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文檔簡介

第三單元練習題一、讀拼音

,寫詞語。báihuà

fánxīng

téngluó

bōtāo

ménglóng(

)

(

)

(

)

(

)

(

)jìjìng

zhāoxiá

mànmiè

xīgài

róngróng(

)(

)

(

)

(

)

毛(

)二、在加點字正確的讀音下邊畫“√”。徜徉(cháng．

táng)

夸耀(xuàn．

xuán)

繡花(xuì．

xiù)余暉．(huījūn)三、辨字組詞。

綻放(dìng．

zhàn)四、依據(jù)意思寫詞語。1.磨滅,模糊難辨。()2.間隔穿插,相互穿過。()3.舉止大方,不古板,不拘束。()4.沒有鮮亮的輪廓或細節(jié),牽強看見。()5.沒有一點兒聲音,特別寂靜。()五、與日俱增。1.詩是

,詩給人類以

。2.詩和音樂同樣

,

。3.詩是激烈感情的

,它源于

的感情。六、依據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《繁星(七一)》中、、,都能表達出濃濃的母愛。2.《綠》是艾青寫的一首抒懷詩,詩中運用了和的修辭手法,描繪了大自然中的綠,讓我們感覺到綠會按著節(jié)拍漂浮的詩句是,詩中描繪綠的句子是。3.《在天晴了的時候》中詩人運用的修辭手法,用的表達方式,描述出一幅的畫卷。七、閱讀在我的窗前,毛茸茸的枝頭,有一棵白樺,雪繡的花邊瀟灑,憂如涂上銀霜,串串花穗齊綻,披了一身雪花。潔白的流蘇如畫。1.這兩節(jié)詩選自《》,作者是蘇聯(lián)的。2.這兩節(jié)詩運用了的修辭手法,從描繪了白樺的漂亮。()A.比喻局部B.比喻整體C.擬人整體3.請續(xù)寫第二節(jié)詩。雨后（冰心）嫩綠的樹梢閃著金光,他拍拍水淋淋的泥褲子,廣場上成了一片大海。嘴里說:“糟糕——糟糕!水里一群光腳的孩子而他通紅歡欣的臉上快樂得仿佛小鳥同樣。卻發(fā)射出喜悅和驕傲。小哥哥用力地踩著水小妹妹撅(juē)著兩條短粗的小辮,把水花兒濺起多高。牢牢跟在這泥褲子后邊,他喊:“妹,當心,滑!”她咬著唇兒提著裙兒，說著自己就滑了一跤。輕輕地當心地跑，內(nèi)心卻希望自己也摔這么暢快的一跤！1.“場上成了一片大?！敝械摹按蠛！闭f了然（）A.雨后,廣場上的積水多B.廣場上的人好多,像大海。C.廣場很廣闊,像大海同樣。D.廣場上很沉靜,像大海同樣。2.當小哥哥滑了一跤時,臉上為何“發(fā)射出喜悅和驕傲”3.小妹妹內(nèi)心為何希望“也摔這么暢快的一跤”()A.由于在她內(nèi)心摔交是男孩子的專屬,假如女孩子也摔一跤,那將是快樂的一件事情。B.由于她太喜愛雨水了,哥哥摔交的樣子讓她感覺風趣,敬羨哥哥。C.由于

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