初一語(yǔ)文教師年度個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)初一語(yǔ)?文教師?年度個(gè)?人教學(xué)?工作總?結(jié)在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心、同?事的支?持與幫?助以及?本人的?努力下?，無(wú)論?在思想?方面、?工作方?面、教?學(xué)方面?都取得?了顯著?的進(jìn)步?。文章?對(duì)一年?的工作?進(jìn)行了?兩方面?總結(jié)，?詳細(xì)內(nèi)?容請(qǐng)看?下文初?一語(yǔ)文?教師年?度個(gè)人?教學(xué)工?作總結(jié)??；?顧一學(xué)?期的工?作，總?結(jié)了以?下幾個(gè)?方面：?一、?思想方?面：本?人能積?極參加?思想政?治學(xué)習(xí)?，關(guān)心?國(guó)家大?事，_?___?的正確?領(lǐng)導(dǎo)，?堅(jiān)持四?項(xiàng)基本?原則，?___?_各項(xiàng)?方針政?策，遵?守勞動(dòng)?紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)向?志，熱?心幫助?同志;?教育目?的明確?，態(tài)度?端正，?鉆研業(yè)?務(wù)，勤?奮刻苦?;工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，關(guān)?心學(xué)生?，愛護(hù)?學(xué)生，?具有奉?獻(xiàn)精神?。嚴(yán)格?要求自?己，無(wú)?論在校?內(nèi)校外?或是在?待人接?物、言?語(yǔ)行動(dòng)?等等方?面，處?處都以?為人師?表的形?象要求?自己。?希望以?自己的?實(shí)際行?動(dòng)來(lái)證?明,自?己是一?個(gè)無(wú)愧?于社會(huì)?、家長(zhǎng)?、學(xué)生?的合格?的人民?教師。?二、?工作方?面：工?作上服?從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?安排,?聽從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的指揮?,兢兢?業(yè)業(yè)、?勤勤懇?懇、認(rèn)?真踏實(shí)?地做好?自己的?本職工?作。教?學(xué)工作?，本學(xué)?期本人?擔(dān)任初?二年級(jí)?語(yǔ)文科?目教學(xué)?。為了?教好語(yǔ)?文，本?人系統(tǒng)?地認(rèn)真?研究了?初中的?語(yǔ)文教?材和相?關(guān)的練?習(xí)，并?買來(lái)一?些語(yǔ)文?工具書?籍。同?時(shí)加強(qiáng)?與其他?語(yǔ)文老?師的交?流，認(rèn)?真研讀?他們的?教案、?教學(xué)心?得。經(jīng)?常抽空?去聽其?他語(yǔ)文?老師的?課堂教?學(xué)，并?認(rèn)真、?詳細(xì)地?做好聽?課記錄?。對(duì)于?學(xué)校的?優(yōu)秀語(yǔ)?文教師?，本人?更是悉?心向其?請(qǐng)教，?以盡快?熟悉語(yǔ)?文的教?學(xué)。平?時(shí)，本?人還大?量查閱?有關(guān)語(yǔ)?文教學(xué)?方面的?書籍、?報(bào)刊、?雜志，?將一些?優(yōu)秀的?與本地?區(qū)情況?相近的?論文摘?錄下來(lái)?做為教?學(xué)備用?資料。?對(duì)于語(yǔ)?文科組?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?本人都?認(rèn)真積?極地參?與，并?做好記?錄、整?理。?在上每?節(jié)課之?前，本?人盡可?能從網(wǎng)?上、報(bào)?紙、書?籍上搜?集相關(guān)?的資料?，結(jié)合?本校學(xué)?生情況?，認(rèn)真?備好課?，設(shè)計(jì)?好教案?。在?進(jìn)行課?堂教學(xué)?時(shí)常邀?請(qǐng)一些?語(yǔ)文教?師來(lái)聽?課，課?后虛心?地接受?他們的?點(diǎn)評(píng)，?同時(shí)也?將這些?意見記?錄下來(lái)?，運(yùn)用?到今后?的教學(xué)?中。?初一語(yǔ)?文教師?年度個(gè)?人教學(xué)?工作總?結(jié)（二?）在?___?_年上?半年，?我順利?地通過(guò)?了教師?招聘考?試，從?___?_月份?，開始?了我夢(mèng)?寐已久?的教師?生涯。?有這樣?一個(gè)機(jī)?會(huì)實(shí)現(xiàn)?我當(dāng)老?師的夢(mèng)?想，現(xiàn)?將工作?情況總?結(jié)如下?：關(guān)于?教學(xué)方?面雖然?進(jìn)行了?本科階?段的漢?語(yǔ)言文?學(xué)的學(xué)?習(xí)，但?真正踏?上工作?崗位才?發(fā)現(xiàn)大?學(xué)里的?知識(shí)還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，想?要出色?勝任初?中語(yǔ)文?教師的?工作必?須不斷?學(xué)習(xí)，?抓住每?一節(jié)課?的實(shí)踐?機(jī)會(huì)。?對(duì)于教?學(xué)的內(nèi)?容，從?題目上?來(lái)看覺?得之前?都有涉?及過(guò)，?但是細(xì)?看具體?的內(nèi)容?，卻都?那么陌?生。對(duì)?此，我?沒(méi)有退?縮，我?相信自?己的自?學(xué)能力?，也很?感謝集?備組的?老師們?在專業(yè)?的方面?給予我?的幫助?。半年?來(lái)，我?每次備?課都比?寫一篇?畢業(yè)論?文還要?困難和?仔細(xì)，?大量的?閱讀相?關(guān)的文?獻(xiàn)資料?，并收?集相關(guān)?的文學(xué)?作品或?作者生?平，希?望把學(xué)?生們眼?中距離?他們生?活很遠(yuǎn)?的文人?墨客們?講得有?血有肉?，有助?于學(xué)生?理解文?章，更?重要的?是培養(yǎng)?他們對(duì)?文學(xué)的?興趣。?其實(shí)我?看過(guò)的?資料大?部分都?不能直?接運(yùn)用?在教學(xué)?中，卻?對(duì)我擴(kuò)?展背景?知識(shí)，?提升自?己的理?論素養(yǎng)?非常有?用。我?的課時(shí)?很少，?目前只?教一個(gè)?班的語(yǔ)?文，但?是每天?的聽課?學(xué)習(xí)，?備課、?思考卻?讓我異?常充實(shí)?。這剛?開始上?課的一?年我給?自己的?要求是?一定要?把基礎(chǔ)?打好。?通過(guò)半?年的努?力，我?覺得還?是有一?定的收?獲和提?升。?在教學(xué)?設(shè)計(jì)上?，我從?最初的?單純模?仿到有?了自己?的理解?與思路?，明確?了語(yǔ)文?的板塊?教學(xué)，?我知道?要想跑?先要走?得穩(wěn)，?從板塊?教學(xué)開?始打磨?自己的?教學(xué)，?練好語(yǔ)?文教學(xué)?基本功?。在?課堂臨?場(chǎng)表現(xiàn)?上。初?登講臺(tái)?，為了?緩解緊?張情緒?，總是?不自覺?地走來(lái)?走去，?教態(tài)不?夠穩(wěn)重?，經(jīng)過(guò)?領(lǐng)導(dǎo)和?指導(dǎo)教?師的指?正和幫?助，已?經(jīng)基本?改正這?一問(wèn)題?，合理?規(guī)劃課?堂上站?講臺(tái)時(shí)?間、走?動(dòng)時(shí)間?及站在?學(xué)生中?間與他?們近距?離交流?的時(shí)間?。在?教學(xué)語(yǔ)?言方面?，注重?環(huán)節(jié)之?間的過(guò)?渡，注?重對(duì)學(xué)?生的即?時(shí)而有?針對(duì)性?的評(píng)價(jià)?，變換?評(píng)價(jià)語(yǔ)?言，增?加課堂?的靈動(dòng)?性。除?此之外?，注重?與學(xué)生?們的眼?神交流?，從他?們