才?行，畢?竟想要?讓孩子?們?cè)谄?跑線(xiàn)上?領(lǐng)先于?人還需?要老師?和家長(zhǎng)?的努力?才能夠?將其做?到，所?以我會(huì)?加強(qiáng)早?教工作?的用心?程度并?爭(zhēng)取做?出更多?的教學(xué)?成果。?早教?老師2?023?年個(gè)人?工作總?結(jié)（二?）兩?個(gè)月的?時(shí)間匆?匆而過(guò)?，東方?___?_的日?子在腦?中還十?分清晰?，四年?的大學(xué)?生涯以?一名早?期教育?老師的?經(jīng)歷來(lái)?畫(huà)上句?點(diǎn)，回?憶整個(gè)?大學(xué)，?都彌漫?起了愛(ài)?的味道?。我?是以一?名早教?老師的?身份進(jìn)?入東方?___?_的，?真正投?入工作?后卻沒(méi)?有像所?有老師?一樣進(jìn)?入課堂?，單位?根據(jù)我?的特長(zhǎng)?安排我?做前臺(tái)?工作。?這里的?前臺(tái)是?集咨詢(xún)?與銷(xiāo)售?于一體?的工作?，既要?負(fù)責(zé)早?期教育?的專(zhuān)業(yè)?咨詢(xún)又?要負(fù)責(zé)?早教課?程的營(yíng)?銷(xiāo)，對(duì)?員工的?溝通能?力表達(dá)?能力以?及專(zhuān)業(yè)?知識(shí)要?求很高?。最?初，找?不到頭?緒，看?著那么?多如花?兒般美?麗如陽(yáng)?光般燦?爛的像?春日和?風(fēng)拂煦?下的草?兒般生?命力旺?盛的寶?寶們，?除了愛(ài)?與微笑?，似乎?不知道?其他。?每天看?著那里?的老教?師忙來(lái)?忙去，?自己只?能主動(dòng)?的做些?力所能?及的事?情。那?時(shí)候，?還沒(méi)有?接受系?統(tǒng)的培?訓(xùn)，接?待家長(zhǎng)?時(shí)，絞?盡腦汁?回憶自?己大學(xué)?學(xué)過(guò)的?關(guān)于幼?兒的知?識(shí)，給?家長(zhǎng)介?紹。晚?上回到?學(xué)校便?拿出書(shū)?本復(fù)習(xí)?蒙臺(tái)梭?利，福?祿貝爾?、盧梭?等有關(guān)?幼兒早?期教育?方面的?知識(shí)。?我是個(gè)?容易發(fā)?問(wèn)的學(xué)?生，從?書(shū)上看?了案例?與理論?之后，?并不是?在心里?畫(huà)上句?號(hào)而是?打上問(wèn)?號(hào)，希?望哪一?天能夠?在現(xiàn)實(shí)?中得到?證實(shí)，?我的求?知路比?較糾結(jié)?，滿(mǎn)頭?的問(wèn)號(hào)?。后?來(lái)經(jīng)過(guò)?培訓(xùn)和?觀察逐?步加深?了對(duì)邢?臺(tái)東方?___?_早期?教育中?心的了?解以及?對(duì)自己?工作的?認(rèn)識(shí)。?感受最?深的是?自己的?專(zhuān)業(yè)知?識(shí)不足?。還有?就是改?變了一?些對(duì)早?期教育?老師的?看法。?記得大?學(xué)老師?說(shuō)發(fā)達(dá)?國(guó)家都?是學(xué)問(wèn)?很高的?人才能?從事幼?兒的工?作，因?為一個(gè)?人的早?期經(jīng)歷?會(huì)會(huì)影?響他的?一生。?基于對(duì)?早期經(jīng)?歷對(duì)以?后人生?影響的?重要性?的認(rèn)識(shí)?，我沒(méi)?有懷疑?過(guò)這一?觀點(diǎn)。?但現(xiàn)在?我覺(jué)得?，要做?一名稱(chēng)?職的早?期教育?老師最?重要的?不是她?學(xué)問(wèn)有?多高，?最重要?的是她?的道德?水平要?非常高?，要具?有足夠?的愛(ài)心?、耐心?與誠(chéng)心?，真誠(chéng)?的愛(ài)孩?子，耐?心的指?導(dǎo)孩子?。現(xiàn)在?國(guó)內(nèi)的?早教行?業(yè)任職?的老師?學(xué)歷普?遍不高?，早教?上課模?式是有?一本專(zhuān)?業(yè)的、?現(xiàn)成的?、細(xì)致?的教案?發(fā)到老?師手中?，老師?照做就?可以了?，不需?要有太?多自己?的東西?，你需?要有的?就是一?顆充滿(mǎn)?愛(ài)的心?和良好?的溝通?表達(dá)能?力。教?案細(xì)致?到什么?程度了?呢?細(xì)?致到上?課用什?么教具?，用哪?句話(huà)介?紹教具?，用什?么姿勢(shì)?去取教?具展示?教具。?這種模?式很實(shí)?用。所?以讓一?個(gè)博士?生來(lái)任?職一名?早教老?師，從?人力資?源的角?度講，?確實(shí)有?點(diǎn)大材?小用的?感覺(jué)。?不過(guò)，?要用圣?人的道?德標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)要求?一名早?教老師?是不過(guò)?分的。?工作?期間我?積極努?力，虛?心請(qǐng)教?，與同?事和諧?相處，?與那里?的會(huì)員?家長(zhǎng)也?建立了?良好的?情誼。?辭職的?那天一?位媽媽?知道我?要離開(kāi)?，主動(dòng)?要給我?寫(xiě)家長(zhǎng)?評(píng)議，?寶寶一?臉純真?的用小?手拉著?我，那?位媽媽?說(shuō)，“?我們都?希望岳?岳老師?留在東?方__?__，?我們邢?臺(tái)人歡?迎你喜?歡你…?…”我?當(dāng)時(shí)借?故還有?工作要?忙就離?開(kāi)了，?跑到小?小的儲(chǔ)?藏室沖?著低矮?的房頂?瞪眼睛?，讓眼?淚回流?。不想?讓寶寶?看到我?流眼淚?。出來(lái)?后照樣?滿(mǎn)臉微?笑，忙?碌著…?…寶寶?和媽媽?的認(rèn)可?不是對(duì)?我兩個(gè)?月以來(lái)?工作的?最好鑒?定嗎??工作的?時(shí)候接?觸了很?多媽媽?，與她?們的交?談中我?對(duì)婚姻?對(duì)生活?對(duì)孩子?對(duì)家庭?對(duì)未來(lái)?有了新?的認(rèn)識(shí)?，也看?到了這?個(gè)世界?另一番?美好。?早教?老師2?023?年個(gè)人?工作總?結(jié)（三?）暖?暖的陽(yáng)?光下，?手中的?暖茶冒?出陣陣?熱氣，?在陽(yáng)光?的照射?下折射?出五彩?的絢影?，思緒?一下子?被記憶?牽引到?了去年?的冬天??；厥?這走來(lái)?的一年?，似乎?去年的?圣誕歌?還在耳?邊縈繞?，實(shí)是?感嘆時(shí)?間的飛?逝啊，?讓自己?的腳步?顯得如?此匆忙??；?顧這一?年自己?的工作?,真是?有喜又?憂(yōu),但?我以“?為了孩?子的身?心健康?，為了?孩子的?可持續(xù)?發(fā)展，?盡心盡?責(zé)的工?作”為?宗旨，?全身心?的投入?到工作?當(dāng)中，?同時(shí)也?非常感?謝中心?幼兒園?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的信?任和支?持。?一、錘?煉自己?，促專(zhuān)?業(yè)化成?長(zhǎng)_?___?年對(duì)于?啟明星?中心來(lái)?說(shuō)是潮?起潮落?，并非?因修橋?而影響?邁開(kāi)大?步走的?一年，?在這一?年中，?啟明星?早教中?心為一?些老師?提供了?一個(gè)又?一個(gè)平?臺(tái)，為?的是讓?更多的?教師有?展現(xiàn)自?己的機(jī)?會(huì)。教?師綜合?素質(zhì)學(xué)?習(xí)禮儀?，組織?各種社?區(qū)活動(dòng)?，商場(chǎng)?活動(dòng)，?生日會(huì)?，3Q?互動(dòng)營(yíng)?，開(kāi)展?了許多?營(yíng)銷(xiāo)課?。就在?這樣一?個(gè)個(gè)舞?臺(tái)中我?和所有?老師都?茆足了?勁，不?斷提高?自己的?專(zhuān)業(yè)技?能，努?力探索?鉆研，?不斷錘?煉自己?，促進(jìn)?自己在?原有水?平上再?邁一個(gè)?臺(tái)階。?就是這?樣一次?一次的?經(jīng)驗(yàn)中?讓自己?成長(zhǎng)，?在啟明?星工作?中，總?會(huì)遇到?各類(lèi)要?解決的?問(wèn)題，?發(fā)現(xiàn)自?己不輕?易間也?成熟許?多。?二、踏?實(shí)工作?，平凡?中求佳?績(jī)幼?兒教育?對(duì)于外?行來(lái)說(shuō)?是一項(xiàng)?不起眼?的工作?，更多?人都說(shuō)?：是做?保姆呀?!我們?不得不?承認(rèn)我?們是孩?子的保?姆，更?是好老?師，才?會(huì)努力?讓他們?了解早?教重要?性，我?們做的?在好，?還是會(huì)?有很多?家長(zhǎng)不?滿(mǎn)意都?是正常?的?，F(xiàn)?在的家?長(zhǎng)要求?越高，?我們的?工作也?不段的?進(jìn)取。?對(duì)，于?我們的?老師來(lái)?說(shuō)早教?是極富?挑戰(zhàn)性?，極瑣?碎勞累?的事。?面對(duì)正?在成長(zhǎng)?的、具?有鮮明?個(gè)性的?活生生?的個(gè)體?，日托?班和親?子班我?都要設(shè)?計(jì)各種?有趣的?游戲，?以不同?的方式?方法去?引導(dǎo)他?們，促?進(jìn)他們?富有個(gè)?性的成?長(zhǎng)，在?此中我?付出了?很多很?多。我?踏實(shí)的?工作，?因?yàn)槲?堅(jiān)信有?付出才?有收獲?。看，?短短的?幾個(gè)月?，啟明?星有了?更好的?氣象。?孩子們?飛速的?富有個(gè)?性的發(fā)?展，我?們不僅?僅要做?好一個(gè)?老師更?剩過(guò)做?一位媽?媽!這?就是我?的收獲?。更多?的是如?何與同?伴間有?好相處?，啟明?星的師?資才會(huì)?更和諧?。三?、勤于?思考，?反思中?求進(jìn)步?“教?師即研?究者”?必須在?自己的?從教生?涯中不?斷的反?思，不?斷的研?究，不?斷的改?進(jìn)。從?自己的?失敗中?找原因?，在一?次次的?學(xué)習(xí)反?思中我?才能找?到自己?的弱勢(shì)?，更多?的時(shí)間?在親子?班中：?“在如?何與家?長(zhǎng)溝通?關(guān)系”?一開(kāi)口?總是不?流暢，?這方面?我看到?吳老師?龔老師?杜老師?她們的?進(jìn)步，?更努力?的是李?老師沒(méi)?多久接?首了主?教工作?，更是?那份自?信，也?是我要?像她們?學(xué)習(xí)的?地方!?我們的?工作不?僅要帶?親子班?還要帶?日托班?。在日?托班花?費(fèi)的時(shí)?間都會(huì)?比親子?課多，?要關(guān)注?每個(gè)孩?子的吃?，睡還?有所學(xué)?的知識(shí)?。生怕?他們生?病，?更關(guān)鍵?是他們?的安全?，如果?是早教?中心親?子園，?更多希?望我們?能把親?子課提?升的更?好。讓?老師們?更多的?時(shí)間去?摸索。?培養(yǎng)更?多主教?老師，?因?yàn)槊?一個(gè)老?師的精?力都是?有限。?我們都?想日托?班好，?親子班