哈爾濱市友協(xié)第一小學(xué)校范春玉《莫高窟》寫字教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《莫高窟》寫字教課方案哈爾濱市友協(xié)第一小學(xué)校范春玉教材依照及教課假想本次寫字課采納的教材是教科版版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)，教課內(nèi)容是第七單元課文第14課《莫高窟》中的16個(gè)會(huì)寫的字?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》第二學(xué)段（3-4年級(jí)）對(duì)寫字提出的要求是：嫻熟的書寫正楷字，做到規(guī)范、正直、整齊。但是我們?cè)谥心昙?jí)的教課中，經(jīng)常忽略寫字教課，好多學(xué)生并無(wú)達(dá)到《課標(biāo)》提出的寫字要求，特別是學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)、間架構(gòu)造安排等存在好多問(wèn)題。所以，寫字教課不容忽略。所以，我在第二課時(shí)的教課中，依照習(xí)字的一般規(guī)律，從基本筆劃，到間架構(gòu)造系統(tǒng)地進(jìn)行寫字教課。這樣有益于學(xué)生較為系統(tǒng)地意會(huì)習(xí)字的規(guī)律，也有益于學(xué)生掌握正確的寫字方法，形成優(yōu)秀的寫字習(xí)慣。教課目的指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)察看，規(guī)范的書寫第16課生字，并能意會(huì)其特色和規(guī)律。以寫好字的方式穩(wěn)固識(shí)字、累積詞語(yǔ)。培育寫字的興趣和賞識(shí)字的審美情味。教課重難點(diǎn)教課要點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書寫左右構(gòu)造、上下構(gòu)造和半包圍構(gòu)造的字。教課難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生察看，并能意會(huì)其特色和規(guī)律。教課策略激發(fā)興趣，指引察看；示范解說(shuō)，頻頻練習(xí)；多元評(píng)論，體驗(yàn)成功；激發(fā)興趣，審美熏陶。教具準(zhǔn)備：課件教課過(guò)程一、回首課文，激情導(dǎo)入（投影出示圖片，配樂(lè)）上節(jié)課我們一起旅行了世界上保留最完好、規(guī)模最弘大、藝術(shù)價(jià)值最高的石窟藝術(shù)寶庫(kù)——莫高窟，讓我們看到了千百年間勞感人民的智慧，看到了中華民族古老的文明!你們知道嗎，我國(guó)的漢字也相同目睹了我們民族悠長(zhǎng)的歷史和絢爛的文化。看,(出示不一樣時(shí)期的書法作品)這是最早的文字甲骨文，字形如畫，因文字刻在龜甲獸骨上而得名，這是字形秀美的小篆,這是后出處小篆演變?yōu)榈碾`書,這是狂放的草書,這是我們此刻常寫常用的楷書。多么奇特，多漂亮的漢字呀！它是我們每其中國(guó)人的驕傲，我們自然有責(zé)任讓他們代代相傳。就讓我們帶著這份責(zé)任，這份敬重來(lái)學(xué)寫14課這16個(gè)漢字吧！【經(jīng)過(guò)展現(xiàn)不一樣時(shí)期的書法作品，使學(xué)生對(duì)中國(guó)的漢字歷史有所認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)漢字的奇特與美好，，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)寫字的興趣?！慷?、察看生字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（一）認(rèn)讀生字，品析構(gòu)造，正確分類學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀生字。教師注意聆聽(tīng)、糾正。講《歐陽(yáng)詢仔細(xì)讀帖》的故事。利用字帖指引學(xué)生察看構(gòu)造、進(jìn)行分類。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan小組溝通，學(xué)生報(bào)告【經(jīng)過(guò)故事，讓學(xué)生理解仔細(xì)讀帖，是寫好字的基礎(chǔ)。同時(shí)激起學(xué)生仔細(xì)讀帖，寫好字的欲念?！浚ǘ╂i定目標(biāo)，指引察看，品析總結(jié)1．出示“絕、繪、價(jià)、值、降、侵、描”2．教師指引用12字“法寶”進(jìn)行察看，品析構(gòu)造，發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。提示：看看他們的筆劃數(shù)與左右兩部分寬窄有什么關(guān)系，左右兩部分在田字格中的地點(diǎn)如何？想一想如何才能把左半部分寫苗條呢？右半部分如何寫才伸展呢？左右兩部分如何搭配才雅觀呢？學(xué)生溝通，總結(jié)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)特色。左讓右，右靠左，穿插躲讓禮讓美。右旁上下不失散，構(gòu)造緊湊才雅觀。（板書：禮讓美）【指引學(xué)生自己察看、發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)自己“讀帖”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自主練字的目的?！咳?、教師示范，學(xué)生練習(xí)，展現(xiàn)評(píng)論，改正完美。（一）教師示范書寫“降”字，學(xué)生書空。教師邊示范，邊解說(shuō)（二）學(xué)生練習(xí)寫“降”兩遍，其他幾個(gè)左窄右寬的字中選擇2個(gè)自己喜愛(ài)的字臨寫，意會(huì)其書寫要領(lǐng)。寫字前，復(fù)習(xí)寫字執(zhí)筆姿勢(shì):手一寸，胸一拳，眼一尺，頭擺正，肩放平，腰挺直，腿并排，足要安。提示學(xué)生保持這個(gè)姿勢(shì)，寫的時(shí)候內(nèi)心要想著我們總結(jié)出的這些規(guī)律，并且每寫完一個(gè)字要比較字帖找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，爭(zhēng)取下個(gè)能寫得更好。（配樂(lè)）學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)，提示坐姿和寫字姿勢(shì)，筆劃、構(gòu)造的規(guī)律。寫完字輕輕把筆帽套好，合上簿本。養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)慣用品的好習(xí)慣。個(gè)別糾正。【《課標(biāo)》指出要關(guān)注學(xué)生寫字的姿勢(shì)與習(xí)慣，重視書寫的正確、正直、整齊，激發(fā)學(xué)生識(shí)字寫字的踴躍性。正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)是寫好字的基礎(chǔ)，應(yīng)常抓不懈。并經(jīng)過(guò)兒歌的形式，不時(shí)讓學(xué)生自我提示。】（三）學(xué)生自我評(píng)論、溝通展現(xiàn)。課件出示評(píng)論要求：（1）字能否書寫正確？（2）字寫得能否整齊？（3）筆劃寫得能否好？（4）間架構(gòu)造能否合理？（5）整體感覺(jué)能否雅觀？1．自評(píng)師：第一自評(píng)，比較評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)，一條一顆星，看自己做到幾條，能得幾顆星。2．組評(píng)以小組為單位相互評(píng)一評(píng)方才寫的字，看看能獲取如何的評(píng)論？最后每組選舉一名寫得最好的同學(xué)，他就是我們今日這節(jié)寫字課上的“寫字小巧手”。（指引學(xué)生用評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)和12字法寶進(jìn)行評(píng)論）3．展現(xiàn)評(píng)論【對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字評(píng)論，是對(duì)訓(xùn)練狀況的定性反應(yīng)。教師列出的評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生找到了評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)的點(diǎn)。采納自評(píng)、組評(píng)、師生互評(píng)等多種方式，對(duì)學(xué)生的寫字起到了直接促使的作用。】4．改正比較這五點(diǎn)要乞降12字“法寶”,再來(lái)改正自己的字,把你以為沒(méi)寫好的字，每個(gè)字寫一遍，力求比前面的都好。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan5．再展現(xiàn)評(píng)論?！咀寣W(xué)生對(duì)自己的字作評(píng)論，既能提升自我評(píng)論能力，又能提升自我認(rèn)識(shí)水平，更能加強(qiáng)學(xué)生寫字的興趣和踴躍性?！克?、課間歇息：做寫字操。五、學(xué)生自行讀帖臨帖，試總結(jié)規(guī)律。出示：“銀、銅、詳、輝”學(xué)生自行讀帖臨帖，用12字法寶找規(guī)律。教師巡視，提示書寫姿勢(shì)等。小組溝通報(bào)告溝通，教師相機(jī)指引總結(jié)規(guī)律這四個(gè)字兩部分有高有低，有長(zhǎng)有短，相互交織，表現(xiàn)漢字有條有理的美（板書：參差美）用總結(jié)的規(guī)律，自評(píng)、互評(píng)、改正六、指導(dǎo)書寫“左右同寬”的字出示“臥、殿”，指引察看，總結(jié)規(guī)律（板書：對(duì)稱美）電腦演示，指導(dǎo)書寫“臥”，學(xué)生書空。學(xué)生練寫，同桌評(píng)論。教師巡視，提示書寫姿勢(shì)等。討教再改正七、指導(dǎo)書寫上下構(gòu)造和半包圍構(gòu)造的字。察看，總結(jié)規(guī)律，獨(dú)立書寫上下構(gòu)造和半包圍構(gòu)造的字學(xué)生在黑板上用粉筆寫這三個(gè)字，共同評(píng)論，總結(jié)寫法。八、總結(jié)升華老師看到同學(xué)們練字的進(jìn)步，很快樂(lè)。你們已經(jīng)讀出12字法寶背后的意思，希望你們?cè)诖撕蟮膶懼校穱L這十二字法寶，讀出更多的出色。只需我們運(yùn)用這12字法寶鍥而不舍地練字，我們必定能寫一手正確、規(guī)范、雅觀的字。讓我們持續(xù)努力。九、拓展延長(zhǎng)，部署作業(yè)《莫高窟》這一課中有好多好詞佳句值得我們累積，請(qǐng)同學(xué)們，設(shè)計(jì)精巧的念書卡，選擇自己喜愛(ài)的詞句進(jìn)行摘抄，要注意用上我們今日學(xué)到的寫字規(guī)律，把字寫正確、寫規(guī)范，寫雅觀，而后在班級(jí)中展現(xiàn)評(píng)選。育人如同春