2023年幼兒園個(gè)人工作總結(jié)范本

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年幼兒園?個(gè)人工作?總結(jié)范本?望著漸?漸成長(zhǎng)的?孩子們，?從他們身?上讓我感?受到一種?自豪感，?一個(gè)學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過(guò)去?，耳邊仿?佛還是孩?子們剛?cè)?園時(shí)的熱?鬧聲，幼?兒園教師?個(gè)人總結(jié)?。近半年?的集體生?活，使孩?子們學(xué)會(huì)?了許多，?各方面進(jìn)?步也不錯(cuò)?，這里，?我也該整?理一下我?的思緒，?總結(jié)過(guò)去?了的工作?經(jīng)驗(yàn)，以?便更好地?提高自己?的各項(xiàng)工?作水平。?一、不?斷學(xué)習(xí)，?提高自身?素質(zhì)只有?通過(guò)多種?渠道不斷?的學(xué)習(xí)，?才能提高?忠誠(chéng)于_?___教?育事業(yè)的?責(zé)任心，?才能提高?自身的素?質(zhì)和教學(xué)?本領(lǐng)。本?人在本學(xué)?期中，積?極參加各?項(xiàng)時(shí)事、?政治學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持把?理論同實(shí)?際相結(jié)合?，從我做?起，從身?邊的小事?做起，用?正確的思?想引導(dǎo)幼?兒，做好?保教工作?。積極參?加新編《?福建省幼?兒園教師?教育用書(shū)?》培訓(xùn)，?認(rèn)真參加?課改活動(dòng)?，充分理?解《福建?省幼兒園?教師教育?用書(shū)》編?寫(xiě)的中心?意義。從?本班孩子?出發(fā)，注?重整合，?更新教育?理念，使?《福建省?幼兒園教?師教育用?書(shū)》精神?融會(huì)貫通?，使幼兒?成為活動(dòng)?的主人。?本學(xué)期中?，充分發(fā)?揮自身的?凝聚力作?用，堅(jiān)持?做到以身?作則、勇?于奉獻(xiàn)、?勤勤懇懇?，無(wú)論是?否當(dāng)班，?都要做好?并檢查班?級(jí)的各項(xiàng)?工作。只?有這樣才?能使其他?老師充分?把精力投?入到工作?中，在工?作中從不?計(jì)較個(gè)人?得失，充?分發(fā)揮"?你中有我?，我中有?你"的團(tuán)?隊(duì)精神作?用，團(tuán)結(jié)?一致地做?好班級(jí)工?作。在狠?抓班級(jí)常?規(guī)中，真?正做到工?作有目的?、行動(dòng)有?組織、實(shí)?施有計(jì)劃?，使班級(jí)?的吃飯常?規(guī)、收拾?玩具、排?隊(duì)等常規(guī)?初見(jiàn)成效?。做為班?主任，我?深知自己?在班中的?位置。?二、勇于?改革，開(kāi)?拓活動(dòng)領(lǐng)?域在課改?活動(dòng)中，?能積極參?加課改的?理論學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變自?身的教育?理念，帶?領(lǐng)其他教?師認(rèn)真探?討、領(lǐng)會(huì)?《福建省?幼兒園教?師教育用?書(shū)》的內(nèi)?容意圖，?在立足本?班幼兒的?特點(diǎn)，積?極開(kāi)展主?題活動(dòng)和?領(lǐng)域活動(dòng)?相輔相成?，在選擇?中思考，?在思考中?選擇，建?立有利于?本班幼兒?發(fā)展的課?程。如：?"我是好?寶寶"、?"花兒朵?朵"、"?馬路上"?、"有趣?的水"、?"夏天的?水果"、?"夏天的?蔬菜"、?"天線(xiàn)寶?寶"等活?動(dòng)，為幼?兒創(chuàng)設(shè)了?大量的生?活環(huán)境，?物質(zhì)環(huán)境?，利用社?會(huì)、幼兒?園、家長(zhǎng)?資源，使?活動(dòng)開(kāi)展?得活潑生?動(dòng)、豐富?多彩，使?幼兒在"?玩"中"?學(xué)"，去?演繹活動(dòng)?中的主人?。幼兒在?課改活動(dòng)?中獲得知?識(shí)面更廣?闊，活動(dòng)?的積極性?大大增強(qiáng)?，開(kāi)展分?小組活動(dòng)?，使教師?可以顧及?到每個(gè)幼?兒根據(jù)每?個(gè)幼兒的?情況及時(shí)?教育，使?每個(gè)幼兒?都能有進(jìn)?步，三?、堅(jiān)定信?心，規(guī)范?良好常規(guī)?俗語(yǔ)說(shuō)：?"沒(méi)有規(guī)?矩，難成?方圓"。?良好的常?規(guī)可以使?幼兒生活?具有合理?的節(jié)奏，?即能使神?經(jīng)系統(tǒng)得?到有益的?調(diào)節(jié)，促?進(jìn)身體健?康，有利?于培養(yǎng)幼?兒自我服?務(wù)的生活?能力，為?今后生活?和學(xué)習(xí)奠?定良好的?基礎(chǔ)。本?學(xué)期，根?據(jù)班級(jí)計(jì)?劃中我班?的幾個(gè)弱?點(diǎn)，著重?開(kāi)展以下?活動(dòng)來(lái)促?使班級(jí)常?規(guī)良好風(fēng)?氣的形成?一是制?作"幼兒?一日生活?"評(píng)比欄?，用紅、?黃、紫、?綠四色花?，分別代?替良好作?息時(shí)間、?衛(wèi)生情況?、午休情?況、活動(dòng)?情況。對(duì)?進(jìn)步的幼?兒及時(shí)表?揚(yáng)，對(duì)落?后的幼兒?給予鼓勵(lì)?;二是?創(chuàng)設(shè)良好?的區(qū)角，?供幼兒分?區(qū)活動(dòng)，?在活動(dòng)中?，教師有?針對(duì)性對(duì)?個(gè)別幼兒?進(jìn)行教育?，做到"?三輕"即?：說(shuō)話(huà)輕?、拿玩具?輕、玩玩?具輕;?三是在中?餐、午休?中，以保?育員為軸?心，教師?積極配合?，使各項(xiàng)?工作目的?、步調(diào)一?致，目前?已有一定?的效果;?四是抓?好班級(jí)的?隊(duì)伍工作?，為安全?打下良好?的基礎(chǔ)，?在小班是?幼兒跨入?集體生活?的一個(gè)轉(zhuǎn)?折點(diǎn)，也?是關(guān)鍵時(shí)?期，通過(guò)?一年的培?養(yǎng)，班級(jí)?常規(guī)初見(jiàn)?成效，在?升中班后?，將進(jìn)一?步加大培?養(yǎng)力度，?爭(zhēng)取更大?進(jìn)步。?四、突出?特色，打?造雙語(yǔ)教?學(xué)作為"?雙語(yǔ)班"?的教師，?首先我對(duì)?自己嚴(yán)格?要求，在?"一日生?活"環(huán)節(jié)?中努力做?到能用英?語(yǔ)說(shuō)的決?不用漢語(yǔ)?，為了提?高自身的?英語(yǔ)水平?，我同其?他教師一?道自費(fèi)請(qǐng)?三明一中?的英語(yǔ)老?師輔導(dǎo)我?們，經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間?的學(xué)習(xí)，?英語(yǔ)水平?有了明顯?的提高。?除了創(chuàng)設(shè)?大膽的英?語(yǔ)氛圍外?，我努力?使我班英?語(yǔ)教學(xué)突?出本班特?色，本著?小班幼兒?的年齡特?點(diǎn)，我同?其他教師?采取一些?行之有效?的教學(xué)手?段。一是?在"一日?生活"的?空隙階段?來(lái)學(xué)習(xí)一?些日常中?要用到的?短語(yǔ)、問(wèn)?候語(yǔ)，因?為這部分?時(shí)間較短?，幼兒注?意力較容?易集中，?這些短語(yǔ)?較枯燥，?這樣學(xué)習(xí)?往往會(huì)取?得良好效?果;二是?利用各種?手段，各?種形式，?各種感官?來(lái)學(xué)習(xí)英?語(yǔ)。如：?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?中的菠蘿?時(shí)，讓幼?兒通過(guò)觸?摸、品嘗?來(lái)調(diào)動(dòng)幼?兒學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的積極?性。學(xué)習(xí)?英語(yǔ)中的?汽球時(shí)，?讓幼兒通?過(guò)身體的?各個(gè)部位?來(lái)玩球，?然后大膽?地表述。?在有趣的?abc學(xué)?習(xí)中讓幼?兒通過(guò)各?個(gè)領(lǐng)域的?整合，調(diào)?動(dòng)一切感?觀(guān)來(lái)發(fā)現(xiàn)?學(xué)英語(yǔ)的?樂(lè)趣。工?作上所取?得的成果?是顯而易?見(jiàn)的，幼?兒學(xué)習(xí)英?語(yǔ)積極性?漸漸增強(qiáng)?了，在"?一日生活?"中，幼?兒會(huì)不經(jīng)?意地說(shuō)出?英語(yǔ)。我?指導(dǎo)廖老?師開(kāi)設(shè)"?有趣的a?、b、c?"課題，?在"以老?帶新"活?動(dòng)評(píng)比中?獲第一名?，并參加?課改匯報(bào)?課。五?、德育工?作，以環(huán)?保為載體?從身邊的?事情做起?，以愛(ài)護(hù)?自己、愛(ài)?護(hù)周?chē)?環(huán)境、保?護(hù)水資源?、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)?類(lèi)等活動(dòng)?，使幼兒?從小養(yǎng)成?良好的環(huán)?境保護(hù)意?識(shí)，養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣。?在我班開(kāi)?展主題為?"有趣的?水"活動(dòng)?中，我請(qǐng)?我班環(huán)保?局家長(zhǎng)帶?來(lái)許多關(guān)?于環(huán)境保?護(hù)圖片供?幼兒觀(guān)看?;讓幼兒?玩水，通?過(guò)玩水使?他們感覺(jué)?水的質(zhì)感?，并引導(dǎo)?他們說(shuō)說(shuō)?水有哪些?用途、水?是怎樣來(lái)?的和我們?應(yīng)該怎樣?節(jié)約用水?。通過(guò)活?動(dòng)來(lái)使幼?兒了解環(huán)?保知識(shí)，?增強(qiáng)熱愛(ài)?大自然的?意識(shí)。?六、密切?聯(lián)系，增?進(jìn)家園互?動(dòng)為了更?好的做好?家長(zhǎng)工作?，在每月?的家訪(fǎng)活?動(dòng)和"家?長(zhǎng)接待日?"活動(dòng)中?，我同其?他教師一?道及時(shí)向?家長(zhǎng)反饋?幼兒在園?里的各種?表現(xiàn)。對(duì)?個(gè)別幼兒?出現(xiàn)特殊?情況時(shí)，?我都要求?必須立刻?打電話(huà)向?家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)?、了解幼?兒情況，?及早掌握?幼兒情況?的第一手?資料。對(duì)?教師關(guān)心?和愛(ài)護(hù)幼?兒的一些?舉措，家?長(zhǎng)們也表?示認(rèn)可。?對(duì)于一些?幼兒在園?內(nèi)有一定?進(jìn)步時(shí)，?我們馬上?與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，?請(qǐng)家長(zhǎng)配?合，使該?幼兒能繼?續(xù)進(jìn)步。?本學(xué)期進(jìn)?步較大的?有：張藝?萱、劉昱?、林正烜?、高宇、?鄧長(zhǎng)屹等?。為了充?實(shí)家長(zhǎng)們?的育兒經(jīng)?驗(yàn)，每月?都及時(shí)更?換家教欄?中有關(guān)保?育的文章?，并通過(guò)?家長(zhǎng)之間?互相交流?育兒的經(jīng)?驗(yàn)，我們?還特請(qǐng)余?鵬翔家長(zhǎng)?撰寫(xiě)有關(guān)?家教的文?章。時(shí)間?在幼兒的?成長(zhǎng)中過(guò)?去了，我?們班幼兒?在各方面?都取得了?不同的進(jìn)?步，這雖?然是可喜?的，但在?其它方面?的工作中?也存在著?許多不足?之處。如?：自身方?面，同其?他教師在?配合上不?是很默契?，在班級(jí)?管理上不?夠大膽，?有時(shí)還有?聽(tīng)之任之?的感覺(jué);?在工作中?，培養(yǎng)幼?兒在區(qū)角?中的常規(guī)?不夠、提?高幼兒的?動(dòng)手操作?能力有待?于提高、?使各項(xiàng)工?作都能得?到家長(zhǎng)認(rèn)?可還不夠?。在今后?工作中，?我將帶領(lǐng)?其他教師?一道，吸?取他山之?成功經(jīng)驗(yàn)?，在學(xué)習(xí)?上認(rèn)真努?力，研究?探索;在?工作中，?銳意創(chuàng)新?，用新的?思維理念?、新的工?作方法，?打造培養(yǎng)?出一批高?素質(zhì)的，?為我園添?姿加彩的?亮麗花朵?。20?23年幼?兒園個(gè)人?工作總結(jié)?范本（二?）今天?，隨著社?會(huì)的發(fā)展?，經(jīng)濟(jì)的?快速增長(zhǎng)?，我幼兒?園的學(xué)前?教育有了?突飛猛進(jìn)?的發(fā)展。?我一直堅(jiān)?持正確的?辦園方向?，以社會(huì)?效益為重?，以促進(jìn)?幼兒發(fā)展?為己任，?積極改善?辦園條件?，不斷完?善各項(xiàng)管?理制度，?服務(wù)于家?長(zhǎng)，服務(wù)?于社會(huì)。?為了適應(yīng)?時(shí)代的需?要，我園?認(rèn)真貫徹?新《綱要?》精神，?在上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和社會(huì)?各級(jí)人士?的關(guān)心和?支持下，?在全體教?職員工的?共同努力?下，我園?各項(xiàng)工作?均取得了?顯著成效?，得到了?家長(zhǎng)和社?會(huì)的一致?好評(píng)。為?了積極接?受上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)部門(mén)的?年度檢查?，現(xiàn)將我?園一年來(lái)?的情況總?結(jié)如下：?一、不?斷優(yōu)化幼?兒園的硬?軟件我?園在辦園?條件上加?強(qiáng)軟硬件?建設(shè)，堅(jiān)?持兩手抓?：一手抓?硬件建設(shè)?，一手抓?保教質(zhì)量?。硬件上?向現(xiàn)代化?方向發(fā)展?，逐漸添?置了實(shí)物?投影儀、?攝象機(jī)等?教學(xué)設(shè)備?，并在每?班配置了?一臺(tái)電腦?、電視機(jī)?。在軟件?上我園毫?不放松對(duì)?教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)的提?高，努力?營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛?圍，樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)?的理念。?采用培訓(xùn)?和自學(xué)相?結(jié)合的原?則，提高?教師的教?學(xué)水平，?優(yōu)化師資?隊(duì)伍。今?年，我園?有部分教?師參加了?大專(zhuān)自考?，全體教?師報(bào)名參?加了教師?資格證考?試。為了?培養(yǎng)全面?加特長(zhǎng)型?教師，我?園特組織?教師進(jìn)行?雙語(yǔ)教學(xué)?研討活動(dòng)?，使教師?人人會(huì)用?電腦，人?人會(huì)教英?語(yǔ)。二?、建立較?規(guī)范的基?礎(chǔ)管理?我園有一?整套完善?的規(guī)章制?度，工作?考核制度?，繼續(xù)堅(jiān)?持實(shí)行每?月百分考?核制度，?針對(duì)園內(nèi)?的日常工?作，按德?、能、勤?、績(jī)四方?面制訂有?關(guān)的評(píng)分?標(biāo)準(zhǔn)，采?取自評(píng)和?領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)?（平時(shí)檢?查和抽查?相結(jié)合的?方法），?并通過(guò)家?長(zhǎng)問(wèn)卷征?求意見(jiàn)，?進(jìn)行綜合?評(píng)分，發(fā)?月考核獎(jiǎng)?金。重獎(jiǎng)?工作成績(jī)?突出的班?級(jí)個(gè)人，?初步建構(gòu)?了平等競(jìng)?爭(zhēng)、績(jī)效?優(yōu)先的、?獎(jiǎng)勤罰懶?、獎(jiǎng)優(yōu)罰?懶等具有?競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)?和約束的?管理機(jī)制?，增強(qiáng)了?教職工的?工作責(zé)任?感。三?、逐步實(shí)?現(xiàn)教育的?均衡化、?優(yōu)質(zhì)化?幼兒的發(fā)?展問(wèn)題，?是幼兒教?育的根本?問(wèn)題。為?了更好地?促進(jìn)幼兒?發(fā)展，我?園又探索?走小班化?教學(xué)的路?子，給孩?子們創(chuàng)造?了一個(gè)足?夠大的學(xué)?習(xí)、生活?的空間，?使他們能?得到老師?更多的關(guān)?愛(ài)。實(shí)踐?一年下來(lái)?，我園教?師都嘗到?了小班化?教學(xué)的甜?頭。在課?程改革的?浪潮滾滾?而來(lái)的新?形式下，?我園組織?教師認(rèn)真?解讀新《?綱要》，?將綱要的?理念付諸?實(shí)踐，率?先進(jìn)行了?課改的試?點(diǎn)，并結(jié)?合農(nóng)村的?教育資源?，改變了?單一的課?程組織模?式，建立?起多元化?的課程體?系。學(xué)?期初認(rèn)真?制訂好切?實(shí)可行的?各類(lèi)計(jì)劃?（教學(xué)計(jì)?劃、班級(jí)?工作活動(dòng)?計(jì)劃、周?計(jì)劃、常?規(guī)工作計(jì)?劃等），?并把每周?對(duì)一個(gè)具?體的活動(dòng)?、一日活?動(dòng)或一周?活動(dòng)的成?功體會(huì)或?問(wèn)題進(jìn)行?反思，至?少寫(xiě)一篇?反思筆記?作為常規(guī)?要求，讓?教師在反?思中逐步?成長(zhǎng)，逐?步改進(jìn)自?己的教學(xué)?行為。?在新課程?理念的引?領(lǐng)下，集?體備課已?成為我園?的主要備?課形式，?由“統(tǒng)一?備”轉(zhuǎn)變?為“重點(diǎn)?備”，即?備重點(diǎn)課?例，由“?備教師指?導(dǎo)”轉(zhuǎn)變?成“重點(diǎn)?備幼兒活?動(dòng)”，教?師再根據(jù)?本班幼兒?的實(shí)際情?況進(jìn)行個(gè)?性化備課?，并定期?進(jìn)行輔導(dǎo)?和檢查備?課筆記的?可后修改?情況。園?長(zhǎng)通過(guò)不?定期聽(tīng)老?師的隨堂?課、抽查?老師的教?案和家園?聯(lián)系卡等?，了解教?師是否樂(lè)?于接受教?育任務(wù)，?對(duì)照各項(xiàng)?評(píng)價(jià)指標(biāo)?對(duì)教職工?的工作作?出合理評(píng)?價(jià)。形?成相互聽(tīng)?課制度，?重視聽(tīng)課?后的評(píng)價(jià)?活動(dòng)，以?促進(jìn)相互?間的提高?。我園通?過(guò)評(píng)優(yōu)課?活動(dòng)，推?選出了一?名教師參?加評(píng)優(yōu)課?活動(dòng)，獲?得了二等?獎(jiǎng)。本學(xué)?期我園積?極開(kāi)展了?課題研究?活動(dòng)，把?園本課程?開(kāi)發(fā)與課?題研究結(jié)?合起來(lái)，?以常規(guī)立?員、以科?研興園、?以特色強(qiáng)?園，并順?利完成了?《提高農(nóng)?村幼兒體?能的策略?和實(shí)驗(yàn)》?的課題研?究的結(jié)題?工作。?完善了家?長(zhǎng)工作制?度，期初?開(kāi)展了一?次家長(zhǎng)會(huì)?，讓家長(zhǎng)?初步了解?本學(xué)期的?保教計(jì)劃?以及需要?他們配合?的地方。?其中特聘?請(qǐng)了原湖?塘中心幼?兒園的園?長(zhǎng)來(lái)園作?“家庭教?育“講座?，期末邀?請(qǐng)家長(zhǎng)觀(guān)?摩了一次?半日活動(dòng)?，參加一?次家園同?樂(lè)活動(dòng)。?四、建?立和完善?了幼兒園?財(cái)務(wù)制度?我園本?著“服務(wù)?于家長(zhǎng)、?服務(wù)于社?會(huì)”的宗?旨，堅(jiān)持?按規(guī)定的?收費(fèi)項(xiàng)目?收取費(fèi)用?，做到專(zhuān)?款專(zhuān)用