教師教學(xué)工作總結(jié)試稿

PAGE頁碼頁碼教師教學(xué)工作總結(jié)試稿20____教師教學(xué)工作總結(jié)老師教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)是對取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)等方面狀況進行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是我為大家收集的老師教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。老師教學(xué)工作總結(jié)1課堂教學(xué)改是一場教化思想、教化理念、教化方式和教化行為的深刻變革，對學(xué)校工作提出了新的挑戰(zhàn)，也為學(xué)校的發(fā)展供應(yīng)了難得的機遇。自20xx年春季開學(xué)以來，我縣課堂教學(xué)改進入全面推動階段，為了抓住這有利時充分發(fā)揮新模式課堂教學(xué)改的輻射帶動作用，引領(lǐng)全校老師改進教學(xué)方式方法，以教學(xué)改引領(lǐng)老師進步，促進我校老師不斷提高教學(xué)實力和素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效益，我們學(xué)校多措并舉，領(lǐng)導(dǎo)老師心往一處想，勁往一處使，同心協(xié)力扎實開展課堂教學(xué)改活動。現(xiàn)在，我校課堂教學(xué)改以它蓬勃的動力，帶來學(xué)校各方面的顯著改變，老師素養(yǎng)不斷提高，學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。一、階段工作回顧(一)、建立健全組織機構(gòu)，加強課改有效引領(lǐng)凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)校成立了以校長為組長，教學(xué)能手和骨干老師為成員的課堂教學(xué)改領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，保障課改的各項活動有力開展。探討制定了學(xué)校整體課堂教學(xué)改方案，確定了重點試驗?zāi)昙?、科目、老師，召開了試驗?zāi)昙壚蠋熥剷?，進行動員部署，要求試驗老師敢為人先，先行先試，勇立潮頭，爭做課改先鋒(二)、強化細化管理機制，供應(yīng)課改堅實保障1、制度保障機制完善了《課堂教學(xué)改工作安排》，建立了課改實施工作臺賬，成立了課堂教學(xué)督評組，制定了課堂教學(xué)評價方案及課改巡課制度，組織試驗老師進行專題探討。通過領(lǐng)導(dǎo)不定時對老師課改狀況進行巡查，檢查學(xué)生和老師的出勤狀況;檢查課堂教學(xué)狀態(tài)和課堂紀律;檢查老師是否攜帶導(dǎo)學(xué)案授課;檢查課堂教學(xué)是否存在異樣狀況等。發(fā)覺課堂教學(xué)與班級管理存在的問題與不足，剛好與科任老師和班主任交換看法，進行整改。2、經(jīng)費保障機制學(xué)校對課堂教學(xué)改從財力、物力、經(jīng)費支出上賜予大力支持，以保障課改試驗工作的順當(dāng)進行。我們投入資金為各個教室購買了展板，確保學(xué)生們在課堂上有展示的舞臺;學(xué)校又添置了復(fù)印機、速印機，讓各位老師在編寫導(dǎo)學(xué)案后能夠便利快捷地打印或復(fù)印出來。(三)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，確保課改良性行進我們多次召開全體老師大會，對課堂教學(xué)改的重要意義進行再宣揚再動員再部署。組織學(xué)習(xí)張四寶主任的講座，領(lǐng)悟其教學(xué)改的精神。組織學(xué)習(xí)鄉(xiāng)聯(lián)校構(gòu)建主體性課堂教學(xué)的文件，____領(lǐng)悟?qū)А獙W(xué)——研——練主題課堂教學(xué)框架，五步教學(xué)模式，并進行理論學(xué)習(xí)測試，提高老師理論業(yè)務(wù)水平。我們利用三月初兩周時間，組織老師每天下午進行一小時的理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括高效課堂雙向五環(huán)教學(xué)模式，導(dǎo)學(xué)案編寫，小組建設(shè)等，并觀看________教學(xué)錄像，力求學(xué)其形、得其神、行其真。大家主動行動，在班級內(nèi)進行小組建設(shè)，變更傳統(tǒng)課堂座位模式，學(xué)習(xí)借鑒殷都閱歷。我們還派出領(lǐng)導(dǎo)、老師赴________掛職學(xué)習(xí)，同時要求走出去的老師抓緊時間對其他老師進行專業(yè)引領(lǐng)。教育處組織赴____________學(xué)習(xí)的XXXXXX在教研會上談體會、說感悟并暢談今后課堂改的設(shè)想。5月7日下午，XXX在電教中心為全體老師作了《生本課堂、____綻放》的課改學(xué)習(xí)專題講座。學(xué)校共組織殷都掛職學(xué)習(xí)的老師為一線老師進行了課改理論學(xué)習(xí)____四次，利用教研活動進行課改專題講座四場，上臨帖課六節(jié)。有效落實學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主子、主體地位，著力打造自主、探究、體驗、發(fā)展的高效課堂，引領(lǐng)老師快速成為課改的施行者。另外，學(xué)校還組織老師以教研組為單位學(xué)習(xí)20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)，集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，溝通研討新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的異同，并對老師進新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)的測查。(四)、聚焦課堂參加活動，加強推動課改步伐課堂是教學(xué)的主陣地，是提高教化教學(xué)質(zhì)量的主渠道。三月份，____課堂教學(xué)改展示月活動開展以來，我校老師分批赴陽城一中報告廳觀摩縣直小學(xué)課改展示匯報課。觀摩后我校組織老師分三批開展臨帖課。要求老師人人上公開課，每位老師要對課改進行中發(fā)覺的問題、困惑進行匯總積累，在教研時溝通研討。學(xué)校還激勵大家暢所欲言，開動腦筋，探討總結(jié)出適合自己的課堂教學(xué)模式。學(xué)校校長、副校長、教育主任、相關(guān)學(xué)科老師參與聽課評課，現(xiàn)場互動探討，發(fā)覺問題，探究問題，解決問題。大家暢所欲言，相互取長補短，找尋發(fā)覺課改中的亮點。并針對如何分組，如何組織有效的組內(nèi)溝通，如何進行課堂展示，如何搞好當(dāng)堂檢測和學(xué)生評價等內(nèi)容進行研課活動。臨帖課后的公開課觀摩研討，針對前期教學(xué)進行研討，對學(xué)案編寫，小組學(xué)習(xí)，課堂展示等環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題進行了逐步解決。通過一系列的課改活動，全體老師課堂教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。進入5月份，我校課堂教學(xué)改進行得如火如荼，我們努力提高老師的自身素養(yǎng)，引領(lǐng)老師，促進專業(yè)化成長，加強推動課堂教學(xué)改的步伐。外出學(xué)習(xí)的xxx、xxx在5月10日為全體老師做了探討觀摩課。5月16日，xxx參與第九屆小學(xué)教學(xué)能手評比展示，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校做了課改工作指導(dǎo)。做到以點帶面，讓老師有所悟，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，營造了一種以生為本、提高課堂實效的課改氛圍，使老師們自覺地投入到課改實踐中去。并加大了導(dǎo)學(xué)案的運用力度。各班創(chuàng)新小組建設(shè)與評價方法也有了肯定的改進。二、課改帶給我們的體驗與收獲(一)老師教學(xué)行為變了。老師們從臺上走到了臺下，由主演化成了主導(dǎo)，真正把課堂還給了學(xué)生。由傳授者向促進者轉(zhuǎn)變;由管理者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。由以往的單兵作戰(zhàn)向緊密合作過渡;由畫地為牢向資源共享過渡;由源于教材向開發(fā)課程資源過渡。(二)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變了。學(xué)生學(xué)習(xí)方式多了，活動空間大了，思維變的活躍了……學(xué)生的學(xué)習(xí)行為起先由被動轉(zhuǎn)向主動，學(xué)生的學(xué)習(xí)情感起先由厭學(xué)轉(zhuǎn)向樂學(xué)。我們的學(xué)生已經(jīng)起先學(xué)會在小組合作____享學(xué)習(xí)的歡樂，在展示溝通中呈現(xiàn)別出心裁的想象與創(chuàng)建。(三)課堂的氛圍活了。課堂教學(xué)改使讓課堂成了學(xué)生展示的平臺。過去始終提倡的探討，質(zhì)疑等課堂活動，有了肯定的內(nèi)容，有了肯定的時間，老師把持課堂的現(xiàn)象明顯變更。課堂上，師生間的關(guān)系同等了，學(xué)生越來越自信了，生生之間學(xué)會合作了，別出心裁的見解越來越多了。三、課改中的困惑與反思縱觀我校的課堂教學(xué)，小組探討近乎成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種重要標(biāo)記。的確，學(xué)生在肯定教學(xué)目標(biāo)的引導(dǎo)下進行小組探討，不僅擴大了課堂的參加率，而且還能培育學(xué)生耐性，傾聽別人觀點，汲取他人思想，優(yōu)化自身學(xué)習(xí)效果的實力。但是小組探討這一頗為盛行的學(xué)習(xí)活動形式，原委發(fā)揮了多大功效呢可以說，小組探討純粹流于形式，無實效可言。在課堂上，僅有少數(shù)學(xué)生能圍繞老師提的問題綻開探討，其它學(xué)生則無所事事，甚至在下面打鬧，說話(低年級表現(xiàn)較為突出)，每每探討一會兒后，老師便示意停下來起先匯報，溝通，結(jié)果可想而知?？梢哉f，小組探討是流于形式，毫無實效可言。在課堂教學(xué)中，老師的期盼包含著老師對學(xué)生的敬重，信任和寬容，可以喚起學(xué)生情感的共鳴，并且能使課堂變得生動，好玩，其實，學(xué)生精彩的表現(xiàn)與老師熱切的期盼是密不行分的，期盼僅是過程，而精彩才是結(jié)果。在聽課過程中，我們都可以看出，作為老師，為了追求表面的流暢，當(dāng)提出的問題后，從內(nèi)心深處總是希望回答問題的學(xué)生少出錯，不出錯，能直奔主題，節(jié)約時間最好，當(dāng)學(xué)生對課堂上所提出的問題回答不上來，或者有困難時，作為老師顯得就那么不沉穩(wěn)了，甚至有些急躁，不情愿接著等待，或督促，或換人，還有的甚至自問自答，在這種狀況下，學(xué)生哪有自己的體驗和感受呢當(dāng)然也就毫無精彩可言。四、今后工作的規(guī)劃與展望(一)、接著加強對課改重要性的相識。農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生家長往往只注意孩子的學(xué)業(yè)成果，但從事課改的一線老師千萬不能只顧跟著家長的言論走，僅僅關(guān)注孩子一般性的學(xué)習(xí)，而要確立對孩子終身負責(zé)的理念，不僅要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更要為學(xué)生今后的生存和適應(yīng)競爭作打算;不僅要重視學(xué)問和實力的培育，更要注意學(xué)生思想道德品質(zhì)和健全人格的培育;不僅要使學(xué)生具有學(xué)習(xí)學(xué)問的實力，更要培育他們的實踐和創(chuàng)新實力;不僅要使學(xué)生有良好的智力水平，更要幫助他們的形成強健的體魄。讓每一個農(nóng)村孩子都享有同等的教化，都能得到健全的發(fā)展，為他們今后能立足于社會、具備服務(wù)社會的本事打好基礎(chǔ)。(二)、大力提倡民主同等的師生觀。只有真正意義上的民主同等，學(xué)生才能真正得到發(fā)展。農(nóng)村的孩子更須要老師的關(guān)愛、敬重，更須要盡最大可能營造民主、同等、和諧的教學(xué)氛圍。農(nóng)村老師同樣要搬掉講臺，走進孩子，真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主子，既要傳授學(xué)問，又要激勵學(xué)生的思索、發(fā)覺和創(chuàng)新。與學(xué)生共同探討新學(xué)問，共同得到進步，逐步使課堂成為學(xué)生發(fā)覺問題、質(zhì)疑問題的場所，成為培育創(chuàng)新精神和實踐實力的主渠道、主陣地，成為引發(fā)師生共振的磁場。(三)、科學(xué)駕馭有效教學(xué)的策略。在課改中，老師既是教化探討者，又是教學(xué)實踐者，學(xué)校要引導(dǎo)老師在探討實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)存在一個較為突出的問題：老師付出許多，學(xué)生卻沒有得到所期望的發(fā)展。這就要求我們的老師樹立有效教學(xué)的理念，駕馭有效教學(xué)的策略。既不能跟著感覺走，又不能簡潔的把效益理解為花最少的時間教更多的內(nèi)容。老師自己可以上____進題海，決不能讓學(xué)生負擔(dān)過重。只有把思索的時間、思維的過程還給學(xué)生，學(xué)生____思索的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的實力才能得到培育。(四)、切切實實加強課改督導(dǎo)檢查。學(xué)校每學(xué)期要對課改進行全面的檢查和評估，評比出一批課改的先進個人，為全校的課改樹立典型。同時也要剛好地發(fā)覺駕馭課改中存在的問題，為下一階段的課改供應(yīng)決策的依據(jù)。課堂教學(xué)改任重道遠，但這是一條教化必由之路，我們惟有堅決信念、充溢信念、明確方向，堅持不懈地加強理論探討和實踐探究，行走在愉悅的追尋中，成長在課改的詩篇里。總之，我們學(xué)校會主動創(chuàng)新工作舉措，接著同心協(xié)力扎實推動課改。老師教學(xué)工作總結(jié)2這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高三年級一個文科班(5)班的英語教學(xué)。還那一句話，雖然學(xué)校只支配了我一個班的教學(xué)，經(jīng)濟收入上不是很令人樂觀，但本人還是堅持自己的教化教學(xué)理驗，對每個學(xué)生負責(zé)的看法，本著自己的一份良心教好每個學(xué)生。記得剛起先分班的時候，好的學(xué)生到所謂的重點班了，差的轉(zhuǎn)進來了，想想給自己的教學(xué)又增加了困難，或許這又給自己一次更大的挑會吧，無所畏懼。于是乎，下定決心變更教學(xué)策略和方法，通過一次次的考試看到他們一次次的進步，特殊的幾個上課看法很仔細的學(xué)生進步很快，例如，雷楊、黃英、盧慧林等，他們的起始成果都是五十或六非常，雷楊剛分班的時候四十幾分，這次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。下面就是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和一點個人的體會：平常主動參與全校教職工大會和學(xué)校各項活動，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意____理論的學(xué)習(xí)，協(xié)作組里搞好教研活動。按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配。向組織靠攏，從嚴要求自己。在教學(xué)工作中，仔細做好教學(xué)常規(guī)工作，仔細學(xué)習(xí)，主動參加學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進的教學(xué)手段，博采眾長，提高自己的英語教學(xué)水平。剛好批改和講評作業(yè)，做好課后____工作。嚴格要求學(xué)生，敬重和酷愛學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)和管理的民主。我們進入了第一輪復(fù)習(xí)時，著重扎實基礎(chǔ)學(xué)問。不僅是對課文、詞匯、語法的簡潔復(fù)現(xiàn)，還要體現(xiàn)“精講，巧練，新方法”。我從以下幾點努力實現(xiàn)有效教學(xué)。一、面對全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展(為總分做貢獻)奠定基礎(chǔ)。1、為學(xué)生供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和干脆溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。2、激勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合實力。二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)建民主、和諧的教學(xué)氣氛。1、敬重每個學(xué)生，主動激勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)建各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。3、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互激勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。1、主動創(chuàng)建條件，讓學(xué)生參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會到勝利學(xué)習(xí)的快感。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并依據(jù)須要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會學(xué)生發(fā)覺適合自己的學(xué)習(xí)方法。四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)以促進備考。1、深化細致地備好每一節(jié)課。在備課過程中，我仔細探討教材，力求精確把握重點、難點。并注意參閱相關(guān)協(xié)助資料，依據(jù)自己的學(xué)生特點，仔細編寫教案。我們做老師的不僅要備透教材，更應(yīng)備到我們自己學(xué)生的詳細特點和實際狀況。這個學(xué)期，為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量?；旧厦抗?jié)新課我都利用了多媒體協(xié)助教學(xué)。盡管大大的擴大了我的工作量，但是提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，心里是很興奮的。2、仔細上好每一節(jié)課。在充分備課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都能以飽滿的熱忱，溫柔、友善的看法面對學(xué)生，盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂40分鐘的效率。做一個老師最主要的職責(zé)就是要把課上好。一個老師假如連課都上不好的話，就無法得到學(xué)生的寵愛和敬重，也就無法在學(xué)生當(dāng)中樹立威信，所以課堂教學(xué)質(zhì)量也就無法提高。所以一個老師不僅要有人格魅力，也要有課堂魅力。3、仔細剛好批改作業(yè)及周練試卷，并剛好進行反饋，有針對性地進行講解。盡量給學(xué)生面改的機會。同時，我們在午休或其他空閑時間給一些英語拐腳的同學(xué)進行補習(xí)，同時，進行每周一次的.培優(yōu)補差活動。我將接著努力學(xué)習(xí)，主動進取，主動參加課程改，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會更加注意總結(jié)和積累，獲得更有效、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。老師教學(xué)工作總結(jié)3光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期的教化教學(xué)工作結(jié)束了。回顧這一個學(xué)期來，我從各個方面都是嚴格要求自己，聽從學(xué)校教學(xué)工作的支配，結(jié)合學(xué)生實際，使學(xué)前班語文教學(xué)工作能有安排、有組織、有步驟地開展。為了能給自己以后的教化教學(xué)工作帶來便捷，供應(yīng)一些可行的重要依據(jù)，特對本期語文教學(xué)工作做如下總結(jié)。一、仔細備課開學(xué)后，立刻全身心投入教化工作。仔細寫好教學(xué)安排，提早備好課。不但要備幼兒，而且還要備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及幼兒實際，設(shè)計好課的類型，擬定教學(xué)方法。每課都做到“有備而來”。二、抓住幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一個剛?cè)雽W(xué)前班的孩子來說，如何讓他們能在40分鐘的課堂內(nèi)仔細聽講是特別重要的。因此，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我語文教學(xué)工作起先的重點。剛開學(xué)的兩個星期里，我采納朗朗上口的兒歌、口令等形式，將幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中。讓幼兒在情趣中漸漸地培育良好的習(xí)慣。從坐姿到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀、寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，這些都須要老師不厭其煩的重復(fù)講，重復(fù)說。通過這一個學(xué)期的培育，孩子們算是基本都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、抓好幼兒基礎(chǔ)學(xué)問1、注意漢語拼音學(xué)問的教學(xué)。漢語拼音既是幼兒學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓孩子們把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地駕馭。在教學(xué)中，我采納幼兒簡單理解的兒童語言。如：教小摯友相識單韻母。我是這樣說的：拼音王國的家有三層樓房，單韻母媽媽生有六個孩子，老大叫什么、老二叫什么，他們又是住在哪一層樓房，一一的說明白，讓幼兒在趣味中學(xué)會學(xué)問。在認記方面，采納用直觀型用形象記憶法和比較記憶法，這樣幼兒記得敏捷，不易遺忘。幼兒能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過授課狀況的____，本期授課密度適中，課業(yè)負擔(dān)不重。幼兒基本駕馭了6個單韻母;23個聲母;10個整體認讀音節(jié);發(fā)音方法和拼讀音節(jié)的方法。2、抓好寫字。寫字是學(xué)前班語文教學(xué)工作的重點，也是難點。能讓每個孩子寫一手好字是我最大的心愿。所以在教學(xué)中，我特殊留意對幼兒寫字的要求。首先，自己在課堂板書上按筆順一筆一畫地做一個很好的示范。讓幼兒認讀筆畫名稱，駕馭漢字書寫的筆順規(guī)則。還有往往簡單忽視的，是孩子們怎樣握筆，怎樣保持寫字姿態(tài)，可恰恰又正是這影響幼兒寫字質(zhì)量的提高。甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好幼兒寫好字的同時，我更注意幼兒有良好的寫字姿態(tài)。3、抓讀書。如何讓幼兒從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是關(guān)鍵。幼兒的仿照性較強。在教讀之前，我特殊留意課文的字音、語速、語調(diào)、語感，盡量讀出自己的感受來為幼兒作為示范，調(diào)動幼兒讀書的主動性?？傊?，通過這一個學(xué)期的教與學(xué)，我看到了成果。體驗到了勝利的歡樂，孩子們也都能主動參加到語文學(xué)習(xí)中來。并且對學(xué)習(xí)語文還產(chǎn)生了深厚的愛好。不過在取得成果的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的不足。一部分幼兒由于年齡上的差異，以及家庭教化的空缺。孩子在學(xué)習(xí)上就有點困難了。當(dāng)然，今后，我會在教學(xué)中不斷地改進，使自己成為一個稱職的語文老師。老師教學(xué)工作總結(jié)4本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。一、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學(xué)生____性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的學(xué)生觀，正確相識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)切、敬重學(xué)生，耐性細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。二、因材施教，駕馭難度在這方面，我依據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當(dāng)?shù)母牧?，讓學(xué)生更簡單聽懂，不斷提高學(xué)生的主動性。同時依據(jù)學(xué)生性格特點，我實行了相應(yīng)的措施。班級部分學(xué)生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學(xué)成果，我實行小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在安排任務(wù)時，依據(jù)學(xué)生接受實力，安排不同的任務(wù)，使每個學(xué)生都能體會到勝利的喜悅，效果很好。三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語，才能提高英語水平。四、多表揚，激勵，喚起他們的自信念在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大部分學(xué)生不情愿起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔(dān)憂犯錯。針對這種狀況，我把教材難度降低，并實行表揚和激勵的方式激勵學(xué)生主動發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的志氣鼓掌，這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間____英語，主要針對中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了勝利感，他們的自信念也會增加，也更加情愿參加課堂的活動了。我在教學(xué)工作中還有許多不足之處，希望在下個學(xué)期多總結(jié)閱歷，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。老師教學(xué)工作總結(jié)5轉(zhuǎn)瞬間，一年的工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一年的工作上，我沒有取得太大的成果。但是，在工作中接觸到了很多新事物，接觸了很多新問題，通過自己的努力和其他老師的幫助，也學(xué)習(xí)到了很多新學(xué)問、新閱歷，使自己在思想相識和工作實力上有了新的提高和進一步完善，為了總結(jié)過去，揚長避短，把今后的工作做得更好，在此，我特對一年來的工作做以總結(jié)，并同時希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對我在工作上的不足賜予指責(zé)指正。我是年在本學(xué)校學(xué)習(xí)中專班的學(xué)生，也是最終一批中專班畢業(yè)生。畢業(yè)后，在去年一月份加入到學(xué)校老師這個集體，到今年的一月份是一個整年，在這一整年里，上半年是我的試用期，期間的工作主要是管理機房，在機房____短班學(xué)員上機練習(xí)，下半年，我起先備課帶初中級班和機房____。這讓我懂得了只有了解學(xué)校的工作才是做好工作的先決條件。下面我把一年的工作總結(jié)如下：一、向其他老師學(xué)習(xí)，讓自己更好的進入工作狀態(tài)剛剛參與教化工作的我，就像一個蹣跚學(xué)步的幼兒，還很不成熟，很不穩(wěn)健，不知道怎樣把工作做好，甚至，還沒有打算去接受“老師”這么讓人敬重的稱呼。但是，大家都熱心地扶持我、呵護我，幫助我，一切都從零起先了。在學(xué)習(xí)中和工作上難免會有不明白的問題，我就會虛心地向其他老師請教。不是有這樣一句話嗎，“進職場之前，先向前輩學(xué)習(xí)”，所以，其他老師賜予我的熱心幫助和一些指責(zé)、建議，我都很情愿接受，這樣可以剛好訂正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對工作也有了一份責(zé)任感，讓我覺得任何工作都應(yīng)當(dāng)做得最好。我想，不為別的，只為我是這個集體中的一員，大家相互學(xué)習(xí)，相互幫助，這是學(xué)校的團隊精神，也是團結(jié)協(xié)作，永不磨滅的團隊精神。我特別喜愛這樣的工作環(huán)境，也更喜愛這份職業(yè)。一年來，雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪宋业母黜椆ぷ?，向著“做一名稱職的老師”進了一步。但是，還有許多方面不夠好，還應(yīng)當(dāng)主動學(xué)習(xí)各種理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作，更應(yīng)當(dāng)加強對教學(xué)方面的熬煉。希望在今后的工作中，無論是教學(xué)還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn)，為學(xué)校盡一份心力。二、平常耐性____學(xué)員，是我義不容辭的責(zé)任管理機房，做好機房____工作已經(jīng)成為我義不容辭的責(zé)任。一年來，我的工作都是以機房____為主，上半年，只是____上機，不用給學(xué)員講課，工作量不大，只是到晚上8：00關(guān)機房了，我才能休息。下半年，試用期過后，我起先備課帶初中級班，機房由各位老師輪番值班，還是以為我主，這樣每天都是值班到晚8：00我才下班。所以，相比其他老師來說，我的工作是簡潔的，只是下班的時間比較晚。用我自己的話說：“我每天都在重復(fù)著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復(fù)一日的工作，但是，我對工作仔細的看法從來沒有變更過，我堅持每天做以下工作：1、按時到機房值班。因為每天早上幾乎都是我開機房，有些學(xué)員會提前來學(xué)校，所以我也是提前10分鐘開機房，做好打算工作。2、檢查機器。對于機房中的機器雖然不用修理，但是每天我都會進行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機器、鍵盤、鼠標(biāo)等剛好告知孫老師進行修理和更換，這樣學(xué)員多的時候能保證每個學(xué)員都有機器練習(xí)，也避開了鼠標(biāo)球丟失和鍵盤、鼠標(biāo)亂插撥的現(xiàn)象。即使現(xiàn)在機房換了新機器，機器速度也快了，也沒有以前學(xué)生惡意損壞機器的事發(fā)生了，但是對機房里的機器進行檢查已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣了。3、衛(wèi)生。好的環(huán)境能給人一種好的心情，機房的衛(wèi)生除了要求學(xué)員保持以外，每天都會進行打掃，前半學(xué)期，女寢人多每天關(guān)機房時就由她們進行打掃，并拖地。后半學(xué)期，由長期班學(xué)生打掃，放假后，我也會在機房人少的時候進行打掃并嚴格要求學(xué)生保持衛(wèi)生。4、紀律。在機房練習(xí)時要求學(xué)員上機跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說話、談?wù)摳蠙C練習(xí)無關(guān)的事情，要保持寧靜，有什么問題可以舉手問或叫老師。學(xué)員也希望自己能在有學(xué)習(xí)氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。5、機房____。機房____時是須要許多耐性的，因為，短班學(xué)員在年齡上的差距很大，年輕的學(xué)員學(xué)得快，年齡大些的學(xué)員就比較慢，那么學(xué)員練習(xí)時，要在機房巡察、仔細、主動、耐性地____學(xué)員，幫助他們完成帶課老師所留的上機作業(yè)題，并且留意對基礎(chǔ)不好的學(xué)員進行手把手____。有時，可以給他們一起演示操作過程，但還是須要一個個去____，同一個問題要給每個不會的學(xué)員講解，操作到是不累，但是要不停地給他們講解，一天下來就知道嗓子冒煙是什么樣的感覺了?；蛟S，是我的耐性，讓我很自然的適應(yīng)了這份工作。三、教學(xué)方面的閱歷及教訓(xùn)下半年我才起先正式講課帶班，盡管帶班時間不長，帶的是初中級班，但是我很留意積累平常講課時的閱歷教訓(xùn)，更讓我有了工作上的成就感。我想說，我這棵樹雖小，但也結(jié)了許多桃李了。在工作中，我仔細備課、上課，主動地參加聽課和評課。剛好做好課后實踐的____工作，對學(xué)生嚴格要求，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，改進教學(xué)方法并順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。下面是我的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)(一)為了使學(xué)生有所得，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，我做了下面的工作1、課前打算：備好課(1)依據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，提前備好課，寫好教案。平常做到，周前備課。備課時仔細鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。把教材看透，找準(zhǔn)重點、難點。每次，當(dāng)我工作完成的時候，經(jīng)常是深夜了。(2)了解學(xué)員原有的學(xué)問技能的駕馭程度、愛好和須要，在學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的講課方式。(3)考慮教法，解決如何把自己駕馭的教材傳授給學(xué)員，包括按教學(xué)安排如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動。2、課堂上的狀況;提前做好課前打算工作，組織好課堂教學(xué)。尤其短期班的課程都要上機完成，因此，每節(jié)課也要仔細做好上機打算，檢查機器狀態(tài)，是否有“不行用機器”。上課時仔細講課，抓住重點，突破難點，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明白，克服了我以前重復(fù)的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)出新課”，課堂提問面對全體學(xué)員，留意引發(fā)學(xué)員學(xué)計算機的愛好，在課堂上都是講練結(jié)合，尤其是在讓學(xué)生動手操作上，更應(yīng)當(dāng)加強學(xué)生的操作實力。在鄭校長的支持下，我還大膽嘗試，因為學(xué)員有肯定的基礎(chǔ)，我提出自學(xué)要求，上課時讓學(xué)生動手操作，師生互動，生生互動，更像鄭校長跟我們說的那樣，要教學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，將來的教化發(fā)展是形成自來水，發(fā)揚教學(xué)民主。在課后我還布置好上機實踐作業(yè)，作業(yè)要少而操作性強，以減輕學(xué)員的負擔(dān)。3、做好筆記依據(jù)每節(jié)課的特點，為學(xué)生設(shè)計最合理的筆記，便于學(xué)生理解和駕馭當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的學(xué)問，并要求學(xué)員也適當(dāng)抄記。這樣，上機練習(xí)不會時也可以查看自己的筆記。(二)要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后____工作。學(xué)員許多都是有工作了，上理論課，他們常常會分散留意力或說話，針對這種問題，在課后上機的時候就要嚴格約束他們，提高他們的實踐實力，使學(xué)員學(xué)有所得。(三)主動參加聽課、評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補短，提高教學(xué)水平。(四)培育多種愛好愛好，把書籍當(dāng)作最好的摯友，不斷擴寬學(xué)問面來豐富教學(xué)內(nèi)容。四、個人學(xué)習(xí)從報紙上和鄭校長介紹“老師資格證”認定的條件，使我知道了做為一名拿資格證的老師要有本科學(xué)歷才行。我覺得自己趕上了好時候，同時，這也深深的觸動了我。我現(xiàn)在還是在讀的大專學(xué)生，既要對工作付全責(zé)又要對學(xué)習(xí)付出努力，每天下班吃完飯都是快晚上9點了，再備備課，說句心里話，真的沒有那么多的精力。但是為了適應(yīng)當(dāng)前教化的形式，給自己充電，上學(xué)期起先周六不開機房了，這樣每周六我都跟業(yè)余大專班學(xué)習(xí)大專課程，也是為考試做好打算。即是在這樣的環(huán)境中，我要像郝老師那樣，邊工作邊把學(xué)習(xí)做好，既然選擇了老師這一職業(yè)，我確定要主動進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，爭取把專、本科拿下來。平常還要抽出時間學(xué)習(xí)一些英語，希望有一天能用一口流利的英語和學(xué)校的外教進行溝通。五、在工作中找尋到了樂趣老師教學(xué)工作總結(jié)6一、師德表現(xiàn)方面酷愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的____筆記與理論筆記。二、教化教學(xué)方面1.仔細寫好教學(xué)安排，提前備好課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。駕馭學(xué)問的邏輯，考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生。留意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。2.教學(xué)中，注意差生的____，課堂上更關(guān)注差生的表現(xiàn)，常常利用課余時間面對面____，同時，常常跟差生談心，讓他們對自己更加有信念。3.教學(xué)中虛心向老老師請教，主動開拓教學(xué)思路，把先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進的現(xiàn)代化教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，加強師生間的溝通，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。課后剛好反思、總結(jié)，書寫教學(xué)后記。4.主動參與各種教研活動，取長補短，提高自己的教化教學(xué)實力，任職期間常常參與校級、縣級和市級的教研活動，并且取得了肯定的成果，我堅信，我付出才有回報，經(jīng)驗了才能成長！在一次又一次的教研活動中讓我很快的成長為一名縣級骨干老師。5.作為一名骨干老師，仔細幫帶青年老師，新老師崔老師在學(xué)校教學(xué)活動嶄露頭角。在平常的工作中，我注意引導(dǎo)青年老師研讀新課標(biāo)和教材，并指導(dǎo)青年老師寫好教案，在教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方法、板書設(shè)計、如何備課、教材的處理技巧、課堂提問的藝術(shù)等方面進行指導(dǎo)，并且細致地解答他們提出的問題，使她快速成長。三、信息化建設(shè)工作方面除了學(xué)科教學(xué)工作以外，在任職期間本人還擔(dān)當(dāng)過辦公科室負責(zé)人，學(xué)校功能室微機室負責(zé)人等工作。無論在任何崗位上本人都能做到一絲不茍井井有條，在各項工作的上傳下達組織協(xié)調(diào)中得到同事的認可與好評。微機室管理方面，環(huán)境整齊美麗設(shè)備運、運維良好，為師生供應(yīng)了大量技術(shù)支持。微機室軟件材料齊全，在各級各類督導(dǎo)檢查中始終優(yōu)秀從無整改反饋看法。工作中還勇挑重擔(dān)，擔(dān)當(dāng)學(xué)校信息化建設(shè)工作。是學(xué)校網(wǎng)站負責(zé)人，三通兩平臺建設(shè)中多個網(wǎng)站工作管理員，柳河教化信息網(wǎng)信息上報員，還擔(dān)當(dāng)“體質(zhì)健康”“扶貧補助”等多個教化管理操作系統(tǒng)管理員。在此類各項工作中，我做到了數(shù)據(jù)統(tǒng)計真實，上報更新剛好。同時整理相應(yīng)檢查項目材料，在各級各類領(lǐng)導(dǎo)檢查中得到上級部門的認可與好評，為學(xué)校獲得信息化先進單位的殊榮貢獻全部力氣。四、業(yè)績方面回顧多年的教學(xué)工作，也取得了一些成果，連續(xù)多年在教學(xué)工作中成果顯著，參與上級單位組織的競賽活動中屢屢獲獎，獲得“優(yōu)秀老師”、“先進個人”等榮譽稱號；雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成果，但這還不夠，在以后的教化教學(xué)教研工作中，我還要不斷地總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，還要更加努力地搞好本職工作，力爭在以后的工作中，做出更多更好的成果，為黨的教化事業(yè)做出更大的貢獻。老師教學(xué)工作總結(jié)7一、.落實教學(xué)常規(guī)的主要做法1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一思想。全組老師重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改綱要》等有關(guān)課程改的材料。仔細體會和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的理念，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。2、加強備課組建設(shè)。加強備課組自身建設(shè)：①準(zhǔn)時參與每周一次的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。②中心發(fā)言人，提前做好充分打算，主動發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料。③組員主動發(fā)言，各抒己見，提倡團隊合作。3、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過提高備課質(zhì)量，落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。充分利用本校的電腦和____的優(yōu)勢，運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)協(xié)助課件，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。二、主要解決的問題主動全面開展教學(xué)、教化和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭學(xué)生藝術(shù)審美在原有的水平上有肯定程度的提高。主動____學(xué)生，爭取取得優(yōu)秀的成果。三、閱歷總結(jié)為了“讓學(xué)生個個充分發(fā)展，家長人人高度滿足。”作為一名任課老師，在上學(xué)期經(jīng)過共同努力取得較好成果的基礎(chǔ)上，接著堅持面對全體學(xué)生，抓住新課程改機遇，趁機而上，進一步深化搞好教科研工作，全面提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動綻開創(chuàng)建性教學(xué)。全面提高學(xué)生的多種實力，真正實現(xiàn)素養(yǎng)教化。老師教學(xué)工作總結(jié)8時間荏苒，歲月如流。細致回味，充溢著朝氣和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學(xué)英語工作。在這半年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然發(fā)覺，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。本學(xué)期，每個英語老師都是在勞碌中渡過的。我擔(dān)當(dāng)四年級4個班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:一、思想方面:堅持的四項基本原則，全面____教化教學(xué)方針。仔細學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《中小學(xué)老師日常規(guī)范》。主動參與學(xué)校的____理論學(xué)習(xí)。注意學(xué)生的思想____教化,堅持把思想____教化貫穿于教學(xué)活動之中。我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學(xué)生的全面培育。二、在教學(xué)工作方面教學(xué)中，備課是一個必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂的氣氛和學(xué)生的主動性，一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此，平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時駕馭每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能依據(jù)學(xué)生的實際狀況，采納不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。三、在課堂教學(xué)中1、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學(xué)生。激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。3、在課堂或課后，剛好培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后仔細完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。四、自身的學(xué)習(xí)雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍舊避開不了的兩極分化的嚴峻性，尤其是后進生工作，以致于嚴峻的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。老師教學(xué)工作總結(jié)9本次中學(xué)歷史課改，在____已經(jīng)步入了一個三年教學(xué)循環(huán)的尾聲，作為一名身在一線的歷史老師，在三年來的新課程試驗與探究中，我的深切感受是，學(xué)校發(fā)展的動力是老師，課程的最終實施者是老師，課改試驗的成敗系于老師。因此，作為一名歷史老師必需不斷的提高自己——領(lǐng)悟新理念、實踐新理念、發(fā)展新理念才能適應(yīng)新的形勢、新的須要、新的發(fā)展。一、領(lǐng)悟新理念本輪新課程改對老師思想、學(xué)問、實力等多方面都提出了更高、更新的要求。作為一名歷史老師要想富有成效的____新課改必需把著眼點放在促進自己的專業(yè)發(fā)展上，而新理念在專業(yè)發(fā)展上起著引導(dǎo)的作用，所以能不能真真的領(lǐng)悟新理念是作為一名歷史老師能不能在教學(xué)實踐中落實新課改的關(guān)鍵。加強理論學(xué)習(xí)。課程改是一種有目標(biāo)有安排并不斷探究的歷程，管理者、專家、老師都應(yīng)當(dāng)是新課改的參加者，而不僅僅是老師。但在廣闊的農(nóng)村地區(qū)，課程改要實現(xiàn)專家指導(dǎo)，基本上做不到。作為一名歷史老師要想剛好的獲得、了解、領(lǐng)悟新理念就必需主動參與市縣等教化主管部門為我們供應(yīng)的“走出去”的學(xué)習(xí)與溝通，如組織去____一學(xué)、____中學(xué)等先進的試驗區(qū)進行課例觀摩和聽取專家的學(xué)術(shù)報告，專家學(xué)術(shù)報告可以對我們實現(xiàn)高層次的才智引領(lǐng)。另一方面，老師要與學(xué)校為我們“請進來”的專家主動“溝通”。如學(xué)校為我們購買了大量有關(guān)新課程的書籍。我們要讓讀書成為一種文化自覺和專業(yè)成長的方式，讓我們立足于專業(yè)成長和發(fā)展，緊密結(jié)合自己的教化教學(xué)實際，愛讀書，勤讀書，在理論學(xué)習(xí)中吸取源源不斷的才智之水。再次，要主動參與學(xué)校組織的讀書演講、讀書報告、讀書筆記評比、讀后感評比、讀書主動分子評比等活動，這些可以說是我們獲得專業(yè)成長的有效方式。加大科研力氣。進行科研的本身，就是學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、運用新理念的過程。三年來，我校歷史組的老師主動參加教化科研，用先進的教化理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改。我們歷史組的老師主動撰寫教學(xué)論文，定期開展教學(xué)活動進行溝通與合作?？梢哉f我們把學(xué)校變?yōu)樵囼炚n題的試驗基地，這對于我們共同領(lǐng)悟和____新課改精神起到了主動作用。如我校的老師主動在教學(xué)中探究活動與探究課的上法以及問題教學(xué)法的探討，并撰寫成論文且多次獲得____市教化學(xué)會的嘉獎。二、實踐新理念任何的理念，假如不與實踐相結(jié)合只能是紙上談兵。對于新程，大多數(shù)老師在剛剛接觸時都會發(fā)覺教材內(nèi)容多、要求高與課時不夠的沖突；初中學(xué)課程連接斷層，教學(xué)內(nèi)容偏難偏深；教材時序性差，專題體例要求過高；教材偏重理論性，材料凌亂，歷史的系統(tǒng)性不足；現(xiàn)有的教學(xué)評價和考試制度不適應(yīng)課改的實際等困難。為了應(yīng)對并解決新課程帶來的諸多問題，追求真實高效的課堂教學(xué)，打造精品課堂，以推動新課程試驗的深化與發(fā)展，我們老師必需將新理念與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，實踐新理念。在這方面本人在教學(xué)中以下有幾點心得：1。主動開發(fā)課程資源本次課改一個重大的特點之一，就是不再把教材放到“”的高度，而認定一切有利于教學(xué)并能體現(xiàn)新課改精神的素材都是教學(xué)資源?？梢哉f沒有課程資源的廣泛支持，再美妙的課程改設(shè)想也很難變成實際的教化效果，所以課程資源開發(fā)與利用成為老師教化實踐的重要內(nèi)容。立足于學(xué)校開發(fā)校本資源。這要求我們充分考慮到教學(xué)內(nèi)容的須要、學(xué)生的須要和老師的實際，可以在方法、學(xué)問、實力三個系列上做文章。如方法篇可以介紹歷史學(xué)習(xí)的常規(guī)與方法；再比如學(xué)問篇可以分為幾個部分：如可以向?qū)W生供應(yīng)中外知名人物的事跡、著作和觀點的；可以向?qū)W生供應(yīng)一些社會熱點問題并對其成因進行歷史____或供應(yīng)相關(guān)的理論觀點的；還可以向?qū)W生供應(yīng)能反映出中國各個歷史時期的價值取向口號等。編制教學(xué)案?！敖虒W(xué)案”即教與學(xué)的方案，是老師圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，基于問題和任務(wù)立足于學(xué)生實際設(shè)計的教學(xué)方案。因為目前與中學(xué)新教材匹配的優(yōu)質(zhì)課程資源較少，所以教學(xué)案的編制是必要的。如可以通過情景、任務(wù)和問題等的設(shè)置，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和參加性，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究等活動來建構(gòu)學(xué)生的歷史學(xué)問體系。老師教學(xué)工作總結(jié)10歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)二、四年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教學(xué)安排____狀況教學(xué)中仔細遵照教學(xué)大綱要求，仔細“”教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教化教學(xué)工作。二、努力抓好教學(xué)工作在教化教學(xué)工作中，我仔細遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學(xué)校的實際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)安排。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的實力。在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美實力。因此，我認為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。于是，我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力。1。我要仔細____本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改和發(fā)展，主動進行教學(xué)改試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育實力過程中，加強思想品德教化。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美實力。2。我肯定要加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教化技術(shù)進行直觀教學(xué)。要____啟發(fā)式原則，實行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。三、自身素養(yǎng)課堂之余，我主動參與學(xué)校組織的各種____業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，仔細訂閱教化教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教化教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。老師教學(xué)工作總結(jié)11取得的成果在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：1、深化了解學(xué)生。為了了解學(xué)生的學(xué)問水平和學(xué)習(xí)實力，以便備課時能依據(jù)學(xué)生的詳細設(shè)計教學(xué)方案，我主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生已駕馭學(xué)問的狀況和理解實力，然后依據(jù)學(xué)生的學(xué)問水平和學(xué)習(xí)實力來設(shè)計教學(xué)方案。2、深化鉆研教材，仔細備課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，所以我重視教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量進行備課，在備課過程中，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更簡單接受的教法。二是依據(jù)學(xué)生的學(xué)問水平和學(xué)習(xí)實力，對課本學(xué)問進行適當(dāng)處理，設(shè)置成經(jīng)過學(xué)生____思索或合作探討能解決的問題，從而使學(xué)生能夠順當(dāng)?shù)赝瓿擅恳还?jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且每一節(jié)課都學(xué)有所得。3、對教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)補充。由于新教材與舊教材相比，刪去了部分內(nèi)容，但是，一方面刪去的內(nèi)容中有部分無論是對解決問題帶來便利，還是對學(xué)生今后進一步學(xué)習(xí)都是有益的；另一方面，考試命題者還沒有完全從舊教材中跳出來，常常出一些須要用舊課本學(xué)問解決的題目，并狡辯說課改后只要與課本內(nèi)容有點占邊的題目都不算超標(biāo)，同時，盡管提倡素養(yǎng)教化，反對應(yīng)試教化，但社會對學(xué)校、老師的評價也只是看學(xué)生的考試分數(shù)。因此，本學(xué)期我對教學(xué)內(nèi)容進行了適當(dāng)?shù)难a充，擴大了學(xué)生的學(xué)問面，也提高了應(yīng)對命題者說“要與課本內(nèi)容有點占邊的題目都不算超標(biāo)”。的實力。4、堅持學(xué)生為主體。在課堂上，堅持學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師只充當(dāng)組織者和引導(dǎo)者，依據(jù)學(xué)生的學(xué)問水平和學(xué)習(xí)實力，引導(dǎo)學(xué)生思索、探討，使學(xué)生通過____思索或合作探究去學(xué)習(xí)，并在解決一個一個問題中駕馭學(xué)問，從而培育了學(xué)生的學(xué)習(xí)實力和解決問題的實力。5、仔細批改并剛好講評作業(yè)。作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)學(xué)問鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我經(jīng)常多方面的搜籌錢料，對課本習(xí)題和各種____資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細，并____學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題剛好評講，使學(xué)生能剛好訂正自己作業(yè)中的錯誤。本人也依據(jù)反映出的狀況剛好改進自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。存在的不足1、盡管在后進生身上付出了許多的時間和精力，但從學(xué)習(xí)成果上看，只是略有進步或進步的幅度小，和我們的預(yù)想有些差距。2、學(xué)生基礎(chǔ)較差，有部分學(xué)生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做；3、大部分學(xué)生有粗枝大葉的作風(fēng)，常常不當(dāng)心做錯題，影響了考試成果。老師教學(xué)工作總結(jié)12光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期已經(jīng)過去,回顧教學(xué)工作.有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學(xué)的不足.本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級的英語教學(xué)工作，我始終堅持課前仔細備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改，主動探究小學(xué)英語歡樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好是小學(xué)英語教學(xué)工作的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實踐，我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、仔細備課、面對全體授課在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，仔細編寫好教案制定好教學(xué)安排，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生學(xué)問的同時，關(guān)切愛惜學(xué)生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教化的同時，還耐性地____學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，仔細授課，采納多媒體教學(xué)及運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、____、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。其次、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、____。針對個別學(xué)生的作業(yè)還實行面批方法，一一地____講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。三、不足之處由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學(xué)的心理駕馭也不太有閱歷，在經(jīng)后的工作中，我將加強對于每個同學(xué)的監(jiān)督，保證每個同學(xué)都跟上進度，不落下任何一個有進取心的學(xué)生?？傊?、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語學(xué)問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，學(xué)生的成果也有了很大的提高。老師教學(xué)工作總結(jié)13時間過得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年一班的英語教學(xué)工作。依據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作安排，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、學(xué)生的基本狀況七年一班共有31人，大部分學(xué)生都是從農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)的，他們的基礎(chǔ)特別差，拼法不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英語的愛好不濃。在我們班31名學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實，學(xué)習(xí)看法仔細，對英語感愛好，兩名學(xué)生的智力特別低，看著書抄單詞都抄錯，而且除了他倆，5名學(xué)生干脆都不學(xué)英語。二、實行的措施1、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面對全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培育學(xué)生的聽說讀寫的實力。2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的實力;另外從開學(xué)初就起先初狠抓英語課文背誦。3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和所學(xué)句型表演不同形式的對話，也可以結(jié)合實物和圖片等用英語進行簡潔的描述，培育學(xué)生的語感。4、抓測驗，重視講評課，并進行考試____。5、為了增加學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生每天積累5個單詞，并每周檢查一次。6、在教學(xué)過程中我發(fā)覺師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我實行了師徒結(jié)對活動。三、教學(xué)方面1、教學(xué)工作本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認為無論什么工作只要不遺余力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細地____教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語必需要求駕馭的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時，我都細心探討教材、考慮學(xué)生的分層和學(xué)問差異，穿插一些生動好玩的嬉戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增加了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱忱和愛好。而且，我常常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？傊ㄟ^一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成運用英語的良好習(xí)慣和意識。2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只注意優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的老師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。相識到這一點后，我常常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學(xué)生，依據(jù)課堂里發(fā)覺的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)學(xué)問，大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很嫻熟地運用。為了提高學(xué)生的成果，我還組織了英語愛好小組，實行互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的深厚愛好。3、其他工作在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時，我還給學(xué)生補充了許多課外學(xué)問，這一切不僅擴大了學(xué)生的學(xué)問面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性?？傊?，本期工作中的成果是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我信任大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁欽佩目光的艷羨，領(lǐng)導(dǎo)敬佩目光的認同!老師教學(xué)工作總結(jié)14時間消逝，轉(zhuǎn)瞬工夫。一學(xué)期又過去