教育工作者2023年度總結(jié)范本

第3頁共3頁教育工?作者2?023?年度總?結(jié)范本?很小?的時候?看過一?部電影?《苗苗?》，影?片中那?個美麗?，熱情?的女老?師苗苗?，第一?次面對?淘氣的?學(xué)生們?時興奮?地說：?“從今?天開始?，我就?是你們?的老師?了!”?她那句?甜美的?話語打?開了我?的教師?之夢。?我于_?___?年畢業(yè)?于天津?師范學(xué)?校，_?___?年完成?天津師?范大學(xué)?教育學(xué)?本科學(xué)?習(xí)。作?為一名?成功的?班主任?，其行?為首先?表現(xiàn)出?的特點?是：有?理想，?愛學(xué)生?，能為?學(xué)生的?成長奉?獻出身?心，具?有做好?自己班?級工作?的各方?面的才?能。?一、勤?于深入?學(xué)生的?生活。?我樂?于走進?學(xué)生的?生活，?全面了?解學(xué)生?的思想?面貌、?智力狀?況、健?康狀況?、生活?經(jīng)歷、?個性特?征、興?趣愛好?及生活?環(huán)境等?，掌握?班級總?貌、特?點及基?本傾向?，制定?出切實?可行的?教育計?劃。在?與學(xué)生?日常的?實際接?觸中，?及時地?把握班?級的動?態(tài)，對?班級新?出現(xiàn)的?有利和?不利因?素能隨?時予以?具體的?引導(dǎo)和?控制。?變間接?、簡單?的“遙?控式”?管理為?直接、?具體的?“走動?式”管?理，避?免工作?的主觀?性和盲?目性。?我參與?他們的?各種活?動，和?他們一?起堆雪?人，一?起排練?節(jié)目，?一起下?棋…我?尊重、?愛護和?關(guān)心學(xué)?生，深?入學(xué)生?，對他?們充滿?熱情，?學(xué)生對?我產(chǎn)生?心理認?同，“?親其師?，信其?道”，?教育也?便成功?了一半?。二?、勤于?觀察。?要獲?得關(guān)于?學(xué)生的?第一手?資料，?班主任?就要事?事留心?、時時?注意、?處處發(fā)?現(xiàn)，我?在課堂?上觀察?學(xué)生的?注意狀?況、情?緒表現(xiàn)?、答題?的正誤?和角度?、作業(yè)?的質(zhì)量?和速度?，在課?外活動?中觀察?學(xué)生的?活動能?力、意?志品質(zhì)?、個性?傾向、?人際關(guān)?系和集?體觀念?;在家?訪中觀?察學(xué)生?的家庭?表現(xiàn)、?家長對?子女的?要求和?教育方?法，等?等。從?學(xué)生情?緒變化?上，感?知學(xué)生?的思想?和心理?狀態(tài)，?把握偶?發(fā)事件?的蔭芽?，及時?采取針?對性教?育和防?范措施?。三?、勤于?捕捉與?學(xué)生交?談的機?會。?我整天?和學(xué)生?打交道?。一方?面，在?了解學(xué)?生的過?程中，?用交談?彌補眼?觀之不?足，拓?寬獲得?學(xué)生信?息的渠?道;另?一方面?，在說?服、教?育學(xué)生?的過程?中，鞏?固和強?化學(xué)生?知行的?效果。?我及時?向?qū)W生?傳遞國?內(nèi)外的?最新信?息，引?導(dǎo)學(xué)生?進行討?論;提?出敏感?的人生?問題供?學(xué)生思?考，給?學(xué)生以?有益的?忠告;?對學(xué)生?所表現(xiàn)?出的積?極態(tài)度?和才能?予以肯?定和贊?賞，對?偶發(fā)事?件進行?藝術(shù)處?理和巧?妙的引?導(dǎo)…?四、勤?于用自?己的雙?手給學(xué)?生做出?示范。?在學(xué)?校，與?學(xué)生接?觸最頻?繁的是?班主任?，學(xué)生?受班主?任的影?響也最?大。學(xué)?生接受?班主任?的教育?，不只?聽其言?，還會?觀其行?。我用?行動做?出榜樣?，使學(xué)?生“耳?濡”和?“目染?”。我?的班內(nèi)?三分之?二的學(xué)?生是進?城務(wù)工?人員子?女，學(xué)?生大多?有隨手?扔紙團?、紙片?的不良?習(xí)慣，?我剛接?班時看?到這個?現(xiàn)象，?既不批?評，也?不言語?，而是?躬身-?-撿起?印有泥?跡的廢?紙，送?到教室?后面的?“衛(wèi)生?角”。?從此后?，教室?地面開?始清潔?起來。?在以后?學(xué)校教?室衛(wèi)生?隨機檢?查中，?我們班?衛(wèi)生總?居榜首?。正?所謂“?話說百?遍，不?如手做?一遍”?。清除?衛(wèi)生死?角時，?我總是?首先扒?開又爛?又臭的?陳年垃?圾;放?學(xué)了，?我隨手?關(guān)上一?扇門窗?;主題?班（隊?）會上?，主動?寫幾個?瀟灑的?美術(shù)字?;體育?比賽中?，及時?為學(xué)生?遞上一?條毛巾?、一塊?巧克力?;天冷?了，為?學(xué)生拉?緊圍巾?;學(xué)生?發(fā)燒了?，用手?測一下?學(xué)生的?額溫…?…諸如?此類的?細節(jié)和?動作，?給了學(xué)?生以積?極的心?理暗示?，成為?學(xué)生仿?效的榜?樣，產(chǎn)?生了“?無聲勝?有聲”?的獨到?效果。?五、?開展豐?富多彩?的班級?活動?豐富多?彩的班?級活動?具有一?種無形?的教育?力量，?它起到?了“隨?風(fēng)潛入?夜，潤?物細無?聲”的?作用，?在很大?程度上?影響和?決定著?學(xué)生素?質(zhì)的發(fā)?展。滿?足了學(xué)?生發(fā)展?的內(nèi)在?需求，?豐富了?學(xué)生的?課余生?活，調(diào)?動了他?們課外?學(xué)習(xí)的?積極性?，增強?了班級?凝聚力?，增進?了學(xué)生?之間情?感的交?流。在?美文誦?讀活動?中，我?精心設(shè)?計活動?方案，?通過新?穎活潑?的形式?讓學(xué)生?感受到?美文的?魅力所?在。?在“奧?運精神?指引下?”班隊?會活動?中，我?讓每個?學(xué)生帶?上自己?的獎牌?登上自?制的領(lǐng)?獎臺，?親身體?會努力?才能