小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）口語交際《商量》教學(xué)設(shè)計

口語交際《商量》教學(xué)設(shè)計曹麗教學(xué)目標1、明白日常生活中需要幫助、拿不定主意，與人意見不一致時，常常需要和別人商量來解決問題。2、和別人商量時，要用商量的語氣，有禮貌地溝通，把自己的想法說清楚，意見不同時不勉強他人。重難點和別人商量時，要用商量的語氣，有禮貌地溝通，把自己的想法說清楚，意見不同時不勉強他人。教具準備PPT課時安排一課時教學(xué)過程一、情境引入1、師：孩子們，今天我們來上一堂口語交際課《商量》。相信你們在生活中都遇到過這樣的情況,你會怎么做，怎么說呢？（PPT出示）⑴大課間活動時沒有帶籃球，馬上就輪到你運球練習(xí)了；⑵和同學(xué)去書城買書，只想買一本，但兩本書都很喜歡，不知道選哪本；⑶課間休息很想和小伙伴一起玩，但你想打籃球，他卻想跳繩。指名回答，相機引導(dǎo)學(xué)生明白需要幫助、拿不定主意，和別人意見不一致這三種情況下都需要和別人商量，解決問題。2、師揭題：由此可見，當(dāng)我們遇到困難時，拿不定主意時，與人意見不一致時，就得和別人商量，解決問題。（PPT標注）什么是商量呢？商量就是和別人商談討論，交換意見，達成目的。（PPT出示）那如何與別人商量呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。二、情境啟發(fā)1、（PPT出示情境一）師：也許你也遇到過這樣的事：今天你值日，放學(xué)得擦黑板、打掃衛(wèi)生，可今天又是你的生日，你想早點回家和爸爸媽媽慶祝。于是，你找小麗調(diào)換一下值日時間。你怎么和小明商量呢？（指名說）師相機指導(dǎo)，可將學(xué)生發(fā)言中的關(guān)鍵詞、句式板書于黑板。若學(xué)生所說存在問題就指出，接下來與書中的語句進行比較教學(xué)。若學(xué)生說得好及時提出給予表揚，如“你真有禮貌！你把你的想法說得很清楚！你還知道問別人的意見，真棒！”2、學(xué)習(xí)商量的方法（PPT出示書中內(nèi)容）師：我們來看看課本上是怎樣的？請你翻到67頁，拿起小鉛筆。⑴“小麗，我想跟你商量一件事?！保猩x，抓住“我想……”“商量”，讓學(xué)生在書上圈出，引導(dǎo)明白商量要用商量的語氣，師板書“語氣”）⑵“我想和你調(diào)換一下值日的時間，因為今天是我的生日，想早一點兒回家，你看行嗎？”（指名讀，師問：如果你是小麗，你從這句話里聽懂了哪兩點？抓住“我想”“因為”，在書上圈出，引導(dǎo)學(xué)生明白要把自己的想法說清楚，師板書“想法”“我想”“因為"。提示“你看行嗎？”也是恰當(dāng)?shù)纳塘空Z氣，征詢別人的意見，師板書“你看行嗎”）師：你還知道哪些表示征詢別人意見的詞句？（師相機板書）生：我能不能、可以嗎、行不行……⑶“沒關(guān)系，我再問問別人能不能和我調(diào)換吧！"（女生讀，引導(dǎo)學(xué)生圈出“沒關(guān)系”，明白商量不一定能達成目的，但不商量一定達不成目的。如果遭到拒絕不要勉強別人，學(xué)會換位思考。師板書“態(tài)度”“沒關(guān)系”）3、全班齊讀三句話。（師黑板貼句式），我想跟你商量件事。（稱呼）我想,因為o（想法）（原因）?（想法）（征詢意見）（你還有其他說法嗎？比如“我能不能?因為……）師小結(jié)：與人商量要用商量的語氣，有禮貌地溝通，清楚表達自己的想法，遭到拒絕時不勉強他人。三、情境練習(xí)1、師：有了這三條法寶，小朋友們和別人商量事情一定0K的。現(xiàn)在新問題來了，（PPT出示情景二）你向同學(xué)借的書沒有看完，想再多借幾天。請你用上這三條法寶和同學(xué)商量商量。指名說，師相機指導(dǎo)，鼓勵能在句式模板上有自己的發(fā)揮。2、師：同學(xué)和你是同輩的人，商量起來還很容易。可有的時候，你還需要和爸爸媽媽這樣的長輩商量，又該怎么說呢？（板書“對象”）（PPT出示情景三）最愛看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。師：（PPT出示練習(xí)模板）請孩子們同桌之間練習(xí)這個情景中的商量，一個做爸爸，另一個做孩子，然后再交換角色練習(xí)。（同桌練說，師巡視指導(dǎo)）指名同桌全班交流。（師提示，跟長輩商量更要注意商量的語氣，有禮貌）師出示范例，男女生分角色讀。3、師出示反例讓學(xué)生討論，比如“喂，你借我的書我還沒看完，再給我看幾天?！薄昂?，你到底同不同意??？小氣鬼！”"爸爸……爸爸……那個電視……我們換個臺吧！"（強調(diào)要有禮貌地說，耐心聽別人說，被拒絕時要表示理解，不勉強，明白說清楚自己的理由，不要吞吞吐吐。）四、拓展總結(jié)1、師：你還能想到什么具體情況下需要和別人商量嗎？（若學(xué)生說不出，可PPT再出示“需要幫助”“拿不定主意”“意見不一致”。指名說，可選取一、兩個簡要板書）2、同桌間選取自己創(chuàng)設(shè)的情景進行表演練習(xí)，指名一對同桌上講臺表演，其他孩子按要點評價，師相機指導(dǎo)。3、師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了生活中很多事情需要和別人商量解決。與人商量時要用商量的語氣，禮貌溝通，說清自己的想法，耐心聽取別人的意見，遭到拒絕時不勉強別人。有時候商量并不一定能面對面，比如你要商量的人不在面前，或者這件事情有點為難別人，你不好當(dāng)面說，需要寫下來或者發(fā)消息。（板書“方式”）不管怎樣，只要在商量時注意了語氣，說