班助工作設(shè)想

班助工作設(shè)想(總5頁)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1-CAL-本頁僅作為文檔封面，使用請直接刪除#班主任助理工作設(shè)想第一學(xué)年（）一、準(zhǔn)備工作明確班主任助理一職相關(guān)工作內(nèi)容，了解班主任助理的責(zé)任和義務(wù)。明確自己既是班主任助理又是學(xué)生這一特殊關(guān)系，致力于成為系、老師和學(xué)生之間溝通的紐帶。處理好工作、學(xué)習(xí)和生活三者之間的關(guān)系。新生到校后，為他們編輯通訊錄，方便日后聯(lián)系。二、對班主任助理的理解班主任助理（以下簡稱班助）的本質(zhì)是在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助班主任管理班級。由于班主任事務(wù)較多，則由班助在班主任的指示下，負(fù)責(zé)班級的管理工作。班助工作前期負(fù)責(zé)向班級學(xué)生傳達(dá)學(xué)校和商學(xué)院的相關(guān)精神和要求，認(rèn)真高效的完成相關(guān)工作。在班級的管理過程中，認(rèn)真履行班助的職責(zé)，充當(dāng)班級與商學(xué)院分團(tuán)委和班主任間的紐帶作用，時(shí)刻關(guān)注解決學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想問題，為班級同學(xué)提供一個(gè)思想交流的平臺并時(shí)刻為需要幫助的學(xué)生排憂解難。最終逐漸完成“權(quán)利交接”，保證班集體能正常有序獨(dú)立的進(jìn)行各項(xiàng)工作。當(dāng)然，在這一過程中，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部尤為重要。在前期過程中除了要完成必要的工作外，還應(yīng)著重進(jìn)行班級的凝聚力建設(shè)，一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體才是最先進(jìn)的班集體。隨著班級干部的漸漸成熟，班助的主要工作變?yōu)閰f(xié)助、監(jiān)督班干部進(jìn)行班級工作。如出現(xiàn)班干部無法處理的問題，可征求班主任的同意予以解決。三、開學(xué)初的工作：提前一周到校，按照老師的指示，做好開學(xué)初的一系列準(zhǔn)備工作，包括準(zhǔn)備好各種材料、物件；了解新生的大致情況；及時(shí)與班主任和系里老師溝通，排查工作計(jì)劃中存在的問題；與另一位班助做好合作分工。認(rèn)真準(zhǔn)備《給新生的一封信》，在開學(xué)初印發(fā)給所有班級同學(xué)。其中詳細(xì)介紹開學(xué)初應(yīng)該注意的問題，大致介紹一些新生關(guān)心的熱點(diǎn)問題，并鼓勵(lì)學(xué)生提前做好大學(xué)規(guī)劃。密切關(guān)注新生的到校日期，尤其要處理好外地生早到的工作，及時(shí)安頓好個(gè)別早到的同學(xué)，關(guān)注他們的生活、思想狀況，為接下來的總體工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。與院系老師、學(xué)生會(huì)共同做好報(bào)到日的重要工作，以飽滿的熱情迎接每一位班級的學(xué)生，做好相關(guān)物品的發(fā)放、文件的填寫等相關(guān)工作。盡快讓每一位學(xué)生熟悉并適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)。召開班級第一次班會(huì)，安排接下來的工作，并做一次講演，以激勵(lì)學(xué)生，讓他們對大學(xué)充滿信心。最后宣布班干部的選拔辦法，班干部建設(shè)是工作計(jì)劃的一大重心，因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出一批精干的班干部，班級才能更好的運(yùn)轉(zhuǎn)，才能將班級建設(shè)成為一個(gè)優(yōu)秀班集體。軍訓(xùn)工作。安排好軍訓(xùn)物品發(fā)放工作，工作重心仍是安全工作，畢竟安全問題重于泰山，任何時(shí)候都不應(yīng)懈怠，軍訓(xùn)時(shí)更應(yīng)時(shí)刻關(guān)注。在軍訓(xùn)過程中，與學(xué)生交流，詳細(xì)了解學(xué)生更方面的情況，考察一些可能成為班干部的學(xué)生。向有興趣的學(xué)生介紹校和院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、社聯(lián)、社團(tuán)的相關(guān)信息，為想在大學(xué)鍛煉自己的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。安排好軍訓(xùn)期間的英語考試工作及軍訓(xùn)后的書本發(fā)放工作。關(guān)注新生思想狀況一個(gè)人的思想決定著一個(gè)人的行為，若想要新生在剛到校就有個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，就得從他們的思想工作做起，讓他們認(rèn)識自己和自己的專業(yè)。所以要積極關(guān)注新生思想動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)引導(dǎo)他們或者向輔導(dǎo)員反映。新生剛?cè)胄ＶH，鑒于他們對環(huán)境的不熟悉，為引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)環(huán)境，我將會(huì)邀請我系或者外系的優(yōu)秀同學(xué)，如一些入黨積極分子，優(yōu)秀團(tuán)員的學(xué)長、學(xué)姐與新生交流工作、學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)。并且自己要積極下到寢室，了解特殊學(xué)生的心理狀況。新生入校之后，積極開主題班會(huì)，從而提高學(xué)生的自我認(rèn)知，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、增進(jìn)班級凝聚力一個(gè)優(yōu)秀的班級，必然是有很強(qiáng)的凝聚力，有著很強(qiáng)的班級榮譽(yù)感。凝聚力的形成來自于共同目標(biāo)。只要找到這個(gè)共同目標(biāo)，班級成員將會(huì)主動(dòng)花充分的時(shí)間來認(rèn)識、學(xué)習(xí)這個(gè)目標(biāo)，并付諸行動(dòng)，將這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。這是一有難度的過程，但是，只要這要經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整和磨合，就會(huì)形成團(tuán)結(jié)合作的班級。然而，一個(gè)優(yōu)秀的班級，必定有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)必須在班級有一定的威信，要有創(chuàng)新意識，敢于突破傳統(tǒng)，能夠推陳出新。這就必須要這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)有特色，能創(chuàng)新，靠思路發(fā)展。做出成績，獲得學(xué)生和系里的認(rèn)可。組織班級管理為方便學(xué)生交流，我將會(huì)建立QQ、飛信群，使之成為一個(gè)學(xué)習(xí)、工作和生活的交流平臺。并利用該平臺，上傳一些有用的學(xué)習(xí)或者關(guān)于考級的資料。根據(jù)實(shí)際情況，積極引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系班主任和輔導(dǎo)員，嚴(yán)格遵循本班的班級管理制度。鼓勵(lì)同學(xué)積極參加系干、院干的競選以充實(shí)大學(xué)生活，加強(qiáng)個(gè)人能力的提升。七、生活方面在學(xué)院的指導(dǎo)下，積極配合班主任老師查閱本班同學(xué)的詳細(xì)檔案資料，有意識、有目的地了解本班同學(xué)的具體情況，了解貧困生的情況，做好新生接待工作。以各種形式如宿舍談心、開班會(huì)、搞課外活動(dòng)等及時(shí)了解貧困生思想情況，平時(shí)給予他們更多的關(guān)心和照顧,從精神上鼓勵(lì)他們，在生活中幫助他們，使他們有一個(gè)積極的心態(tài),順利完成學(xué)業(yè)。軍訓(xùn)期間，我將會(huì)積極下到連隊(duì)，關(guān)注新生軍訓(xùn)情況，并及時(shí)處理此過程的一些問題。第二學(xué)年（）此時(shí)班干部已漸漸成熟，工作戰(zhàn)略由輔助管理轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)班干部工作。如配合黨支部副書記指導(dǎo)黨支部建設(shè)；為班級管理提供建設(shè)性意見；指導(dǎo)獎(jiǎng)學(xué)金評定工作；指導(dǎo)應(yīng)對突發(fā)問題；繼續(xù)加強(qiáng)班級凝聚力。一、獎(jiǎng)學(xué)金評定獎(jiǎng)學(xué)金評定工作是第二學(xué)年上學(xué)期的一大重要工作，關(guān)系到班級相關(guān)同學(xué)的利益，同時(shí)也是對班干部的考驗(yàn)。評選出公正、合理的人員會(huì)讓班干部更具有公信力。55評定工作由班干部按照院里的指示，自行掌握主動(dòng)權(quán)，但第一次評定難免會(huì)出現(xiàn)問題，班助在其中起指導(dǎo)作用。如果出現(xiàn)問題，及時(shí)向班主任反映，做出合適的決策。指導(dǎo)班干部在全班同學(xué)的監(jiān)督下按照學(xué)校的精神制定合理的獎(jiǎng)學(xué)金評定政策。、日常工作組織班干部做好大一學(xué)年工作總結(jié)，開學(xué)初著重考察班干部的任職情況，了解學(xué)生對班級建設(shè)的看法，如果有較多的反饋意見，則與班主任協(xié)商召開班會(huì)，討論班干部的任免問題；在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，請一些