四年級科學上冊教學工作總結(jié)

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科學課是一門富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)任務(wù)的學科，也是以后初中物理、化學、生物等學科的基礎(chǔ)，加之里面蘊含了相關(guān)的法制教化開發(fā)點，對學生形成學問的同時駕馭相關(guān)的法律學問有及其重要的作用。因而教學好該學科和培育學生好的學習基礎(chǔ)和學習愛好對學生將來的發(fā)展尤為重要。這個學年我主要擔當四年級的科學教學及其試驗教學任務(wù)。轉(zhuǎn)瞬間，一個學期的教學工作結(jié)束了，將本學期的工作總結(jié)如下：

一、深化了解學生科學學情

對于本學期而言，四年級學生對科學課已經(jīng)有一年半時間的學習前提了，特殊是我接手的上學期來，通過不斷的引領(lǐng)學生對科學學問的探究和親自試驗，學生對科學課已產(chǎn)生了深厚的學習愛好，盡管存在以下因素的影響，但在我和學生的共同努力下，還是取得了較圓滿的成果，信任在期末統(tǒng)考中肯定會有好的成果。

針對以上問題，我覺得要學好這門課，特殊是在上有分組試驗的課時，我往往實行讓學生自己先來談?wù)剬υ囼灲Y(jié)果有什么預料，自己是怎樣的相識。這樣上起課來，就更有針對性，這樣上起課時來心里更有數(shù)。知道了哪些地方要重點講，哪些地方要作犯難點突破。再細心設(shè)計和指導學生進行有效的試驗和小結(jié)，克服了以上不足。

二、堅持課前細心備好課，設(shè)計好試驗教學方案

自擔當學校的科學試驗教學工作五年以來，我始終堅持先備課后上課的原則，細心設(shè)計備寫好每一節(jié)課的教學方案。在備課中要做到：

1、對于試驗課，我課前總要仔細研讀教學參考用書，上網(wǎng)查看教學試驗方案設(shè)計和相關(guān)的教學視頻資源，吸取他人的特長，融合本班學生實際，思索每個教學環(huán)節(jié)老師、學生要進行什么教學活動，采納什么教學方法。重點是解決什么問題，難點要解決什么問題。

2、重視指導學生進行試驗操作。試驗是培育學生動手、動腦、合作探究的最好活動，學生參加的主動性很高。因此教學試驗課前，對試驗材料的選取、試驗時的步驟及組織支配，在備課中充分考慮到位。

三、適時適度適當滲透法制教化

依據(jù)教材內(nèi)容，我先后滲透了《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國可再生能源法》、《中華人民共和國交通法》等相關(guān)的法律條文及學問。

四、對教學中的小單元學問，我實行每節(jié)課都要反復復習的方式，培育學生剛好復習的習慣。

1、關(guān)照學生參加的實力

發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參加，讓學生在活動中把感受到的、視察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、探討及在老師的引導下，作出正確的推斷。

要真正讓學生參加學習的進程，老師在課前要做好課前打算，帶齊試驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學活動中去。

2、激發(fā)學生的參加愛好。

在課堂教學中不難發(fā)覺，愛好是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參加愛好，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個主動勞動者，勤動手、動腦、動口。

3、豐富學生參加的方式。豐富學生參加的方式，就是變更過去以老師講、學生聽，死記硬背的教學手段?？茖W課教材的特點特別抽象，要讓學生在視察試驗中發(fā)覺隱私，獲得新學問。引導學生自主學習，用多種感官去視察體驗感悟。在老師的指導下，勤于動手動腦，細致視察，就會獲得新的科學理念。

4、關(guān)注學生的參加過程。

我認為在課堂教學中，老師要關(guān)注學生在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參加過程成為主流。在學生參加過程中，老師要細心設(shè)置問題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

5、讓學生體驗參加的歡樂。

學生是新奇的、是好活動的，在參加過程中，他們能體驗到自己的生活才智與人類已有的學問融為一體的歡樂。

五、存在的不足

通過努力，本學期已經(jīng)取得肯定的成果，但是在實施新課程的過程中還存在許多困惑，以待于以后在教化教學過程中解決：

一是學問與實際沖突問題，特殊是一些試驗內(nèi)容與生活實際不相符合，應(yīng)如何去引導學生理解，有待進一步去學習探究；

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題，由于學校缺乏多媒體設(shè)備，故怎樣去解決；

三是新課程的實施須要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理的解決好這一問題。

四是在滲透法律條文時，學生根本無法記清什么法的幾款幾條，好在只要講過，他們就會記清怎么做是違法的。

總之，今后我將接著努力工作，利用已有的教學資源，爭取更大的進步。

四年級科學上冊教學工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，一個學期的教學工作結(jié)束了，為了更好的提高教化教學質(zhì)量，先將本學期的工作總結(jié)如下：

科學課程要面對全體學生。這意味著要為每一個學生供應(yīng)公允的科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面激勵多樣性和敏捷性。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

一、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰。

了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施。考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。

同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的愛好。

三、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，

針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

四、主動參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。

培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

五、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。

例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動，對于后進生的看法常常是比較急躁，這些都須要我在工作中逐步的改進，仔細對待每一位學生。

在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

20xx年7月13日

四年級科學上冊教學工作總結(jié)3

時間如水，轉(zhuǎn)瞬間，一學期結(jié)束了。這期間我擔當了四年級的科學教學，現(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

我能夠主動參與政治學習，深化學習政治理論學問，仔細細致的做好政治學習筆記。鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。酷愛自己的事業(yè)。主動的投身到工作之中去。

二、教學方面：

１、備課

從開學初，主動參與教研組組織的教研活動，仔細利用好每周二的教研時間。不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

２、上課

上好課的前提是做好課前打算。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。

３、輔導

輔導我利用課間時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐性講解，剛好查缺補漏。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練

三、個人學習：

主動學習各種教化理論，不斷的充溢自己，并將一些比較好的教學理念，應(yīng)用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學習效果。

四、努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，多加一些開放的試題的練習。結(jié)合《科學課程標準》支配自己的科學教學。

２、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

３、對學生多加強教化，教會學生如何的做人，如何的敬重同學、老師和家長。

４、教化學生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識和責任感。

５、采納多種教學手段吸引學生的留意，提高學生的學習的愛好。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的`學生，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

四年級科學上冊教學工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間，一個學期的教學工作結(jié)束了，為了更好的提高教化教學質(zhì)量，先將本學期的工作總結(jié)如下:

科學課程要面對全體學生。這意味著要為每一個學生供應(yīng)公允的學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面激勵多樣性和敏捷性。轉(zhuǎn)瞬間，一個學期的教學工作結(jié)束了，未能更好的提高教化教學質(zhì)量，先將本學期的工作總結(jié)如下:

科學課程要面對全體學生。這意味著要為每一個學生供應(yīng)公允的學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面激勵多樣性和敏捷性。我的詳細做法是：

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施。考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、基礎(chǔ)教化課程改革是教化戰(zhàn)線一件特別重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。仔細學習基礎(chǔ)教化課程改革同時培訓材料，明確目標和任務(wù)，理清爽課程的結(jié)構(gòu)、理念。

3、學生是科學學習的主體。學生對四周的世界具有劇烈的新奇心和主動的探究欲，學習科學應(yīng)當是他們主動參加和能動的過程。把科學課程建立在滿意學生發(fā)展須要和已有閱歷的基礎(chǔ)之上，供應(yīng)他們能干脆參加的各種問題，比單純的講授訓練更有效。老師真正做到科學學習活動的組織者，引領(lǐng)者和密切的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)賜予了充分的理解和敬重，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了主動的影響。

4、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學生試驗與課堂演示試驗。試驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠試驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的試驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗著科學學問的形成。

5、創(chuàng)建性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學習方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與學問的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的愛好與探究實力上有長足的進步。

通過努力，本學期已經(jīng)取得了肯定的成果，但是在實施新課程的過程中還存在許多困惑，以待于以后在教化教學過程中解決：一是學問的全面性問題，特殊是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進一步去學習；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題；三是新課程的實施須要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待于進一步去思索。今后我將接著保持，并爭取更大的進步。

20xx.01

四年級科學上冊教學工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬間，一個學期的教學工作結(jié)束了，為了更好的提高教化教學質(zhì)量，本學期的工作總結(jié)如下：

詳細做法：

1、學生是科學學習的主體。

學生對四周的世界具有劇烈的新奇心和主動的探究欲，學習科學應(yīng)當是他們主動參加和能動的過程。把科學課程建立在滿意學生發(fā)展須要和已有閱歷的基礎(chǔ)之上，供應(yīng)他們能干脆參加的各種問題，比單純的講授訓練更有效。做到科學學習活動的組織者，引領(lǐng)者和密切的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)賜予了充分的理解和敬重，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了主動的影響。

2、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學生試驗與課堂演示試驗。

試驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠試驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的試驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗著科學學問的形成。

3、儀器的運用與保管

在教學中，我對儀器的運用方法及留意事項給學生進行了具體的講解，使學生了解儀器的正確運用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要當心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行試驗平安教化，使學生留意試驗平安事項，因而降低了試驗平安事故的發(fā)生。

二、存在的問題

在試驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學生動手實力差。

在學生分組試驗中，有部分學生對試驗的方法步驟沒有很好的駕馭，從而導致操作的失誤。對試驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、有部分試驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，因而影響試驗效果。

通過努力，本學期已經(jīng)取得了肯定的成果，但是在實施新課程的過程中還存在許多困惑，以待于以后在教化教學過程中解決：

一是學問的全面性問題，特殊是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進一步去學習；

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題；

三是新課程的實施須要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。今后我將接著努力。

四年級科學上冊教學工作總結(jié)6

一、試題分析

1、試題內(nèi)容好，題型全面廣泛，整份試卷分為填空、推斷、連線、試驗、實際應(yīng)用、簡答，既考查學生對基礎(chǔ)學問的駕馭狀況，又考查學生敏捷運用學問的實力；又考察學生的動手試驗操作實力。因此這份試卷基礎(chǔ)中含有敏捷，敏捷中有考察基礎(chǔ)，試題出的比較好。

2、試題難易程度適合全體學生，以本為本，重視了課本學問。教化的目的在于面對全體學生，面對學生的每一方面，留意了坡度的平緩，試題的低中難題分布恰當。

二、試卷總體狀況

1、四年級(2)班共38人，均分是分，五、六非常的學生較多。

2、我班高分不多，最高的分。

3、班級中優(yōu)秀的人數(shù)較少，優(yōu)秀率僅達49.47%。

三、試卷詳細分析

1、填空題、推斷題、連線題是基礎(chǔ)題，失分不多。

2、試驗題、簡答題失分較多。

由于四年級這次考試的試驗，在書本中有，在課堂上也講到過，還演示過。可是題目一變換，學生就不知道如何回答，學生對所學學問駕馭得太死。試驗題學生失分較多，學生不會敏捷運用學問解答試題，審題不清。簡答題考查學生對基礎(chǔ)學問的駕馭，對基本技能的運用。結(jié)合圖來回答，大多數(shù)學生沒有看清圖意，使答案不完整，造成失分。緣由分析：

1、復習時間較少。

2、部分學生平?？捶ú欢苏?，對科學不重視。班級中優(yōu)秀的學生上課都不主動，加之后進生理解實力差背得慢，上科學課的習慣非常不好。導致上課不仔細，學問沒駕馭。

四、改進措施

1、多給學生動手做試驗的機會，學生只有親身做過了試驗才能夠真正理解試驗原理，光憑老師的講解演示是不夠的。

2、老師在教學過程中要注意知能并重，既要精確傳授學問，又要在傳授學問的過程中注意培育學生的各種實力。

3、自覺學習科學課程標準，深化鉆研教參、教材，不斷提高自己的教化教學水平。

4、加強教學探討，充分發(fā)揮教學探討的功能，探討教材、教法、學法。提高課堂教學效率，在有限的時間內(nèi)，提高小學科學教學的質(zhì)量。

5、在授課過程中要留意多拓展課堂學問，豐富課堂教學。四年級科學期中檢測質(zhì)量分析

四年級科學上冊教學工作總結(jié)7

一、試題分析

1、試題內(nèi)容好，題型全面廣泛，整份試卷分為填空、推斷、連線、試驗、實際應(yīng)用、簡答，既考查學生對基礎(chǔ)學問的駕馭狀況，又考查學生敏捷運用實力；又考察學生的動手試驗操作實力，因此這份試卷基礎(chǔ)中含有敏捷，敏捷中有考察基礎(chǔ)，試題出的比較好。

2、試題難易程度適合全體學生，教化的目的在于面對全體學生，面對學生的每一方面，留意了坡度的平緩，試題的低中難題分布恰當

二、試卷狀況

小學四年級科學檢測試卷。題型敏捷，涉及學問廣泛，還培育了學生聯(lián)系生活的實踐實力，真正做到學科學，用科學，讓科學為生活服務(wù).

這里我們只分析主觀緣由，主要是我在教學方面的失誤緣由。

1、四年級的科學課教學是我擔當?shù)?，我是科學課“新人”，對科學課的相識尚在建立中，對一些科學概念的理解也須要學習的過程，尤其是一些內(nèi)容，還須要進一步的理解。因此，我的的授課基本屬于邊學習邊上課的狀態(tài)，出現(xiàn)錯誤應(yīng)當是正常的反應(yīng)。

2．因為閱歷不足，授課老師忽視了一些教科書上的一些要點，在復習時，學生積累不夠。

三、應(yīng)對舉措

1．我在重視探究教學的過程中，要抓好基礎(chǔ)學問與技能的培育與習得。

2．加強復習，使學生建立科學概念之間的聯(lián)系性，提高理解力。

3．我會給學生供應(yīng)運用學問的機會。運用的過程有助于加深理解。

4.多給學生動手做試驗的機會，學生只有親身做過了試驗才能夠真正理解試驗原理，光憑老師的講解演示是不夠的。

5.在授課過程中要留意多拓展課堂學問，豐富課堂教學。

四年級科學上冊教學工作總結(jié)8

轉(zhuǎn)瞬間,一個學期的教學工作結(jié)束了,為能更好的提高教化教學質(zhì)量,先將本學期的工作總結(jié)如下:

科學課程要面對全體學生。這意味著要為每一個學生供應(yīng)公允的學習科學的機會和有效的指導。同時，充分考慮到學生在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面激勵多樣性和敏捷性。

一、認清爽課程改革的目標。

從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化。使學生具有愛國主義、集體主義精神、酷愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、詳細做法：

1、基礎(chǔ)教化課程改革是教化戰(zhàn)線一件特別重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。仔細學習基礎(chǔ)教化課程改革同時培訓材料，明確目標和任務(wù)，理清爽課程的結(jié)構(gòu)、理念。

2、學生是科學學習的主體。學生對四周的世界具有劇烈的新奇

心和主動的探究欲，學習科學應(yīng)當是他們主動參加和能動的過程。把科學課程建立在滿意學生發(fā)展須要和已有閱歷的基礎(chǔ)之上，供應(yīng)他們能干脆參加的各種問題，比單純的講授訓練更有效。老師真正做到科學學習活動的組織者，引領(lǐng)者和密切的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)賜予了充分的理解和敬重，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了主動的影響。

3、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學生試驗與課堂演示試驗。試驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠試驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的試驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗著科學學問的形成。

4、創(chuàng)建性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學習方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與學問的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的愛好與探究實力上有長足的進步。

通過努力，本學期已經(jīng)取得了肯定的成果，但是在實施新課程的過程中還存在許多困惑，以待于以后在教化教學過程中解決：一是學問的全面性問題，特殊是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進一步去學習；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題；三是新課程的實施須要更多的外界條件的支持，如何合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待于進一步去思索。今后我將接著保持，并爭取更大的進步。

四年級科學上冊教學工作總結(jié)9

轉(zhuǎn)瞬間,一個學期的教學工作結(jié)束了,為能更好的提高教化教學質(zhì)

量,先將本學期的工作總結(jié)如下:

科學課程要面對全體學生。這意味著要為每一個學生供應(yīng)公允的

學習科學的機會和有效的指導。同時，充分考慮到學生在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面激勵多樣性和敏捷性。

一、認清爽課程改革的目標。從思想上重視課程改革目標的能

動性。全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化。使學生具有愛國主義、集體主義精神、酷愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、詳細做法：

1、基礎(chǔ)教化課程改革是教化戰(zhàn)線一件特別

四年級上冊科學教學工作總結(jié)四年級上冊科學教學工作總結(jié)(四)

四年級上冊科學教學工作總結(jié)

(20xx-20xx學年度第一學期)

徐正富

轉(zhuǎn)瞬間，一個學期的教學工作結(jié)束了，先將本學期的工作總結(jié)如下：

一、指導思想

以培育小學生科學素養(yǎng)為宗旨，主動提倡讓學生親身經(jīng)驗以探究為主的學習活動，培育他們的新奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)，四年級上冊科學教學工作總結(jié)。

科學課程要全面