安全課教學(xué)計(jì)劃

安全課教課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想學(xué)生的成長離不開家庭和社會(huì)環(huán)境的熏陶。本著“安全第一”的原則，聯(lián)合學(xué)校“安全伴我行”活動(dòng)，擬訂本學(xué)期安全教育教課計(jì)劃。二、學(xué)情剖析本學(xué)期我任學(xué)校的安全教育課程。安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校展開正常教育、教課工作和社會(huì)穩(wěn)固的優(yōu)等大事，是全部工作的基礎(chǔ)和保障。學(xué)生們已經(jīng)擁有了一些安全知識(shí)，但有些知識(shí)缺少科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。又加上學(xué)生生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的差別，致使了他們安全意識(shí)的差別。特意開設(shè)安全教育課，能夠讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的知識(shí)，健康、安全、快樂地成長。三、教課目的經(jīng)過展開公共安全教育，培育學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐漸形成安全意識(shí)，掌握必需的安全行為的知識(shí)和技術(shù)，認(rèn)識(shí)有關(guān)的法律法例知識(shí)，養(yǎng)成在平時(shí)生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)付的習(xí)慣，以保障小學(xué)生安全健康的成長。1.堅(jiān)持以人為本，進(jìn)行公共安全教育，使學(xué)生堅(jiān)固建立“愛惜生命，安全第一，遵紀(jì)守紀(jì)，和平共處“的意識(shí)，具備自救自護(hù)能力。2.培育學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐漸加強(qiáng)安全意識(shí)，掌握必需的安全行為和知識(shí)技術(shù)，養(yǎng)成在平時(shí)生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)付的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的損害，保障學(xué)生的健康。3.安全教育按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，掌握學(xué)生認(rèn)知特色，堅(jiān)持特意課程與其余學(xué)科浸透相結(jié)合；知識(shí)教育與加強(qiáng)管理、培育習(xí)慣相聯(lián)合；學(xué)校教育與家庭教育相聯(lián)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助別人相聯(lián)合。做到由淺入深，順序漸進(jìn)，不停加強(qiáng)養(yǎng)成習(xí)慣。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)以小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，能讓學(xué)生懂得愛惜生命，珍愛安全，拒絕迷惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防備損害，促使學(xué)生建立和加強(qiáng)安全意識(shí)，掌握必需的安全行為的知識(shí)和技術(shù)，養(yǎng)成自救自護(hù)的修養(yǎng)和能力。四、教課舉措（一）堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于指引學(xué)生堅(jiān)固建立“愛惜生命，安全遵紀(jì)守紀(jì)，和睦共處”的意識(shí)，養(yǎng)成優(yōu)秀的安全行為習(xí)慣。（二）全面實(shí)行課程目標(biāo)感情態(tài)度價(jià)值觀、能力和知識(shí)三維目標(biāo)是有機(jī)一致的。在教課過程中，要經(jīng)過展開豐富多彩的教課活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必需的安全知識(shí)，著重培育學(xué)生預(yù)防和應(yīng)付安全事件和事故的能力，形成尊再生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。（三）堅(jiān)持“切近學(xué)生、切近生活、切近實(shí)質(zhì)”的原則教課中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入發(fā)掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和感情體驗(yàn)，踴躍從生活實(shí)質(zhì)和社會(huì)實(shí)質(zhì)中找尋有關(guān)的教課素材，著重選用學(xué)生廣泛關(guān)注和樂于溝通的安全問題作為教課內(nèi)容。經(jīng)過對這些問題的商討，幫助學(xué)生掌握有關(guān)的安全知識(shí)和方法技術(shù)，并運(yùn)用到生活實(shí)質(zhì)中去。（四）指引學(xué)生自主學(xué)習(xí)在教課中，應(yīng)著重指引學(xué)生主動(dòng)研究與健康、安全成長等有關(guān)的問題，經(jīng)過展開思慮、議論、.采集、檢查、等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題，在問題解決中掌握安全知識(shí)、提升安全技術(shù)、豐富感情體驗(yàn)。在教課中，不可以將書籍內(nèi)容作為教條讓學(xué)存亡記硬背，而應(yīng)鼓舞指引學(xué)生踴躍參加到教課活動(dòng)中去，讓講堂成為學(xué)生自主、合作、研究的舞臺(tái)。（五）努力實(shí)行開放式教課在教課中，采納多種門路和方法全方向、多角度地展開安全教育；能夠運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教課，研究寓教于樂、寓教于豐富多彩活動(dòng)的教課組織形式，加強(qiáng)安全教育的成效；能夠與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門成立親密聯(lián)系，展開多種多樣的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。五、教課狀況：依據(jù)我校老師少,師資緊張,學(xué)生少的狀況,我校決定