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Word文檔,下載后可任意編輯高二年級英語必修二知識點整理【#高二#導(dǎo)語】高二本身的知識體系而言,它主要是對高一知識的深入和新知識模塊的補充。以數(shù)學(xué)為例,除去不同學(xué)校教學(xué)進度的不同,我們會在高二接觸到更為深入的函數(shù),也將開始學(xué)習(xí)從未接觸過的復(fù)數(shù)、圓錐曲線等題型。高二頻道為你整理了《高二年級英語必修二歸納點整理》希望對你有所幫助!
1.高二年級英語必修二歸納點整理
1.定義:用作表語的從句叫做表語從句。
2.構(gòu)成:關(guān)聯(lián)詞+簡單句
3.引導(dǎo)表語從句的關(guān)聯(lián)詞的種類:
(1)從屬連詞that。
例如:ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.麻煩是我把他的地址丟了。
(2)從屬連詞whether,as,asif。
例如:Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.他看起來還與十年前一樣。
Thequestioniswhethertheywillbeabletohelpus.問題是他們是否能幫我們。
注:從屬連詞if一般不用來引導(dǎo)表語從句,但asif卻可引導(dǎo)表語從句,
例如:Allthiswasovertwentyyearsago,butit'sasifitwasonlyyesterday.這都是20多年前的事了,但宛如昨天一樣。
能跟表語從句的謂語動詞一般為系動詞be,seem,look等。
例如:Itlookedasifitwasgoingtorain.看起來天要下雨了。
(3)連接代詞:
Whowhomwhosewhat
Whichwhoeverwhateverwhichever
連接副詞:
Wherewhenhowwhy
例如:Theproblemiswhowecangettoreplaceher.問題是我們能找到誰去替換她呢。
Thequestionishowhedidit.問題是他是如何做此事的。
Thatwaswhatshedidthismorningonreachingtheattic.那就是她今晨上了閣樓干的。
注:
1.連詞because可引導(dǎo)表語從句。
例如:Ithinkitisbecauseyouaredoingtoomuch.我想這是因為你做得太多。
2.在一些表示“建議、勸說、命令”的名詞后面的表語從句中,謂語動詞用虛擬語氣。should+動詞原形表示,should可省略。
例如:Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.我的建議是我們明天一早就出發(fā)。
2.高二年級英語必修二歸納點整理
1.Noothercountriescouldjoinin,norcouldslavesorwomen.別的國家不能參加,奴隸和婦女也不能參加。(否定詞置于句首,句子倒裝。)
⑴So+情態(tài)動詞/助動詞/be動詞+主語“也是的一樣的”,強調(diào)后者同前者肯定情況一樣。
⑵Neither/Nor+情態(tài)動詞/助動詞/be動詞+主語“也不”,強調(diào)后者同前者否定情況一樣。
⑶So+主語+情態(tài)動詞/助動詞/be動詞“的確如此啊”,對前面情況的肯定。
2.Womenarenotonlyallowed,butplayaveryimportantroleingymnastics…
notonly…but(also)…不但…而且…
(1)引導(dǎo)并列結(jié)構(gòu):引導(dǎo)主語時,謂語動詞就近原則。
(2)引導(dǎo)并列句時,notonly句倒裝,即前倒后不倒。
例如:Notonlydidtheytakephotos,butalsotheyhadabiddinner.
3.ThereisasmuchcompetitionamongcountriestohosttheOlympicsastowinOlympicmedals.國與國之間爭取奧運會承辦權(quán)的競爭就跟爭奪奧運獎牌一樣地激烈。
(1)as/so+形容詞/副詞原級+as…
例如:Heisastallashisbrother,buthedoesn’tstudyas/sowellashisbrother.
(2)as/so+形容詞+不可數(shù)名詞/可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+as…
例如:Hegavemeasvaluableadviceasyoudid.
(3)as/so+形容詞+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)+as…
例如:TomisastallaboyasHarry.
3.高二年級英語必修二歸納點整理
使用被動語態(tài)注意的問題
1)否定詞not的位置
在第一個助動詞之后
若句中有情態(tài)動詞,把not放在情態(tài)動詞后面。
2)被動句中的bysb/withsth
被動句中,動作的執(zhí)行者一般不表示;如需表示,則用bysb,而withsth,短語表示“用某種材料”。
有時同一個句子短語不懂,含義不同。
3)不能用于被動語態(tài)的動詞
系動詞不能用于被動語態(tài)。
have無論表示“有”還是其他意思,都沒有被動語態(tài)。
表示狀態(tài)的詞沒有被動語態(tài)。
當(dāng)及物動詞leave,enter,reach等的賓語表示地點,處所或者組織的名詞時,不能用于被動語態(tài)。
當(dāng)動詞和賓語已經(jīng)構(gòu)成一個不可分割的短語是沒有被動語態(tài)。
有些動詞意思上是被動,但形式上時主動,其主語是物,這些動詞常見的有wash,write,sell,read,wear,shut,lock等。
4.高二年級英語必修二歸納點整理
1)honest
(指人)誠實的,老實的,正直的。
(陳述)坦白的,真誠的,直率的。
(指工資等)以正當(dāng)手段取得的。
tobehonest(aboutit/withyou)說實話,老實說。
2)compete
competein參加比賽
competewithsbforsth/against與某人競爭某物
competefor為……而競爭
3)host
作名詞,表示“待客人的主人,節(jié)目男主持人”,若表示女主持人,要用hotess。
作動詞,表示“主持或者是主辦(某活動),(作為主人)招待或者是款待”。
ahostof/hostsof大量,許多
4)interview
作動詞,表示“面談,面試,采訪,會見”。
作名詞,表示“會晤,面談,采訪,面試”。
5)admit
表示“容許,承受,容納,接納”。可以接名詞,動名詞,不可以接不定式。
admitof留有……余地,有……可能
admitto(doing)sth承認(rèn)/招認(rèn)做了某事
6)replace
表示“代替”,相當(dāng)于taketheplaceof
replace…with…用……代替……
replace還可以表示“將某物歸還某處”。
7)prize
作可數(shù)名詞,表示“獎品,獎賞”。
也可以表示“寶貴的東西或者是人”。
prize也可以作動詞,表示“珍視”。
8)root
表示“根,根源,癥結(jié)所在”。
at(the)root實質(zhì)上,本質(zhì)上getattherootof從根本上解決
rootandbranch徹底,完全
9)relate
表示“敘述,詳述”。
relateto涉及……,跟……有關(guān),與……相好。
relate…to/with…把……與……聯(lián)系起來。
10)sail
表示“航行”。
sailfor與sailto后接某個地方,但sailfor是朝目的地航行;sailto則指航行到目的地。
plain/smoothsailing一帆風(fēng)順,輕而易舉
sailthrough一蹴而就,容易完成
sailinthesameboat情況(處境)相同
5.高二年級英語必修二歸納點整理
1)insearchof=inthesearchfor尋找
2)searchforsb/sth尋找某人/物
3)search…forsb/sth搜查…以尋找某人/物
4)decoratesthwith用…裝飾
5)decoratesthin/after…style按照…風(fēng)格裝飾
6)decoratefor為…裝飾
7)belongto屬于
8)inreturnfor作為回報,作為報答(原因)
9)nodoubt無疑地,很可能
10)without(a)doubt無疑地
11)beyonddoubt毫無疑問(常作插入語)
12)indoubt感到懷疑的
13)beworthdoingsth值得做某事
14)takeapart拆開
15)come/fallapart崩潰,瓦解
16)apartfrom除了…以外都,除去
17)inevidence明顯的,顯而易見的
18)attheentranceto去…的入口
19)thinkhighly/much/alotof高度贊揚/評價
20)thinklittle/poorlyof忽視,不重視
21)inthefancystyle流行式樣
22)atwar處于交戰(zhàn)狀態(tài)
23)more/lessthan多/少于
24)suchanamazinghistory如此神奇的一段歷史=soamazingahistory
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