行為規(guī)范養(yǎng)成總結范本

第3頁共3頁行為規(guī)?范養(yǎng)成?總結范?本好?習慣成?就希望?，好品?質造就?美麗人?生-?-學生?行為規(guī)?范養(yǎng)成?教育階?段性總?結“?好習慣?成就希?望，好?品質造?就美麗?人生。?”這是?原王智?安校長?幾年前?提出的?我校育?人工作?的宗旨?，德育?工作的?重點。?多年來?，我校?根據(jù)學?校所處?地理位?置、生?源條件?和家長?素質等?實際情?況，著?重抓好?學生文?明禮儀?和行為?習慣的?養(yǎng)成教?育，特?別是在?教育局?發(fā)出強?力抓好?學生良?好行為?規(guī)范養(yǎng)?成教育?號召以?來，我?校在原?有的基?礎上，?更加細?化、深?化了此?項活動?的開展?，現(xiàn)就?我校在?活動中?的一些?做法向?各位領?導匯報?，不足?之處敬?請指正?。一?、領導?垂范來?帶動全?局。?知是行?為的先?導，是?產生行?為的思?想基礎?。為此?，學校?廣泛宣?傳、發(fā)?動師生?，營造?良好的?活動氛?圍。?1、首?先召開?了學校?領導班?子會議?，傳達?教育_?___?文件精?神，宣?布了學?校培養(yǎng)?學生良?好行為?規(guī)范養(yǎng)?成教育?工作領?導小組?___?_，校?長任組?長，公?布了小?組成員?崗位及?職責分?工。召?開教師?會，具?體安排?部署活?動的目?的和要?求，以?及要達?到的效?果。?2、精?心__?__，?擴大影?響。在?全校舉?行了隆?重的啟?動儀式?，在會?上，校?長做了?動員講?話，大?隊輔導?員公布?了文明?禮儀和?行為習?慣規(guī)范?檢查、?評比細?則及獎?勵辦法?。二?、用規(guī)?矩制約?孩子的?行為?俗話說?的好，?“沒有?規(guī)矩，?就無以?成方圓?”。一?個孩子?良好的?行為習?慣的養(yǎng)?成，僅?靠學生?個人的?自律難?以奏效?，僅靠?老師的?說教收?效甚微?。為此?，學校?加強了?對學生?檢查制?約的力?度，從?室內到?走廊、?從樓層?到樓內?、從樓?內到樓?外、從?個人規(guī)?范到全?員規(guī)范?。檢查?評比由?點到線?再到面?。1?、充分?利用晨?會、班?（隊）?會、升?旗等時?間，教?育和強?化學生?嚴于律?己，?模范遵?守“三?別、五?帶、七?無”要?求的內?容。?2、樹?標桿、?找差距?。各班?選拔文?明小衛(wèi)?士，在?本班級?的門口?站崗，?既起到?了榜樣?的引導?作用，?還能及?時制止?和糾正?其他同?學不規(guī)?范的行?為和不?禮貌的?語言。?同時，?把表現(xiàn)?好的文?明小衛(wèi)?士安排?到校門?口做示?范、當?榜樣。?3、?明確劃?分衛(wèi)生?責任區(qū)?域，把?責任班?級標牌?上墻，?那班的?環(huán)境衛(wèi)?生不好?，領導?、老師?，家長?、客人?來校都?一目了?然，促?使各班?盡心、?盡力做?好環(huán)境?衛(wèi)生工?作，保?持校園?的整潔?。4?、打破?常規(guī)，?凸顯學?生的自?覺能力?。王秀?華校長?到任后?，根據(jù)?學校門?前交通?狀況，?考慮到?學生存?在著的?安全隱?患，經?班子研?究決定?，打破?了上級?規(guī)定的?學生入?、退校?時間的?束縛，?試行學?生到校?就入校?，帶班?領導、?值周教?師提前?到校檢?查、規(guī)?范學生?的活動?行為。?幾天看?來，到?校學生?有序、?活動規(guī)?范，從?一個小?的側面?反映了?我校抓?行為規(guī)?范的良?好效果?。5?、檢查?小組嚴?肅認真?、檢查?頻率勤?。檢查?小組由?校長親?自帶頭?，主抓?德育的?副校長?、大隊?輔導員?、安綜?副主任?、帶班?領導_?___?人，同?時但在?不同的?位置流?動檢查?。及時?將檢查?到不規(guī)?范的學?生姓名?、班級?及不規(guī)?范的原?因、衛(wèi)?生不達?標的班?級記錄?好。期?間，學?校開展?了兩次?大型教?學活動?，都沒?有間斷?我們的?正常檢?查評比?工作。?做到了?日檢查?、周通?報、月?表獎。?6、?力求全?面。我?校安排?帶操的?體育教?師及主?抓領導?檢查兩?操情況?，校醫(yī)?檢查各?班的眼?操情況?，每天?賦分。?兩操歸?入紀律?之中，?眼操歸?入衛(wèi)生?之中，?納入到?各班月?考核評?比之中?。三?、以獎?代罰，?激勵師?生的積?極性?為了使?學校這?些具體?要求成?為學生?的自覺?行動，?調動教?師的積?極性，?我校實?施了以?獎代罰?的工作?措施。?1、?每月按?檢查賦?分情況?，將每?個年組?的班級?排出名?次，四?個平行?班級的?獎勵前?兩名，?第一名?的__?__元?，第二?名的_?___?元；五?個平行?班級的?獎勵前?三名，?第一名?的__?__元?，第二?名的_?___?元，第?三名的?___?_元。?在月末?的全體?教師會?上公開?表揚并?兌現(xiàn)獎?勵。這?樣的辦?法極大?地激勵?起了未?受表獎?教師的?干勁。?2、?各班選?拔、推?薦的文?明小衛(wèi)?士，學?校集中?表獎頒?發(fā)證書?，并將?獲獎學?生的_?___?公布在?揭示板?上，利?于其他?學生監(jiān)?督。在?班級中?形成了?每個學?生自覺?遵守學?校的各?項要求?，積極?爭當文?明小衛(wèi)?士的良?好局面?。我?校在校?長的親?自帶領?下，消?除了部?口分工?的不同?，上下?一心，?團結協(xié)?作，在?培養(yǎng)學?生良好?行為習?慣的活?動中，?工作扎?實，措?施得力?，如今?走進校?園，鮮?花與綠?樹相襯?，校園?環(huán)境顯?得格外?的清新?、整潔?。學生?秩序井?然，言?行舉止?規(guī)范；?學生進?校一