籃球行進間直線運球

籃球行進間運球教案南陽市第十五小學校王建新教學內(nèi)容1、籃球行進間運球2、游戲:運球接力教學目標1、使學生初步掌握行進間直線運球動作要領，能夠做到直線運球動作正確、協(xié)調(diào)。2、發(fā)展學生上下肢力量、奔跑能力，促進學生身體協(xié)調(diào)發(fā)展。3、感受體育競賽的樂趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。重點難點重點：手觸球的部位及球的落點難點：上下肢動作協(xié)調(diào)配合課的部分課的內(nèi)容教師活動學生活動組織與要求運動負荷次數(shù)時間準備部分1、集合整隊，報告人數(shù)2、宣布課的內(nèi)容。3、安排見習生4、熱身活動籃球操(1)、膝彈動(4x8拍)(2)、踏步(4x8拍)⑶、一字步(4x8拍)⑷、并步(4x8拍)(5)、開合跳(8x8拍)(6)、弓步跳(8x8拍)⑺、換手摸腳(4x8拍)(8)、后踢腿(4x8拍)5、熟悉球性練習(1)、手指撥球(2)、拋接球(3)、腰間繞球(4)、膝關節(jié)繞球(5)、地上繞8字1、向?qū)W生問好2、宣布課的內(nèi)容3、安排見習生4、帶領學生熱身1、體委整隊2、專心聽講3、跟隨音樂積極做準備活動如下圖1所示▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★（圖1）要求：快、靜、齊▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★18

基本部分一：復習籃球原地運球1、原地高、低運球2、聽節(jié)奏原地運球二、學習行進間運球1.嘗試、討論、學習行進間運球①各組學生體驗行進間直線運球的動作方法②小組合作討論原地運球與行進間運球的區(qū)別？③集中學習行進間直線運球動作方法A、按壓球的部位B、體會球的落點C、"球的高度D、人球移動協(xié)調(diào)一致動作要點：一后、一側、一高一后：手按拍球的后上方。一側：球落點在身體側前方。一高：籃球行進間運球的反彈高度要在腰、胸之間。2、練習行進間運球①集體練習在老師的指揮下練習②分組練習（圖3）分組在老師的指揮下練習1、教師引導學生復習原地運球2、引導學生做練習1、引導學生嘗試體驗行進間運球，提出問題讓學生積極思考。2、正確技術講解，強調(diào)本課的重點與難點3、動作示范4、集體、個別糾錯5、教師口令指揮學生練習1、遵守紀律，積極練習①各組學生體驗直線運球的動作方法②小組合作討論2、集中學習行進間直線運球動作方法。遵守紀律，積極練習.3、認真聽講，積極思考4、團結互助、相互糾錯一、組織如圖2所示▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲（圖2）要求：1、隊伍整齊，注意聽講，聽從指揮。二、組織如圖3、圖4▲▲▲▲▲十▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★（圖3）111334320

三、游戲鞏固所學知識行進間運球接力1、講解游戲規(guī)則2、做好裁判監(jiān)督1、聽清并遵守游戲規(guī)則2、認真參與，相互觀察、監(jiān)督、幫助與合作要求：1、注意安全，積極參與。2、遵守游戲規(guī)則，有團結合作精神▲▲▲▲—?▲▲▲▲*=^★▲▲▲;▲▲▲—（圖4）3結束部分1:太極籃球放松2：課堂小結3：師生再見4：收回器材1、播放音樂，帶領學生放松2、總結課的情況3、師生再見1、跟隨老師積極放松.認真聽講.有序帶回▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★（圖5）要求：平心靜氣，集中注意力，充分放松。15場地器材籃球37個籃球場地兩塊音響一臺預計練習密度40-45%預計平均心率120I140次/分鐘“籃球-行進間運球”教學設計南陽市第十五小學校王建新一、指導思想本課以《體育與健康》課程標準為依據(jù)，按照水平二課程目標要求，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。讓學生在“玩中學”、“學中玩”的過程中學習籃球的基本技術，利用游戲提高學生學習的積極性，體驗合作探究的樂趣，二、教材分析本課所選內(nèi)容為水平二（三至四年級），籃球行進間運球?；@球行進間運球是籃球運球技術中的一項基本技術。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應的能力，促進身體素質(zhì)的全面發(fā)展。有利于學生在經(jīng)歷挫折和困難的過程中，提高抗挫能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)。小學籃球在整個學期教學計劃中占有舉足輕重的作用，而籃球直線運球作為學生最先接觸到的一塊單元教學內(nèi)容，對學生今后系統(tǒng)學習起到一個引導與促進作用。三、學情分析籃球運動是廣大小學生喜歡的一項體育運動，通過平時的觀察了解，四年級的學生尤其是男同學非常喜愛籃球運動，對籃球有一定的了解。具有一定的籃球原地運球能力，他們渴望通過學習掌握“行進間運球”學以致用的實用比賽技術，這為教學的順利進行提供了良好的技術支撐與興趣動力。技能學習存在一定的枯燥性，在教學中如何調(diào)動學生的學習興趣，如何讓技能教學與樂趣教學相結合將是教學所要突破的方向。四、教學目標1、使學生初步掌握行進間直線運球動作要領，能夠做到直線運球動作正確、協(xié)調(diào)。2、發(fā)展學生上下肢力量、奔跑能力，促進學生身體協(xié)調(diào)發(fā)展。3、感受體育競賽的樂趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。五、教學重難點教學重點：行進間直線運球手按拍籃球的位置：按拍球的后側上方。教學難點：行進間運球時手腳的協(xié)調(diào)配合。六、教法學法教法上：1．合作學習法：這節(jié)課中，首先讓學生帶著問題進行練習，然后提問總結，探究直線運球的動作方法。讓學生在一個輕松的氛圍中愛學、樂學。．引導示范法：激發(fā)學生我要學的熱情，便于學生更好地理解掌握動作要領。．分層教學法：從熟悉球性到原地運球，到學習直線運球的動作方法，最后通過比賽來檢驗學習效果。在學法上：1、嘗試學習法：讓學生在嘗試練習中獲得體驗、發(fā)現(xiàn)問題2、小組合作學習法：通過學生討論、共同解疑。相互觀察對比、相互糾錯中來鞏固動作要領、理解動作概念，更好地解決學習中的問題。七、教學過程（一）開始部分：激發(fā)興趣，活躍氣氛階段：（二）基本部分：合作探究