校長助理年度總結(jié)

第4頁共4頁校長助?理年度?總結(jié)?威寧縣?兔街鄉(xiāng)?高原小?學(xué)?陳秋虹?作為?一名教?師，經(jīng)?過四年?的努力?，我終?于找到?了一點(diǎn)?點(diǎn)自信?。但作?為一名?管理者?，我卻?還只是?個(gè)蹣跚?學(xué)步的?孩子，?會(huì)迷茫?，會(huì)困?惑，…?…經(jīng)過?一年校?長助理?工作的?實(shí)踐，?我深切?體會(huì)到?管理是?一門很?深的學(xué)?問，需?要認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?努力鉆?研，及?時(shí)反思?，細(xì)細(xì)?領(lǐng)悟…?…下面?就我任?職以來?的學(xué)習(xí)?、工作?情況做?簡(jiǎn)要小?結(jié)。?一、悉?心學(xué)習(xí)?，做好?學(xué)習(xí)者?我知?道，校?長助理?不僅是?職務(wù)，?更是一?種職業(yè)?，它要?求我必?須具備?這個(gè)職?業(yè)所需?要的一?切素質(zhì)?。所以?，無論?再忙，?我始終?堅(jiān)持讀?書、學(xué)?習(xí)。自?任職以?來，我?迫切感?覺到自?己的知?識(shí)儲(chǔ)備?不夠，?不僅僅?是文學(xué)?底蘊(yùn)和?法律法?規(guī)知識(shí)?，更缺?少的是?學(xué)校管?理藝術(shù)?與技巧?。為了?能更好?地適應(yīng)?現(xiàn)在的?工作，?我抓住?一切機(jī)?會(huì)，通?過各種?形式和?渠道，?悉心學(xué)?習(xí)，認(rèn)?真地做?好學(xué)習(xí)?者。?首先，?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)研?究國家?教育方?針、政?策、教?育法規(guī)?，學(xué)習(xí)?學(xué)校管?理知識(shí)?，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的?教育理?念、教?育教學(xué)?管理的?先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，時(shí)?刻緊跟?教育發(fā)?展形勢(shì)?，系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)?了新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的理念?,新課?程標(biāo)準(zhǔn)?下的教?學(xué)行為?,新課?程標(biāo)準(zhǔn)?與教師?及學(xué)生?評(píng)價(jià)等?，自學(xué)?了素質(zhì)?教育的?理論及?現(xiàn)代教?育技術(shù)?，通過?學(xué)習(xí),?提高了?自身的?業(yè)務(wù)水?平,同?時(shí)也提?高了自?己指導(dǎo)?業(yè)務(wù)工?作的能?力。其?次，加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?不斷提?高自己?的業(yè)務(wù)?能力，?積極參?與到新?的教育?教學(xué)改?革中，?努力使?自己的?教育教?學(xué)理念?走在改?革的前?列；另?外，我?還虛心?向他人?學(xué)習(xí)，?我堅(jiān)信?“成熟?的稻穗?都是低?著頭的?”，在?工作學(xué)?習(xí)中，?我堅(jiān)持?多向有?經(jīng)驗(yàn)的?前輩請(qǐng)?教，多?與同行?研討，?多和學(xué)?生交流?，以他?人之長?補(bǔ)己之?短。?二、準(zhǔn)?確定位?，做好?助手?根據(jù)上?級(jí)安排?，這一?年來我?協(xié)助兔?街高原?小學(xué)校?長蘇_?___?工作。?一年來?，我努?力做好?校長的?助手，?作為校?長助理?，我協(xié)?助校長?從健全?學(xué)校的?制度入?手，做?好各項(xiàng)?檢查，?向管理?要效益?。積極?參與班?主任隊(duì)?伍的建?設(shè)，定?期召開?班主任?工作會(huì)?議，制?定“先?進(jìn)班集?體”和?“優(yōu)秀?班主任?”評(píng)選?辦法，?每周工?作有計(jì)?劃，有?布置，?有檢查?，確保?了教育?教學(xué)井?然有序?。在班?級(jí)工作?中，我?注重研?究工作?方法，?探索新?的工作?思路，?加強(qiáng)班?級(jí)干部?隊(duì)伍建?設(shè)，培?養(yǎng)學(xué)生?的自主?自理自?律的能?力。?作為校?長的助?手，就?是協(xié)助?校長工?作的。?所以，?在尊重?校長意?見的前?提下，?我盡量?把校長?想不到?的、看?不到的?，積極?主動(dòng)地?努力做?好。該?自己做?主的大?膽做主?，該請(qǐng)?示匯報(bào)?的一定?請(qǐng)示匯?報(bào)；應(yīng)?該由自?己做的?工作絕?不等校?長吩咐?，應(yīng)該?由校長?出面的?事情，?在沒有?校長授?權(quán)的情?況下，?自己決?不擅自?處理和?決定。?另外，?我還經(jīng)?常深入?一線和?教師談?心、交?流，幫?助他們?解決學(xué)?習(xí)、生?活、工?作中的?困難和?困惑，?逐步實(shí)?現(xiàn)思想?上一致?，心靈?上溝通?。使每?一位教?師都能?支持自?己的工?作，支?持學(xué)校?的工作?。這?一年來?，雖然?工作繁?多復(fù)雜?，但真?是這些?繁瑣與?復(fù)雜，?大大鍛?煉了我?的辦事?能力，?使我增?長了許?多學(xué)校?管理方?面的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?。三?、全心?協(xié)助，?實(shí)現(xiàn)教?學(xué)管理?的規(guī)范?化、制?度化、?科學(xué)化??在教學(xué)?管理上?，我全?心協(xié)助?校長和?教導(dǎo)處?的工作?，在嚴(yán)?格執(zhí)行?國家課?程計(jì)劃?，繼續(xù)?加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)?管理，?對(duì)常規(guī)?教學(xué)中?備、教?、批、?輔、考?、研、?評(píng)各環(huán)?節(jié)逐一?落實(shí)，?形成制?度，并?強(qiáng)化質(zhì)?量管理?。針對(duì)?我校學(xué)?生實(shí)際?，每班?制定培?優(yōu)提差?輔導(dǎo)計(jì)?劃，建?立培優(yōu)?提差發(fā)?展跟蹤?檔案。?在強(qiáng)化?質(zhì)量的?同時(shí)還?建立健?全了教?學(xué)督導(dǎo)?制度：?①巡?堂制度?。②?推門聽?課、評(píng)?課制度?。③?定期與?不定期?檢查備?課、作?業(yè)批改?制度。?④質(zhì)?量監(jiān)控?制度。?這些科?學(xué)規(guī)范?的管理?制度，?有效的?保證了?我校的?教育教?學(xué)質(zhì)量?，獲得?了極高?的社會(huì)?評(píng)價(jià)。?四、?以身作?則，優(yōu)?化教法?學(xué)法?在教學(xué)?教研中?，作為?年輕教?師的我?處處以?身作則?，我?guī)?頭上好?每節(jié)課?，同時(shí)?要求教?師上好?每一節(jié)?課，鼓?勵(lì)他們?多上展?示課，?研究課?，關(guān)注?青年教?師的提?高與發(fā)?展，對(duì)?存在問?題及時(shí)?提出了?改進(jìn)意?見，以?“聽課?＋評(píng)課?”模式?為載體?，嚴(yán)格?落實(shí)集?體備課?制度，?每周的?教研活?動(dòng)時(shí)間?，各教?研組都?認(rèn)真組?織教師?學(xué)習(xí)課?改理論?和先進(jìn)?學(xué)校的?課改經(jīng)?驗(yàn)。在?教學(xué)實(shí)?踐中，?我嚴(yán)格?要求自?己，牢?固樹立?教學(xué)為?中心的?思想，?始終不?脫離教?學(xué)第一?線。?六、工?作中存?在的不?足一?是在管?理過程?中，遇?事容易?急躁，?與人交?流溝通?缺少藝?術(shù)。二?是思考?管理的?角度不?善于從?全局考?慮。三?是缺乏?系統(tǒng)的?學(xué)校管?理知識(shí)?，及有?效的管?理手段?和方法?的學(xué)習(xí)?。四是?缺乏對(duì)?當(dāng)前各?類學(xué)校?的教育?現(xiàn)狀的?了解。?五是缺?乏解決?學(xué)校管?理過程?中可能?出現(xiàn)的?法律糾?紛的相?關(guān)法律?常識(shí)。?七、?今后的?努力方?向一?是在工?作中不?斷總結(jié)?反思，?反思學(xué)?生學(xué)習(xí)?管理經(jīng)?驗(yàn)和常?規(guī)管理?經(jīng)驗(yàn)，?進(jìn)而尋?找出常?規(guī)和學(xué)?習(xí)的最?佳結(jié)合?點(diǎn)，上?升到課?題高度?，適時(shí)?展開課?題研究?。二是?繼續(xù)做?好教學(xué)?工作，?做好全?校教師?的“火?車頭”?，率先?完成六?年級(jí)升?學(xué)任務(wù)?，也為?下學(xué)年?的一年?經(jīng)濟(jì)招?生工作?打個(gè)良?好基礎(chǔ)?。三是?進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)?校管理?知識(shí)的?學(xué)習(xí)，?積極探?索和了?解各類?學(xué)校的?特色和?不足，?學(xué)習(xí)與?各類教?師交流?的方法?技巧，?為今后?的工作?做積極?儲(chǔ)備。?四是在?現(xiàn)有學(xué)?歷基礎(chǔ)?上，繼?續(xù)參加?更高學(xué)?歷的進(jìn)?修。五?是在工?作方面?,更加?積極主?動(dòng)地完?成上級(jí)?交給的?各項(xiàng)任?務(wù)，有?缺點(diǎn)就?改，有?不足就?糾正，?爭(zhēng)取把?工作做?得盡善?盡美。?回顧?一年工?作,有?很多的?感慨,?一年的?工作,?有得也