優(yōu)秀教案(課時)-《綠色植物是生物圈中有機物制造者》課件1

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者第一頁，共25頁。第一頁，共25頁。我們靠什么來養(yǎng)活自己？動物又靠什么來養(yǎng)活自己？植物呢？綠色植物通過光合作用制造有機物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物，包括它自己。第二頁，共25頁。第二頁，共25頁。實驗目的1、檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉2、探究光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件第三頁，共25頁。第三頁，共25頁。探究一、綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉如何檢驗淀粉？

淀粉遇碘變藍

該如何去掉干擾的綠色？

第四頁，共25頁。第四頁，共25頁。探究一、綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉如何加快酒精溶解葉綠素的速度？隔水加熱酒精只能隔水加熱，否則將發(fā)生危險。

第五頁，共25頁。第五頁，共25頁。探究二、光是綠葉制造有機物不可缺少的條件小組以“光”為變量設計對照實驗A:遮光植物與見光植物葉片對照B：同一株植物遮光葉片與見光葉片對照C：同一株植物同一葉片遮光部分與見光部分對照遮光部分的葉片中還有沒有有機物的存在，應該怎樣處理？

放在黑暗處一夜，讓有機物運走耗盡第六頁，共25頁。第六頁，共25頁。探究三“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟請把“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟排序A：將葉片放在酒精中，隔水加熱B：摘取葉片C:設計對照實驗并做遮光處理D：在黑暗處放置一晝夜E：移到陽光下照射幾小時F：把葉片放在酒精中隔水加熱G：沖洗葉片，滴加碘液第七頁，共25頁。第七頁，共25頁。探究三“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟葉片遮光處理脫去葉綠素漂洗、滴加碘液觀察葉色變化陽光下照射暗處理第八頁，共25頁。第八頁，共25頁。分組實驗：綠葉在光下制造有機物

已經(jīng)暗處理的天竺葵和銀邊天竺葵第九頁，共25頁。第九頁，共25頁。分組實驗：綠葉在光下制造有機物

實驗注意事項：1.酒精易燃，不可直接在酒精燈上加熱2.用酒精燈加熱時要小心，以免被沸水、蒸汽燙傷3.使用酒精燈前應檢查燈體是否完好4.不可用燃著的酒精燈去給另一個酒精燈點火5.加熱時應用酒精燈的外焰；熄滅酒精燈時應用燈帽蓋滅然后再將燈帽提起一下；6.酒精燈不用時應及時熄滅，蓋好燈帽，以免酒精揮發(fā)7.碘液對眼睛和皮膚有刺激，使用時要小心！第十頁，共25頁。第十頁，共25頁。分析實驗現(xiàn)象，得出實驗結論實驗處理葉片遮光部分葉片未遮光部分葉片銀邊部分脫綠后葉片顏色綠色變成黃白色綠色變成黃白色加碘液后顯色反應不變藍變藍不變藍第十一頁，共25頁。第十一頁，共25頁。分析實驗現(xiàn)象，得出實驗結論

是光合作用的產(chǎn)物

是光合作用的條件

是光合作用的場所

淀粉光葉綠體葉綠體既是生產(chǎn)有機物的“車間”，也是將光能轉變?yōu)榛瘜W能的“能量轉換器”。第十二頁，共25頁。第十二頁，共25頁。分析實驗現(xiàn)象，得出實驗結論綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體內合成淀粉等有機物，并且把光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在有機物中，這個過程就是光合作用。

第十三頁，共25頁。第十三頁，共25頁。有機物用來構建植物體

閱讀教材第118——119頁相關內容，自我進行探究，完成學案中的以下問題1、綠葉光合作用制造的有機物通過什么結構運輸?shù)街参矬w各處的？2、從細胞水平看，植物細胞的哪些組成成分是有機物？3、從器官水平看，植物的哪些器官含有有機物？4、從個體水平看呢？第十四頁，共25頁。第十四頁，共25頁。有機物用來構建植物體

綠葉制造的有機物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的篩管運到植株各處篩管第十五頁，共25頁。第十五頁，共25頁。有機物用來構建植物體

細胞壁的主要成分——纖維素，細胞膜的主要成分——蛋白質和脂類，細胞核的主要成分——蛋白質和脂類都是有機物植物細胞動物細胞從細胞水平看第十六頁，共25頁。第十六頁，共25頁。有機物用來構建植物體

蘋果、梨等果實含豐富的糖類，黃豆和花生的種子中富含蛋白質和脂肪，芝麻和向日葵的種子種含有較多的脂肪，甘薯的根、蓮藕的莖中含豐富的淀粉從器官水平看

第十七頁，共25頁。第十七頁，共25頁。有機物用來構建植物體

植物體干重的絕大部分是有機物，只有極少部分是無機鹽從個體水平看

植物生長越旺盛，需要的有機物就越多。第十八頁，共25頁。第十八頁，共25頁。綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物閱讀課本119頁，思考：為什么說綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物？

草食動物：直接以植物為食肉食動物：間接以植物為食，它們的食物直接來源于各種動物。雜食動物：直接或間接以植物為食。第十九頁，共25頁。第十九頁，共25頁。綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，它們制造的有機物，通過食物鏈、食物網(wǎng)，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物第二十頁，共25頁。第二十頁，共25頁。課堂小結1、綠葉在光下制造有機物；2、有機物用來構建植物體；3、綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。第二十一頁，共25頁。第二十一頁，共25頁。

隨堂檢測3、取一片加碘液變藍的葉做成的裝片在顯微鏡下觀察，變藍的部位是（）A.葉片的所有細胞B.葉細胞中含有葉綠體的部分C.葉表皮細胞D.葉細胞中含有葉綠體以外的部分1、人類等動物的食物最終來自于Ａ．肉類Ｂ.光合作用Ｃ．無機物Ｄ．植物的有機物2、綠色植物能制造有機物的部位是Ａ．任何細胞Ｂ．綠色部分Ｃ．莖和葉Ｄ．根、莖、葉4、有位同學在夏季晴朗的一天，分別于清晨、正午、傍晚三個時間從同一棵綠色植物上摘取一片綠葉，將它們進行脫色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是Ａ．清晨的葉Ｂ、傍晚的葉Ｃ．正午的葉Ｄ．都一樣第二十二頁，共25頁。第二十二頁，共25頁。

隨堂檢測5、下列敘述中，正確的是(

)A．要提高產(chǎn)量，應盡量增加單位面積上栽種的植株數(shù)量B．綠色植物晚上也能進行光合作用C．光合作用是地球上一切生命生存、繁殖和發(fā)展的基礎D．農(nóng)作物的大部分葉片被蟲吃掉后不會造成減產(chǎn)6、下列有關有機物構建植物體內容的敘述中，不正確的是(

)A．細胞壁的主要成分——纖維素是有機物B．花生種子中富含的蛋白質和脂肪是有機物C．植物生長越旺盛，需要的有機物越多D．構成植物體鮮重的絕大部分是有機物能力提升第二十三頁，共25頁。第二十三頁，共25頁。

隨堂檢測7、紅薯中含有的有機物主要是什么？來源于哪里呢？是怎樣運輸?shù)?？紅薯中含有的有機物主