小學實驗教研工作計劃

第頁小學實驗教研工作計劃小學試驗教研工作安排篇1

一、指導思想：

圍繞學校藝教處中心工作，為響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，全面貫徹《學校體育工作條例》和《國家學生體質(zhì)健

康標準》，將“健康第一”的指導思想落到實處，全面促進我校師生身體素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展和健康成長，培育學生愛好，

豐富體育活動內(nèi)容。抓特色體育，成跳繩傳統(tǒng)。全面展示我校體育工作的豐碩成果。我校確定在本學期舉辦第一屆體育節(jié)。

二、工作內(nèi)容：

兩個重點：第一，勝利舉辦第一屆體育節(jié)。

其次，順當完成一年一度丹陽市中小學生田徑運動會。

日常教化教學工作：

1、開學三周來，我組體育工作接著保持好教研組的穩(wěn)定，穩(wěn)步、求實的工作看法。發(fā)揮團結(jié)、嚴謹、進取的工作熱忱，共同把學校的體育工作做好、做實。

2、加強平安防范措施。課堂教學中要始終把“平安意識”放在首位，做好自我愛護意識，確?；顒訄龅卦O施的完好與平安，做到責任到人，分工明確，確保學生平安。

3、接著學習和探討《體育與健康》新教材，仔細貫徹體育教學“六仔細”細則。堅持相互聽課和評課，不斷提高自己的專業(yè)水平與實力，對新教材加以探討，參加課程改革,主動探究教學新思路。以學生為本,以“健康第一”為原則，促使學生養(yǎng)成自我熬煉的習慣，駕馭科學熬煉的方法，樹立終身熬煉的思想。

4、依據(jù)我組學科特點，老師們要嚴格要求自我，樹立堅固的專業(yè)思想、踏實的工作作風。業(yè)務上做到具有良好的視察實力，有肯定的組織教學實力，講解的表達實力，動作的示范實力，運動隊的訓練實力，調(diào)動學生的激勵實力，教學中的創(chuàng)建實力，教研的科研實力。在教化教學中相互促進相互提高。

5、加強教研組的科研意識，強化組內(nèi)科研風氣。以科研指導教學，以科研服務教學，解決教學中的實際問題，使體育教學更趨于科學化、規(guī)范化。

6、接著抓好校各項運動隊的訓練工作。不但提高運動水平，要加強對學生的道德意志品質(zhì)的培育，賽出成果、賽出水平。

7、主動推動學生陽光體育活動的開展。確保學生每天必要的活動時間（一小時），做好二操兩課兩活動，落實好各年級陽光活動的場地組織支配工作，給學生創(chuàng)建一個呈現(xiàn)自我的平臺。

三、詳細支配

三月份

1、各備課組制定學期工作安排、單元安排

2、校田徑運動隊組隊、訓練工作

3、制定學校體育運動訓練隊管理安排

四月份

1、校田徑運動隊訓練、參賽打算工作

2、《學生體質(zhì)健康標準》測試以及上報公工作。

3、參與市中小學生田徑運動會

4、校體育節(jié)籌備工作

5、迎接市教研室體育教化教學研討活動以及體育老師體能測試工作。

五月份

1、圍繞體育節(jié)各類體育競賽活動起先。

2、同一備課組老師開課

六月份

1、體育節(jié)各類體育競賽活動

2、老師培訓

3、市學科帶頭人(趙國美老師)上教科研一體化

七月份

1、學期結(jié)束工作

2、完成各年級體測、體檢工作

3、完成本學期體育節(jié)全部資料收集與整理工作

4、教研組工作總結(jié)

小學試驗教研工作安排篇2

一、指導思想：

本學期依據(jù)學校工作重心，依據(jù)期初吳江區(qū)教化局及學校開學工作看法，緊緊圍繞學校辦學目標，堅持才智教化特色，以探討和改進課堂教學為重點，以促進老師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展為目標，不斷轉(zhuǎn)變教化理念，改進教化方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。力爭抓住提高兒童素養(yǎng)這一核心目標，讓老師更專業(yè)，讓學生更聰慧。

二、目標任務：

1.仔細學習各類教學理論學問，正確解讀課程標準，為自己的教學引路，提高老師的教材解讀實力。

2.開展“一課三磨”，通過有主題的課堂教學探討活動，著力變革老師的教學方式，提高老師的課堂教學水平，讓課堂更加才智。

3.結(jié)合校本教研，主動開展課題探討活動，在高質(zhì)量完成學校規(guī)定工作的同時，讓課堂探討活動更深化。

4.借助學校各種主題節(jié)，實施學科實力競賽，激發(fā)學生愛好，活躍學生思維，提高學生實力。

5.在抓教學質(zhì)量的前提下，借助學?；坌恼n程，因材施教，讓學生輕松開心地學習。本學期接著實行五六年級拓展班課程。

三、主要措施：

1．組織參與教研組課題研討，正確把握教學理念。

（1）組織深化學習修訂版的數(shù)學新課標，正確解讀并體現(xiàn)在自己的數(shù)學課堂上。與課堂實踐相結(jié)合，內(nèi)化課標理念，變更教學行為，致力于培育良好的老師教學習慣和良好的學生學習習慣。

（2）本學期我教研組申報了教研組課題《基于聯(lián)結(jié)的小學數(shù)學教學探討》。組織教研組內(nèi)成員學習相關(guān)理論，并進行初步分工。

2．扎實做好常規(guī)教學工作，提升教學質(zhì)量。

（1）為規(guī)范教學行為，對數(shù)學組老師的“教學七仔細”提出細化要求。接著根據(jù)學校規(guī)定，實行分層備課。本學期的備課主要側(cè)重點是在練習的設計與講評上。學生作業(yè)要精選、精練、精批、精講，批改要剛好、仔細、細致、規(guī)范，有練必講，有錯必糾。仔細輔導學困生，做到耐性細致，對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導，以增加學習信念，提高學習成果。

（2）為提高學生學習質(zhì)量，本學期接著以各備課組為單位，編制階段檢測練習，加強各自班級特色作業(yè)，做到每日一練。充溢學校教學資源，練習做到不網(wǎng)絡干脆下載，符合新課標評價理念，提倡原創(chuàng)。期中接著學科實力競賽，第一學期是基礎計算實力，其次學期是綜合思維實力。

3．轉(zhuǎn)變課堂教學觀，加強課堂教學探討

課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將把培育老師教的習慣和學生學的習慣為重點工作，做好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識，開展校本教研活動。

（1）一課三磨研討。以不同年段為單位，組織學校老師開課，本學期的校級一課三磨分為兩個年段，即低中段和中高段。磨課人員主要為本學期參與A課評比的五位老師。

（2）備課組人人上課。各個備課組由備課組長組織，進行集體備課和人人開課。要求明確課題、主講者、執(zhí)教者、班級和節(jié)次等，進行集體備課，每個成員提交一份教學反思或者案例評析等書面文稿。

（3）新老師磨課。新老師是學校的后備力氣，本學期接著開展新老師的期中和期末兩輪磨課活動。

（4）一課三磨活動要求按年段全員參加，并按主題有針對性地參加主題沙龍和課后研討。

4．嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，學科融合學數(shù)學

（1）嚴格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習主動性。注意減量提質(zhì)（削減作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量）、減難增基（限制難度，著力基礎）、減舊倡新（轉(zhuǎn)變陳舊觀念，創(chuàng)新作業(yè)形式）、減面增點（不求四平八穩(wěn)，力求抓住重點、基本點）、減粗增細（力戒簡潔粗放，講究精耕細作）。

（2）借助學校大主題，以學科融合形式，在五六年級數(shù)學教學中整合作文教學，六年級提出“生活中的數(shù)學”《百分數(shù)的運用》和《土豆體積的測算》等實踐課題，五年級提出《折線統(tǒng)計圖》“蒜葉的生長”實踐課題。

5．學、研、培結(jié)合，促進老師專業(yè)成長。

（1）依據(jù)吳江區(qū)教化局制定的基本方針，以課堂視察和微課例探討的有機結(jié)合為切入點，確立兒童立場的教學探討視角。引導老師確立兒童（學生）立場去探討教學現(xiàn)象，特殊關(guān)注學生在課堂的留意狀態(tài)、參加狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)，深化探究教學規(guī)律。并仔細填寫《吳江區(qū)中小學老師校本研修手冊》，優(yōu)化教科研活動的實效。

（2）接著仔細組織并落實好教研課題的探討工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題探討作為老師成長的一個途徑，通過主題探討提高老師業(yè)務水平，采納理論學習、座談溝通、集體備課研討、校本探討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。圍繞教研組課題探討，做好各自子課題的探討。

（3）開展聽課、評課、賽課的研討活動，加強數(shù)學老師的隊伍建設。老師之間通過相互聽課、評課，取長補短，加強教學研討溝通，不斷提高自己的教學藝術(shù)。同時結(jié)合新一輪A級優(yōu)質(zhì)課評比，以校級磨練和區(qū)級選拔作為青年老師成長的契機，組織數(shù)學老師主動參加，賽出成果。

6．優(yōu)化慧心課程，豐富校內(nèi)生活質(zhì)量。

本學期接著開設學?；坌纳绲囊嬷擎覒颉?shù)學小嬉戲、計算與運用、思維訓練等慧心課程，本學期還將接著實行五六年級拓展培優(yōu)安排，通過形式多樣的數(shù)學文化活動，為學生搭建各種各樣的數(shù)學文化平臺，展示數(shù)學文化魅力，使學生體驗數(shù)學文化內(nèi)涵。

四、主要活動支配

二月

1.制定教研組工作安排

2.各年級組制定學科安排、教研工作安排

3.制定教研組開課、備課組活動支配表

4.制定各年級數(shù)學核心訓練目標

三月

1.一課三磨活動中高段磨課

2.五六年級拓展培優(yōu)安排教學

3.年級組研課活動

4.試卷編制教研活動

5.七仔細檢查

四月

1.一課三磨活動中低段磨課

2.年級組研課活動

3.教研組課題探討

4.期中實力競賽

5.新老師期中磨課展示

6.教學七仔細檢查

五月

1.教研組學生期中實力競賽分析會

2.一課三磨活動

3.年級組研課活動

4.教學七仔細檢查

六月

1.新老師期末匯報課

2.各年級制訂期末復習安排

3.組織一至六年級期末測試及教學質(zhì)量分析

4.教學七仔細檢查

5.老師撰寫教化教學論文和課題總結(jié)

6.備課組做好組內(nèi)資料匯總

7.做好教研組工作總結(jié)和一課三磨資料匯總

小學試驗教研工作安排篇3

本學期，我們教研組將在學校行政領(lǐng)導下，進一步認清學校教化教學改革面臨新的形勢和任務：著力打造生態(tài)課堂，使老師在思想觀念、教學方式和方法、教化教學行為與看法都來一個大的改變，使課堂呈現(xiàn)新的面貌，煥發(fā)新的活力，使教化教學邁上一個新的臺階。學期初，張家港市教化局黃大龍副局長作了關(guān)于生態(tài)課堂的專家講座，通過講座以及講座后的研討我們?nèi)M成員對“生態(tài)課堂”這一教化理念有了更加全面的理解和相識，在新學期，我組全體成員決心在教化教學實踐中努力貫徹實施，通過大家的努力，使音樂教研組的各項工作完成的更加精彩，特制定音樂教研組工作安排如下：

一、規(guī)范制度、保證質(zhì)量。教研組在教育處的領(lǐng)導下，仔細制定教研組活動安排，并依據(jù)教化教學的須要，確定每周活動內(nèi)容、保證活動時間、扎扎實實地開展教研活動。教研組每周集中學習一次，（定于每周四上午），每兩次活動確定一個主題，有針對性地進行理論學習和探討，解決在教化教學中遇到的實際問題，并不定期地進行教化理論的自學和教化教學心得的切磋溝通，營造良好的學習研討氣氛，提高教研組活動實效。

二、努力實踐、不斷創(chuàng)新。教研組全體成員在學習和實踐中，不斷加深對音樂新課程的相識和理解，在音樂課堂教學中，努力激發(fā)學生的學習愛好，用創(chuàng)建和創(chuàng)新的理念不斷對課堂教化和教學實施改進，使藝術(shù)課堂的內(nèi)容和形式進一步完備地統(tǒng)一、教學過程和教學效果進一步完備地統(tǒng)一，并進一步努力做好后進學生的管理和教化，讓每個學生在音樂活動中獲得滿意感，讓音樂在促進人的全面發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

三、嚴格要求、努力進取。在教化教學工作中，教研組成員要嚴格遵守師德規(guī)范，不斷以良好的師德師風規(guī)范自己的行為，酷愛學生，酷愛老師工作，努力做學生的良師益友。在教學工作中不斷加強工作的責任心，努力奉獻自身的聰慧才智，在工作中不怕吃苦流汗，為學校的建設和發(fā)展做出應有的貢獻。特殊在本學期的科技節(jié)活動中，各音樂老師更要發(fā)揮自身的特長，為學校的校內(nèi)文化獻計獻策、出力流汗，并充分用好用足各專用教室的現(xiàn)代化電教設備，使音樂課堂教學質(zhì)量上一個新的臺階。

四、執(zhí)行要求、提高質(zhì)量。要仔細執(zhí)行學校“六仔細”教學要求，努力做好各項教學、教研的常規(guī)工作，并不斷地創(chuàng)出新意。本學期要落實集體備課有關(guān)事宜，音樂學科各個老師要親密協(xié)作，相互通氣，提高備課和課堂教學的實效性。力求做到：備課要深、上課要實，教學要活、手段要新、活動要勤、考核要嚴、輔導要細、負擔要輕、質(zhì)量要高。

五、加強學習、參加探討。教研組成員要主動參與各級各類的教科探討活動。本學期要主動開展師徒結(jié)對活動，通過開展活動，努力做好青年老師的幫教活動。一學期，每位老師力爭上校級及各級公開課一節(jié)以上，人均聽課在15節(jié)以上，努力完成學校布置的教學隨記、周記及論文的撰寫，主動向各級各類刊物投稿、參與各種競賽，力爭發(fā)表和取得好的成果。

詳細活動支配：

3月份：張家港市試驗小學科技節(jié)。（中旬）

4月份：

1.科技節(jié)系列活動

2..參與市中小學音樂、美術(shù)教案評比參與市科學老師基本功競賽

3.骨干老師課堂教學大比武暨“彰顯教學才智，打造生態(tài)課堂”研討活動

5月份：科技節(jié)系列活動;學校教研組一課三議活動，備課、上課、評課。

6月份：聯(lián)歡活動;蘇州市中小學豎笛錄音競賽。

7月份：優(yōu)秀音樂錄像課觀摩

小學試驗教研工作安排篇4

一、指導思想：

我校美術(shù)教研組深化貫徹《吳江市中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx年）》、《吳江市“十二五”（xxxx～xxxx）教化事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，堅持“在均衡基礎上求特色，在有教的基礎上求優(yōu)教”的發(fā)展戰(zhàn)略，依托教化局工作思路，強化有效教研意識，扎實開展教學探討，提高教研的品位與實效，在服務中指導，在指導中堅持“特色、內(nèi)涵、創(chuàng)新、規(guī)范”的步調(diào)，優(yōu)化課程建設，構(gòu)建和諧的課程體系；深化有效教學，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提升方式；實踐精致化管理，實現(xiàn)教化的高效；突出“走向常態(tài)，走向文化，走向課程”的主題。在新學期，盛澤試驗小學美術(shù)組接著以內(nèi)涵建設為抓手，以長效發(fā)展為目標，著力于提高老師相識，加強老師團隊建設，完善課程設置，嚴格管理督導，使學校美術(shù)教化再上新的臺階。

二、詳細工作目標及措施：

（一）學習新課程標準，提高對美術(shù)教化的相識

1、在仔細學習《課程標準》的基礎上，深化了解美術(shù)教化工作的動態(tài)，結(jié)合吳江美術(shù)教化的現(xiàn)狀，把握好學校美術(shù)教化的發(fā)展方向。

2、加深老師對美育的相識。提高組內(nèi)老師的師德修養(yǎng)，加強對美育規(guī)律的理解和運用，注意對學科特征的把握，充分利用教化資源，主動完善自身的業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，在道德、業(yè)務、專業(yè)相識等方面取得整體提高。

3、注意學生對美育的相識。要求老師在課堂教學中激發(fā)學生的學習愛好，發(fā)揮學科的審美引導作用，在課程管理中嚴格執(zhí)行課程要求，在學科評價中嚴格執(zhí)行“以學論教”的美術(shù)學科評價標準。

（二）同心同德，加強老師隊伍建設

1、開展美術(shù)老師聽課指導活動。教研組將有安排地支配本學期的“一課三磨”活動和有關(guān)新老師專業(yè)成長狀況的跟蹤和指導，并對他們的課堂教學狀況供應指導性和評價性的反饋。本學期一課三磨活動仍舊分為三個部分綻開：（1）四校區(qū)一課三磨。將由指定的老師開課，由四校區(qū)部分相關(guān)年段老師參加評課、磨課活動。（2）新老師一課三磨活動。新上崗三年內(nèi)老師參與開課磨課，由本年段老師及帶教老師參與評課和磨課指導。（3）備課組開課。接著以每學期每人一課的原則，假如沒參與四校區(qū)磨課或擔當其他開課活動的老師都將參與備課組磨課活動。

2、注意老師學問結(jié)構(gòu)的調(diào)整。針對老師工作后業(yè)務實力不足的現(xiàn)狀，變更老師普遍存在的重理念、輕實踐，重人文、輕技能的相識，仔細開展老師技能練兵，組織青年老師參與繪畫社團活動。

3、加大青年老師的成材工程力度，縮短青年老師的成長期。本學期在區(qū)教化局的統(tǒng)籌支配下，組織好老師參與吳江區(qū)A級優(yōu)質(zhì)課評比。

（三）加強多元整合，拓展美術(shù)教化資源

1、環(huán)境資源。結(jié)合學校的環(huán)境建設，塑造有品嘗、有特色、能互動的教化環(huán)境，讓高雅藝術(shù)在學生心中留有一席之地。學校在校內(nèi)文化建設過程中要開拓學生活動的場所，在教化環(huán)境布置中要體現(xiàn)學生的審美意愿和參加意識，讓學生在美術(shù)環(huán)境中成長。

2、教學資源。主動開展蘇州市課題《小學美術(shù)課堂合作教學的探討》的'探討工作，科學分工、有效管理，三月份召開課題組工作會議，支配好本學期課題探討的進程。

3、課程資源。一要做好課程資源的整合，特殊是發(fā)揮信息技術(shù)的力氣，拓寬美術(shù)教學的渠道。二要加大校本課程建設的力度，吸取優(yōu)秀的地域文化資源，吸納兒童教化閱歷，通過綜合實踐活動、校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)等形式，加大課程整合力度，提高課程的作用力。

4、人力資源。通過老師、學生、社會人員資源的整合，拓展教化資源，促進學校和社會溝通。

（四）學生活動

1、主動參與吳江區(qū)中小學生各類繪畫、書法、攝影競賽，仔細輔導，爭取取得優(yōu)異的成果。

2、組內(nèi)老師要在提高全體學生美術(shù)素養(yǎng)的基礎上，同時抓好苗子生的培育。

3、仔細組織好學校的慧心社課程，建立繪畫、陶藝、手工創(chuàng)意等慧心社團。

4、利用各類資源，在校內(nèi)組織多樣的美術(shù)活動，讓學生在活動中不斷健康成長。

小學試驗教研工作安排篇5

一、指導思想

以課程改革為中心，以提升老師教學實力為抓手，以提高教學質(zhì)量為目標，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為全部工作的落腳點，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學探討，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培育學生的語文學習愛好和自主學習語文的實力，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、主要目標

1、教學常規(guī)常抓不懈，培育學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教化教學有實效。

2、健全以課堂教學探討為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、以“營造書香班級”為理念，培育學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習愛好，指導學生駕馭學習方法，以“語文主題學習”為重點，進一步優(yōu)化教研模式，主動創(chuàng)建能讓學生樂學會學、讓老師能教善教的教學模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

4、加強科研指導，大力推動語文學科中的探討性學習，提倡自主探究、實踐體驗和合作溝通的學習方式。

三、工作重點

本學期我們要接著立足學校課題探討，創(chuàng)設書香班級，緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點，深化開展有效教學的探討與實踐，努力追求“有效課堂長實力，有效訓練出成果”的境界。本組將進一步端正教化思想，發(fā)揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式。

（一）加強理論學習，增加課程改革的意識

1、本學期，教研組要組織老師進行教化教學理論的學習，各位老師要仔細研讀《語文學科課程標準》和《學科教學建議》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容，在找尋策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。

2、學習“二次作文”理念，探討中年級作文指導的有效策略，尤其是三年級起步作文，探討實施“二次作文”的模式。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

1、乘“二次作文”的東風，規(guī)范集體作文備課，真正做到集老師們的才智，備好每一次作文，扎實提高作文教學有效性。

2、作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化。接著培育學生良好的完成作業(yè)的習慣，使學生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，達到凈化、美化。

3、加強老師教學“七仔細工作”的指導和檢查，有重點地開展有效教學的探討與實踐活動。特殊加強“二次作文”和“對學生作業(yè)有效性”的探討。要引導老師用加強訓練的批改、反饋和反思，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。切實提高訓練的有效性。要引導老師以“教好每個學生”為己任，重視學生“雙基”的學習與駕馭，把學習困難生的預防和轉(zhuǎn)化工作作為教學管理的重點，切切實實地提高學生的語文素養(yǎng)。

4、每一位老師每學期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評課都能真正起到探討、提高的目的，教研組要依據(jù)新課程標準、結(jié)合本校新課改實施狀況，仔細評課。這樣，每次評課大家都能有的放矢，聽課、評課活動才能真正發(fā)揮它的教研實效，才能讓大家，觀摩、反思、溝通、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

（三）轉(zhuǎn)變學生的學習方法，加強閱讀探討。

1、依據(jù)新課程標準要求：建立自主、合作、探究的學習方式，在課堂上以同等、寬容的看法對待每一位學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生共同發(fā)展，努力建立互助的師生關(guān)系。陳舊的教學模式和教學理念已不符合新時代的要求，努力培育學生的創(chuàng)新精神和實踐運用實力，在教學中應發(fā)揮學生的主體作用，老師則是引路人，創(chuàng)設一個活躍的學習環(huán)境，真正體現(xiàn)學生的自主性，從而促進學生的全面發(fā)展。

2、加強學生課外閱讀，注意學生積累。在學校、班級充溢豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學生的讀書愛好，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

（四）規(guī)范教研組活動，提高教學實效。

1、以課堂教學探討為陣地，不斷提高課堂教學水平。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來。每位老師至少主持一次教研組活動，做到活動有主題、有創(chuàng)意、有實效。切實提高老師的教學實力和業(yè)務水平。

要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。相互聽課、評課，相互溝通、探究。評課遵循“四步曲”：上課老師說課、聽課老師議課、骨干老師點評、上課老師談收獲，真正做到“人人參加，人人思索，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內(nèi)評議。

2、以作文教學為重點，加大探討力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關(guān)系的探討，重視想象作文的探討，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性，帶他們?nèi)ンw驗生活，感受生活，創(chuàng)建生活，從而開拓作文寫作的源泉，切實提高學生的作文實力，指導學生寫好作文。

3、進一步重視寫字教學。

4、加強課題探討，推動語文素養(yǎng)化進程。

我們只有堅持以教學為中心，以質(zhì)量為生命，加強教化教學管理，以“務實創(chuàng)新，開拓進取”的精神，才能把本組的教化教學探討工作推向一個新的高潮。

四、詳細支配

二月：

1、學習學校、教務處、教科室工作安排，領(lǐng)悟精神，制定教研組工作安排。

2、解讀本冊教材，制定教學安排和本學期作文訓練安排。

3、進行一、二單元教材探討，潛心備課，專心上課。做好新老師的傳幫帶工作。

4、學習“二次作文”理念，做好“二次作文”備課記錄。

5、上好教學研討課，寫好教學反思。

三月：

1、進行三、四單元教材探討，潛心備課，專心上課。

2、“二次作文”備課溝通。

3、課外閱讀指導策略的研討。

4、上好教研課，寫好教學反思。

四月：

1、研討五、六單元教材，對重點課文和新課文課例探討。上好組內(nèi)教研課。

2、接近期中，對教學常規(guī)工作進行全面的自查、互查。改進不足。

3、出好一分練習卷。

4、學生作文競賽。

五月：

1、研討七、八單元教材，進行課例探討。

2、復習課有效性研討。

3、“二次作文”展評。

4、“閱讀之星”“書香班級”的舉薦及評比。

5、上好教研課，寫好教學反思。

一月：

1、做好期末復習、調(diào)研以及質(zhì)量分析。

2、資料上交

小學試驗教研工作安排篇6

對于本學期英語教研組建設的思索，我們還是圍繞深化學科教學常規(guī)，我們更多地關(guān)注課堂，在教學設計上開發(fā)學生的認知潛能而不是只灌輸現(xiàn)成學問，注意培育學生思維實力，創(chuàng)新實力和學習實力。為了實現(xiàn)此目標，切實提高我們英語課堂的有效性和切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，我們老師自身要不斷學習，不斷提高自身的素養(yǎng)。

一、要狠抓教學常規(guī)，加強隊伍建設。

為了強化教學常規(guī)的落實，要抓好“備課”“上課”“課后輔導”“作業(yè)”等主要環(huán)節(jié)。在這基礎上激勵老師充分發(fā)揮個人的教學特長，從而更加有效地提高課堂教學效率。圍繞組內(nèi)三年規(guī)劃的重點——提高英語教學有效性，結(jié)合學校的工作，以一系列任務為驅(qū)動，本學期的重點落在“科學設計作業(yè)和練習”。因為始終以來，組內(nèi)老師在一系列的活動學習中，在備教材，備教法和備學生這三方面做得不錯，而往往將自己與學生置于作業(yè)的包圍中,無法自拔。依據(jù)教學目標，教學內(nèi)容和學生實際，科學合理的設計，編制作業(yè)和有選擇地利用練習，提高作業(yè)的有效性，精選內(nèi)容，舉一反三，才能切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，真正做到提高英語教學有效性。

因此各個備課組在平常的備課活動中，針對學生實際，探討每一次的作業(yè)內(nèi)容。教研活動中，各個老師通過對學生詳細狀況分析設計出最合適的練習給學生，并作為校本教材供全組借鑒、共享。

三、四年級要接著做好嬉戲在課堂教學中作用的探討工作，優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學效率。五年級抓好補差工作。六年級仔細抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班的復習要能體現(xiàn)英語新課程的要求和理念，加強基礎學問的歸納，強化讀寫實力的訓練，及早做好一學年的整體支配，要仔細處理好以下幾個關(guān)系：

(1)新授與復習的關(guān)系。要堅持在新授中滲透基礎學問和基本技能的復習，做到歸納到位，訓練到位。

(2)學問與實力的關(guān)系。要重視基礎學問的復習，但更要重視實際運用實力的培育。

(3)老師講授與學生實踐的關(guān)系。要增加學生的語