人教版三年級語文老師領(lǐng)進(jìn)門

人教版三年級語文老師領(lǐng)進(jìn)門第1頁/共28頁1、老師是誰？2、老師把我領(lǐng)進(jìn)什么門？老師把我領(lǐng)進(jìn)文學(xué)創(chuàng)作之門田老師1老師領(lǐng)進(jìn)門第2頁/共28頁3、老師怎樣把我領(lǐng)進(jìn)門？

講生動的故事。1老師領(lǐng)進(jìn)門通過講故事來理解小詩。通過講故事，啟發(fā)“我”的想象力。第3頁/共28頁老師領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭。十年樹木，百年樹人。第4頁/共28頁

今年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像４０年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭罷了?！?/p>

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劉紹棠，長篇小說《京門臉子》獲北京優(yōu)秀長篇小說獎?！毒戳ふf書》獲首屆中國大眾文學(xué)獎?！镀蚜思摇帆@全國優(yōu)秀中篇小說獎。多部中、短篇小說被譯成英、法、德、俄、日、西班牙、泰國、孟加拉、阿爾巴尼亞文出版。1991年獲國務(wù)院頒發(fā)的“為我國文化藝術(shù)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)”的專家證書。曾任中國作家協(xié)會副主席。第6頁/共28頁要求：1、讀課文，圈出生字新詞。2、思考：田老師把“我”領(lǐng)進(jìn)了什么門？是怎樣把“我”領(lǐng)進(jìn)門的？按要求預(yù)習(xí)課文：1、老師領(lǐng)進(jìn)門第7頁/共28頁后殿娓娓動聽衣襟兒炊煙裊裊念叨身臨其境歇腳戛然而止紅摹紙恭恭敬敬引人入勝第8頁/共28頁

坐落后殿臨摹衣襟念叨歇腳滋潤創(chuàng)作開竅培育炊煙裊裊身臨其境戛然而止

引人入勝恭恭敬敬娓娓動聽練一練：1、“摹”有哪些形近字？分別可以組成什么詞語？“歇”呢？第9頁/共28頁娓娓動聽：身臨其境：引人入勝：形容很會說話，說起來委婉動聽，使人愛聽。自己親身到了那個地方。吸引人進(jìn)入美好的境界。第10頁/共28頁

從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力，在這方面，田老師培育了我，給我開了竅。老師領(lǐng)進(jìn)門老師領(lǐng)進(jìn)門

從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力，在這方面，田老師培育了我，給我開了竅。第11頁/共28頁

輪到給一年級上課，田老師先把這首詩念一遍，又串講一遍，然后編出一段故事，娓娓動聽地講起來。

輪到給一年級上課，田老師先把這首詩念一遍，又串講一遍，然后編出一段故事，娓娓動聽地講起來。第12頁/共28頁

我聽得入迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到同桌捅了我一下，我才驚醒。入迷

田老師娓娓動聽地講著故事，我聽得入迷。好像……（來到哪里？看到什么？聽到什么？……）第13頁/共28頁

那時侯的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師的門下受業(yè)四年，聽到上千個故事。這些故事，有如點點春雨，滋潤著我。

那時侯的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師的門下受業(yè)四年，聽到上千個故事。這些故事，有如點點春雨，滋潤著我。第14頁/共28頁

從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力，在這方面，田老師培育了我，給我開了竅。

從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力，在這方面，田老師培育了我，給我開了竅。第15頁/共28頁一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。第16頁/共28頁

我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。直到三年級大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。第17頁/共28頁

我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入土。

第18頁/共28頁我手寫我心

同學(xué)們，劉紹棠是一個幸運的人，在他的童年遇到了一位好老師；田老師是一位幸福的教師。事隔40年，他的學(xué)生仍然像小學(xué)生一樣，對他懷著一顆感恩的心。四年級的我們已是小學(xué)高年級了，現(xiàn)在讓我們也拿起筆來，對以前教育過你們的、或者現(xiàn)在正教你們的老師說幾句話吧！第19頁/共28頁

有一年，我回家鄉(xiāng)去，遇到田老師正拄著拐杖在村邊散步。我仍然像40年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成陰?！笔陿淠?，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。第20頁/共28頁“無心插柳柳成陰”1、沒有刻意地而是隨意地插下柳枝，卻沒有想到長成了濃密的柳樹林。2、田老師并沒有刻意……只是一樣用心地教，但由于劉紹棠自身的努力與投入，成了一名有名的作家。老師領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身第21頁/共28頁有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成陰?！獰o意做的事卻獲得了成功。

老師領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。你的成功并不是我的功勞，而是你自己努力的結(jié)果?！幸庾龅氖聸]獲得成功。第22頁/共28頁十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。第23頁/共28頁

老師，無論我長成挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都會用生命的翠綠向您致意，向您祝福!

忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生。第24頁/共2