八年級下冊物理力學(xué)課外機構(gòu)教材及練習(xí)題

力力（F）1、定義：力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。注意（1）一個力的產(chǎn)生一定有施力物體和受力物體，且同時存在。（2）單獨一個物體不能產(chǎn)生力的作用。（3）力的作用可發(fā)生在相互接觸的物體間，也可以發(fā)生在不直接接觸的物體間。判斷力的存在可通過力的作用效果來判斷。2、力的作用效果有兩個：（1）力可以改變物體的運動狀態(tài)。(運動狀態(tài)的改變是指物體由靜止開始運動或由運動變?yōu)殪o止、物體運動的快慢或方向發(fā)生改變，都叫做運動狀態(tài)發(fā)生變化。)舉例：用力推小車，小車由靜止變?yōu)檫\動；守門員接住飛來的足球。(2)力可以改變物體的形狀。舉例：用力壓彈簧，彈簧變形；用力拉弓弓變形。3、力的單位：牛頓(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用點稱為力的三要素。它們都能影響力的作用效果。5、力的表示方法：畫力的示意圖。在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點，線段的長表示力的大小，這種圖示法叫力的示意圖。課后練習(xí)：1．用繩子系住水桶，手拿繩子從井中提水，此時手受到向下的拉力作用，這個力的施力物體是（）A．繩子 B．地球 C．水 D．水和水桶2．為了體驗力的作用，小明用手拍了下桌子，對此下列說法不正確的是（）A．手對桌子有力的作用，桌子對手沒有力的作用B．手對桌子施力的同時也受到桌子對手的作用力C．手是施力物體，桌子是受力物體D．桌子是受力物體，也是施力物體3．射箭運動員用力將弓拉彎，說明力能使物體的發(fā)生改變，發(fā)生彈性形變的弓具有能；松手后箭被射出向前運動，說明力還可以使物體的發(fā)生改變．4．力的大小、方向和是決定力的作用效果的三個要素，在二力平衡時，兩個力的三要素之中肯定相同的是，肯定不同的是．5．下列說法中正確的是（）A．力是物體間的相互作用，沒有物體就沒有力的作用B．有力產(chǎn)生時，施力物體同時一定也是受力物體C．相互接觸的物體一定有力的作用D．相互不接觸的物體沒有力的作用6．關(guān)于力的概念，下列說法正確的是（）A．相互接觸的物體之間一定有力的作用B．沒有物體也可以有力的存在C．不接觸的物體之間可能有力的作用D．施力的物體肯定不會受到力的作用7．如圖，手對桌子作用一個力F1，桌子也對手作用一個力F2，則下列說法正確的是（）A．F1的施力物體是手，受力物體是桌子 B．F2的施力物體是手，受力物體是桌子C．F1的施力物體是地球，受力物體是桌子 D．F2的施力物體是地球，受力物體是手8．以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：①籃球撞擊在籃板上被彈回； ②用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；③用力握小球，球變癟了； ④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞．在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（）A．①② B．①④ C．②③ D．②④9．如圖所示，其中與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A．運動員對弓的拉力 B．汽車對地面的壓力C．斧頭對柴的力 D．下落小球受到的重力10．趙聰用力提一桶水時，他對水桶施加一個提力，同時水桶對他的手也施加一個拉力，則這兩個力的三要素（）A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用點不同C．大小相同，方向和作用點都不同 D．作用點相同，大小、方向都不同11．2014年5月，一架太原飛往廈門的飛機在高空疑遭遇“鳥擊”，機頭被撞凹受損．下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是（）A．小鳥只是施力物體 B．小鳥撞飛機的力大于飛機撞小鳥的力C．機頭被撞凹，說明力可以改變物體的形狀D．小鳥撞飛機的力和飛機撞小鳥的力是一對平衡力12．“力的作用是相互的”，下列四種動物的運動情況主要不是利用這一原理的是（）A．水母向下噴水而上升 B．魷魚向前噴水而后退C．金魚因鰾充氣而上浮 D．企鵝向后劃水而前進二．填空題13．滑板車是中學(xué)生喜愛的玩具之一．用腳蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的作用是的．如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這是因為它在運動中受到阻力，這表明力可以改變物體的．滑板車靜止時，受到的一對平衡力是人與車自身的重力和力．彈力一、(1)彈性：物體受力發(fā)生形變不受力自動恢復(fù)原來形狀的特性；塑性：物體受力發(fā)生形變不受力不能自動恢復(fù)原來形狀的特性。(2)彈力的定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。(如壓力，支持力，拉力)(3)產(chǎn)生條件：發(fā)生彈性形變。二、彈簧測力計(4)測量力的大小的工具叫做彈簧測力計。彈簧測力計（彈簧秤）的工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大。(5)使用彈簧測力計的注意事項：A、觀察彈簧測力計的量程和分度值，不能超過它的測量范圍。（否則會損壞測力計）B、使用前指針要調(diào)零；如果不能調(diào)節(jié)歸零，應(yīng)該在讀數(shù)后減去起始末測量力時的示數(shù)，才得到被測力的大小。C、測量前，沿彈簧的軸線方向輕輕來回拉動掛鉤幾次，放手后觀察指針是否能回到原來指針的位置，以檢查指針、彈簧和外殼之間是否有過大的摩擦；D、被測力的方向要與彈簧的軸線的方向一致，以免掛鉤桿與外殼之間產(chǎn)生過大的摩擦；E、指針穩(wěn)定后再讀數(shù)，視線要與刻度線垂直。課后練習(xí)：1．甲、乙兩人用水平方向的力拉彈簧秤左右兩端時，彈簧秤靜止時讀數(shù)16N，兩人的用力情況是（）A．兩人各用8N的拉力B．一人用10N的拉力，另一人用6N的拉力C．一個用16N的拉力，另一人沒有用力D．兩人同時用16N的拉力2．把彈簧測力計的一端固定在墻上，一個人用10N的力沿水平方向拉彈簧測力計，彈簧伸長4cm，現(xiàn)兩個人分別用10N的拉力沿水平方向拉彈簧測力計的兩端，則彈簧的伸長量是cm，彈簧測力計的示數(shù)是N．3．如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦不計，物重G＝1N，處于靜止?fàn)顟B(tài)，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為()A．1N,0B．0,1NC．2N,1ND．1N,1ND．彈簧的勁度系數(shù)在數(shù)值上等于彈簧伸長(或縮短)單位長度時彈力的大小4．如圖所示為一無刻度的彈簧，欲用該彈簧測一物體重量，先把彈簧上端固定，靜止時指針P指A點，在彈簧下端掛上重5N的物體，靜止時指針指在B點。將該物體拿下，掛上待測物體，靜止時指針指在C點。測得AB長為10cm，AC長為6cm，則待測物體重_______N重力（G）1產(chǎn)生原因：由于地球與物體間存在吸引力。2定義：由于地球吸引而使物體受到的力；用字母G表示。3重力的大?。河纸兄亓浚ㄎ镏兀谖矬w受到的重力與它的質(zhì)量成正比。③計算公式：G=mg其中g(shù)＝9.8N/kg,9.8N/kg物理意義:質(zhì)量為1千克的物體受到的重力是9.8牛頓。④重力的大小與物體的質(zhì)量、地理位置有關(guān)，即質(zhì)量越大，物體受到的重力越大；在地球上，越靠近赤道，物體受到的重力越小，越靠近兩極，物體受到的重力越大。4施力物體：地球5重力方向：豎直向下，應(yīng)用：重垂線①原理：是利用重力的方向總是豎直向下的性質(zhì)制成的。②作用：檢查墻壁是否豎直，桌面是否水平。6作用點：重心(質(zhì)地均勻的物體的重心在它的幾何中心。)7為了研究問題的方便，在受力物體上畫力的示意圖時，常常把力的作用點畫在重心上。同一物體同時受到幾個力時，作用點也都畫在重心上。課后練習(xí)1．完成交會對接后，宇航員在天宮一號和神舟十號飛船組合體工作生活12天．這期間他們要鍛煉身體，以下方式中有效的是（）A．引體向上 B．做俯臥撐 C．舉啞鈴 D．原地蹬自行車2．月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個引力大小大約是地球?qū)Φ孛娓浇矬w引力的，一個連同隨身裝備共120kg的宇航員，在月球上質(zhì)量為kg，所受重力為N，在物理學(xué)中，g=9.8N/kg所表示的物理含義是．3．某宇航員的質(zhì)量為70千克，在地球上他受到的重力是牛．當(dāng)宇航員登上月球后，他的質(zhì)量將（填“不變”、“變大”或“變小”）．g取9.8N/kg．4．畫出靜止在水平講桌上粉筆盒的受力示意圖．5．月面巡視探測器（月球車）是集工程和智能機器人為一體的復(fù)雜航天器，具備地——月遙控能力，有獨立驅(qū)動的六輪搖臂式行走系統(tǒng)，高1.5米，質(zhì)量為120千克．求：（1）月球車在地球上受到的重力．（2）在地球上重6牛的物體放到月球上時重為1牛，那么月球車被送到月球上時的質(zhì)量和受到的重力分別是多少？（g取10牛/千克）

牛頓第一定律1、阻力對物體運動的影響：讓同一小車從同一斜面的同一高度自由滑下（控制變量法），是為了使小車滑到斜面底端時有相同的速度；阻力的大小用小車在木板上滑動的距離的長短來體現(xiàn)（轉(zhuǎn)化法）。2、牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。3、牛頓第一定律是通過實驗事實和科學(xué)推理得出的，它不可能用實驗來直接驗證。4、慣性⑴定義：物體保持原來運動狀態(tài)不變的特性叫慣性⑵性質(zhì)：慣性是物體本身固有的一種屬性。一切物體在任何時候、任何狀態(tài)下都有慣性。⑶慣性不是力，不能說慣性力的作用，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)。⑷防止慣性的現(xiàn)象：汽車安裝安全氣囊，汽車安裝安全帶。⑸利用慣性的現(xiàn)象：跳遠助跑可提高成績,拍打衣服可除塵。⑹解釋現(xiàn)象：例：汽車突然剎車時，乘客為何向汽車行駛的方向傾倒？答：汽車剎車前，乘客與汽車一起處于運動狀態(tài)，當(dāng)剎車時，乘客的腳由于受摩擦力作用，隨汽車突然停止，而乘客的上身由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向汽車行駛的方向運動，所以…….二力平衡1、平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，稱為平衡狀態(tài)。2、平衡力：物體處于平衡狀態(tài)時，受到的力叫平衡力。3、二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。（同物、等大、反向、同線）4、二力平衡條件的應(yīng)用：⑴根據(jù)受力情況判斷物體的運動狀態(tài)：①當(dāng)物體不受任何力作用時，物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)（平衡狀態(tài)）。②當(dāng)物體受平衡力作用時，物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)（平衡狀態(tài)）。③當(dāng)物體受非平衡力作用時，物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變。⑵根據(jù)物體的運動狀態(tài)判斷物體的受力情況。當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)（靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)）時，物體不受力或受到平衡力。②當(dāng)物體處于非平衡狀態(tài)（加速或減速運動、方向改變）時，物體受到非平衡力的作用。5、物體保持平衡狀態(tài)的條件：不受力或受平衡力6、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因。7、做勻速直線運動的汽車受到四個力的作用，重力、支持力、牽引力和摩擦力。重力和支持力是一對平衡力，牽引力和摩擦力是一對平衡力。課后練習(xí)1．如圖所示，吊在天花板下面的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果某一天，吊線突然間斷開的同時，所受外力全部消失，則電燈將（）A．豎直向下勻速運動 B．豎直向下加速運動C．保持原來靜止?fàn)顟B(tài) D．豎直向上勻速運動2．對牛頓第一定律的理解，下列說法不正確的是（）A．一切物體都具有慣性B．物體不受力的作用時，也能運動C．物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變D．物體的運動狀態(tài)改變，一定是受到了力的作用3．看足球比賽的某同學(xué)突發(fā)奇想，如果在空中飛行的足球所受一切外力突然消失，關(guān)于足球的運動情況，下列判斷正確的是（）A．做勻速直線運動 B．停在空中靜止不動C．飛行路徑不受影響 D．豎直下落4．下列關(guān)于慣性說法正確的是（）A．靜止在草坪上的足球沒有慣性B．高速公路汽車限速是為了安全，因為速度越大慣性越大C．百米賽跑的運動員撞線后還要跑出去一段距離，是由于受到慣性的作用D．殲擊機投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性增強戰(zhàn)斗機的靈活性5．如圖中甲、乙所示，是小車載著木塊向右運動過程中發(fā)生的現(xiàn)象，下列判斷正確的是（）A．圖甲是小車突然停下時發(fā)生的B．圖乙是小車突然停下時發(fā)生的C．都是小車突然停下時發(fā)生的D．都是小車突然被拉動時發(fā)生的6．有一架飛機沿水平向右做勻速直線運動，每隔1秒鐘從飛機上輕輕釋放一只小球，當(dāng)三只小球落下但均未落至地面時，若不計空氣阻力，則這三只小球在空中的排列情況應(yīng)是圖中的（C）A． B． C． D．7．有人騎自行車上坡時往往用力蹬幾下，這樣做的目的是（）A．增大車的慣性 B．增大車的沖力C．增大車的速度 D．減小車受到的阻力8．如圖所示，小車先從斜面上滑至水平面后，由于受到力的作用，它在水平木板上運動一段距離以后停了下來；把木板換成玻璃，小車運動的水平距離會更長一些．假設(shè)水平面是光滑的，那么小車將做運動，小車具有的這種屬性稱為．9．如圖，水平地面上靜止疊放著A、B兩物體，物體A上表面受到一豎直向下的壓力F，下列說法正確的是（）A．A物體受到的支持力與B物體受到的壓力是一對相互作用力B．A物體受到的重力與A物體受到的支持力是一對平衡力C．B物體受到的支持力大小等于物體A和物體B的總重力D．B物體受到A對它的壓力大小與F的大小相同10．一輛總質(zhì)量為500kg的小車靜止在水平路面上，當(dāng)用100N水平拉力拉小車時小車未動，用更大的力拉小車，使小車在水平路面上運動，運動的過程中受到的阻力是車重的0.06倍，若g取10N/kg，求：（1）用100N水平拉力拉小車未動時，小車受到的阻力有多大？（2）小車運動時，當(dāng)水平拉力為多大時，小車恰能做勻速直線運動？11．一個物體只受到兩個力的作用，這兩個力的三要素完全相同，這兩個力（）A．肯定是平衡力 B．肯定不是平衡力C．一定是重力和支持力 D．一定是拉力和摩擦力12．關(guān)于平衡力，下列說法正確的是（）A．物體只有在靜止時受到的力才是平衡力B．作用在一條直線上的兩個力，大小相等，這兩個力一定是平衡力C．物體受到的拉力和重力大小相等，這兩個力一定是平衡力D．物體在平衡力的作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)13．一輛汽車勻速行駛在平直的水平路面上，屬于平衡力的是（）A．車受到的牽引力和車受到的重力B．車受到的重力和車對路面的壓力C．車受到的牽引力和車受到的阻力D．車對路面的壓力和路面對車的支持力14．一輛小車在拉力F作用下沿水平地面勻速向左運動，如圖，下列說法正確的是（）A．重力G和F支是一對相互作用力B．拉力F和F支是一對平衡力C．拉力F和重力G是一對平衡力D．拉力F和摩擦力f是一對平衡力15．如圖所示，用細繩懸掛一個鉤碼，當(dāng)鉤碼靜止時，下列說法正確的是（）(多選)A．細繩對鉤碼的拉力與鉤碼的重力是一對平衡力B．細繩對鉤碼的拉力與鉤碼的重力是一對相互作用力C．細繩對鉤碼的拉力與鉤碼對繩的拉力是一對平衡力D．細繩對鉤碼的拉力與鉤碼對繩的拉力是一對相互作用力16．將一杯牛奶放在水平桌面上如圖所示，下列關(guān)于作用力情況的分析，正確的是（）(多選)A．牛奶對杯子底的壓力大小等于牛奶所受的重力B．杯子和牛奶所受的總重力與桌面對杯子的支持力大小相等C．桌面對杯子的支持力與桌面受到的壓力是一對相互作用力D．杯子所受的重力與桌面對杯子的支持力是一對平衡力摩擦力1定義：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫滑動摩擦力。2產(chǎn)生條件：A、物體相互接觸并且相互擠壓；B、發(fā)生相對運動。3種類：A、滑動摩擦B靜摩擦、C滾動摩擦4影響滑動摩擦力的大小的大小的因素：壓力的大小和接觸面的粗糙程度。5方向：與物體相對運動的方向相反。（摩擦力不一定是阻力）6測量摩擦力方法：用彈簧測力計拉物體做勻速直線運動，摩擦力的大小與拉力大小相等。原理：物體做勻速直線運動時,物體在水平方向的拉力和摩擦力是一對平衡力。（二力平衡）7增大有益摩擦的方法：A、增大壓力舉例：捏車閘B、增大接觸面的粗糙程度。舉例：鞋底的花紋8減小有害摩擦的方法：A、減少壓力舉例;禁止超載B．減少接觸面的粗糙程度；舉例：冰壺運動C、用滾動摩擦代替滑動摩擦舉例：滾動軸承D、使兩接觸面分離舉例：加潤滑油、氣墊船。課后練習(xí)：1．、水平面上疊放著A，B兩個物體，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右勻速運動，已知F1=5N，F(xiàn)2=3N，那么物體B上下表面所受摩擦力大小分別為（）A．5N，2N B．3N，0N C．0N，2N D．5N，8N2．如圖所示，是甲、乙兩組拔河比賽的場景，不計繩重，下列說法正確的是（）A．比賽時，運動員的體重越重，可以施加的拉力就越大B．比賽時，運動員身體后傾、兩腿彎曲，可以升高身體的重心C．比賽時．拉力較大的一組最終獲勝D．比賽時，受到地面摩擦力較大的一組最終獲勝3．物理課上，老師演示了如圖所示的實驗，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（）A．木塊隨小車一起作勻速直線運動時，木塊不受摩擦力B．小車的運動速度增大，則它的慣性和動能也隨之增大C．小車受到阻力突然停止運動時，那么木塊將向左傾倒D．木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力4．如圖所示，在水平桌面上放有物體A，系A(chǔ)的繩跨過定滑輪后懸有一盤，繩AB段水平．當(dāng)盤和盤內(nèi)物體總重10N時，A勻速運動，此時取走盤中重2N的物體，A在繼續(xù)運動中受到的摩擦力是N，方向，當(dāng)A停下來時受到的摩擦力是N．（托盤始終沒著地）5．如圖所示，A、B兩物體疊放在水平桌面上，A受到水平向右的拉力F1=5N，B受水平向左的拉力F2=3N，且AB以相同的速度向右作勻速直線運動，則A對B的摩擦力大小為N，方向是；地面對B的摩擦力大小為N，方向是．6．一輛汽車質(zhì)量為5000kg，在水平公路上勻速行駛時，受到地面的摩擦力是800N，忽略空氣阻力，試求汽車發(fā)動機的牽引力多大？地面對汽車的支持力多大？（g取10N/kg）7．一個質(zhì)量為50kg的物體放在水平地面上，在100N的水平拉力作用下做勻速直線運動．求：（1）物體受到的支持力大??；（2）物體受到的摩擦力大?。╣取10N/kg）8．如圖所示，水平地面上放置相同材料制成的四個木塊，其中兩個質(zhì)量為m的木塊間用不可伸長的水平輕繩相連，下面兩個木塊質(zhì)量分別為2m和3m．現(xiàn)用水平拉力F拉其中一個質(zhì)量為3m的木塊，使四個木塊一同水平向右勻速運動，則（）A．質(zhì)量為3m的木塊與地面間的摩擦力為B．質(zhì)量為2m的木塊與地面間的摩擦力為C．輕繩對m的拉力為D．輕繩對m的拉力為9．如圖所示，用水平拉力F拉動物體A在水平地面上勻速運動，物體B靜止不動，下列關(guān)于A對B的摩擦力及彈簧測力計的示數(shù)說法正確的是（不計繩和彈簧測力計重）（）A．A對B的摩擦力的方向水平向左B．彈簧測力計的示數(shù)大于A對B的摩擦力C．彈簧測力計的示數(shù)等于A對B的摩擦力D．彈簧測力計的示數(shù)小于A對B的摩擦力11．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是（）A．甲、乙兩圖中物體A均受到地面對它的摩擦力大小均為FB．甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為FC．甲圖中物體A受到地面對它的摩擦力為0，物體B受到的摩擦力為FD．乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力為F，物體B受到的摩擦力為012．如圖所示，一個木塊在光滑水平面上以v0的速度做勻速直線運動，沖上粗糙斜面后最終靜止在A點．以下關(guān)于木塊在斜面上受到摩擦力的說法正確的是（）A．木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變B．木塊在A點時受到的摩擦力大小等于木塊的重力C．木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下D．木塊在斜面上受到的摩擦力方向會發(fā)生改變13．將一個全部用大理石制成的小桌放在同一水平地面上用水平力拖動，如圖所示的兩種拖法中，第一次勻速拖動，第二次加速拖動，則兩次小桌所受摩擦力大小關(guān)系是（）A．甲大 B．相等 C．乙大 D．無法判斷二．填空題14．如圖甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊B所受的摩擦力為N，若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運動，則推力F2=N．15．如圖所示，A物體重40N，B物體重12N．A物體在繩子水平拉力作用下沿水平桌面向右做勻速直線運動，它受到桌面的摩擦力為N．如果要使A物體勻速向左運動，則應(yīng)給它施加一個大小為N的水平向左拉力．16．如圖所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上重為4N的木塊相連，當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.5N的砝碼時，木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)．這時木塊受到的摩擦力大小為N；當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時，木塊正好作勻速直線運動．當(dāng)小盤內(nèi)放上重為0.7N的砝碼時，木塊受到的摩擦力大小為N．木塊的運動狀態(tài)（選填“會”或“不會”）發(fā)生改變（不計繩重及繩與滑輪的摩擦）．三．解答題17．如圖所示，A處于靜止?fàn)顟B(tài)，B在拉力作用下向右加速運動．請在圖中畫出A物體所受的摩擦力f和支持力N的示意圖（力的作用點圖中已標(biāo)出）．18．為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖1所示的實驗．（1）實驗過程中，彈簧測力計（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)．（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關(guān)；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關(guān)．（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）（4）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認為他的結(jié)論是（選填“正確”或“錯誤”）的．（5）小明要對實驗裝置進行改動，如圖2所示，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好．實驗中，小明____（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．

壓強壓強：（一）、壓力1、定義：垂直壓在物體表面的力叫壓力。2、方向：垂直于受力面3、作用點：作用在受力面上4、大小：只有當(dāng)物體在水平面時自然靜止時，物體對水平支持面的壓力才與物體受至的重力在數(shù)值上相等，有：F=G=mg但壓力并不是總等于重力（二）、壓強1、壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。2、物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。3、定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強4、公式：P=F/S5、單位：帕斯卡（pa）1pa=1N/m2意義：表示物體（地面、桌面等）在每平方米的受力面積上受到的壓力是1牛頓。6、增大壓強的方法：1）增大壓力舉例:用力切菜易切斷2)減小受力面積舉例:磨刀不誤砍柴功7、減小壓強的方法:1)減小壓力舉例:車輛行駛要限載2)增大受力面積舉例:鐵軌鋪在路枕上課后練習(xí)1．如圖，實心均勻正方體甲、乙對水平地面的壓強均為p0．若沿水平方向切去相同的體積，并將切去部分放置在對方剩余部分的上表面，此時它們對地面的壓強為p甲、p乙．則下列判斷正確的是（）A．p甲＜p乙＜p0 B．p甲＜p0＜p乙 C．p乙＜p0＜p甲 D．p乙＜p甲＜p02．用圖釘固定地圖，釘尖的面積約為0.01mm2，釘帽面積是釘尖的2000倍，手對釘帽的壓力為20N，釘尖對墻的壓強為Pa，手對釘帽的壓強為Pa．3．在探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗中，小明利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計了如圖所示的實驗．（1）在實驗中，小明同學(xué)是通過觀察海綿的來比較壓力作用效果的．（2）觀察圖甲和乙后得出，壓力的作用效果越明顯．（3）觀察圖乙和丙后得出，壓力的作用效果越明顯．（4）為了比較壓力的作用效果我們引入了這一物理量．4.正方體金屬塊放在水平桌面上，若從高度的一半處將它沿水平方向切開，如圖所示，并將上半部分拿走，則剩余部分對桌面的壓力、壓強與原來相比（）A.壓力減半，壓強減半B.壓力不變，壓強減半C.壓力減半，壓強不變D.壓力、壓強都不變5.上題中，若將正方體沿豎直方向從一半處切開，拿走右邊一半，則左邊一半對桌面的壓力、壓強與原來相比（）A.壓力減半，壓強減半B.壓力不變，壓強減半C.壓力減半，壓強不變D.壓力、壓強都不變拓展：8．如圖所示，質(zhì)地均勻的實心圓柱體A、B疊放在水平地面上，已知它們的密度之比ρA：ρB=1：3，底面積之比SA：SB=4：3，A對B的壓強和B對地面的壓強之比PA：PB=1：2，則它們的高度之比hA：hB=．液體壓強1、產(chǎn)生原因：液體受到重力作用，對支持它的容器底部有壓強；液體具有流動性，對容器側(cè)壁有壓強。2、液體壓強的特點：1）液體對容器的底部和側(cè)壁有壓強,液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強;2）各個方向的壓強隨著深度增加而增大；3）在同一深度，各個方向的壓強是相等的；4）在同一深度，液體的壓強還與液體的密度有關(guān)，液體密度越大，壓強越大。3、液體壓強的公式：P＝ρgh注意:液體壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的體積、質(zhì)量無關(guān)。與浸入液體中物體的密度無關(guān)對于固體產(chǎn)生的壓力和壓強，一般先求壓力F，后求壓強p＝F/S.對于液體產(chǎn)生壓力和壓強，一般先求壓強:p＝ρ液gh，后求壓力F＝p·S；4、連通器：上端開口、下端連通的容器。特點：連通器里的液體不流動時,各容器中的液面總保持相平，即各容器的液體深度總是相等。應(yīng)用舉例:船閘、茶壺、鍋爐的水位計。課后練習(xí)：1．兩個質(zhì)量不計的薄壁圓柱形容器甲和乙，高度相同但底面積不同，分別裝滿水和濃鹽水后靜置在水平桌面上，所裝的水和濃鹽水質(zhì)量剛好相等．現(xiàn)在將兩個完全相同的雞蛋分別放入水和濃鹽水中，待靜止后雞蛋的狀態(tài)如圖．水和濃鹽水對容器底部的壓強分別為P甲和P乙，甲和乙容器對桌面的壓力分別為F甲和F乙，則下列關(guān)系正確的是（）A．P甲＜P乙，F(xiàn)甲＞F乙 B．P甲＜P乙，F(xiàn)甲＜F乙C．P甲=P乙，F(xiàn)甲＞F乙 D．P甲=P乙，F(xiàn)甲＜F乙2．如圖所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，且甲的質(zhì)量等于乙的質(zhì)量，經(jīng)下列變化后兩容器中液體對各自容器底部的壓強為pA和pB，其中可能使pA=pB的是（）A．甲、乙各自抽取相同體積的原有液體B．甲、乙各自抽取相同質(zhì)量的原有液體C．甲、乙各自抽取相同高度的原有液體D．甲、乙各自倒入相同高度的原有液體3．如圖所示為放在水平桌面上的質(zhì)量相等的圓柱形容器甲和底大口小的容器乙，分別倒入適量的同種液體，液面高度和液體上表面面積都相等，設(shè)兩容器內(nèi)液體對容器底部的壓力分別為F甲、F乙，桌面受到的壓強分別為p甲、p乙，則（）A．F甲＞F乙 B．F甲＜F乙 C．p甲=p乙 D．p甲＜p乙4．將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如圖所示．兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為pA和pB，水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則（）A．FA＞FB B．pA＜pB C．FA＜FB D．pA＞pB5．兩個盛有不同液體的圓柱形容器A和B，底面積不同（SA＜SB），有一個小球甲浸沒在容器A的液體中，另一個小球乙浸沒在容器B的液體中，兩容器中的液面高度相等，這時液體對容器底部的壓力相等．若將兩個小球分別從液體中取出后，兩容器中液體對容器底部的壓強相等，則下列選項中一定正確的是（）A．甲球的質(zhì)量小于乙球的質(zhì)量 B．甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量C．甲球的體積小于乙球的體積 D．甲球的體積大于乙球的體積6.如圖所示，A、B、C不在同一水平面上，則它們的壓強關(guān)系正確的是()A.PA最大B.PC最大C.PA＝PB＝PCD.以上都不對7.在圖中盛滿水，那么容器壁AB所受水的壓強是()A.0B.ρ水gh1C.ρ水gh2D.ρ水g(h1+h2)8.如圖，將豎直放置的試管傾斜，那么隨著試管的傾斜，試管中的液體對底面的壓強將()A.增大B.減小C.不變D.無法確定9.如圖所示，在兩支相同的試管內(nèi)，裝有質(zhì)量相等的不同液體，a管豎直放置，b管傾斜放置，此時兩管內(nèi)液面處于同一水平位置，則管底受到液體的壓強關(guān)系是()A.壓強一樣大B.a管底壓強大C.b管底壓強大D.無法判斷10.放在水平桌面上底面積相等，形狀不同的兩個玻璃容器A和B中盛滿水，且水面相平，如圖所示，則水對兩容器底的壓強PA和PB，和水對兩容器底的壓力FA和FB的大小比較()A.PA＞PB，F(xiàn)A＞FBB.PA＝PB，F(xiàn)A＞FBC.PA＝PB，F(xiàn)A＝FBD.無法判斷比較11.如圖所示，置于桌面上甲、乙、丙三容器重力相等，底面積相等，都注滿同種液體，則液體對容器底部的壓強P甲______P乙______P丙，液體對容器底的壓力F甲______F乙______F丙；容器對桌面的壓力F′甲_______F′乙______F′丙，容器對桌面的壓強P′甲______P′乙______P′丙，(填“＞”“＜”或“＝”).12..如圖所示，置于桌面上甲、乙、丙三容器重力相等，底面積相等，注入等質(zhì)量同種液體，則液體對容器底部的壓強P甲______P乙______P丙，液體對容器底的壓力F甲______F乙______F丙；容器對桌面的壓力F′甲______F′乙______F′丙，容器對桌面的壓強P′甲______P′乙______P′丙，(填“＞”“＜”或“＝”).13．如圖所示，圓柱形容器中裝有質(zhì)量相等的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），這時容器底部受到液體的壓強為P1．把水和酒精充分混合后（不考慮水和酒精的蒸發(fā)），容器底部受到液體的壓強為P2．則（）A．P1=P2 B．P1＜P2 C．P1＞P2 D．無法確定14、如圖所示，一個未裝滿水的瓶子．正立放置在水平面上時，瓶對桌面的壓強為p1，瓶底受到水的壓力為F1．倒立放置時瓶對桌面的壓強為p2，瓶蓋受到水的壓力為F2，則（）A.p2=p1，F(xiàn)2=F1B．p2＜p1，F(xiàn)2＜F1C．p2＜p1，F(xiàn)2＞F1D．p2＞p1，F(xiàn)2＜F115、如圖所示，封閉的容器中裝等質(zhì)量的水，靜置在水平面上如圖所示，水對容器底部的壓力為F，壓強為P，容器對水平面的壓強是P′，壓力F′.現(xiàn)將容器倒置如圖b所示，則此時()A.F變小，P不變，P′變大，F(xiàn)′不變B.F變大，P不變，P′變小，F(xiàn)′變小C.F變小，P變大，P′變大，F(xiàn)′不變D.F變小，P變小，P′變大，F(xiàn)′變小16、如圖所示，A、B兩的容器中裝有同一種液體,液面相平，且液面a點的壓強小于b點的壓強，當(dāng)a、b之間的閥門打開時，下列說法中正確的是（）A．液體由A向B流動B．液體由B向A流動C．液體靜止不動D．液體來回流動17、如圖所示，均勻圓柱體甲和乙放置在水平地面上，現(xiàn)沿水平虛線切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均為h．若此時甲、乙的剩余部分對地面的壓力相等，則甲、乙原先對地面的壓強p甲、p乙和壓力F甲、F乙的關(guān)系是（）A．p甲＜p乙，F(xiàn)甲＞F乙B．p甲＜p乙，F(xiàn)甲＜F乙C．p甲＞p乙，F(xiàn)甲＞F乙D．p甲＞p乙，F(xiàn)甲＜F乙18、兩個完全相同的容器中分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精，如圖．距容器底均為2cm的a、b兩點所受液體的壓強大小關(guān)系是PaPb（填“大于”，“小于”或“等于”）

大氣壓強1、大氣對浸在其中的物體產(chǎn)生的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣壓。2、產(chǎn)生原因：氣體受到重力，且有流動性，故能向各個方向?qū)谄渲械奈矬w產(chǎn)生壓強。3、著名的證明大氣壓存在的實驗：馬德堡半球?qū)嶒炂渌C明大氣壓存在的現(xiàn)象：吸盤掛衣鉤能緊貼在墻上、利用吸管吸飲料。4、首次準(zhǔn)確測出大氣壓值的實驗：托里拆利實驗。一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于76cm高水銀柱產(chǎn)生的壓強，即P0=1.013×105Pa，在粗略計算時，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以取105帕斯卡，約支持10m高的水柱。5、大氣壓隨高度的增加而減小，在海拔3000米內(nèi),每升高10m，大氣壓就減小100Pa；大氣壓還受氣候的影響。6、氣壓計和種類：水銀氣壓計、金屬盒氣壓計（無液氣壓計）7、大氣壓的應(yīng)用實例：抽水機抽水、用吸管吸飲料、注射器吸藥液。8、液體的沸點隨液體表面的氣壓增大而增大。（應(yīng)用：高壓鍋）9.4、流體壓強與流速的關(guān)系1、物理學(xué)中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。2、在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強越小。1)乘客候車要站在安全線外；2)飛機機翼做成流線型，上表面空氣流動的速度比下表面快，因而上表面壓強小，下表面壓強大，在機翼上下表面就存在著壓強差，從而獲得向上的升力；課后練習(xí)1．如圖所示，用吸管吸飲料，讓飲料進入口中的力是（）A．大氣壓力 B．飲料的重力C．手握玻璃杯的力 D．玻璃杯對飲料的支持力2．我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：在無風(fēng)的天氣，汽車在馬路上快速駛過以后，馬路兩邊的樹葉會隨風(fēng)飄動，如圖所示，汽車向左行駛，馬路兩邊的樹葉會沿著A、B、C哪一個方向飄動（）A．向A方向飄動 B．向B方向飄動C．向C方向飄動 D．條件不足，無法判斷

浮力浮力（F?。?、定義：浸在液體中的物體受到向上的力，叫浮力。2、浮力的方向是豎直向上的。3、產(chǎn)生原因：由液體（或氣體）對物體向上和向下的壓力差。4、，通過實驗探究發(fā)現(xiàn)（控制變量法）：浮力的大小跟物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)，物體浸在液體中的體積越大，液體的密度越大，浮力就越大。阿基米德原理1.實驗：浮力大小與物體排開液體所受的重力的關(guān)系：（1）用彈簧測力計測出物體所受的重力G1,小桶所受的重力G2；（2）把物體浸入液體，讀出這時測力計的示數(shù)為F1，（計算出物體所受的浮力F浮=G1-F1）并且收集物體所排開的液體;（3）測出小桶和物體排開的液體所受的總重力G3，計算出物體排開液體所受的重力G排=G3-G2。2.內(nèi)容：浸入液體中的物體受到液體向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液體所受的重力。3.公式：F浮=G排=ρ液gV排4.從阿基米德原理可知：浮力的大小只決定于液體的密度、物體排液的體積（物體浸入液體的體積），與物體的其它因素?zé)o關(guān)無關(guān)。1、物體的浮沉條件：狀態(tài)F浮與G物V排與V物對實心物體ρ物與ρ液上浮F?。綠物V排=V物ρ物<ρ液下沉F浮＜G物ρ物>ρ液懸浮F浮＝G物ρ物=ρ液漂浮F?。紾物V排<V物ρ物<ρ液2.浮力的應(yīng)用1)輪船是采用空心的方法來增大浮力的。輪船的排水量：輪船滿載時排開水的質(zhì)量。輪船從河里駛?cè)牒＠铮捎谒拿芏茸兇?，輪船浸入水的體積會變小，所以會上浮一些，但是受到的浮力不變（始終等于輪船所受的重力）。2)潛水艇是靠改變自身的重力來實現(xiàn)上浮或下潛。3)氣球和飛艇是靠充入密度小于空氣的氣體來改變浮力。4)密度計是漂浮在液面上來工作的，它的刻度是“上小下大”。4、浮力的計算：壓力差法：F浮=F向上-F向下稱量法：F浮=G物-F拉（當(dāng)題目中出現(xiàn)彈簧測力計條件時，一般選用此方法）漂浮懸浮法：F浮=G物（當(dāng)題目中出現(xiàn)質(zhì)量條件時，考慮此方法）阿基米德法：F浮=G排=ρ液gV排（當(dāng)題目中出現(xiàn)體積條件時，考慮此方法）課后練習(xí)1．一艘漁船從萬泉河駛?cè)氪蠛r，船受到的浮力F及船浸入水中的體積V的變化情況是（）A．F變大，V變小 B．F不變，V變小 C．F不變，V變大 D．F變大，V不變2．跳水運動員入水的過程中，他所受浮力F隨深度h變化關(guān)系如圖所示，其中正確的是（）說明理由．A． B． C． D．3．如圖所示，將一個由某種材料制成的空心球放入甲液體中時，小球漂?。寒?dāng)把它放入乙液體中時，小球懸?。畡t下列判斷不正確的是（）A．球在甲、乙兩種液體中受到的浮力相等B．甲液體的密度大于乙液體的密度C．該材料的密度一定大于乙液體的密度D．該材料的密度一定小于甲液體的密度4．如圖甲所示，長方體金屬塊在細繩豎直向上拉力作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運動，上升到離水面一定的高度處．圖乙是繩子拉力F隨時間t變化的圖象，取g=10N/kg．根據(jù)圖象信息，下列判斷不正確的是（）A．該金屬塊重力的大小為54NB．浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是20NC．在t1至t2時間段金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大D．該金屬塊的密度是3.4×103Kg/m35．一個重15N，體積為1dm3的小球，用手抓住將它浸沒在水中，松手后小球?qū)⑾鲁?，它受到的浮力是N；小球在下沉的過程中受到水的壓強將（填“變大”、“變小”或“不變”）．6．把一個外觀體積為17.8cm3的空心銅球放入水中，它恰好處于懸浮狀態(tài)．已知銅的密度是8.9×103kg/m3，g取10N/kg，求：（1）空心銅球的重力；（2）銅球空心部分的體積．7．趙聰在岸上最多只能搬得起質(zhì)量是30kg的鵝卵石．如果鵝卵石的密度是2.5×103kg/m3，則該同學(xué)在水中最多能搬得起質(zhì)量是kg的鵝卵石（石頭不露出水面）．這時石頭受到的浮力是N（ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）．8．如圖，圓錐體重為G，懸浮在水中時受到水對它向上的壓力為F1，向下的壓力為F2這兩個力之間的關(guān)系是（）A．F1＞F2 B．F1=F2 C．F1＜F2 D．無法判斷9．將同一長方體分別水平與豎直放置在水中，如圖所示，它所受到的（）A．向上、向下壓力差不等，浮力相等B．向上、向下壓力差不等，浮力不等C．向上、向下壓力差相等，浮力不等D．向上、向下壓力差相等，浮力相等10．體積相等的鐵塊，銅塊和鋁塊。全部浸沒在水中，所受的浮力是()A．鐵球大 B．銅球大C．鋁球大 D．一樣大11．兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體，把體積相同的A、B兩個實心小球放入甲液體中，兩球沉底；放入乙液體中，兩球靜止時的情況如圖乙所示．則（）A．小球A的質(zhì)量等于小球B的質(zhì)量B．甲液體的密度大于乙液體的密度C．在甲液體中小球A對容器底的壓力小于小球B對容器底的壓力D．小球A在甲液體中排開液體的質(zhì)量大于在乙液體中排開液體的質(zhì)量12、木頭的密度是：0.6g/cm3，水的密度是：1.0g/cm3，酒精的密度是：0.8g/cm3，鐵的密度是：7.9g/cm3，水銀的密度是：13.6g/cm3a．將一鐵塊投入到一裝滿水的容器中，溢出10g水；若將此鐵塊投入到裝滿水銀的容器中，溢出______g水銀.b.將一木塊投入到一裝滿水的容器中,溢出10g水;若將此木塊投入到裝滿酒精的容器中,溢出______g酒精.c.將一鐵塊投入到一裝滿水的容器中，溢出10g水；若將此鐵塊投入到裝滿酒精的容器中，溢出____g酒精.．13、將冰塊放在濃鹽水中，液面位置如圖所示，若冰完全熔化，杯中液面高度將（）A．上升 B．下降 C．不變 D．無法確定14．一個大物塊甲，先后兩次分別在小物塊乙和小物塊丙的作用下，其上表面恰好與水面相平，甲、乙之間用繩連接，如圖所示．則下列說法正確的是（）A．兩種情況下，甲物塊所受浮力相等B．繩的拉力與丙物塊的重力大小相等C．乙物塊的密度比水小D．乙物塊的質(zhì)量比丙物塊大15．要用一只密度計測量硫酸銅溶液的密度．先將這只密度計放入水中，使其豎直漂浮，然后用刻度尺測量出密度計浸入水面的深度為6cm；又將密度計放入硫酸銅溶液中，使其豎直漂浮，用刻度尺測量出密度計浸入液面的深度5cm，由此可知硫酸銅溶液的密度為kg/m3．16．如圖所示：A為木塊，B為鋁片，C為鐵球，而且VA=VB=VC，把它們都浸沒在水中，則它們受到的浮力FA、FB、FC之間的關(guān)系是（）A．FA＞FB＞FC B．FA＜FB＜FC C．FA=FB=FC D．FA＞FB=FC17．將一個小球放入裝有少量水的燒杯中，小球在如圖甲所示的位置靜止，向杯中緩緩倒入水，直至小球在如圖乙所示位置靜止，此時小球露出水面的體積與圖甲中小球露出水面的體積相同，則（）（多選）A．圖乙中小球所受浮力大于圖甲中小球所受浮力B．圖乙中水對杯底的壓強大于圖甲中水對杯底的壓強C．圖乙中小球所受重力與小球所受浮力是平衡力D．圖甲中小球只受兩個力的作用18．如圖所示，容器中裝有一定質(zhì)量的水，先后按甲、乙兩種方式使物體A和小玻璃杯漂浮在水面上（圖中細線重力及體積均不計）．設(shè)甲、乙兩圖中物體A和小玻璃杯共同受到的浮力分別為F甲和F乙，水對容器底的壓強分別為p甲和p乙，則（）A．F甲＜F乙p甲=p乙 B．F甲=F乙p甲=p乙C．F甲=F乙p甲＜p乙 D．F甲＞F乙p甲＞p乙19．在水平桌面上有一個盛有水的容器，木塊用細線系住沒入水中，如圖甲所示．將細線剪斷，木塊最終漂浮在水面上，且有的體積露出水面，如圖乙所示．下列說法正確的是（）（多選）A．甲、乙兩圖中，木塊受到水的浮力之比是5：3B．甲、乙兩圖中，水對容器底部的壓強大小相等C．甲圖中細線對木塊的拉力與木塊受到的浮力之比是2：5D．甲圖中容器對水平桌面的壓力小于乙圖中容器對水平桌面的壓力20．三個實心勻質(zhì)小球（球的體積公式）靜止在液體中，甲球有一半體積在液面之上．小球的半徑之比為r甲：r乙：r丙=3：2：1，甲與丙的密度之比為ρ甲：ρ丙=1：3，則（）A．三球的密度之比為：ρ甲：ρ乙：ρ丙=1：2：3B．三球所受浮力之比為：F甲：F乙：F丙=27：8：2C．三球所受重力之比為：G甲：G乙：G丙=27：16：3D．若讓乙球和丙球也漂浮并都有一半體積在液面上，應(yīng)該將它們挖成空心的．則這時乙球和丙球的空心體積之比為6：1

功和機械能功1、功的初步概念：如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，就說這個力做了功。2、功包含的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在這個力的方向上移動的距離。3、功的計算：功等于力與物體在力的方向上通過的距離的乘積（功＝力×力的方向上的距離）。4、功的計算公式：W=Fs用F表示力，單位是牛（N），用s表示距離，單位是米（m），功的符號是W，單位是牛?米，它有一個專門的名稱叫焦耳，焦耳的符號是J，1J=1N?m。5、在豎直提升物體克服重力做功或重力做功時，計算公式可以寫成W=Gh；在克服摩擦做功時，計算公式可以寫成W=fs。6、功的原理；使用機械時，人們所做的功，都不會少于不用機械時(而直接用手)所做的功，也就是說使用任何機械都不省功。6、當(dāng)不考慮摩擦、機械自身重等因素時，人們利用機械所做的功（Fs）等于直接用手所做的功（Gh），這是一種理想情況，也是最簡單的情況。1、功率的物理意義：表示物體做功的快慢。2、功率的定義：單位時間內(nèi)所做的功。3、計算公式：P==Fv其中W代表功，單位是焦（J）；t代表時間，單位是秒（s）；F代表拉力，單位是牛（s）；v代表速度，單位是m/s；P代表功率，單位是瓦特，簡稱瓦，符號是W。4、功率的單位是瓦特（簡稱瓦，符號W）、千瓦（kW）1W=1J/s、1kW=103W。課后練習(xí)：1．某同學(xué)質(zhì)量是40Kg，在2011年體育中考“1min跳繩”測試中，她每次起跳的高度約5cm，測試成績是150次，1min內(nèi)該同學(xué)克服自身重力做功約為J，平均功率約為W．2．裝卸工人用沿斜面的力F=200N，勻速將G=800N的貨柜從斜面底端推上1m高的貨車，下列分析正確的是（）A．此過程中，斜面對貨柜支持力做功0JB．此過程中，推力做功800JC．貨柜受到的重力和斜面對貨柜的支持力二力平衡D．貨柜受到的重力和貨柜對斜面的壓力二力平衡3．一名普通中學(xué)生從地上拿起一個雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，此過程中他對雞蛋做的功約為（）A．0．lJ B．1J C．10J D．100J4．小明用100N的力踢一個5N的足球，球離腳后在草地上向前滾動了20m．在球滾動的過程中（）A．小明對足球做功2000J B．重力對足球做功100JC．小明對足球做功2100J D．小明和重力對足球做功都是0J5．下列實例中，人對物體做功的是（）A．學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進 B．人推車，車未動C．足球被踢后，在草地上滾動一段距離 D．舉重運動員將杠鈴舉起6．人直接用F1的力勻速提升重物，所做的功是W1，若人使用某機械勻速提升該重物到同一高度，則人的拉力為F2，所做的功是W2（）A．F1一定大于F2 B．F1一定小于F2C．W2一定大于W1 D．只有F2大于F1，W2才大于W17．如圖，用F=20N的水平推力推著重為40N的物體沿水平方向做直線運動，若推力F對物體做了40J的功，則在這一過程中（）A．重力做的功一定為40J B．物體一定受到20N的摩擦力C．物體一定運動了2m D．物體一定運動了4m8．物體在一水平面上做直線運動，先在大小為F的水平推力作用下勻速前進了一段距離，接著在方向不變大小為2F的推力作用下繼續(xù)前進了相同距離，下列說法正確的是（）A．整個過程重力對物體做了功 B．前一段距離物體所受力合力為零C．后一段距離物體仍勻速運動 D．前、后兩段距離物體受到的摩擦力不相等9．甲機械比乙機械的功率大，表示兩機械在工作時（）A．甲做功多 B．甲更省力 C．甲做功快 D．甲用時少10．在水平地面上有一長方體木箱，小林用水平推力F把木箱向前推動，如圖甲所示，此過程中，推力F隨時間t的變化情況如圖乙所示，木塊前進的速度V的大小隨時間t的變化情況如圖丙所示，則，從3s到5s內(nèi)，推力對木塊所做的功J，第2秒木塊受到的合力為N．11．某工人在水平地面上，用100N水平推力以0.5m/s的速度勻速推動重500N的物體，使它沿水平方向移動10m，該過程中重力所做的功是，水平推力的功率是W．12．假期，小明坐客車去旅游．當(dāng)客車行駛到高速公路保持車距標(biāo)識牌0m處時，恰好后面一輛小汽車行駛到客車旁．此時客車上速度計顯示為80km/h．當(dāng)客車勻速行駛到標(biāo)識牌100m處時，小汽車勻速行駛到了標(biāo)識牌200m處，小汽車（選填“已經(jīng)”或“沒有”）超速；若此時小汽車的功率為80kW，它的牽引力為N．以小汽車為參照物，客車是向（選填“前”或“后”）運動的．（此時高速路段限定小汽車最高速度為120km/h）．13．劉明在0.5min內(nèi)，用20N的水平推力使重120N的超市購物車在水平路面上勻速前進了15m，在此過程中購物車受到的摩擦力等于N，他做的功率是W，購物車重力做的功是J．動能和勢能一、能的概念如果一個物體能夠?qū)ν庾龉Γ覀兙驼f它具有能量。能量和功的單位都是焦耳。具有能量的物體不一定正在做功，做功的物體一定具有能量。二、動能1、定義：物體由于運動而具有的能叫做動能。2、影響動能大小的因素是：物體的質(zhì)量和物體運動的速度．質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大。3、一切運動的物體都具有動能，靜止的物體動能為零，勻速運動且質(zhì)量一定的物體(不論勻速上升、勻速下降，勻速前進、勻速后退，只要是勻速)動能不變。物體是否具有動能的標(biāo)志是：是否在運動。二、勢能1、勢能包括重力勢能和彈性勢能。2、重力勢能：（1）定義：物體由于高度所決定的能，叫做重力勢能。（2）影響重力勢能大小的因素是：物體的質(zhì)量和被舉的高度．質(zhì)量相同的物體，被舉得越高，重力勢能越大；被舉得高度相同的物體，質(zhì)量越大，重力勢能越大。（3）一般認為，水平地面上的物體重力勢能為零。位置升高且質(zhì)量一定的物體（不論勻速升高，還是加速升高，或減速升高，只要是升高）重力勢能在增大，位置降低且質(zhì)量一定的物體（不論勻速降低，還是加速降低，或減速降低，只要是降低）重力勢能在減小，高度不變且質(zhì)量一定的物體重力勢能不變。3、彈性勢能：（1）定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。（2）影響彈性勢能大小的因素是：彈性形變的大?。▽ν粋€彈性物體而言）。（3）對同一彈簧或同一橡皮筋來講(在一定彈性范圍內(nèi))形變越大，彈性勢能越大。物體是否具有彈性勢能的標(biāo)志：是否發(fā)生彈性形變。1、機械能：動能與勢能統(tǒng)稱為機械能。動能是物體運動時具有的能量，勢能是存儲著的能量。動能和勢能可以互相轉(zhuǎn)化。如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機械能的總和不變，也就是說機械能是守恒的。2、動能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：①質(zhì)量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；②質(zhì)量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。3、動能與彈性勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：①如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能；②如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。4、自然界中可供人類利用的機械能源有水能和風(fēng)能．大型水電站通過修筑攔河壩來提高水位，從而增大水的重力勢能，以便在發(fā)電時把更多的機械能轉(zhuǎn)化為電能。課后練習(xí)：1、一個物體在一個大小、方向都不變的水平拉力的作用下，在水平面上做勻速直線運動，如圖，能正確反映此力所做的功與時間對應(yīng)關(guān)系的是（）A． B． C． D．2．如圖所示，一名運動員投擲鉛球的過程示意圖．鉛球在b點離手，c點是鉛球運動的最高點，不計空氣阻力．下列說法正確的是（）A．只有在a到b的過程中，運動員對鉛球做了功B．在b到d的過程中，鉛球的機械能先增加后減少C．在c到d的過程中，鉛球的重力勢能減少D．在a到d的過程中，鉛球的運動狀態(tài)在不斷的變化3．NBA馬刺隊鄧肯的45°角擦板進球堪稱經(jīng)典．籃球擦板時，籃板的主要作用是（）A．改變籃球的運動方向 B．改變籃球的運動快慢C．改變籃球的運動時間 D．改變籃球的重力勢能4．如圖所示，人造衛(wèi)星沿橢圓形軌道繞地球運行，當(dāng)衛(wèi)星從遠地點向近地點運動過程中，下列說法正確的是（）A．動能逐漸增大，機械能增大 B．勢能逐漸減小，機械能減小C．動能逐漸增大，勢能逐漸減小，機械能不變D．動能逐漸增大，勢能逐漸減小，機械能減小5．如圖，滑板運動員從高處平臺的末端水平飛出落在水平地面上，若不計空氣阻力，則運動員在下落過程中（）A．重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，機械能增大 B．重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，機械能不變C．動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，機械能增大 D．動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，機械能減小6．跳傘運動員受平衡力作用，在空中勻速降落．關(guān)于他在下降過程中其機械能的變化，下列說法中正確的是（）A．動能減少，重力勢能減少，機械能減少 B．動能不變，重力勢能減少，機械能減少C．動能減少，重力勢能不變，機械能減少 D．動能不變，重力勢能減少，機械能不變7．如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實驗，一根橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在A點，B點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，C點是小石塊從A點自由釋放后所能達到的最低點，關(guān)于小石塊從A點到C點運動過程的說法，正確的是（）A．小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能B．從A點下落到B點的過程中，小石塊受到重力和彈力的作用C．從B點下落到C點的過程中，小石塊的速度先增大后減小D．小石塊在C點時，受到平衡力的作用8．一個小球由A點自由下落時，相繼經(jīng)過B、C兩點，如圖所示，AB=BC（忽略空氣阻力），則下列分析中正確的是（）(多選)A．物體在下落過程中，一定受非平衡力的作用B．在AB、BC兩段內(nèi)的平均速度相等C．在AB、BC兩段內(nèi)重力做功相等D．在A、B、C三點處物體具有的機械能相等9．如圖，一木塊從斜面上勻速滑下，下列說法正確的是（）A．木塊只受到重力和斜面的支持力B．下滑過程中，木塊的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能C．下滑過程中，木塊的重力勢能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D．下滑過程中，木塊的機械能保持不變10．一根細長繩的下端系一個金屬小球，上端固定，就制成一個擺．把小球拉離豎直位置松手，讓它擺動起來，如圖所示，可以觀察到小球在擺動過程中擺動的幅度會逐漸減小，最終會停下來，對于小球在擺動過程中的能量轉(zhuǎn)化情況，下列說法中不正確的是（）A．小球從高處向低處擺動過程中，勢能部分轉(zhuǎn)化為動能B．小球從低處向高處擺動過程中，動能部分轉(zhuǎn)化為勢能C．小球在擺動過程中，機械能守恒D．小球依次經(jīng)過最低點時，動能會逐漸減少2.一個小球沿粗糙斜面以初速V0滾上一定高度后,又自動滾下回到原處.小球向上時越來越慢,所用時間為t1,向下時越來越快,所用時間為t2,則()A.t1=t2.B.t1>t2.C.t1＜t2.D.無法判斷.

簡單機械杠桿1、定義：一根硬棒，在力的作用下如果能繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒叫杠桿。2、五要素：一點、二力、兩力臂。（①“一點”即支點，杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點，用“O”表示。②“二力”即動力和阻力，它們的作用點都在杠桿上。動力是使杠桿轉(zhuǎn)動的力，一般用“F1”表示，阻力是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，一般用“F2”表示。③“兩力臂”即動力臂和阻力臂，動力臂即支點到動力作用線的距離，一般用“L1”表示，阻力臂即支點到阻力作用線的距離，一般用“L2”表示。）3、杠桿的平衡（杠桿在動力和阻力作用下靜止不轉(zhuǎn)或勻速轉(zhuǎn)動叫杠桿平衡）條件是：動力×動力臂＝阻力×阻力臂；公式：F1L1＝F2L2。4、杠桿的應(yīng)用（1）省力杠桿：L1＞L2，F(xiàn)1＜F2（省力費距離，如：撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、剪刀。）（2）費力杠桿：L1<L2，F(xiàn)1＞F2（費力省距離，如：人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿。）（3）等臂杠桿：L1＝L2，F(xiàn)1＝F2（不省力、不省距離，能改變力的方向等臂杠桿的具體應(yīng)用：天平.許多稱質(zhì)量的秤，如桿秤、案秤，都是根據(jù)杠桿原理制成的。）課后練習(xí)1．建筑工地上，工人用獨輪車運送石塊如圖所示，石塊與獨輪車的總重為600N，重心在A點，由圖可知，獨輪車是一個杠桿，此時工人兩手對車所施加的向上的力F是N；要想使F更小一些，你的建議是．2．用細繩系住厚度不均勻的木板的O處，木板恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，且上表面保持水平．如圖所示，兩玩具車同時從O點附近分別向木板的兩端勻速運動，要使木板在此過程始終保持平衡，必須滿足的條件是（）A．兩車的質(zhì)量相等 B．兩車的速度大小相等C．質(zhì)量較小的車速度較大 D．兩車同時到達木板兩端3．如圖所示，可繞O點轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿，在D點掛一個重為G的物體M，用一把彈簧測力計依次在A，B，C三點沿圓O相切的方向用力拉，都使杠桿在水平位置平衡，讀出三次的示數(shù)分別為F1、F2、F3，它們的大小關(guān)系是（）A．F1＜F2＜F3＜G B．F1＞F2＞F3＞G C．F1=F2=F3=G D．F1＞F2=F3=G4．如圖，有一質(zhì)量不計的長木板，左端可繞O點轉(zhuǎn)動，在它的右端放一重為G的物塊，并用一豎直向上的力F拉著，當(dāng)物塊向左勻速滑動時，木板始終在水平位置保持靜止，在此過程中，拉力F（）A．變小 B．變大 C．不變 D．先變大后變小5．如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果在杠桿兩側(cè)掛鉤碼處各增加一個質(zhì)量相同的鉤碼，杠桿會（）A．左端下降 B．右端下降 C．仍然平衡 D．無法判斷滑輪1、滑輪是變形的杠桿。2、定滑輪：①定義：中間的軸固定不動的滑輪。②實質(zhì)：等臂杠桿。③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。④對理想的定滑輪（不計輪軸間摩擦）F=G物。繩子自由端移動距離SF（或速度vF）=重物移動的距離SG（或速度vG）3、動滑輪：①定義：和重物一起移動的滑輪。（可上下移動，也可左右移動）②實質(zhì)：動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。③特點：使用動滑輪