語(yǔ)文組工作計(jì)劃

石城中心學(xué)2016—年第一學(xué)年度語(yǔ)文工作計(jì)劃本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率全面貫徹黨的教育方針全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)實(shí)有效地開(kāi)展工作。特制訂工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間，大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源努力提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境每個(gè)孩子都接受良好的教育面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)1、在學(xué)校作、教研工作、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，把握機(jī)遇，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)習(xí)領(lǐng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對(duì)新課程有自己的獨(dú)特見(jiàn)解能完善自己的教育觀。在有獨(dú)特見(jiàn)解的情況下，增進(jìn)對(duì)理論與實(shí)際的研究使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生受益。3、改革落的教學(xué)方法，真正把先進(jìn)的教學(xué)理念貫穿到課堂教學(xué)中，提高課堂四十五分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六真”面向全體學(xué)生，重視主體性和實(shí)踐性，加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。4、重視對(duì)年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載。三、具體措施

（一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，1、開(kāi)展課標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開(kāi)展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，并積極進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。2、本組語(yǔ)教師按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。每位語(yǔ)文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際，展開(kāi)交流，來(lái)增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。3、每位教要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉行課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分4、開(kāi)展豐的讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀水平。（二）規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。1、強(qiáng)化常管理，提高教學(xué)效率（1）備課：將進(jìn)一步規(guī)范集體備課的程序、保證集體備課的質(zhì)量，避免形式主義；注重資源的共同分享，也要有自己的獨(dú)立思考，做到備課要深”，并符合本班學(xué)生學(xué)情教學(xué)案設(shè)計(jì)上要做到能夠引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立看書、思考和探究。要求1、落實(shí)并用“學(xué)案”。、認(rèn)真編寫有價(jià)值、實(shí)用性強(qiáng)的“學(xué)案”；、要正確指導(dǎo)學(xué)生使用“學(xué)案”的良好方法；學(xué)生對(duì)“學(xué)案”能提出有價(jià)值的問(wèn)題；4總結(jié)規(guī)律，尋找方法，提高“學(xué)案的使用率。（2）上課：注重課堂效率，做到“三清”，即堂堂清、日日清、周周清。課上不能掌握的不留到課后，今日事今日畢，適時(shí)溫故知新，鞏固提高。（3業(yè)業(yè)設(shè)計(jì)要”現(xiàn)輕負(fù)荷質(zhì)量”的教學(xué)想改要細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。2、重視學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提

高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)教質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量控制數(shù)量時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教（三扎實(shí)教研活動(dòng),提高教研實(shí)效。在“實(shí)字上下功夫，在研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，真正做到人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。（四）加強(qiáng)課題研究在整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)中讀寫之間有著密不可分的聯(lián)系，閱讀是材料的積累，寫作是技能的運(yùn)用閱讀是寫作的基礎(chǔ)，寫作是閱讀能力的鞏固和提高，二者相輔相成只有在閱讀教學(xué)中給學(xué)生打好字詞句篇的基礎(chǔ)才能在寫作時(shí)更好地運(yùn)用語(yǔ)文工具來(lái)表情達(dá)意。首先是讀。第一、讀在課堂。教給方法，培養(yǎng)習(xí)慣，培植情感。以悠久的歷史文化作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的土壤，“培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法1每篇文章課前必讀三遍以上，盡量熟讀，把握大意。（2）授課過(guò)程中對(duì)精彩片段采用朗讀體會(huì)法，通過(guò)范讀、齊讀、再讀等形式，加深印象，體會(huì)文章。這就“得法于課內(nèi)。第二、讀在課外。布置任務(wù)，開(kāi)展活動(dòng)，形成常規(guī)。每周布置一次閱讀任務(wù)，根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同，學(xué)生要有針對(duì)性的寫積累式、概括式、賞析式、感悟式等讀書筆記，摘抄好詞、佳句、美段。有條件也可以制成讀書卡片或者剪貼成冊(cè)，分類積累。每周開(kāi)展一次讀書活動(dòng)檢查評(píng)比讀書筆記，推薦并鑒賞一篇文章形成閱讀常規(guī)，促成習(xí)慣養(yǎng)成。這就是“得益于課外。課內(nèi)外結(jié)合，長(zhǎng)期堅(jiān)持，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)效益

其次是寫