專業(yè)發(fā)展總結(jié)范文

第4頁共4頁專業(yè)發(fā)?展總結(jié)?范文?伴隨著?課改的?春風(fēng)一?路走來?，作為?一名教?師，我?深感肩?上壓力?的沉重?，更感?責(zé)任的?重大，?因此，?我要不?斷地思?索，不?停的探?討，永?不停止?的實(shí)踐?，才能?不被淘?汰，經(jīng)?過對發(fā)?展計(jì)劃?的有效?實(shí)施，?本人本?著總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)彌?補(bǔ)不足?的思想?對自己?的個(gè)人?專業(yè)發(fā)?展做以?下總結(jié)?：一?、換位?思考，?讓學(xué)生?成為課?堂的主?人。?新課改?是以促?進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展?為基本?理念，?力求使?學(xué)生在?責(zé)任感?、自主?學(xué)習(xí)與?生活能?力、創(chuàng)?新意識?與創(chuàng)造?能力等?方面有?卓越的?表現(xiàn)，?努力追?求創(chuàng)造?相對寬?松的發(fā)?展環(huán)境?，構(gòu)建?開放的?基礎(chǔ)教?育體系?，倡導(dǎo)?學(xué)生在?選擇中?學(xué)習(xí)選?擇，在?嘗試中?學(xué)會負(fù)?責(zé)，在?參與中?發(fā)展自?我，強(qiáng)?___?_育教?學(xué)與生?活及社?會實(shí)踐?相結(jié)合?，使學(xué)?生更主?動、更?自覺、?更活潑?、更多?樣地學(xué)?習(xí)，把?課堂與?社會，?把課堂?與家庭?結(jié)合起?來，在?更大更?廣的天?地中獲?得發(fā)展?，全面?嘗試新?的學(xué)習(xí)?方式。?那么，?在教學(xué)?中我就?本著導(dǎo)?學(xué)、導(dǎo)?教、的?原則，?站在學(xué)?生學(xué)習(xí)?的角度?進(jìn)行教?學(xué)設(shè)計(jì)?，把教?學(xué)過程?變成在?教師指?導(dǎo)下學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)和?探究學(xué)?習(xí)的過?程。教?師要精?心設(shè)計(jì)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)活?動，讓?學(xué)生在?多種多?樣的學(xué)?習(xí)活動?中，獲?取知識?發(fā)展能?力。教?學(xué)設(shè)計(jì)?要體現(xiàn)?出學(xué)生?學(xué)習(xí)過?程和教?師指導(dǎo)?步驟。?教學(xué)中?要想吊?起學(xué)生?的胃口?，激發(fā)?學(xué)生自?主思考?，就要?設(shè)計(jì)要?能讓學(xué)?生動起?來的問?題，然?后鼓勵(lì)?學(xué)生自?主發(fā)言?。接著?就要“?推波助?瀾”，?即學(xué)?生開始?思考問?題后，?老師千?萬不要?馬上向?學(xué)生奉?送所謂?的真理?，而是?要引導(dǎo)?、鼓勵(lì)?學(xué)生充?分積極?地思考?。在這?個(gè)過程?中，老?師要放?手讓學(xué)?生自我?思考、?自由表?達(dá)、要?尊重學(xué)?生的人?格，重?視學(xué)生?的不同?見解、?鼓勵(lì)學(xué)?生大膽?發(fā)言，?巧設(shè)問?題，讓?學(xué)生在?課堂上?真正成?為學(xué)習(xí)?的主人?。二?、注重?課后反?思，積?累經(jīng)驗(yàn)?和材料?在指?導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?學(xué)習(xí)過?程中，?我及時(shí)?對學(xué)生?在學(xué)習(xí)?過程中?的表現(xiàn)?給予及?時(shí)評價(jià)?和反思?，反思?如同前?行路上?的驛站?，休整?再出發(fā)?才能精?神百倍?，方向?正確。?積極撰?寫反思?型教學(xué)?案例，?不斷地?記錄和?積累教?學(xué)工作?中的體?會、經(jīng)?驗(yàn)和資?料，有?利于教?學(xué)工作?的深入?進(jìn)行，?有利于?不斷提?升自身?的理論?水平和?教學(xué)能?力。每?教完一?節(jié)課后?，我都?記下本?課的創(chuàng)?新“亮?點(diǎn)”；?找不足?之處，?寫出改?進(jìn)之法?；想應(yīng)?做之法?，留下?瞬間感?悟，不?斷積累?成功的?經(jīng)驗(yàn)。?善于發(fā)?現(xiàn)問題?、總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?不斷改?進(jìn)和提?高，實(shí)?現(xiàn)自我?價(jià)值，?我要為?實(shí)現(xiàn)追?求的目?標(biāo)而加?倍努力?，希望?能得到?領(lǐng)導(dǎo)和?各位同?仁的幫?助。?三、教?研活動?的開展?磨礪了?我學(xué)?校發(fā)展?靠教師?，教師?的素質(zhì)?決定學(xué)?校的命?運(yùn)。我?積極的?參加學(xué)?校__?__備?課和各?種教研?活動。?在教研?活動中?，我不?畏艱難?，主動?發(fā)言，?使平時(shí)?一說話?就臉紅?的我也?變的膽?大起來?了，敢?于和同?仁們?yōu)?了一個(gè)?小小的?問題而?去探個(gè)?究竟。?在不斷?的體驗(yàn)?與感悟?，推敲?與揣摩?中我的?教學(xué)技?藝越來?越成熟?。學(xué)校?還經(jīng)常?請專家?們對我?們進(jìn)行?新課程?教改理?論的培?訓(xùn)，同?時(shí)，我?們還提?出了許?多在教?學(xué)中的?困惑與?專家進(jìn)?行探討?、交流?。進(jìn)而?幫助我?們解決?教學(xué)過?程中所?遇到的?各種問?題。?假期學(xué)?校還_?___?我們參?加了計(jì)?算機(jī)培?訓(xùn)和農(nóng)?遠(yuǎn)教育?，使我?們的專?業(yè)成長?又得到?了進(jìn)一?步的發(fā)?展。通?過不斷?的學(xué)習(xí)?我現(xiàn)在?真正領(lǐng)?悟到了?與時(shí)俱?進(jìn)的含?義，要?想不被?社__?__淘?汰就得?不斷學(xué)?習(xí)，不?斷更新?教育理?念這樣?才能成?為一個(gè)?領(lǐng)導(dǎo)信?任，家?長放心?，學(xué)生?喜愛的?好老師??？?之，經(jīng)?過一年?來的教?學(xué)，在?上級領(lǐng)?導(dǎo)的正?確指導(dǎo)?下，我?雖然取?得了一?些點(diǎn)滴?的經(jīng)驗(yàn)?，但仍?存在一?定的問?題，在?今后的?教學(xué)中?，我將?加強(qiáng)扎?實(shí)的教?學(xué)，及?時(shí)反思?，認(rèn)真?總結(jié)，?在課程?教材改?革的征?途上創(chuàng)?造出新?的成績?。專?業(yè)發(fā)展?總結(jié)范?文（二?）（?___?_-_?___?學(xué)年第?二學(xué)期?）二年?級三班?丁靜?回顧這?一學(xué)年?的工作?，我心?中經(jīng)常?在反思?，我在?學(xué)校教?育工作?中應(yīng)該?做些什?么，做?了些什?么，做?好了什?么。有?了這些?追問，?使我的?工作更?有意義?。在全?身心地?投入教?育工作?中我也?感受到?工作的?快樂。?本著總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，進(jìn)行?反思，?彌補(bǔ)不?足的思?想，對?自己本?學(xué)期的?專業(yè)發(fā)?展情況?做以下?總結(jié)：?一、?教學(xué)方?面一絲?不茍?jiān)?本學(xué)期?我進(jìn)一?步端正?教育思?想，樹?立以學(xué)?生為本?的新教?學(xué)觀念?，積極?學(xué)習(xí)新?課改的?精神和?新課標(biāo)?的內(nèi)容?，深入?細(xì)致的?備好每?一節(jié)課?。認(rèn)真?研究教?材，廣?泛閱讀?大量參?考資料?，準(zhǔn)確?把握難?重點(diǎn)，?難點(diǎn)，?制定符?合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)?律的教?學(xué)方法?及教學(xué)?形式。?注意弱?化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。教?案書寫?認(rèn)真，?并不斷?歸納總?結(jié)成集?，提高?教學(xué)水?平。認(rèn)?真上好?每一節(jié)?課，力?求每節(jié)?課都給?學(xué)生一?個(gè)精彩?，一個(gè)?驚喜，?一個(gè)深?刻的收?獲和一?個(gè)學(xué)習(xí)?人生上?的啟示?。在教?學(xué)中提?高學(xué)生?的素質(zhì)?，保證?每一節(jié)?課的質(zhì)?量。力?爭在每?一節(jié)課?上有所?突破、?有所創(chuàng)?新。不?斷的提?高自己?的課堂?教學(xué)水?平，并?堅(jiān)持做?課件，?保證堂?堂使用?多媒體?來輔助?教學(xué)。?積極參?加學(xué)校?___?_的校?本培訓(xùn)?活動，?同時(shí)利?用網(wǎng)絡(luò)?資源，?提高了?自身的?教學(xué)水?平，也?提高了?自己在?教學(xué)中?與其他?學(xué)科整?合的能?力和理?念。學(xué)?習(xí)了處?理人際?關(guān)系的?技巧，?增強(qiáng)了?自己的?團(tuán)隊(duì)合?作意識?。二?、堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真落?實(shí)教學(xué)?工作。?在教學(xué)?過程中?不斷的?鉆研新?課標(biāo)和?教材，?課前根?據(jù)新課?標(biāo)的要?求和教?材的內(nèi)?容備好?切合學(xué)?生學(xué)習(xí)?實(shí)際的?每一堂?課，結(jié)?合新課?程、新?理念選?擇出切?實(shí)可行?的教學(xué)?方法。?在教學(xué)?過程中?，盡量?做到精?講多練?，面向?全體學(xué)?生。課?后認(rèn)真?批改作?業(yè)并及?時(shí)反饋?批改情?況，并?在班上?進(jìn)行_?___?更正。?努力學(xué)?習(xí)各種?新知識?、新教?法、新?理論，?不斷提?高自己?的教學(xué)?業(yè)務(wù)能?力和知?識水平?，以適?應(yīng)新時(shí)?代的發(fā)?展的需?要。?三、存?在的不?足與解?決措施?由于自?己教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)還?不夠豐?富，所?以還存?在很多?問題。?如專業(yè)?理論學(xué)?習(xí)不夠?;有時(shí)?只局限?于學(xué)生?認(rèn)知的?成長而?忽視了?情意的?發(fā)展;?在課堂?上“放?”后不?能較好?的“收?”等。?在下一?學(xué)期里?更加深?入學(xué)習(xí)?，使自?己的自?身素質(zhì)?和能力?得到不?斷完善?。以認(rèn)?真的態(tài)?度對待?每一次?培訓(xùn)，?同時(shí)珍?惜每一?次培訓(xùn)?學(xué)習(xí)的?機(jī)會，?在培訓(xùn)?中務(wù)實(shí)?、求真?，做到?學(xué)有所?獲，學(xué)?有所用?，從提?高自身?素質(zhì)和?能力的