綜合實(shí)踐活動(dòng)課總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)綜合實(shí)?踐活動(dòng)?課總結(jié)?范文?一學(xué)期?來(lái)，我?和孩子?們?cè)诰C?合實(shí)踐?活動(dòng)課?這片快?樂(lè)的綠?洲上一?起研究?，共同?感受、?共同_?___?、共同?成長(zhǎng)著?，下面?也讓我?進(jìn)行一?番回顧?和總結(jié)?：一?、活動(dòng)?情況?（一）?七年級(jí)?開(kāi)展了?以“童?年歲月?”為主?題的綜?合實(shí)踐?活動(dòng)，?通過(guò)采?訪、調(diào)?查、對(duì)?比、制?作“童?年歲月?卡”、?成果匯?報(bào)等活?動(dòng)，讓?學(xué)生們?了解到?自己的?童年是?多么的?幸福，?而這份?幸福是?父母等?人用血?汗換來(lái)?的。從?而學(xué)會(huì)?感恩，?學(xué)會(huì)珍?惜。?（二）?___?_月_?___?日是母?親節(jié)，?為培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)?會(huì)感恩?，樹(shù)立?遠(yuǎn)大理?想，勤?奮學(xué)習(xí)?，我校?以母親?節(jié)為契?機(jī)，開(kāi)?展了以?“母愛(ài)?無(wú)疆—?感恩父?母”為?主題的?全校型?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?，通過(guò)?走進(jìn)父?母、主?題征文?、致母?親一封?信、我?為母親?做件事?、主題?匯報(bào)演?出等五?個(gè)階段?的活動(dòng)?。不但?培養(yǎng)了?學(xué)生愛(ài)?父母、?愛(ài)祖國(guó)?的情感?，使學(xué)?生學(xué)會(huì)?感恩，?學(xué)會(huì)付?出，還?讓學(xué)生?收集、?利用信?息能力?、規(guī)劃?意識(shí)、?動(dòng)手動(dòng)?腦能力?、創(chuàng)新?精神等?都得到?了一定?的提高?。更使?學(xué)生認(rèn)?識(shí)到綜?合實(shí)踐?活動(dòng)課?是一門?讓他們?通過(guò)自?主實(shí)踐?獲得知?識(shí)的學(xué)?科，是?一個(gè)可?以讓他?們自由?發(fā)揚(yáng)個(gè)?性，展?示才華?、鍛煉?能力的?舞臺(tái)，?他們已?由衷地?愛(ài)上了?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?課，一?說(shuō)到要?上綜合?實(shí)踐課?，大家?都樂(lè)了?……這?些都讓?我感到?欣慰。?二、?點(diǎn)滴經(jīng)?驗(yàn)在?專家們?的多次?專業(yè)引?領(lǐng)和自?己的教?學(xué)實(shí)踐?中，我?不斷地?成長(zhǎng)著?，下面?是我這?學(xué)期來(lái)?認(rèn)為比?較有成?效的幾?點(diǎn)做法?：1?、以前?在寫(xiě)活?動(dòng)方案?時(shí)我只?寫(xiě)出活?動(dòng)總目?標(biāo)，沒(méi)?有再細(xì)?化到每?節(jié)課的?目標(biāo)，?這樣導(dǎo)?致老師?上課時(shí)?目標(biāo)不?夠明確?，上課?內(nèi)容較?零散，?沒(méi)有突?破重難?點(diǎn)。發(fā)?現(xiàn)這個(gè)?問(wèn)題后?，這學(xué)?期每節(jié)?課上課?前我都?在總方?案的基?礎(chǔ)上進(jìn)?一步進(jìn)?行更具?體的備?課，對(duì)?每節(jié)課?的活動(dòng)?目標(biāo)、?學(xué)生主?要活動(dòng)?、教師?指導(dǎo)要?點(diǎn)等方?面進(jìn)行?認(rèn)真的?考慮，?并書(shū)寫(xiě)?在筆記?本上，?也因?yàn)?我這樣?做所以?覺(jué)得現(xiàn)?在每節(jié)?課上起?來(lái)更順?手了，?課堂教?學(xué)效果?更好了?，學(xué)生?也能在?每節(jié)課?都能有?所獲。?2、?以前我?常常有?個(gè)困惑?就是如?何知道?學(xué)生在?課外的?活動(dòng)情?況，這?學(xué)期來(lái)?我認(rèn)真?地指導(dǎo)?孩子們?寫(xiě)好“?活動(dòng)記?錄”“?信息卡?“考察?記錄”?等，在?上課前?我都先?把孩子?們的這?些作業(yè)?收上來(lái)?批改，?從作業(yè)?中我們?就可以?較好地?了解孩?子們的?活動(dòng)情?況，那?么就有?利于我?們?cè)谏?課時(shí)有?針對(duì)性?地進(jìn)行?點(diǎn)評(píng)、?指導(dǎo)。?三、?我的困?惑學(xué)?生的作?業(yè)經(jīng)常?要催怎?么辦。?雖然?在課堂?上自認(rèn)?為已經(jīng)?把作業(yè)?布置得?再清楚?了，也?多次強(qiáng)?調(diào)要按?時(shí)完成?，可每?次去收?作業(yè)都?讓我大?失所望?，孩子?們不能?自覺(jué)地?完成作?業(yè)，一?催再催?，雖然?我也采?用批評(píng)?加激勵(lì)?措施，?可每次?仍有不?少同學(xué)?沒(méi)完成?，有時(shí)?去催作?業(yè)，其?他老師?常會(huì)說(shuō)?：“語(yǔ)?數(shù)作業(yè)?能保證?完成就?不錯(cuò)了??！蔽?也無(wú)奈?地笑笑?，孩子?們可能?也是這?種想法?吧。可?技能科?的作業(yè)?不完成?老師就?更難上?課了。?這真是?一個(gè)亟?待解決?的問(wèn)題?。四?、今后?思路?回顧這?一學(xué)期?來(lái)的綜?合實(shí)踐?活動(dòng)課?教學(xué)，?有喜有?憂，是?忙碌而?又充實(shí)?的，今?后，我?將揚(yáng)長(zhǎng)?避短，?繼續(xù)努?力做好?以__?__面?：1?、加強(qiáng)?理論引?領(lǐng)，向?專家請(qǐng)?教，向?身邊的?優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)?，大膽?創(chuàng)新和?實(shí)踐，?多反思?和總結(jié)?，積極?參與各?種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)和?競(jìng)賽活?動(dòng)，不?斷提高?自己的?專業(yè)水?平和科?研能力?，讓學(xué)?生愛(ài)上?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?課。?2、以?身作則?，__?__和?帶動(dòng)其?他綜合?實(shí)踐活?動(dòng)老師?積極參?與課題?研究，?進(jìn)一步?完善