三四年級品德與社會教學(xué)工作總結(jié)

第第頁三四年級品德與社會教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔當二班級品生課和三、四班級品社課的教學(xué)任務(wù)。低班級的教學(xué)注意同學(xué)生活力量的培育，而中班級的教學(xué)則注意同學(xué)參加力量的培育。兩個班級雖然教學(xué)側(cè)重點有所不同，但是教育的凸顯性，都是為“促進同學(xué)良好品德形成和社會性進展，為同學(xué)熟悉社會、參加社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習(xí)慣和獨特品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”。本著這種理念，此學(xué)期在教學(xué)上總結(jié)如下。

一、撰寫打算，完善教學(xué)

開學(xué)初，在學(xué)校德育工作思想的指導(dǎo)下，我細心地學(xué)習(xí)了《品德與社會課程標準》，領(lǐng)悟其教育思想，仔細撰寫教學(xué)打算，做到有目的，有步驟地實施。把握教材特點，聯(lián)系同學(xué)實際，適時拓展資源，注意人文關(guān)心，做到有的放矢。

二、以人為本，營造課堂

同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人。只有賜予同學(xué)一個自主的空間，師生公平、民主、平安、愉悅，才能讓同學(xué)的獨特得到張揚、心靈得到釋放，他們學(xué)習(xí)的主動性得以調(diào)動，課堂得以真正“活”起來。在課堂教學(xué)過程中每個同學(xué)都是一個有生命的個體，要讓其活力都得到充分的展現(xiàn)，就要讓課堂完全成為他們自我進展和自我展現(xiàn)的舞臺。對他們而言，課堂不能是一個簡潔的探求學(xué)問的過程，而是他們歡樂生活的一部分。因此，他們不能是“配角”，不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進去捕獲某個答案，而是實際的參加者，教育教學(xué)中的主角。課堂是他們的，自由而且歡樂，他們是在歡樂中學(xué)習(xí)。這樣，每個同學(xué)作為有生命的個體，作為活生生的人，才能得到充分的敬重，才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮。

三、儉以養(yǎng)德，創(chuàng)設(shè)情境

愛護環(huán)境，愛護我們這個賴以生存的地球是每一個公民應(yīng)盡的責任。在教學(xué)中我補充了低碳與我們的生活的相關(guān)學(xué)問，引導(dǎo)孩子們做一個愛護環(huán)境的好孩子，提高孩子們的環(huán)保意識。由于同學(xué)的品德形成和社會性進展，是在各種活動中通過自身與外界的互相作用來實現(xiàn)的。我通過創(chuàng)設(shè)同學(xué)樂于接受的學(xué)習(xí)情境，敏捷多樣地選用教學(xué)組織形式，為同學(xué)供應(yīng)充分的空間。留意引導(dǎo)同學(xué)從自己的身邊動身，用多種感官去觀看、體驗、感悟環(huán)保的重要性，引導(dǎo)同學(xué)從小事做起，從點滴做起，做一個環(huán)保的好公民。

四、拓展訓(xùn)練，指導(dǎo)行為

課堂上在仔細學(xué)習(xí)教科書的學(xué)問之外，細心設(shè)計課外閱讀資料：如國家大事，身邊模范等，用品德與社會的目光賜予同學(xué)拓展訓(xùn)練，打開他們的思路，使課本學(xué)問得以有效的補充。讓他們進一步了解我們這個社會，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會，感受歷史，讓他們對社會中的是與非，善與惡有一個更加感性的熟悉。這樣潛移默化地指導(dǎo)著同學(xué)的思想與行為，收到事半功倍的課堂教學(xué)效果。

本學(xué)期由于改革了教學(xué)方法，采納多媒體教學(xué)，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。同學(xué)在愉悅的氣氛中“聽其聲”、“觀其形”、“動其情”、“悟其理”，從而強化了感知理解，豐富了想象思維和情感，深化了道德觀念，但是在教學(xué)中還存在著缺乏的地方，如：教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計不夠豐富，教學(xué)媒體的設(shè)計還有待提高，個別同學(xué)的耐煩輔導(dǎo)還欠缺等等。在以后的工作中還要向有閱歷的老師請教學(xué)習(xí)，做好課后的反思。

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，在這一學(xué)期中，本人盡職盡責。根據(jù)新課標要求制定并實施教育教學(xué)工作打算。做到開學(xué)有打算，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

1、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來，關(guān)心同學(xué)把握正確的選項是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識，形成健康的.人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

2、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，準時調(diào)動班級和老師的力氣關(guān)心他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，愛護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，獨特心理方面培育同學(xué)形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)，總之，通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提高，到達了預(yù)期的效果。

3、注意同學(xué)的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會學(xué)問教育的客觀要求。本學(xué)期，我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓同學(xué)有更多的時間進行各種活動，雖然本學(xué)期所承當?shù)钠返屡c社會課的同學(xué)比較少，但還是想盡一切方法讓同學(xué)完成品德課的互動活動。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來，關(guān)心同學(xué)把握正確的選項是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

在課堂上，關(guān)注同學(xué)的一言一行，準時調(diào)動同學(xué)和老師的力氣關(guān)心他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，愛護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，獨特心理方面培育同學(xué)形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，同學(xué)的素養(yǎng)得到了提高，到達了預(yù)期的效果。

本學(xué)期我們依據(jù)思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標制定了教學(xué)工作打算。全學(xué)期按照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實際進行授課，重點做了下面幾點工作。

一、取得的成果與閱歷

1、培育同學(xué)從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際狀況，教育同學(xué)向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取養(yǎng)分，增長學(xué)問，還要仔細完成作業(yè)。

2、培育同學(xué)愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學(xué)中讓同學(xué)了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有秀麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)同學(xué)愛護家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財物，做一個關(guān)懷集體、愛惜公物的好市民。

3、培育同學(xué)心中有他人，遇事相互謙讓的社會公德。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)同學(xué)熟悉哪些應(yīng)當做，哪些不應(yīng)當做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育同學(xué)，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事相互謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培育同學(xué)講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)省的優(yōu)良品質(zhì)。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育同學(xué)，在平常的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬重老人、愛惜幼小。生活要節(jié)儉，不鋪張，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)省的好孩子。

5、通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)知道交通平安的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)章。

二、實行的方法和措施

〔1〕新的教學(xué)理念。以同學(xué)為中心，以問題討論為手段，以獨特進展為目標的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。

〔2〕重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了同學(xué)參加教學(xué)的形式；擴大了教學(xué)資源。

〔3〕留意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實”；組織同學(xué)活動，把課上“樂”。

〔4〕比較重視師生之間的雙向交往。

三、今后努力的方向

經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都