2023小學(xué)語文教師工作總結(jié)樣本

第27頁共27頁2023?小學(xué)語文?教師工作?總結(jié)樣本?光陰似?箭，日月?如梭，不?覺中我們?送走了_?___迎?來了__?__年。?過去的一?學(xué)期，留?給了我許?多快樂，?更帶給了?我諸多收?獲。現(xiàn)將?一學(xué)期的?工作情況?總結(jié)如下?：一、?思想方面?：一個(gè)?學(xué)期下來?，我深深?地為一位?不知疲倦?帶病堅(jiān)守?崗位、親?身帶頭鉆?研教學(xué)的?校長而感?動，為團(tuán)?結(jié)一氣、?奮力拼搏?的教師而?感動，為?有理有節(jié)?、可愛精?神的孩子?們而欣慰?，為我能?融入這樣?一個(gè)真實(shí)?而輝煌，?和諧而向?上的團(tuán)體?而自豪。?從走進(jìn)?我們育才?的第一天?起，我就?感到了我?們育才的?教學(xué)生活?是那樣的?充實(shí)，教?學(xué)節(jié)奏是?那樣的快?捷，課堂?教學(xué)效率?是那樣的?高效。為?此，我心?里感到好?慚愧，工?作的十幾?年與今天?看到的、?聽到的教?學(xué)一幕幕?相比，簡?直不值一?提?？晌?并沒有氣?餒，而是?時(shí)刻告訴?自己，向?大家學(xué)習(xí)?、學(xué)習(xí)，?再學(xué)習(xí)。?所以，我?每天要求?自己抽出?時(shí)間進(jìn)行?有效的學(xué)?習(xí)、請教?，充實(shí)自?己，豐富?自己，提?升自己。?盡全力快?速融入我?們這個(gè)大?集體，做?一名合格?的育才人?。二、?教學(xué)工作?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項(xiàng)工作?的核心，?也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?一學(xué)期來?，在堅(jiān)持?抓好新課?程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，?我積極鉆?研我校提?出的“學(xué)?做教合一?”教學(xué)新?模式，充?分向大家?進(jìn)行學(xué)習(xí)?，從而取?得了明顯?效果，具?體表現(xiàn)在?：（一?）發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用?2、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對中年級?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請教并經(jīng)?常在一起?討論教學(xué)?問題。聽?公開課多?次，使我?明確了今?后講課的?方向和以?后語文課?該怎么教?和怎么講?。4、?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時(shí)，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?（二）調(diào)?動學(xué)生的?積極性。?（三）?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作，進(jìn)行?“一幫一?”工程。?后進(jìn)生?的成績，?直接影響?著全班學(xué)?生的整體?成績。所?以，一年?來，我一?直注重從?思想和學(xué)?習(xí)習(xí)慣兩?方面抓好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作：?1、因?勢利導(dǎo)，?化消極因?素為積極?因素。?2、真正?做到曉之?以理，動?之以情。?首先做到?"真誠"?二字，即?教師不應(yīng)?有絲毫虛?偽與欺哄?，一旦學(xué)?生發(fā)現(xiàn)"?有假"，?那么教師?所做的一?切都會被?看作是在?"演戲"?。其次做?到"接受?"，即能?感受后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)?過程中的?各種心理?表現(xiàn)和看?法，如對?學(xué)習(xí)的畏?懼、猶豫?、滿足、?冷漠，錯?誤的想法?和指責(zé)等?，信任他?們，鼓勵?他們自由?討論。最?后做到"?理解"二?字，即通?過學(xué)生的?眼睛看事?物。因?為做到了?以上幾點(diǎn)?，所以我?在后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?上，效果?還是明顯?的。四?、班主任?工作作?為班主任?，我深深?懂得教師?的一言一?行都影響?著學(xué)生，?對學(xué)生起?著言傳身?教的作用?。所以在?工作中我?一直遵循?"嚴(yán)要求?，高標(biāo)準(zhǔn)?"的指導(dǎo)?方針。?2、發(fā)揮?"小干部?"的大作?用：大膽?放手使用?班干部，?通過制定?班級管理?制度，對?學(xué)生各方?面做出了?嚴(yán)格要求?，班內(nèi)形?成了團(tuán)結(jié)?向上的優(yōu)?良班風(fēng)。?4、關(guān)?心學(xué)生身?體健康，?指導(dǎo)開展?豐富多彩?的班級活?動，積極?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動，?搞好班級?的經(jīng)常性?管理工作?，對學(xué)生?進(jìn)行常規(guī)?訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?5、經(jīng)?常與家長?保持聯(lián)系?，互通情?況，取得?家長的支?持和配合?，指導(dǎo)家?長正確教?育子女等?。通過?以上工作?，本班學(xué)?生紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣、?日常行為?規(guī)范等都?有了較大?轉(zhuǎn)變，為?今后的教?育教學(xué)工?作打好了?基礎(chǔ)。?總之，一?學(xué)期來，?干了一些?工作，也?取得了一?些成績，?但與兄弟?班級相比?還差很遠(yuǎn)?，工作中?也存在著?一些不足?，在今后?的工作中?，我一定?努力趕上?。__?__年-?月-日?2023?小學(xué)語文?教師工作?總結(jié)樣本?（二）?本學(xué)期，?我擔(dān)任了?一年級的?班主任以?及本班的?語文教學(xué)?工作。下?面將本學(xué)?期的教學(xué)?工作做如?下總結(jié)：?一、抓?好學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?：作為?剛剛進(jìn)入?一年級的?小學(xué)生來?說，如何?能讓他們?在40分?鐘的課堂?上認(rèn)真地?聽講，是?非常重要?的。因此?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?是我教學(xué)?工作開始?的重點(diǎn)。?剛開學(xué)?的二個(gè)星?期里，我?先讓學(xué)生?學(xué)習(xí)《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》并采用?編兒歌、?口令等形?式，將學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?融入情趣?之中，讓?學(xué)生在情?趣之中慢?慢地養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣。二?、抓好學(xué)?生的基礎(chǔ)?知識：?一年級作?為學(xué)生走?進(jìn)學(xué)校的?第一步，?正如修筑?高樓大廈?一樣，必?須要為學(xué)?生的成長?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?本學(xué)期，?我主要在?注重學(xué)生?的漢語拼?音知識的?掌握、寫?字、讀書?、自己閱?讀做題等?方面作了?努力。?（一）注?重漢語拼?音知識的?掌握：?漢語拼音?知識既是?學(xué)生學(xué)好?語文的基?礎(chǔ)，又是?學(xué)好語文?的重點(diǎn)。?我牢老師?經(jīng)常交流?，并向她?們學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)動學(xué)生?家長與學(xué)?生一起，?利用各種?方式和途?徑，如和?孩子用卡?片做讀拼?音的練習(xí)?或游戲。?用各種方?式來激發(fā)?孩子學(xué)習(xí)?拼音的興?趣。（?二）抓好?寫字訓(xùn)練?。（三?）抓好讀?書訓(xùn)練。?首先，?調(diào)動學(xué)生?讀書的積?極性，在?課堂上，?我經(jīng)常設(shè)?立各種各?樣的讀書?比賽，小?組讀、男?女讀、抽?生范讀、?教讀等形?式在一定?程度上激?發(fā)了學(xué)生?讀書的興?趣。其?次指導(dǎo)學(xué)?生根據(jù)自?己的理解?想象讀出?自己的感?受出來。?第三，?播放錄音?。由于一?年級的學(xué)?生模仿性?較強(qiáng)，所?以在教學(xué)?生讀課文?之前，我?都要特別?注意這篇?課文的字?音、語速?、語調(diào)、?語感等方?面，盡可?能地為學(xué)?生作出很?好的示范?。三、?充分利用?資源，上?好每一節(jié)?課：開?學(xué)初在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?要求下，?我認(rèn)真開?展備課活?動，并充?分利用河?北遠(yuǎn)程教?育網(wǎng)上的?資源，為?自己上課?作好準(zhǔn)備?。同時(shí)，?我經(jīng)常上?網(wǎng)尋找有?關(guān)的教學(xué)?資源，如?課件、教?案、教學(xué)?實(shí)錄等，?從而不斷?為自己的?教學(xué)水平?“充電”?。四、?存在的問?題與不足?：1、?在教學(xué)中?并不能做?到以學(xué)生?為主題，?在今后的?教學(xué)中一?定要注意?。3、?教師隨機(jī)?應(yīng)變能力?有待提高?，面對課?堂上學(xué)生?的不同問?題，不能?及時(shí)的做?出最好的?回答。?4、自己?的語言組?織、表達(dá)?能力要進(jìn)?一步提高?。在今后?的教學(xué)、?生活中要?不斷學(xué)習(xí)?提高。?2023?小學(xué)語文?教師工作?總結(jié)樣本?（三）?時(shí)光飛逝?，我辛勤?工作，驀?然回首，?一學(xué)期的?教學(xué)又告?結(jié)束。?回顧一學(xué)?期的語文?教學(xué)工作?，我感嘆?良多，點(diǎn)?點(diǎn)滴滴涌?上心頭，?平凡的班?主任工作?，是讓學(xué)?生提高能?力、養(yǎng)成?習(xí)慣、塑?造人格的?工作，又?是一件瑣?碎、繁忙?的工作。?因此，要?做好這項(xiàng)?工作，必?須花很大?的精力和?時(shí)間。?一、對學(xué)?生進(jìn)行思?想品德教?育。這?一學(xué)期，?我班利用?班會課對?學(xué)生進(jìn)行?了一系列?的思想品?德教育，?教育學(xué)生?講文明懂?禮貌，講?衛(wèi)生，熱?愛集體，?樂于肋人?，善待和?寬容他人?，孝敬長?輩，感恩?父母……?通過教育?，我班大?部分同學(xué)?遇到老師?能主動問?好，學(xué)會?了用“你?好，謝謝?，對不起?，再見”?等禮貌用?語，與同?學(xué)能友好?相處，遇?事能寬容?他人，形?成了良好?的行為習(xí)?慣。密切?注意學(xué)生?的思想動?向，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問題?，并及時(shí)?做好學(xué)生?的思想工?作，讓學(xué)?生樹立積?極、上進(jìn)?、團(tuán)結(jié)、?互助的思?想。二?、繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?學(xué)生由于?年齡小，?自控能力?差，紀(jì)律?渙散。我?從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)?慣入手，?課上進(jìn)行?趣味教學(xué)?，盡量吸?引學(xué)生的?注意力，?組織好學(xué)?生的紀(jì)律?。利用班?隊(duì)課、思?想品德課?學(xué)習(xí)學(xué)校?規(guī)章制度?，隨時(shí)提?醒學(xué)生專?心聽講，?坐姿端正?，握筆要?正確，愛?護(hù)書本，?根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在?學(xué)生中樹?立榜樣。?在日常學(xué)?習(xí)中，時(shí)?刻注意調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?逐漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽課?、認(rèn)真作?業(yè)的好習(xí)?慣。三?、抓好基?本功教學(xué)?。1.?加強(qiáng)寫字?指導(dǎo)，提?高學(xué)生的?寫字能力?。三年?級的寫字?教學(xué)往往?被老師忽?略，本學(xué)?期，我重?視了學(xué)生?的寫字習(xí)?慣的培養(yǎng)?，課堂中?注意提醒?，利用寫?字本對學(xué)?生進(jìn)行寫?字指導(dǎo)，?課外嚴(yán)格?要求學(xué)生?認(rèn)真書寫?。2.?重視朗讀?能力的培?養(yǎng)。在?教學(xué)中我?繼續(xù)加強(qiáng)?詞、句訓(xùn)?練，引導(dǎo)?學(xué)生自學(xué)?運(yùn)用查字?典、聯(lián)系?上下文的?方法準(zhǔn)確?理解詞語?。在進(jìn)行?課文學(xué)習(xí)?時(shí)，我首?先進(jìn)行范?讀，發(fā)揮?示范作用?。其次引?導(dǎo)學(xué)生把?自己當(dāng)作?課文中的?人物去感?覺、去體?驗(yàn)、去思?考。3?.注重口?語交際能?力的訓(xùn)練?。口語?交際是培?養(yǎng)學(xué)生寫?作能力的?一個(gè)有效?途徑，只?有肯說會?說才會寫?作。因此?我重視每?一次口語?交際的機(jī)?會。在每?一節(jié)課上?，要求學(xué)?生說話完?整、圍繞?主題。每?一節(jié)口語?交際課帶?領(lǐng)同學(xué)們?創(chuàng)設(shè)交際?情境，全?員參與交?流，重視?說與聽的?訓(xùn)練。?4、加強(qiáng)?學(xué)生的習(xí)?作水平訓(xùn)?練。這?種多樣、?別致、有?趣的訓(xùn)練?形式，不?僅使學(xué)生?在興趣中?寫作，在?寫作中盡?興，而且?把作文與?生活，作?文與活動?，作文與?實(shí)際應(yīng)用?緊密結(jié)合?，提高了?作文的綜?合能力。?三、進(jìn)?一步完善?班級管理?。學(xué)生?從早晨上?學(xué)到放學(xué)?，一日的?常規(guī)是否?規(guī)范、文?明，影響?到良好集?體的形成?及學(xué)生各?方面的發(fā)?展。在班?主任工作?中，我主?要從小事?抓起，抓?好常規(guī)管?理，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?和諧、整?潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)?境。學(xué)期?初，我就?根據(jù)班中?的實(shí)際情?況，明確?了各個(gè)崗?位的負(fù)責(zé)?人。如：?紅領(lǐng)巾佩?帶檢查員?、兩操檢?查員、班?級衛(wèi)生檢?查員、課?桌檢查員?、個(gè)人達(dá)?標(biāo)檢查員?、紀(jì)律檢?查員等。?同時(shí)，?我利用班?隊(duì)、晨會?讓全班同?學(xué)討論，?明確小學(xué)?生應(yīng)做到?哪些，不?能做哪些?。我又組?織學(xué)生每?周進(jìn)行總?結(jié)評比，?表彰日常?行為規(guī)范?好的同學(xué)?，將勵星?星、小紅?花貼到光?榮欄里，?以此不斷?強(qiáng)化，幫?助學(xué)生初?步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。四?、做后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作。?我班后進(jìn)?生相對較?多些，能?量大，影?響大，因?此，針對?本班的后?進(jìn)生，我?沒有放棄?不管，而?是想方設(shè)?法幫助他?們上進(jìn)，?關(guān)心、呵?護(hù)每一個(gè)?同學(xué)。首?先要把真?誠的愛給?于后進(jìn)生?。做到了?思想上不?歧視，感?情上不厭?倦，態(tài)度?上不粗暴?，方法上?不簡單。?用自己對?差生一片?真誠的愛?心，叩響?她們心靈?的門。?一方面我?利用課余?時(shí)間與他?們交流，?化解他們?心中的自?卑感，讓?學(xué)生感到?老師對他?們的關(guān)心?與愛，使?他們愿意?以自己好?的方面展?示給老師?看。另一?方面我利?用班隊(duì)會?經(jīng)常講解?些日常行?為規(guī)范，?處處教育?學(xué)生要用?行為規(guī)范?來對照自?己、約束?自己。?總之，我?深感班主?任工作雖?然多而雜?，但只要?你具備一?個(gè)“愛”?字，那就?一定會把?工作做好?，同時(shí)教?學(xué)也會取?得好成績?。20?23小學(xué)?語文教師?工作總結(jié)?樣本（四?）本學(xué)?期我擔(dān)任?二年級二?班的語文?，一年級?兩個(gè)班的?動畫欣賞?以及二年?級二班的?論語的教?學(xué)。本學(xué)?期所有的?教學(xué)工作?已落下帷?幕，回顧?本學(xué)期的?教學(xué)工作?，有收獲?也有不足??，F(xiàn)就本?學(xué)期的工?作簡單作?以總結(jié)。?一、分?析學(xué)生情?況注重因?材施教?一年級一?班有學(xué)生?50人，?二班共有?學(xué)生49?人。這些?學(xué)生在本?學(xué)期已經(jīng)?基本適應(yīng)?學(xué)校的生?活，不過?有個(gè)別學(xué)?生還不會?聽課，我?就針對不?同學(xué)生的?個(gè)性與聽?課習(xí)慣，?采取個(gè)別?的有針對?性的方法?進(jìn)行指導(dǎo)?，教學(xué)達(dá)?到較好的?效果。?二、做好?充分準(zhǔn)備?提高課堂?教學(xué)效率?1、提?高課堂教?學(xué)效率的?關(guān)鍵是要?備好課。?2、采?用生動靈?活的教學(xué)?方法提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?為了真?正提高課?堂教學(xué)的?質(zhì)量，我?總是采用?靈活的、?機(jī)智的、?幽默的方?法，來完?自己的教?學(xué)任務(wù)。?比如，當(dāng)?我看到學(xué)?生對所學(xué)?的內(nèi)容感?覺枯燥時(shí)?，我會適?時(shí)地用編?兒歌或開?玩笑的方?法來激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?比如，有?的同學(xué)對?生字“派?”的右半?邊難以記?住，我就?靈活的把?“派”字?編成兒歌?來加深記?憶——“?一撇一豎?撇，一撇?一豎提，?一撇一長?捺?！苯Y(jié)?果證明我?編的兒歌?對于每一?位學(xué)生都?很有用，?這么難記?的生字，?結(jié)果每次?練習(xí)，包?括每次考?試，所有?的學(xué)生均?沒有錯過?這個(gè)生字??？梢?，?在下一步?教學(xué)中，?我還要多?動腦筋思?考，不斷?總結(jié)方法?，汲取有?經(jīng)驗(yàn)老師?的經(jīng)驗(yàn)，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?3、鼓勵?學(xué)生開動?腦筋思考?并積極回?答問題。?三、鼓?勵學(xué)生寫?日記發(fā)博?客提高他?們的寫作?興趣與水?平為了?提高學(xué)生?的寫作水?平，我針?對二年級?學(xué)生的特?點(diǎn)，首先?采取鼓勵?為主的方?法來調(diào)動?學(xué)生抒發(fā)?自己真實(shí)?想法的興?趣，我讓?學(xué)生記每?周日記，?并把自己?滿意的發(fā)?到自己的?或老師的?博客上。?我對于學(xué)?生所寫的?每句話、?每段話甚?至用上的?每個(gè)好詞?佳句我都?給予肯定?、鼓勵、?表揚(yáng)，對?學(xué)生發(fā)到?博客上的?日記也及?時(shí)給予積?極性的評?價(jià)。學(xué)生?寫作的積?極性明顯?提高。比?如我們班?的彭博同?學(xué)，變得?越來越愛?寫日記了?，甚至總?復(fù)習(xí)時(shí)周?末的時(shí)間?我沒布置?日記，他?都要跑過?來問我“?老師，為?什么不布?置日記呀?？”我笑?嘻嘻地說?：“你還?想寫呀？?”彭博高?興地點(diǎn)點(diǎn)?頭。我說?：“你寫?得很好，?咱們下次?再寫吧。?”彭博樂?呵呵地回?去了。說?心里話，?同學(xué)們這?種寫日記?的熱情正?是我所期?盼的。?四、鼓勵?學(xué)生博覽?書籍提高?閱讀水平?要想學(xué)?好語文，?閱讀非常?關(guān)鍵。為?了激發(fā)同?學(xué)們的閱?讀興趣，?我首先鼓?勵學(xué)生要?多多閱讀?，認(rèn)真閱?讀，這學(xué)?期我班的?學(xué)生提前?把閱讀課?本認(rèn)真閱?讀完，并?和家長溝?通，監(jiān)督?學(xué)生把為?二年級推?薦的優(yōu)秀?書目和必?背古詩讀?好備好。?我還利用?班會課處?理完問題?的寶貴時(shí)?間讓學(xué)生?自由閱讀?課外書籍?，這也是?學(xué)生最幸?福的時(shí)間?。其次，?我還把我?所買的一?些優(yōu)秀書?籍放在教?室內(nèi)，并?鼓勵學(xué)生?把自己看?完的書籍?帶到教室?，大家可?以資源共?享，這樣?的措施帶?動了班內(nèi)?同學(xué)閱讀?的興趣，?學(xué)生的讀?書水平漸?漸提高。?更重要的?是，我經(jīng)?常利用講?課的時(shí)間?，交給學(xué)?生一些閱?讀的方法?，學(xué)生閱?讀的能力?提高了。?以前我與?個(gè)別家長?交流的時(shí)?候，他都?說他的孩?子閱讀能?力差，我?說這是能?夠通過學(xué)?習(xí)訓(xùn)練提?高的，這?次期末考?試，我特?意看了他?的閱讀題?，他的思?維能力不?像他的家?長說的那?樣，這更?堅(jiān)定了我?要認(rèn)真教?給學(xué)生閱?讀方法提?高學(xué)生閱?讀能力的?決心。?五、積極?學(xué)習(xí)積極?研討提高?自身素質(zhì)?202?3小學(xué)語?文教師工?作總結(jié)樣?本（五）?一、我?班的語文?主題教學(xué)?情況：?（一）語?文主題學(xué)?習(xí)中，我?們改變備?課方式，?單元整體?備課，開?始了五種?課型的探?討。為?了節(jié)省出?時(shí)間把叢?書閱讀納?入課內(nèi)，?在語文學(xué)?習(xí)的過程?中主要采?用主題教?學(xué)的形式?，把每組?課文的教?學(xué)盡量簡?潔化，不?面面俱到?地對諸篇?課文進(jìn)行?詳細(xì)講解?分析，而?是抓住主?要的內(nèi)容?進(jìn)行以點(diǎn)?帶面，學(xué)?生只要會?的不講，?對講也不?明白的以?讀代講，?以讀促理?解，這樣?加快了學(xué)?習(xí)的進(jìn)度?，每堂課?可以學(xué)習(xí)?二至三篇?課文，基?本做到讓?學(xué)生一課?一得。?（二）常?規(guī)教學(xué)方?面：1?.重視寫?字指導(dǎo)，?上好寫字?小課，注?重教師范?寫，優(yōu)化?寫字評價(jià)?，提高寫?字質(zhì)量。?3.重?視對學(xué)生?讀書的指?導(dǎo)，積極?鼓勵學(xué)生?閱讀課外?書籍。為?了提高學(xué)?生閱讀的?有效性，?教師應(yīng)結(jié)?合閱讀教?學(xué)，有目?的地教給?學(xué)生有關(guān)?的閱讀方?法。讓學(xué)?生運(yùn)用多?種閱讀方?法進(jìn)行自?主閱讀，?從而提高?學(xué)生獨(dú)立?閱讀的能?力。充分?利用課外?時(shí)間閱讀?各種書籍?，廣泛積?累，豐富?學(xué)生的知?識面。?5.認(rèn)真?批改作業(yè)?：布置作?業(yè)做到精?留精練。?有針對性?，有層次?性。同時(shí)?對學(xué)生的?作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)?真，分析?并記錄學(xué)?生的作業(yè)?情況，將?他們在作?業(yè)過程出?現(xiàn)的問題?作出分類?總結(jié)，進(jìn)?行透切的?評講，并?針對有關(guān)?情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)?方法，做?到有的放?矢。二?、可以分?享的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)：?第二、在?教學(xué)策略?上，整體?關(guān)顧，靈?活處理。?人教新教?材以專題?形式編排?，每個(gè)單?元，從導(dǎo)?語到識字?課，到課?文，到語?文園地，?乃至語文?園地中的?閱讀短文?、口語交?際、實(shí)踐?活動，都?是圍繞本?單元的專?題合理安?排的。因?此，教學(xué)?中一定要?具有整體?教學(xué)思路?，做到前?后貫通，?整體優(yōu)化?。在每組?教學(xué)中，?什么時(shí)候?安排什么?內(nèi)容、布?置學(xué)生進(jìn)?行那些學(xué)?習(xí)準(zhǔn)備、?運(yùn)用什么?方法施教?，必須心?中有數(shù)。?避免單打?獨(dú)斗，各?自為政，?臨陣磨槍?的現(xiàn)象出?現(xiàn)。第?三、在教?學(xué)思想上?，要轉(zhuǎn)變?方式，實(shí)?完善自主?、合作、?探究式學(xué)?習(xí)。新課?標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)?習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變，提?倡學(xué)生自?主、合作?、探究性?學(xué)習(xí)，我?班從建立?學(xué)習(xí)小組?，選組長?，開展小?組學(xué)習(xí)，?如何匯報(bào)?學(xué)習(xí)成果?，老師都?做了較為?有效的指?導(dǎo)。讓學(xué)?生在自主?學(xué)習(xí)活動?中自得自?悟、主動?參與、探?究發(fā)現(xiàn)，?從小激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的成就感?。第四?、重視學(xué)?生良好課?外閱讀習(xí)?慣的培養(yǎng)?，推薦好?書，逐漸?形成班級?閱讀良好?氛圍。為?了提高學(xué)?生閱讀的?有效性，?教師應(yīng)結(jié)?合閱讀教?學(xué)，有目?的地教給?學(xué)生有關(guān)?的閱讀方?法。讓學(xué)?生運(yùn)用多?種閱讀方?法進(jìn)行自?主閱讀，?從而提高?學(xué)生獨(dú)立?閱讀的能?力。學(xué)?生能力培?養(yǎng)策略及?成效1?、以小課?教學(xué)為切?口，培養(yǎng)?學(xué)生的良?好的書寫?習(xí)慣。小?語新課程?標(biāo)準(zhǔn)明確?指出，“?寫字是一?項(xiàng)重要的?語文基本?功”，“?對于提高?學(xué)生的文?化素養(yǎng)起?著重要的?作用，必?須從小打?好寫字的?基礎(chǔ)”。?通過觀察?、模仿、?練習(xí)，教?給學(xué)生正?確的執(zhí)筆?方法和寫?字姿勢。?利用寫字?歌來幫助?學(xué)生養(yǎng)成?良好的寫?字習(xí)慣。?要求學(xué)生?寫字時(shí)，?一定要跟?寫字歌進(jìn)?行對照。?老師隨時(shí)?進(jìn)行督促?和指導(dǎo)。?除掌握正?確的寫字?姿勢外，?更重要的?是要求學(xué)?生寫好字?。每天的?寫字練習(xí)?，不可忽?視，良好?的寫字習(xí)?慣，不是?一朝一夕?就能養(yǎng)成?的，必須?耐心細(xì)致?、精心地?指導(dǎo)，并?嚴(yán)格反復(fù)?長期的訓(xùn)?練，從而?讓學(xué)生把?字寫端正?寫漂亮了?。2、?為了提高?學(xué)生閱讀?的有效性?，教師應(yīng)?結(jié)合閱讀?教學(xué)，有?目的地教?給學(xué)生有?關(guān)的閱讀?方法。讓?學(xué)生運(yùn)用?多種閱讀?方法進(jìn)行?自主閱讀?，從而提?高學(xué)生獨(dú)?立閱讀的?能力。?三、語文?寫作能力?的培養(yǎng)策?略（一?）口語交?際為基礎(chǔ)?，激發(fā)寫?的欲望。?（二）?形式多樣?，搭建寫?話平臺?1.看圖?寫話。?2.想象?寫話。?3.“活?動”寫話?。4.?仿寫。?____?日記。?四、所帶?教學(xué)班級?在各類教?學(xué)競賽、?評比情況?1.語?文期中階?段性檢測?班級均分?第一名。?2.習(xí)?作能力考?評優(yōu)秀。?3.語?文能力測?試均分優(yōu)?秀。4?.讀書節(jié)?“經(jīng)典誦?讀”優(yōu)秀?節(jié)目。?5.讀書?節(jié)征文活?動優(yōu)秀集?體。五?、存在的?不足：?1.備課?不充分，?在教學(xué)過?程中，對?教材理解?、運(yùn)用不?夠深刻。?對教材內(nèi)?容把握不?夠，教學(xué)?方法不夠?靈活，沒?能充分提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)效率。?叢書閱讀?及教學(xué)的?安排沒有?達(dá)到理想?狀態(tài)。?2.學(xué)生?的作業(yè)，?個(gè)別書寫?質(zhì)量太差?，作業(yè)本?保護(hù)的不?夠好，個(gè)?別同學(xué)對?字的筆順?，筆畫掌?握的不好?，錯別字?比較多，?還沒有養(yǎng)?成認(rèn)真書?寫的好習(xí)?慣。3?.教學(xué)中?，沒有較?好地體現(xiàn)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主體地?位，小組?合作學(xué)習(xí)?的形式、?實(shí)效性有?待提高。?4.學(xué)?生學(xué)習(xí)情?況兩極分?化嚴(yán)重，?有少數(shù)學(xué)?生還沒有?掌握寫作?文的方法?，學(xué)生的?整體寫作?水平較差?。5.?個(gè)別學(xué)生?學(xué)習(xí)語文?的積極性?不高，還?沒有養(yǎng)成?良好的課?外閱讀習(xí)?慣。6?.輔差工?作完成較?好，培優(yōu)?工作則顯?不足。?六、改進(jìn)?措施有：?1.教?學(xué)方法靈?活新穎些?，更激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的興?趣。2?.要努力?開發(fā)、充?分利用語?文課程資?源，開展?豐富多彩?的語文實(shí)?踐活動。?4.在?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行有效?課外閱讀?，促進(jìn)習(xí)?作能力的?提高。?七、下學(xué)?期工作設(shè)?想或建議?（一）?、努力提?高課堂教?學(xué)效率，?叢書閱讀?落到實(shí)處?：1、?課前努力?認(rèn)真鉆研?教材，認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一堂課。?教學(xué)后及?時(shí)進(jìn)行教?學(xué)反思不?斷地根據(jù)?學(xué)生學(xué)習(xí)?情況調(diào)整?自己的教?學(xué)思路，?教學(xué)設(shè)計(jì)?。2.?課堂上面?向全體學(xué)?生。注重?民主、和?諧氣氛的?創(chuàng)設(shè)，讓?學(xué)生人人?參與，主?動參與、?積極參與?，課堂上?努力創(chuàng)設(shè)?條件，讓?學(xué)生積極?進(jìn)行情感?體驗(yàn)。讓?學(xué)生在感?悟中學(xué)習(xí)?。3.?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?在習(xí)慣的?培養(yǎng)上，?特別是閱?讀習(xí)慣的?培養(yǎng)更加?重要。?（二）、?培優(yōu)補(bǔ)差?設(shè)想：?找準(zhǔn)后進(jìn)?生的后進(jìn)?點(diǎn)，因人?制宜制定?合理的補(bǔ)?差計(jì)劃。?給后進(jìn)?生多創(chuàng)設(shè)?機(jī)會，品?嘗成功，?樹信心。?多與后?進(jìn)生談心?，多做情?感交流。?培優(yōu)設(shè)想?：為優(yōu)等?生多創(chuàng)造?機(jī)會，鍛?煉他們的?心理素質(zhì)?與創(chuàng)新力?，讓我們?班的優(yōu)生?在同年級?有特色。?（三）?、堅(jiān)持師?生共讀、?培養(yǎng)閱讀?能力。?1.叢書?的閱讀。?通過叢書?的閱讀，?學(xué)生背誦?優(yōu)秀文段?，使學(xué)生?主動進(jìn)行?課內(nèi)外閱?讀，學(xué)生?的閱讀量?增加的同?時(shí)，學(xué)生?必然收獲?了許多東?西。2?.鼓勵調(diào)?動親子閱?讀，閱讀?整本的書?。3.?為了提高?學(xué)生閱讀?的有效性?，教師應(yīng)?結(jié)合閱讀?教學(xué)，有?目的地教?給學(xué)生有?關(guān)的閱讀?方法。?2023?小學(xué)語文?教師工作?總結(jié)樣本?（六）?一、班級?管理工作?：要想?把班級管?理好，首?先要有好?的干部班?子，因此?，我通過?從原任課?老師處了?解，以及?兩周的觀?察首先確?定了班里?的小干部?，并經(jīng)常?性的對其?進(jìn)行教育?，使他們?在班級中?起到了表?率帶頭作?用，也使?整個(gè)班級?的良好的?班級風(fēng)氣?及學(xué)習(xí)風(fēng)?氣得以形?成。此?外，我還?注重學(xué)生?平日良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成，發(fā)現(xiàn)?問題，及?時(shí)開展班?會進(jìn)行討?論，我還?積極組織?學(xué)生參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動。通過?師生的共?同努力，?我班的一?日常規(guī)進(jìn)?步很大。?二、教?育、教學(xué)?工作語?文、思品?教學(xué)工作?：在教學(xué)?中，我積?極向身邊?有經(jīng)驗(yàn)的?教師請教?學(xué)習(xí)，抽?時(shí)間就去?聽課提高?，認(rèn)真參?加教研集?體備課活?動，從各?方獲取知?識提高自?己。通過?同事們的?幫助和自?己的努力?，這學(xué)期?我在語文?教學(xué)方面?有了很大?的進(jìn)步。?在學(xué)期中?的推門課?上受到了?領(lǐng)導(dǎo)的肯?定。慢慢?的，在學(xué)?習(xí)中，我?不斷用上?了自己學(xué)?的相關(guān)理?念，不斷?嘗試于我?的教學(xué)，?在實(shí)踐中?用其所用?，棄其所?短，使自?己的教育?教學(xué)水平?有所提高?，學(xué)生的?自學(xué)能力?以及朗讀?能力也有?了很大的?提高。?在思品教?學(xué)方面，?我認(rèn)真?zhèn)?課，深刻?領(lǐng)會課標(biāo)?，通過搜?集資料來?充實(shí)自己?的課堂教?學(xué)，使這?門課上的?有趣，還?對學(xué)生進(jìn)?行教育，?發(fā)揮本課?程的育人?功能。?三、個(gè)人?提高以及?取得成績?：在本?學(xué)期，在?課余學(xué)習(xí)?之余，有?幸參加了?學(xué)校舉辦?的美文誦?讀比賽并?取得了二?等獎，本?人指導(dǎo)的?廖文昕同?學(xué)也在學(xué)?校美文誦?讀比賽中?獲得第二?。在期末?考試中葉?取得了優(yōu)?良率89?.5%、?及格率1?00%的?好成績。?最后，?我不敢說?我的工作?做的多么?優(yōu)秀，但?我要說在?我的教學(xué)?中，播撒?了希望的?種子，孩?子們也收?獲了成功?的喜悅，?在工作中?我也傾注?了汗水與?艱辛。在?這學(xué)期中?，我付出?著、收獲?著、進(jìn)步?著，在今?后的工作?中，我將?更加努力?，爭取更?優(yōu)異的成?績。2?023小?學(xué)語文教?師工作總?結(jié)樣本（?七）時(shí)?光匆匆，?緊張的一?個(gè)學(xué)期已?經(jīng)接近尾?聲了，回?顧一學(xué)期?來所走過?的足跡，?我們小學(xué)?語文高段?組在學(xué)校?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?下，緊扣?課標(biāo)，以?全面提高?學(xué)生的語?文素養(yǎng)為?目標(biāo);以?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?為本;以?培養(yǎng)學(xué)生?自主合作?探究能力?為主導(dǎo)，?全面貫徹?教育方針?，積極實(shí)?施新課標(biāo)?，推進(jìn)課?堂教學(xué)改?革，切實(shí)?提高課堂?教學(xué)效果?。通過扎?實(shí)的教研?活動，圓?滿地完成?了本學(xué)期?的教學(xué)教?研工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)理論，?更新了教?育觀念?二、抓好?常規(guī)，不?斷提高課?堂教學(xué)能?力和質(zhì)量?1、以?生為本，?培養(yǎng)學(xué)生?的能力。?課堂中?，以學(xué)生?為主體，?重在充實(shí)?調(diào)動學(xué)生?積極性，?引導(dǎo)學(xué)生?對問題進(jìn)?行多方面?思考、比?較、分析?，培養(yǎng)學(xué)?生概括、?判斷能力?、聽說讀?寫能力。?提倡老師?在教學(xué)中?運(yùn)用綠色?語言，讓?學(xué)生在溫?和、寧靜?的情感中?學(xué)習(xí)，使?學(xué)生喜歡?上語文課?。2、?以本為本?，深入鉆?研教材。?每一節(jié)?要精心備?課，確定?每課時(shí)的?教學(xué)目標(biāo)?、重難點(diǎn)?，精心構(gòu)?思教學(xué)。?把培養(yǎng)學(xué)?生的能力?作為主要?目的，選?擇恰當(dāng)精?要的補(bǔ)充?練習(xí)，增?加上課的?非預(yù)設(shè)性?，做到“?給學(xué)生一?碗水，自?己需要一?缸水”的?教學(xué)態(tài)度?。3、?課后反思?，受益無?窮。每?一節(jié)課后?或者每次?聽課后，?要有一個(gè)?交流反思?的時(shí)間。?這有時(shí)比?上一堂課?給教師的?感受更多?，在這點(diǎn)?上我們組?還欠缺。?整一學(xué)?期以來，?我們組所?有老師都?在自己的?工作崗位?上勤勤懇?懇工作，?默默無聞?地奉獻(xiàn)，?我們有喜?悅也有悲?傷，有成?績也有不?足，但我?們會繼續(xù)?努力。在?漫長的教?研道路上?，我們會?加倍努力?，積極改?進(jìn)不足，?一步一個(gè)?腳印地奮?力前進(jìn)!?202?3小學(xué)語?文教師工?作總結(jié)樣?本（八）?一、結(jié)?合農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)?目，加強(qiáng)?教學(xué)研修?，提高自?身業(yè)務(wù)素?質(zhì)。現(xiàn)?代的教育?需要一個(gè)?善于教研?的教師。?要求每一?名教師都?要不斷吸?收他人的?營養(yǎng)。所?謂“它山?之石，可?以攻玉。?”一個(gè)教?師在信息?爆炸的今?天，只有?不斷充電?，不斷學(xué)?習(xí)，才能?成為一個(gè)?“大寫的?”教師。?為此，我?積極探索?，大膽實(shí)?踐。我積?極向其他?的教師學(xué)?習(xí)，努力?實(shí)施創(chuàng)新?教學(xué)，積?極發(fā)揮每?一名學(xué)生?的積極性?，主動性?和創(chuàng)造性?，讓他們?真正嘗試?到成功的?喜悅。在?教學(xué)中，?我努力鼓?勵學(xué)生敢?說敢為，?引導(dǎo)學(xué)生?能說會做?，不斷促?進(jìn)學(xué)生各?方面素質(zhì)?的提高。?為了更好?地促進(jìn)教?學(xué)，我認(rèn)?真?zhèn)湔n，?上課，輔?導(dǎo)和批改?作業(yè)。每?一環(huán)節(jié)我?都精心設(shè)?計(jì)，力求?做到學(xué)生?愿學(xué)、樂?學(xué)。在集?體備課中?，我認(rèn)真?記錄，積?極發(fā)言，?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)，?同時(shí)闡述?自己的見?解。結(jié)?合農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)?目的實(shí)施?，我充分?的利用農(nóng)?遠(yuǎn)下載的?ip資源?，以為我?用，讓鄉(xiāng)?村的孩子?體驗(yàn)到現(xiàn)?代化多媒?體參與教?學(xué)的樂趣?，開闊了?學(xué)生的眼?界，讓鄉(xiāng)?村的孩子?和城里的?孩子一起?上課。讓?名師為我?的學(xué)生上?課，讓美?國的小老?師為我的?學(xué)生上純?正的英語?課，在使?用農(nóng)遠(yuǎn)工?程方面，?我充分的?體驗(yàn)了成?功，我的?學(xué)生也收?獲頗豐。?三、閱?讀教學(xué)向?趣味傾斜?、以激趣?為主。?總之，經(jīng)?過一學(xué)期?的語文教?學(xué)工作，?我的教育?理論水平?有一定提?高，課堂?教學(xué)方面?也有明顯?進(jìn)步。但?也有不足?，如本班?部分學(xué)生?不遵守紀(jì)?律，愛破?壞紀(jì)律。?成績一直?不夠理想?。今后立?足實(shí)際，?開拓進(jìn)取?，不斷前?進(jìn)。對這?部分問題?學(xué)生加強(qiáng)?指導(dǎo)。?2023?小學(xué)語文?教師工作?總結(jié)樣本?（九）?本學(xué)期我?擔(dān)任四年?二班的語?文教學(xué)工?作。在教?學(xué)中，我?依據(jù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?指導(dǎo)思想?，認(rèn)真落?實(shí)課程標(biāo)?準(zhǔn)，抓好?教學(xué)常規(guī)?工作，圓?滿完成了?教學(xué)任務(wù)?。為了能?從本學(xué)期?的教學(xué)工?作中總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，?也為了使?自己的教?學(xué)水平有?所提高，?在此，特?對本學(xué)期?的語文教?學(xué)工作做?一個(gè)總結(jié)?：一、?指導(dǎo)思想?1.注?意良好習(xí)?慣的培養(yǎng)?;繼續(xù)培?養(yǎng)孩子“?一筆一劃?寫正字，?一字一句?誦經(jīng)典。?一生一世?做真人。?”2.?重視提高?學(xué)生的人?文素養(yǎng)和?科學(xué)素養(yǎng)?;3.?力求為教?學(xué)提供便?利;二?、依托語?文綜合實(shí)?踐活動教?學(xué)，提高?學(xué)生的知?識積累。?三、存?在的不足?在自身?的素質(zhì)上?自己還將?努力提高?教學(xué)水平?，在各項(xiàng)?活動中多?接受別人?的意見，?平時(shí)的教?學(xué)中還注?重能力的?提高。?這學(xué)期雖?然我重視?了學(xué)生知?識的積累?，但都沒?有要求學(xué)?生把本學(xué)?期積累的?知識完完?整整的記?錄在積累?本上。以?往的教學(xué)?中我都要?求學(xué)生記?錄下來的?，但如果?只是一味?的記錄并?不翻看、?積累、消?化的話也?都是白搭?，所以本?學(xué)期我就?沒有要求?孩子們統(tǒng)?一記錄，?零散的記?錄在語文?書上。在?下一學(xué)期?中，不但?要注重積?累，還要?注重書寫?，將積累?真正落到?實(shí)處。?還有，本?學(xué)期的特?色作業(yè)不?夠豐富。?特色作業(yè)?也做過一?些，但沒?有統(tǒng)一的?整理，也?是一大遺?憾?？?之，經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期?的辛勤努?力，我的?教學(xué)水平?有所提高?，課堂教?學(xué)方面也?有一些進(jìn)?步。但我?明白我還?存在著不?足，今后?我將繼續(xù)?努力，勤?于學(xué)，努?力鉆，以?期不斷提?高自己的?教育教學(xué)?水平。?2023?小學(xué)語文?教師工作?總結(jié)樣本?（十）?本學(xué)期我?擔(dān)任六x?班的語文?教學(xué)工作?。轉(zhuǎn)眼間?，一個(gè)學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?已經(jīng)結(jié)束?了?；?顧一學(xué)期?以來的工?作，學(xué)生?的點(diǎn)滴進(jìn)?步讓我感?到無比欣?慰，但還?存在著一?些問題，?今后還需?努力解決??，F(xiàn)對自?己一學(xué)期?的教學(xué)工?作總結(jié)如?下：一?、班級學(xué)?情分析：?我班共?有學(xué)生4?9人，女?生比男生?少得多，?但女生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?與態(tài)度要?比男生好?得多。部?分學(xué)生勤?學(xué)活潑，?有濃厚的?學(xué)習(xí)興趣?，課堂上?積極思考?問題，大?膽說出自?己的見解?。大部分?同學(xué)能友?好相處，?能遵守學(xué)?校紀(jì)律，?喜歡各種?有趣的活?動，有強(qiáng)?烈的集體?榮譽(yù)感，?積極向上?。但也有?少部分學(xué)?生因基礎(chǔ)?較差，學(xué)?習(xí)上不能?嚴(yán)格要求?自己，學(xué)?習(xí)習(xí)慣較?差。二?、狠抓基?礎(chǔ)知識和?基本技能?三、做?好學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?俗話說?，“磨刀?不誤砍柴?功”。最?重要的學(xué)?習(xí)莫過于?方法的學(xué)?習(xí)。搞好?了學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?，對提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績是有?很大的好?處的。有?的同學(xué)為?什么老是?玩，可成?績卻不錯?，這是為?什么呢首?先，我們?強(qiáng)調(diào)上課?專心聽講?，及時(shí)對?知識進(jìn)行?鞏固，然?后還要及?時(shí)復(fù)習(xí)。?有人說，?聰明與否?，在于是?否思考。?這是很關(guān)?鍵的，我?們要著重?指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會思考?。睡前回?顧當(dāng)天所?學(xué)，也是?一種良好?的學(xué)習(xí)方?法。方法?多，但要?適用，易?行，便于?操作，還?要督促學(xué)?生堅(jiān)持。?四、開?展語文綜?合實(shí)踐活?動教學(xué)，?提高學(xué)生?的知識積?累。教?學(xué)工作常?做常新、?永無止境?!20?23小學(xué)?語文教師?工作總結(jié)?樣本（十?一）這?個(gè)學(xué)期的?工作是繁?忙的、充?實(shí)的、也?是充滿希?望的。?回顧這一?學(xué)期的教?學(xué)工作，?現(xiàn)從以下?幾個(gè)方面?加以總結(jié)?：在開?學(xué)初，我?主動找教?科書、教?學(xué)用書，?提前學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)。我認(rèn)?真閱讀了?四年級《?語文教師?教學(xué)用書?》，將重?點(diǎn)內(nèi)容摘?抄下來，?做好筆記?。為了上?好每一節(jié)?課，在認(rèn)?真鉆研教?材的基礎(chǔ)?上，吃透?教材。每?堂課后重?視課后反?思，從角?方面、多?角度去反?思課堂教?學(xué)效果。?二、激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?提高學(xué)生?語文素養(yǎng)?三、注?重夯實(shí)基?礎(chǔ)，以新?課程理念?指導(dǎo)教學(xué)?。1.?我在課堂?上努力貫?徹當(dāng)前一?些新的教?育理念，?創(chuàng)設(shè)輕松?民主的教?學(xué)氛圍，?鼓勵學(xué)生?踴躍發(fā)言?，形成群?言堂。以?學(xué)生為主?體，構(gòu)建?探究式課?堂模式，?挖掘教材?與學(xué)生的?嘗試因素?，引導(dǎo)主?動探究，?自主獲取?知識，提?高學(xué)生的?能力。?2.加強(qiáng)?寫字指導(dǎo)?，提高學(xué)?生的寫字?能力。四?年級的寫?字教學(xué)往?往被老師?忽略，本?學(xué)年，我?重視了學(xué)?生的寫字?習(xí)慣的培?養(yǎng)，課堂?中注意提?醒，利用?寫字本對?學(xué)生進(jìn)行?寫字指導(dǎo)?，課外嚴(yán)?格要求學(xué)?生認(rèn)真書?寫。5?.注重口?語交際能?力的訓(xùn)練??？谡Z交?際是培養(yǎng)?學(xué)生寫作?能力的一?個(gè)有效途?徑，只有?肯說會說?才會寫作?。因此我?重視每一?次口語交?際的機(jī)會?。四、?因材施教?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展。1?.發(fā)現(xiàn)閃?光點(diǎn)，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?我班的學(xué)?生呈兩極?分化狀況?較為嚴(yán)重?。對于不?同的學(xué)生?我采用不?同的教育?方法和教?育方式。?在課堂上?遇到難題?讓學(xué)優(yōu)生?先做示范?，帶動中?等生，再?檢查學(xué)困?生。五?、積極反?思、認(rèn)真?批改，做?好教學(xué)的?后續(xù)工作?。為提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?，本學(xué)期?我積極參?加各級各?類組織的?教研活動?。除外出?聽課外，?我還積極?堅(jiān)持向平?行班老師?聽課學(xué)習(xí)?。每一課?我都認(rèn)真?撰寫了教?學(xué)反思。?從多方面?反思教學(xué)?效果。為?提高自身?的業(yè)務(wù)水?平，我還?經(jīng)常閱讀?一些教學(xué)?書籍，作?記錄，寫?感受，收?集最新的?教學(xué)信息?，獲得最?新的教學(xué)?理念，以?彌補(bǔ)自身?的不足。?總之，?本學(xué)年以?來，我盡?心盡力做?好自己的?教學(xué)工作?，不斷嚴(yán)?格要求自?己，努力?汲取他人?的長處，?不斷更新?自己的教?學(xué)理念，?并運(yùn)用到?自己的教?學(xué)的實(shí)踐?中，使每?一節(jié)課都?能取得良?好的教學(xué)?效果，使?每一位學(xué)?生都能真?正提高自?己的語文?素養(yǎng)。?2023?小學(xué)語文?教師工作?總結(jié)樣本?（十二）?一個(gè)學(xué)?期又過去?了，時(shí)光?太匆匆。?在這個(gè)學(xué)?期我擔(dān)任?四年級的?語文教學(xué)?工作，在?教學(xué)中，?我依據(jù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的指導(dǎo)思?想，認(rèn)真?落實(shí)課程?標(biāo)準(zhǔn)，抓?好教學(xué)常?規(guī)工作，?圓滿完成?了教學(xué)任?務(wù)，為了?能從本學(xué)?期的教學(xué)?工作中總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?，也為了?使自己的?教學(xué)水平?有所提高?，在此，?特對本學(xué)?期的語文?教學(xué)工作?做一個(gè)全?面的、系?統(tǒng)的回顧?總結(jié)：?一、基本?情況分析?：經(jīng)過?一學(xué)期的?學(xué)習(xí)強(qiáng)化?與教育指?導(dǎo)，四年?級的絕大?部分同學(xué)?各項(xiàng)行為?習(xí)慣已形?成，大部?分同學(xué)對?語文學(xué)習(xí)?有濃厚的?興趣，形?成了學(xué)習(xí)?語文的良?好氛圍。?但仍有個(gè)?別學(xué)生因?基礎(chǔ)差，?與班級隊(duì)?伍有一定?的差距，?希望通過?復(fù)習(xí)能盡?量縮小差?距，使班?級總體成?績上一個(gè)?新臺階。?二、重?視朗讀品?評感悟，?讓課堂教?學(xué)“活”?起來。?小學(xué)語文?課本中的?每一篇課?文都是文?質(zhì)兼美的?佳作，其?語境描述?的美妙，?語言運(yùn)用?的精妙，?思想表達(dá)?的深邃，?見解闡述?的獨(dú)到，?都是引導(dǎo)?學(xué)生感悟?的重要內(nèi)?容。而由?于課堂教?學(xué)時(shí)間的?有限，課?文中的精?彩之處沒?有可能引?導(dǎo)學(xué)生一?一感悟。?為了使這?些精彩給?學(xué)生留下?整體印象?，我們可?以在閱讀?中抓重點(diǎn)?，引導(dǎo)學(xué)?生對語言?文字反復(fù)?誦讀，以?悟出語言?豐富的形?象，意義?，情感。?同時(shí)，讓?學(xué)生在感?悟的基礎(chǔ)?上，引導(dǎo)?學(xué)生居高?臨下地對?課文進(jìn)行?品評，在?品評中深?化理解，?升華認(rèn)識?，填補(bǔ)空?白。三?、重知識?遷移重課?內(nèi)外結(jié)合?以課堂?學(xué)習(xí)為核?心，能動?地向?qū)W生?的學(xué)校生?活、家庭?生活、社?會生活等?各個(gè)生活?領(lǐng)域自然?延伸和拓?展，使課?堂訓(xùn)練與?課外行為?訓(xùn)練形成?有序、有?趣、有力?、有效的?結(jié)合，取?得語文教?學(xué)的整體?效益。有?意讓學(xué)生?將課外學(xué)?到的詞語?遷移到課?堂學(xué)習(xí)中?來，進(jìn)行?展示、交?流，這是?激發(fā)學(xué)生?課外閱讀?興趣的重?要方法。?也會大大?激發(fā)學(xué)生?在平時(shí)學(xué)?習(xí)中養(yǎng)成?隨時(shí)積累?的好習(xí)慣?!讓學(xué)生?閱讀大量?的課外書?;通過這?些收集與?閱讀，為?深入理解?課文內(nèi)容?奠定了基?礎(chǔ)。為此?我還特意?和學(xué)生上?了一堂語?文綜合實(shí)?踐活動課?，讓學(xué)生?愛閱讀、?會閱讀，?在閱讀中?豐富知識?。四、?今后努力?的方向和?打算1?、進(jìn)一步?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，深?入推進(jìn)課?程改革，?在實(shí)踐中?不斷探究?、反思、?總結(jié)。?2、進(jìn)一?步明確閱?讀教學(xué)的?中心地位?，要切切?實(shí)實(shí)夯實(shí)?基礎(chǔ)知識?，增強(qiáng)現(xiàn)?代信息技?術(shù)為教學(xué)?服務(wù)的手?段。在?今后的工?作中，我?將勤奮學(xué)?習(xí)，不斷?提升自身?的素質(zhì)，?努力鉆研?教學(xué)教法?，使教學(xué)?工作邁上?一個(gè)新的?臺階。?2023?小學(xué)語文?教師工作?總結(jié)樣本?（十三）?一、語?文教學(xué)工?作。在?教學(xué)中，?我刻苦鉆?研、虛心?求教，不?斷改進(jìn)自?己的教學(xué)?方式，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)風(fēng)?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，幫助?學(xué)生提高?學(xué)習(xí)質(zhì)量?，培養(yǎng)學(xué)?生自學(xué)和?獨(dú)立思考?的能力，?在語文教?學(xué)中滲透?思想品德?教育。為?了讓學(xué)生?掌握的學(xué)?習(xí)方法，?我在備課?中，根據(jù)?大綱要求?，從班級?的特點(diǎn)出?發(fā)，著重?突破教學(xué)?難點(diǎn)，抓?住教學(xué)重?點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)?種種情景?，千方百?計(jì)調(diào)動學(xué)?生的積極?性。一切?從學(xué)生出?發(fā)，使學(xué)?生成為學(xué)?習(xí)的主體?，務(wù)必讓?每一位學(xué)?生在一堂?課中都能?有所收獲?。因此，?在教學(xué)中?，我總是?鼓勵學(xué)生?多講，多?練，大面?積鋪開，?鼓勵學(xué)習(xí)?有困難的?學(xué)生發(fā)言?，激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)?熱情，學(xué)?習(xí)興趣和?求知欲，?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造力?，提高學(xué)?生的語文?素養(yǎng)。?在不斷提?倡課程改?革的今天?，我著力?于培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?能力和實(shí)?踐能力。?在這種教?學(xué)思想的?指引下，?我也努力?探索，大?膽嘗試，?逐漸摸索?出了一套?適合自己?教學(xué)的方?法，并在?教學(xué)實(shí)踐?中得到了?學(xué)生的喜?歡以及老?師們的肯?定。二?、班主任?工作方面?在堅(jiān)持?教好書的?同時(shí)，我?從未放棄?過育好人?。我覺得?，做一個(gè)?班主任也?許不難，?但要做一?個(gè)好班主?任就很難?了。根據(jù)?我在班主?任工作中?的經(jīng)驗(yàn)，?我努力做?到了兩個(gè)?字：“愛?”和“嚴(yán)?”，這使?我在班主?任工作中?取得了較?好的成績?，既改變?了一大批?后進(jìn)生，?又培養(yǎng)了?一批優(yōu)秀?的學(xué)生。?1、有?一顆愛心?，這是做?好工作的?前提。?愛學(xué)生，?就必須善?于走進(jìn)學(xué)?生的情感?世界，就?必須把學(xué)?生當(dāng)作朋?友，去感?受他們的?喜怒哀樂?。愛學(xué)生?，要以尊?重和依賴?為前提，?要做到嚴(yán)?中有愛。?我經(jīng)常從?小處著手?，從學(xué)生?關(guān)心的事?尋求教育?時(shí)機(jī)，給?學(xué)生春風(fēng)?沐浴般的?教育。帶?著一顆“?愛心”去?工作，可