人教版初中物理九年級下冊電學(xué)實驗專題(不含第20章電和磁)復(fù)習(xí)學(xué)案設(shè)計

人版中理年下電實(不含第20章電磁)專題復(fù)學(xué)一核素通過歸類，對比的方法進一步復(fù)習(xí)電學(xué)中的實驗，并進行電學(xué)實驗的查漏補缺，加深對電學(xué)實驗的理解，特別是伏安法實驗的理解，使學(xué)生系統(tǒng)的掌握電學(xué)實驗。二學(xué)過：（）引新近幾年電學(xué)實驗考查的分析中考電學(xué)主要考查的實驗有哪些？引出電學(xué)實驗的專題復(fù)習(xí)根據(jù)實驗中存在的共性可以分為三種類型實驗復(fù)習(xí)：類型一：規(guī)律的實驗復(fù)習(xí)類型二：轉(zhuǎn)換法的實驗復(fù)習(xí)類型三：伏安法的實驗復(fù)習(xí)（）行課類一規(guī)的驗習(xí)實驗一二：探究串、并聯(lián)電路中電流電壓規(guī)律1、生著兩圖考面問題在連接電路中，開關(guān)應(yīng)處什狀態(tài)？如何連接電壓表，如何連接電流表？如何選擇量程？如何讀數(shù)呢？電流表，電壓表在使用過程中其指針狀態(tài)所反映的問題：反偏？滿偏？不偏轉(zhuǎn)？偏轉(zhuǎn)角度??？原因是什么？為了使實驗更具有普遍性，應(yīng)該選用怎樣的燈泡？進行幾次實驗？如何進行數(shù)據(jù)的處理？實驗的結(jié)論？2、出例1，結(jié)合題析類驗做例1．李小芳同學(xué)在物理實驗室對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行實驗探究時，利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進行了操作：按圖所示的電路圖連接電路；閉合開關(guān)S，用電壓表測出L1兩的電壓；在測L2兩的電壓，李小芳同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法電表所接的B接不動只開A接并改接到C接上；(4)測AC間電壓。對小芳同學(xué)以上實驗操作評價是：BCBC在拆接電路時，開關(guān)應(yīng)該_______；小芳同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？____________________________(5)方改進后，測出ABAC間電壓

U/V

U/V

U/V記錄在下面表格中芳同學(xué)依本次實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓

3.11.44.45__________(填“等于”或“不等于)各電器兩端的電壓之和。這個實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處_。拓：何進方是類二轉(zhuǎn)法驗1、生考老再學(xué)一復(fù)習(xí)考方電圖

探影導(dǎo)電大的素

探影電熱應(yīng)因轉(zhuǎn)法控變法應(yīng)2、示題2例某習(xí)組在老師的指導(dǎo)下電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)們用的實驗器材如圖所示透容器中密封著等量空氣U管中液面最初相平兩密閉容器中都有一段電阻絲。（）你用筆線代替導(dǎo)線，把圖甲兩個容器的電阻絲接到電路中。（）驗中通觀察液面高度的變化來比較電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少，這種方法叫。（接電路閉開關(guān)通電一段時間后，（選填左或右側(cè)形管中液面高度變化大，此實驗現(xiàn)象表明，在電流相同、通電時間相同的情況下，越，它所產(chǎn)生的熱量越多。（）兩個密容器中的電阻一樣大，在其中一個容器的外部將一個相同阻值的電阻和這個容器內(nèi)的電阻并聯(lián)（如圖乙所示圖甲中的電阻，換接圖乙中的電阻到電路中，重新做這個實驗。此時通過兩容器中電阻的電流不同，在通電時間相同的情況下，觀察U形管中液面高度的變化，由此得到的結(jié)論是。（）果熱量Q表，電流用表，電阻用R表，時間用t表示，則Q＝。類三伏法實1、出示電路圖，問伏安法的實驗有哪些？下面我們對比著一塊復(fù)習(xí)2學(xué)自主填寫，老師展示答案并引導(dǎo)點撥實驗名稱

電流與電壓之間的關(guān)系

電流與電阻之間的關(guān)系

伏安法測電阻的阻值

伏安法測燈泡伏法測燈泡的電阻的率實驗原理電路圖電路連接

開：滑變器；(3)電表接；(4)電表程選：電表指針異?，F(xiàn)象

可能原因電表常見異常及可能原因

電表電表針向大度右電表電表針向刻線側(cè)故障分析

電表電表針轉(zhuǎn)明滑變器論么動電示都變根電示判小泡亮原：①路好不滑變器入路阻太；②路障不：種況燈斷或燈串的路路；一情況燈短，體生障位根電示確.3、例3（通遼中考選）小明在“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗中，準(zhǔn)備了如下實驗器材：干電池，標(biāo)有1A字的滑動變阻器，阻值分別為10、20Ω的定值電阻。（）接的電如圖甲，其中有一條導(dǎo)線連接有誤，請將連接錯誤的導(dǎo)線打“×”并畫出正確連線。排除故障后5Ω定值電阻連入電路滑動變阻器的滑片移動到（填a”或”）端，再閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為某一定值，此時電流表的示數(shù)如圖乙，示數(shù)為。接下來斷開開關(guān)，取下5Ω的值電阻，分別把它換成Ω、Ω的值電阻，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，控制（填電流表或“電表）數(shù)不變，分別讀取相應(yīng)的電流表示數(shù)，記錄在表中：由數(shù)據(jù)可知：當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻

實驗次數(shù)1

23成。（）據(jù)3）數(shù)據(jù)作出

電阻R/Ω

51020了下列圖象，其中正確的是電流I（多選

0.20.1電路改正后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片現(xiàn)電流表無示數(shù)壓示數(shù)接近于電源電壓電路只有一處故障故是______________（中將5Ω定值電阻換成10Ω的定值電阻后，為使電壓表示數(shù)保持不變，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向（填“”或b）端移動。（）明用圖電路繼續(xù)探電與電壓關(guān)”，記錄的電流表、電壓表示數(shù)如表所示。實序電U/V電I/A

對表中數(shù)據(jù)進行分析，你認(rèn)為錯誤的數(shù)據(jù)是實驗序號。排除錯誤數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論__________________________。同組的同學(xué)認(rèn)為由此歸納出的實驗結(jié)論具有偶然性，那么接下來的做法是______________________________________。為得到普遍規(guī)律，小明在實驗過程中將定值電阻換了小燈泡，你認(rèn)為這樣是（選填可行或不行），理由是_____。小基過（聊中考）如圖所示，在“測小燈泡的電功率”實驗中，小燈泡的額定電壓V，阻大約為Ω有兩個規(guī)格分別為10ΩA的A滑動變阻器和“Ω2A的B滑動變阻器，電源電壓為6V本實驗中應(yīng)選擇（選填A(yù)或B）動變阻器。請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的實物電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片向左移動時，滑動變阻器連入電路的阻值變大（）好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)。接下來應(yīng)進行的操作是。．?dāng)嚅_開關(guān)，更換小燈泡．檢查電路是否斷路．移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光（）題解決，繼續(xù)進行實驗，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示測小燈泡的額定功率滑動變阻器的滑片向（選填右或左）端移動，直至小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為。（）驗中多測量的目的是。A．測不同電壓下小燈泡的實際功率B．次測量求平均值，減小誤差（）接電路，開關(guān)應(yīng)，滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到阻值最大的位置可以起到的用。（時現(xiàn)過小燈泡的電流與它兩端的電壓不成正比為燈絲電阻與有關(guān)。五能提某實驗小組用圖甲所示電路測量小燈泡的電功率物中小泡標(biāo)有3.8V，滑動變阻器標(biāo)有12Ω1.5，電源電壓6V。請用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖甲所示電路，將圖乙的實物電路連接完整，使滑動變阻器的滑片向左移動時小燈泡變暗。小明同學(xué)負(fù)責(zé)實物連線，他連接好最后一根導(dǎo)線時，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。小明連線過程中肯定出現(xiàn)的錯誤是。還可能出現(xiàn)了以下錯誤中的（填字母序號）。．電壓表串聯(lián)在了電路中．電流表并聯(lián)在了小燈泡兩端．連接滑動變阻器時，用了C、兩接線柱．連接滑動變阻器時，用了A、兩個接線柱（）燈泡熄后，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，該示數(shù)接近

V。（）換上完相同的小燈泡，正確連好電路，通過完全正確的操作獲得數(shù)據(jù)如表。實驗次數(shù)電壓電流I/A小燈泡亮度小燈泡電阻

12.00.33不亮6.0

23.00.34較暗8.8

33.80.40正常9.5

44.20