幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結模板（8篇）

第10頁共10頁幼兒園開?展感恩節(jié)?主題活動?總結模板?___?_月23?上午，_?___幼?兒園在感?恩節(jié)舉行?“感恩從?心開始，?讓愛溫暖?彼此”主?題的活動?。教師給?孩子們講?解了感恩?節(jié)的由來?及其習俗?，理解感?恩節(jié)意義?，懂得感?謝身邊為?我們服務?的人，并?知道尊重?他人。?小班的教?師帶領幼?兒給家長?們制作感?恩賀卡、?泥塑等節(jié)?日禮物；?中班的幼?兒們拿著?自己制作?的禮物走?出班級，?給每天為?我們服務?的門衛(wèi)叔?叔、食堂?阿姨、保?健醫(yī)等老?師送去節(jié)?日的賀卡?和祝福；?大班的幼?兒在教師?的陪同下?，走出校?園，進入?社區(qū)，分?別到美廉?美超市、?小麗都、?派出所、?星城社區(qū)?，帶去孩?子們的心?意，送上?了節(jié)日祝?福。此?次活動，?我們各年?級組根據?自己年齡?組的實際?情況開展?不同形式?的感恩活?動。其中?大中班組?以園內感?恩活動為?起點拓展?到幼兒園?、社區(qū)、?街道、及?企業(yè)等，?大大增強?了幼兒的?膽識和魄?力，同時?幼兒對愛?的理解和?社會行為?的培養(yǎng)大?有益處。?而小班組?的園內感?恩活動也?不乏意義?。當家人?接回孩子?那一刻，?收到孩子?的愛心賀?卡，聽到?孩子們的?歌聲及稚?嫩的一聲?：“媽媽?，您辛苦?了！”—?—家長們?從未有過?的喜悅誕?生了。因?為孩子們?不僅學會?了表達，?更學會了?感恩；同?時，也讓?為我們服?務的身邊?人在寒冷?的冬天感?受到了來?自孩子們?帶來的溫?暖。幼?兒園開展?感恩節(jié)主?題活動總?結模板（?二）自?古以來，?中華民族?就樂于助?人、知恩?圖報，為?了引導幼?兒從小懂?得珍惜別?人的愛，?學會感恩?，做一個?富有愛心?的人，_?___月?____?日，__?__區(qū)_?___中?心幼兒園?開展了“?心懷感恩?，快樂成?長！”系?列活動。?上午，?老師通過?唱歌、手?語舞蹈、?講故事等?多種途徑?，引導孩?子了解感?恩節(jié)的由?來，讓孩?子們理解?感恩的意?義，懂得?感恩。下?午各班老?師帶領幼?兒制作了?充滿濃濃?謝意的感?恩賀卡、?愛心、花?束等等，?并集體合?影留下了?愛的紀念?。放學的?時候，各?班幼兒在?老師的帶?領下把親?手做的小?制作送給?爸爸媽媽?、爺爺奶?奶，并對?他們說一?句感恩的?話語，給?一個溫暖?的擁抱，?以表達自?己的感恩?之情，家?長們看到?孩子們的?感恩行動?，個個感?動萬分。?通過這?次活動，?使孩子們?在耳濡目?染的環(huán)境?中，不斷?浸潤感恩?之心，讓?孩子們學?會了感恩?父母，尊?重他人，?真誠地去?體貼和關?心身邊的?人。只愿?將感恩的?種子悄悄?地播撒在?孩子們的?心田，讓?感恩的心?伴隨孩子?們茁壯成?長。幼?兒園開展?感恩節(jié)主?題活動總?結模板（?三）為?了讓孩子?們在這樣?的節(jié)日里?感受到幸?福和快樂?，感謝身?邊的每一?個人，_?___幼?兒園開展?了“感恩?節(jié)”系列?教育活動?。一封?滿含__?__幼兒?園人對家?長朋友祝?福的信件?，孩子們?幫爸爸媽?媽做的一?件件力所?能及的小?事（捶捶?背，端杯?水，甜甜?的祝福…?…），讓?爸爸媽媽?們覺得寶?貝們在慢?慢長大，?慢慢懂事?，幸福的?淚水濕潤?了他們的?雙眼……?老師和?孩子們一?起營造的?快樂濃濃?的感恩節(jié)?氛圍，讓?孩子們興?奮不已，?忍不住拉?著爸爸媽?媽得手說?：快看啊?，那就是?搖籃部落?，是我們?和老師一?起準備的?！”在?一天天的?期盼中，?感恩節(jié)終?于到來了?！早晨?，楊園長?在廣播中?，為親愛?的孩子、?老師、家?長送上了?節(jié)日的衷?心祝福，?感謝所有?的人相互?鼓勵相互?給予，并?且給每個?班的老師?和孩子送?上了精心?準備的禮?物――開?心果！真?是細心又?充滿愛心?的園長媽?媽！在?輕松愉悅?的tha?nksg?ivin?gday?的音樂聲?中，孩子?們在經過?精心的裝?扮后（帶?著印第安?頭飾，爆?米花項鏈?），來到?了操場。?哇！可愛?的英語老?師們裝扮?成印第安?人的模樣?，穿上漂?亮的彩條?群，手拿?長矛，在?舞臺上跳?起了《t?enli?ttle?indi?ans》?，從孩子?們一陣陣?的尖叫和?掌聲中，?我們再一?次看到了?幸福和快?樂。當?《感恩的?心》再一?次響起，?我們請來?了廚房的?叔叔、門?衛(wèi)的爺爺?、財務室?的阿姨，?保潔員阿?姨，司機?師傅等，?這些在孩?子們身邊?時刻都在?我們付出?的勤勞的?人，為我?們將要開?業(yè)的美食?小鎮(zhèn)進行?剪裁。是?啊，這些?人都是默?默的辛苦?付出的那?些人，或?許只有在?這樣的時?刻我們和?我們的孩?子們才能?有機會對?他們說一?聲：謝謝?您，您辛?苦了！?可愛的美?食部落鎮(zhèn)?長宣布美?食小鎮(zhèn)開?業(yè)，部落?酋長進行?了揭牌儀?式，所有?的一切完?全讓孩子?們沉浸在?了一個關?于印第安?人傳說的?故事中，?那種陶醉?和快樂感?染了在場?的每一個?人。終?于到了美?食分享大?餐的時刻?了，但是?要想進入?美食小鎮(zhèn)?，必須先?對上暗號?哦：火雞?語“嘎包?嘎包嘎包?”，進入?美食小鎮(zhèn)?，就可以?享受一頓?“饕餮盛?宴”了，?每個班級?早已把分?享的美食?擺放在走?廊的餐桌?子上，非?常豐富，?孩子歡快?的在美食?街中游來?游去，彼?此間說著?Happ?yTha?nksg?ivin?g！的祝?福，去挑?選自己的?喜歡的食?品，有各?色爆米花?、各種餅?干、各種?水果、各?種糖果。?那可真是?大開口福?啊……?隨著歡樂?的感恩節(jié)?樂曲，隨?著一聲生?的祝福，?我們的感?恩節(jié)教育?過程體現?了集團讓?愛更多一?點的教育?理念，切?合了趙園?長提出的?素質教育?五個教育?途徑，體?現了以兒?童為本，?讓孩子們?在這樣的?情景中，?自主的感?受快樂，?分享幸福?，感恩別?人。盡?管熱鬧的?美食小鎮(zhèn)?已經變得?寂靜，但?是仿佛孩?子們那天?真快樂的?笑聲還在?飄蕩，甜?美的祝福?永遠的留?在了每個?人的心中?。感恩?節(jié)快樂！?快樂感恩?節(jié)！幼?兒園開展?感恩節(jié)主?題活動總?結模板（?四）感?恩是中華?民族的傳?統(tǒng)美德，?是人的重?要道德基?石。感恩?教育應該?從娃娃開?始抓起，?而3至6?歲是幼兒?價值觀形?成的重要?時期。為?了讓幼兒?感知父母?的艱辛，?學會尊敬?長輩和關?心他人，?繼承和發(fā)?揚中華民?族的優(yōu)良?傳統(tǒng)，在?“感恩節(jié)?”到來之?際，普寧?市第一幼?兒園小三?班開展了?“學會感?恩與愛同?行”的主?題教育活?動。在?活動中，?教師首先?向幼兒介?紹了感恩?節(jié)的由來?，通過講?故事、讀?兒歌的形?式讓幼兒?了解感恩?節(jié)的來歷?，引發(fā)孩?子們關注?家人為自?己成長付?出的一切?。接著，?老師讓孩?子們拿出?自己成長?的照片與?同伴分享?，這些照?片有剛出?生不久的?，有牙牙?學語的，?還有蹣跚?學步時的?照片。在?交流分享?的過程中?，孩子們?發(fā)現自己?逐漸長大?了。老師?抓住教育?契機，讓?孩子們感?悟自己成?長過程中?父母付出?的艱辛與?不易，并?引導幼兒?用言語表?達對爸爸?媽媽的愛?。在老師?營造的愛?的氛圍中?，孩子們?學會了用?“爸爸媽?媽，感恩?節(jié)快樂”?等句子來?表達自己?的感恩之?情。最后?，孩子們?與老師共?同制作“?感恩樹”?，借此表?達對爸爸?媽媽的愛?，并把自?己親手制?作的“感?恩樹”送?給爸爸媽?媽。你瞧?，小班的?孩子們雖?小，但他?們自己動?手剪、貼?、粘、畫?，是那么?認真和投?入。他們?稚嫩的小?手做出的?手工雖然?簡單，但?是爸爸媽?媽們收到?寶貝們親?手制作的?禮物，聽?到他們甜?甜的一句?“爸爸媽?媽，你們?辛苦了”?，收獲的?是驚喜和?感動。?通過本次?活動的開?展，感恩?的種子已?經悄悄地?在孩子們?心中生根?發(fā)芽。?幼兒園開?展感恩節(jié)?主題活動?總結模板?（五）?為了引導?幼兒從小?學會感恩?，從小懷?有一顆知?恩、惜恩?、感恩、?報恩之心?，___?_月__?__日，?____?幼兒園開?展了感恩?節(jié)主題活?動，教師?、幼兒、?家長一起?營造“愛?”的氛圍?，開展“?愛”的教?育！各?個年齡段?都以自己?的特色開?展活動。?其中小班?組邀請家?長來園和?孩子們一?起制作感?恩賀卡、?后將賀卡?送父母并?說一句感?恩的話，?為父母親?捶捶背揉?揉肩，同?時引導孩?子懂得在?園要感恩?小伙伴的?陪伴、感?恩老師的?付出等等?。中班組?讓孩子回?家和爸爸?媽媽一起?動手，請?家長把孩?子說的話?寫在心形?紙上，布?置“感恩?有你”主?題墻并學?習手語“?感恩的心?”。大班?組因幼兒?已理解了?“愛”的?意義，所?以讓幼兒?把對父母?的愛畫在?了紙上。?最后活?動要求全?園孩子回?家做一件?感恩的事?情，如：?為父母進?門時拿一?雙拖鞋、?為父母遞?上一杯溫?暖的茶等?等，以此?讓孩子了?解父母養(yǎng)?育孩子的?艱辛，了?解父母之?愛的無私?。通過?本次活動?，孩子們?對“愛”?有了新的?體會，他?們懂得了?珍惜朋友?，理解父?母，真誠?地去體貼?和關心別?人。在我?們文明的?社會，知?道感謝、?懷有一顆?感恩之心?是很有必?要的，期?待著我們?的孩子帶?著一顆感?恩的心，?快樂成長?！幼兒?園開展感?恩節(jié)主題?活動總結?模板（六?）為使?家長了解?孩子在園?表現，讓?家長熟悉?幼兒園一?日教學常?規(guī)，以便?為今后幼?兒教育提?供有效的?建議，促?進學前教?育保教質?量的提升?，___?_幼兒園?結合感恩?節(jié)特別舉?行了“感?恩節(jié)家長?半日開放?活動”。?本次開?放活動向?家長們展?示了班級?特色區(qū)域?活動，區(qū)?域游戲也?切合了集?團一日生?活皆教育?的理念，?將家長們?提供的各?種材料經?過老師們?的巧手，?制作出適?合本班幼?兒年齡段?的玩教具?投放到區(qū)?域中，不?同的區(qū)域?也有不同?的教育目?的，比如?科學區(qū)：?可以培養(yǎng)?孩子自主?探索能力?，通過自?己觀察、?探索、從?中發(fā)現問?題，并自?己尋求解?決問題的?方法，整?個過程由?幼兒自己?動手操作?完成。?在感恩節(jié)?來臨之際?，老師們?特別準備?了溫馨的?繪本故事?，讓孩子?們在故事?中體會愛?與被愛的?感動，孩?子們?yōu)榘?爸媽媽親?手制作的?感恩節(jié)手?工，讓家?長們甚是?感動。在?剛結束的?幼教集團?律動比賽?中，__?__幼兒?園取得優(yōu)?異的成績?，今天，?孩子們把?律動表演?作為感恩?節(jié)禮物獻?給參加本?次活動的?家長們。?為了讓?孩子們擁?有一個強?健的體魄?，___?_幼兒園?全力打造?精品戶外?活動，通?過各種方?式挖掘孩?子們的運?動潛能，?____?幼兒園的?戶外活動?也在各級?領導及學?前教育同?行參觀活?動中受到?了一致好?評。今天?，孩子們?在各種戶?外器械上?展示出他?們良好的?運動天賦?。通過?本次半日?開放活動?，收到了?非常好的?效果，家?長們一致?表示，孩?子在幼兒?園舉行的?各類活動?中，身心?得到了鍛?煉與發(fā)展?，為今后?的學習打?下了良好?的基礎。?幼兒園?開展感恩?節(jié)主題活?動總結模?板（七）?為教育?幼兒懂得?珍惜別人?的愛，懂?得感恩。?____?月___?_日，_?___幼?兒園開展?了“學會?感恩與愛?同行”感?恩節(jié)主題?活動。?活動開始?前，老師?們運用故?事、談話?、兒歌、?PPT等?多種途徑?和方式讓?孩子們了?解感恩節(jié)?的由來及?習俗，理?解其意義?，懂得感?謝、尊重?他人，引?發(fā)孩子主?動關注周?圍人對自?己成長付?出的一切?。活動中?，孩子們?先為爸爸?媽媽爺爺?奶奶獻上?了舞蹈《?我給爺爺?奶奶捶捶?背》，優(yōu)?美的舞姿?贏得了陣?陣熱烈的?掌聲。一?首《感恩?的心》，?伴隨著孩?子們充滿?童真的手?語演繹，?傳達出孩?子們對家?人、對老?師、對朋?友的愛。?在親子互?動動環(huán)節(jié)?中，一句?感恩的話?語，一個?充滿愛的?擁抱，表?達著孩子?們對親人?的感恩之?情。活動?接近尾聲?時，孩子?們將自己?親手制作?的感恩賀?卡、項鏈?、花等禮?物，送給?自己要感?謝的人，?表達自己?的感恩之?心?？粗?孩子們稚?嫩的笑臉?，家長們?早已是熱?淚盈眶。?本次活?動不僅增?加了親子?間的情感?交流，也?使孩子們?在耳濡目?染的環(huán)境?中，不斷?浸潤感恩?之心，讓?孩子們學?會了珍惜?朋友，理?解父母，?真誠地去?體貼和關?心身邊的?每一個人?。愿孩子?們能帶著?一顆感恩?的心，健?康快樂成?長。幼?兒園開展?感恩節(jié)主?題活動總?結模板（?八）在?____?月___?_日——?____?月___?_日感恩?節(jié)期間，?____?幼兒園開?展了以“?知恩于心?，感恩于?行”為主?題的大型?感恩節(jié)系?列活動。?通過此次?感恩節(jié)活?動，孩子?們在親身?體驗中懂?得了感恩?，學會了?感恩，為?他們一生?的成長積?累了一筆?寶貴的精?神財富。?老師們在?組織活動?的過程中?收獲了感?動，積累?了經驗，?提升了能?力。家長?們收到了?孩子愛的?信息，感?到溫暖的?同時，更?多了一份?對幼兒園?和老師信?任和支持?。在活動?后，盧園?長及時組?織全體教?師針對本?次活動開?展分享式?的學習，?各班組教?師紛紛發(fā)?表了自己?的收獲與?感動?，F?就根據各?教師的談?話內容及?活動開展?情況做一?下總結。?一、從?環(huán)境入手?，營造感?恩節(jié)氛圍?環(huán)境作?為一種“?潛型課程?”，在這?次活動中?引起關注?和重視。?從園門上?的主題橫?幅到門口?的海報，?從班級海?報到植物?園的“感?恩樹”、?園旗等。?營造感恩?節(jié)的氛圍?，不僅僅?讓幼兒有?參與活動?的興趣，?更重要的?是帶給孩?子們一種?積極的思?想、情感?和態(tài)度。?當然，如?果能充分?利用幼兒?園宣傳櫥?窗、走廊?等環(huán)境進?行感恩節(jié)?文化的傳?遞，那就?更加到位?了。二?、形式多?樣，內容?豐富，各?有特色?此次活動?，我們各?教研組根?據自己年?齡組的實?際情況開?展不同形?式的感恩?活動。其?中大中班?組以園內?感恩活動?為起點拓?展到社區(qū)?、街道、?單位及福?利院等，?涉及面廣?，影響范?圍較大，?還引起了?新聞媒體?的關注。?走出幼兒?園的感恩?活動方式?，不僅真?正實現了?“感恩于?行”的主?題目標，?也大大增?強了幼兒?的膽識和?魄力，同?時對幼兒?親社會行?為的培養(yǎng)?大有益處?。而托小?班組的園?內感恩活?動也不乏?意義。當?家人接回?孩子那一?刻，收到?孩子的愛?心賀卡，?聽到稚嫩?的一聲：?“媽媽，?您辛苦了?”、“I?love?you！?”——家?長們從未?有過的喜?悅誕生了?。因為孩?子們不僅?學會了表?達，更學?會了感恩?。在分享?感恩節(jié)傳?統(tǒng)美食中?，孩子們?不僅能了?解到感恩?節(jié)的傳統(tǒng)?文化，也?相互傳遞?了同伴間?的感恩之?情。三?、策劃周?全、鋪墊?到位、有?序開展?活動的有?序開展，?離不開周?全的