高速治超員個(gè)人工作總結(jié)范本

第5頁(yè)共5頁(yè)高速治超?員個(gè)人工?作總結(jié)范?本個(gè)人?年終總結(jié)?時(shí)光如?水，歲月?如梭，一?年的工作?轉(zhuǎn)瞬又將?成為歷史?，回想起?剛來(lái)武?宿檢測(cè)站?的青澀，?感慨萬(wàn)千?。回首緬?懷的是對(duì)?之前工作?的總結(jié)和?經(jīng)驗(yàn)，翹?首待行的?是對(duì)未來(lái)?工作的開(kāi)?拓和進(jìn)展?。___?_年即將?過(guò)去，_?___年?即將來(lái)臨?。新的一?年意味著?新的起點(diǎn)?、新的機(jī)?遇和新的?挑戰(zhàn)，我?決心再接?再厲，使?工作更上?一層樓，?努力打開(kāi)?一個(gè)工作?新局面，?更好地完?成工作，?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，做好黨?員的先鋒?模范帶頭?作用。?自___?_年__?__月進(jìn)?入武宿檢?測(cè)站工作?以來(lái)，我?秉承認(rèn)真?完成工作?，努力學(xué)?習(xí)，積極?思考的宗?旨，在工?作之余我?一方面不?斷加強(qiáng)_?___知?識(shí)學(xué)習(xí)，?一方面刻?苦學(xué)習(xí)專(zhuān)?業(yè)知識(shí)，?使個(gè)人能?力逐步提?高。由于?治超檢測(cè)?工作的敏?感性，使?我始終堅(jiān)?持在實(shí)際?工作中嚴(yán)?格要求自?己，做到?謹(jǐn)小慎微?。這一?年中非常?感謝站領(lǐng)?導(dǎo)給了我?這個(gè)成長(zhǎng)?的平臺(tái)，?讓我不斷?磨練，慢?慢地提升?自己的素?質(zhì)與才能?。在過(guò)去?的一年中?在領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的?悉心關(guān)懷?和指導(dǎo)下?，通過(guò)自?身的不懈?努力，在?工作上增?長(zhǎng)了很多?技術(shù)知識(shí)?而且吸取?了許多工?作經(jīng)驗(yàn)，?做到了全?年“零”?投訴，并?且在__?__月當(dāng)?上了副?班長(zhǎng)，回?顧過(guò)去的?一年，有?收獲也有?不足，現(xiàn)?將工作總?結(jié)如下：?我清醒的?認(rèn)識(shí)到，?作為一名?黨員，不?僅要學(xué)好?____?各項(xiàng)方針?政策，理?論知識(shí)，?還要認(rèn)真?學(xué)習(xí)好自?己的業(yè)務(wù)?知識(shí)，才?能在紛繁?復(fù)雜的工?作中成為?行家理手?。一切工?作，以學(xué)?習(xí)為主導(dǎo)?，不斷提?升自我綜?合素質(zhì)，?使自己在?面臨困難?和質(zhì)疑時(shí)?永遠(yuǎn)處于?主動(dòng)。我?將繼續(xù)繼?承并發(fā)揚(yáng)?愛(ài)崗敬業(yè)?的優(yōu)良傳?統(tǒng)和不怕?吃苦的奉?獻(xiàn)精神，?誠(chéng)懇地向?身邊的同?事和領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)習(xí)，?踏踏實(shí)實(shí)?地做好每?一項(xiàng)工作?，而且在?工作上要?有一個(gè)專(zhuān)?勁，有一?種投入，?或許每個(gè)?人都有這?種感受，?就是在遇?到問(wèn)題沒(méi)?搞清楚時(shí)?，心里就?會(huì)琢磨吧?。當(dāng)遇到?不明白或?者棘手的?時(shí)候，就?會(huì)全身投?入自己，?從原因找?方法，直?至解決問(wèn)?題為止。?工作中還?要多思、?多想、多?學(xué)、多問(wèn)?，熟練掌?握超限超?載知識(shí)及?處理辦法?，在已有?的基礎(chǔ)知?識(shí)上增加?自己多方?面能力，?這樣就會(huì)?收到很好?的效果，?為我們治?超工作做?出自己最?大的貢獻(xiàn)?。今年?上半年我?們通過(guò)自?己的努力?，圓滿(mǎn)的?完成了上?級(jí)交付的?各項(xiàng)工作?，順利的?通過(guò)了國(guó)?家___?_部門(mén)對(duì)?我們太舊?高速公路?的大檢查?，充分說(shuō)?明了我們?是一支能?打硬仗，?作風(fēng)頑強(qiáng)?的優(yōu)秀的?隊(duì)伍。?其次，鍥?而舍之，?朽木不折?；鍥而不?舍，金石?可鏤。意?思是說(shuō)刻?一下，就?停下來(lái)，?爛木頭也?刻不斷；?不停地刻?下去，即?使是堅(jiān)硬?的金屬和?石頭，也?可以把它?們刻穿。?在工作中?用這樣堅(jiān)?持不懈的?精神，鞏?固自己的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，提升自?己素質(zhì)，?再困難的?事情也可?以解決。?不積跬步?，無(wú)以至?千里；不?積小流，?無(wú)以成-?-___?_海。專(zhuān)?業(yè)知識(shí)也?是在工作?中這樣一?點(diǎn)一滴累?積起來(lái)的?，俗話(huà)說(shuō)?：“點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，造?就不凡”?，由于大?家的專(zhuān)業(yè)?性越來(lái)越?強(qiáng)，工作?越來(lái)越得?心應(yīng)手，?日積月累?，從量變?到質(zhì)變，?達(dá)到了一?個(gè)新高度?。最后?，要有耐?心，有了?耐心，可?以全面而?冷靜的看?待問(wèn)題，?抓住問(wèn)題?的關(guān)鍵點(diǎn)?，不但可?以迅速的?解決問(wèn)題?而且可以?為司機(jī)提?供更好的?服務(wù)，讓?他們無(wú)憂(yōu)?出行。還?有就是治?超員的工?作是十分?枯燥的，?是要耐得?住寂寞的?，上班期?間不能做?任何與工?作無(wú)關(guān)的?事情，不?能攜帶?任何通訊?工具，所?能做的就?是每天看?好過(guò)往的?車(chē)輛，合?格的通行?，有問(wèn)題?的根據(jù)規(guī)?定做相應(yīng)?的處理，?但就是著?看起來(lái)枯?燥無(wú)味的?工作，卻?關(guān)系到高?速公路的?安全，關(guān)?系到千家?萬(wàn)戶(hù)的幸?福，每每?想到這里?，所有的?枯燥就都?煙消云散?了，有的?只是對(duì)工?作更大的?熱情。?但是不足?之處也就?是在這里?。說(shuō)到耐?心，有時(shí)?還是做的?不夠好，?尤其是封?路的時(shí)候?，一個(gè)問(wèn)?題司機(jī)問(wèn)?的次數(shù)多?了，就急?躁了，在?處理事情?的時(shí)候就?會(huì)不夠冷?靜，態(tài)度?也會(huì)變得?有些不好?，沒(méi)有起?到黨員的?先鋒模范?帶頭作用?，因此在?新的一年?中我會(huì)讓?自己更有?耐心，平?靜而又中?肯的處理?事情，這?對(duì)我也是?一種磨練?。以上?是我個(gè)人?的年度工?作總結(jié)，?天下大事?必作于細(xì)?，古今事?業(yè)必成于?實(shí)。高?速治超員?個(gè)人工作?總結(jié)范本?（二）?____?高速需要?高素質(zhì)的?治超員?隨著我省?高速公路?治超工作?的深入開(kāi)?展，治超?檢測(cè)站的?建設(shè)也逐?步走向標(biāo)?準(zhǔn)化、正?規(guī)化、規(guī)?范化，社?會(huì)對(duì)治超?員的要求?越來(lái)越高?。在高速?公路治超?管理中，?要使治超?效率、執(zhí)?法能力、?水平不斷?提高，必?須要有高?素質(zhì)的治?超人才。?要加強(qiáng)治?超員的敬?業(yè)、奉獻(xiàn)?精神，就?要以高度?負(fù)責(zé)的態(tài)?度對(duì)治超?員進(jìn)行素?質(zhì)教育。?整體素?質(zhì)是個(gè)體?、客觀與?外界相互?作用中產(chǎn)?生發(fā)展起?來(lái)的比穩(wěn)?定的屬性?和品質(zhì)。?由于工作?環(huán)境的特?殊性，治?超員的學(xué)?習(xí)時(shí)間和?接受全方?位教育受?到一定的?限制。因?此，加強(qiáng)?素質(zhì)教育?應(yīng)列為治?超員教育?工作的重?點(diǎn)。素?質(zhì)教育包?括。心理?素質(zhì)和思?想品德素?質(zhì)、科學(xué)?文化素質(zhì)?、業(yè)務(wù)素?質(zhì)、身體?素質(zhì)等等?。健康的?心理素質(zhì)?與思想品?德素質(zhì)可?以提高學(xué)?習(xí)與運(yùn)用?知識(shí)的效?率與能力?。潛只有?加強(qiáng)素質(zhì)?教育，全?面提__?__部員?工整體素?質(zhì)，才能?從思想上?覺(jué)悟上深?刻領(lǐng)悟，?從而表現(xiàn)?為社會(huì)奉?獻(xiàn)和為崗?位負(fù)責(zé)的?工作態(tài)度?。治超員?整天和車(chē)?、司機(jī)打?交道，提?高業(yè)務(wù)技?能除注重?對(duì)相關(guān)法?律法規(guī)、?上級(jí)文件?的學(xué)習(xí)領(lǐng)?會(huì)外，還?應(yīng)在治超?檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)?及具體工?作中不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，才能熟?中生巧。?還要注重?為治超員?營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，要培?養(yǎng)治超員?的學(xué)習(xí)興?趣。學(xué)習(xí)?態(tài)度重在?熏陶，形?成一種注?重學(xué)習(xí)的?整體氛圍?，創(chuàng)造一?種和諧、?奮進(jìn)的氣?氛，使治?超員愿意?而且便于?參與學(xué)習(xí)?，從而?提高科學(xué)?文化素養(yǎng)?。要引?導(dǎo)和支持?治超員利?用業(yè)余培?訓(xùn)和個(gè)人?自學(xué)相結(jié)?合，理論?學(xué)習(xí)與實(shí)?際操作相?結(jié)合，堅(jiān)?持對(duì)治超?員進(jìn)行定?期的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)輔導(dǎo)?，制定激?勵(lì)機(jī)制，?要嚴(yán)格強(qiáng)?化新治超?員崗前培?訓(xùn)及考核?，堅(jiān)持定?期對(duì)治超?員進(jìn)行業(yè)?務(wù)知識(shí)考?試等來(lái)提?高其素質(zhì)?。適時(shí)?地開(kāi)展形?式多樣的?活動(dòng)，通?過(guò)討論、?表演、游?戲、比賽?及觀看教?育講座等?活動(dòng)形式?，___?_治超員?進(jìn)行思想?交流、探?討工作體?會(huì)、業(yè)務(wù)?疑難問(wèn)題?等，讓治?超員有一?個(gè)廣泛交?流的平臺(tái)?，并能及?時(shí)了解自?己的狀態(tài)?。從而全?面培養(yǎng)優(yōu)?良的素質(zhì)?達(dá)到提高?整體素質(zhì)?的目的。?積極的?引導(dǎo)治超?員愛(ài)崗敬?業(yè)、多學(xué)?善思，珍?惜工作崗?位，樹(shù)立?“今日工?作不努力?，明日努?力找工