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文檔簡介

課前預習記錄：月日星期10分鐘課前預習練（北師大版）1.2.1展開與折疊(1)知識要點展開圖：(1)如果展開圖中有圓，那么一般考慮和；如果展開圖形中有三角形，那么一般考慮和．(2)若已知常見圖形的表面展開圖，則可以判斷立體圖形的形狀．課堂練習一．選擇題（共5小題）1．某幾何體的展開圖如圖所示，該幾何體是A． B． C． D．2．將如圖所示的直棱柱展開，下列各示意圖中不可能是它的表面展開圖的是A． B． C． D．3．將如圖所示的長方體牛奶包裝盒沿某些棱剪開，且使六個面連在一起，然后鋪平，則得到的圖形可能是A． B． C． D．4．如圖是某個幾何體的平面展開圖，則這個幾何體是A．長方體 B．三棱柱 C．四棱錐 D．三棱錐5．下列圖形不是一個幾何體的表面展開圖的是A． B． C． D．二．填空題（共3小題）6．用一張邊長為的正方形紙片剛好圍成一個圓柱的側面，則該圓柱的底面圓的半徑為．7．水平放置的正方體的六個面分別用“前面、后面、上面、下面、左面、右面”表示，如圖是一個正方體的平面展開圖，若圖中的“錦”表示正方體的右面，則“”表示正方體的左面．8．一個半徑為，高為的圓柱，將它的側面沿虛線剪開（如圖），剪開后得到一個平行四邊形，這個平行四邊形的面積是．三．解答題（共2小題）9．圖1所示的三棱柱，高為，底面是一個邊長為的等邊三角形．（1）這個三棱柱有條棱，有個面；（2）圖2框中的圖形是該三棱柱的一種表面展開圖的一部分，請將它補全（一種即可）；（3）要將該三棱柱的表面沿某些棱剪開，展開成一個平面圖形，至少需剪開條棱，需剪開棱的棱長的和的最大值為．10．如圖，是一個幾何體的表面展開圖．（1）該幾何體是

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