三年級英語二模塊教案

中衛(wèi)市第十一小學(xué)三年級上冊英語備課教案課題Module2Unit1I’mMsSmart課時安排1教學(xué)目標(biāo)Tolearntohaveaconversationaboutgreetings.Cultivatestudents’interestofEnglishlearning.教學(xué)重點Thewayofintroductions:“Howareyou,Amy?I’mfine.Andhowareyou?I’mfine,too.Thankyou.”教學(xué)難點Actoutthetext.教學(xué)準(zhǔn)備TeachingcardsandPowerPoint教學(xué)過程備課二次備課Step1復(fù)習(xí)1“開火車”游戲復(fù)習(xí)第一模塊的語言點。A：Hello，Howareyou？B：I’mfine，thankyou.Howareyou？2．四人小組，分別扮演Sam,Amy,Daming,Lingling.相互打招呼。3.唱英文歌“HelloHello”4.游戲：“Goodmorning"用手勢做出太陽在早上，下午，晚上等的位置，（如早上太陽在頭右邊，下午在頭上方，晚上在頭左邊）。先老師說，學(xué)生做動作，然后老師做，學(xué)生說。全班集體起立，說錯或慢的同學(xué)坐下，表揚(yáng)堅持到最后的同學(xué)。Step2新知1．介紹MsSmart,說明Ms,的用法。2．教學(xué)單詞boy,girl。簡筆畫來教學(xué)。然后指著班上的同學(xué),學(xué)生快速說出是boy,girl.如老師指一男孩,學(xué)生說:Thisisaboy,老師指一女孩,學(xué)生說:Thisisagirl,3.游戲：Boyorgirl?請一個學(xué)生到教室前面來，捂住眼睛，然后再請一個學(xué)生到前面來，捏住鼻子，改變聲調(diào)對第一個學(xué)生說：Hello，Howareyou？請第一個學(xué)生用“Boy.”或“”猜測第二個學(xué)生的性別?；卮疬^后，由全班同學(xué)用“”或“”給出評判。如第一個學(xué)生猜對了，換第二個學(xué)生猜；如果不對，則繼續(xù)猜。4戴上MsSmart的頭飾，向全班同學(xué)問候，請自告奮勇的學(xué)生上來扮演MsSmart向全班問候，然后每個學(xué)生都扮演MsSmar向同桌問候。教師抽查。5.課文教學(xué)。用中文就故事提問，如：孩子們在哪？為什么老師要叫“DamingMing”？孩子們?yōu)槭裁葱Γ?．放錄音。再放一次錄音，要求學(xué)生邊聽錄音邊指著相應(yīng)的對話泡。7.讓學(xué)生看第二幅圖的對話。放錄音，每句后停頓，讓學(xué)生跟讀。解釋“too”與“also”意思相同。別人說：“I’mfine.”時，我們要說：“I’mfine，too.”8．讓學(xué)生合上書。指著自己書上的人物，擋住對話泡，看學(xué)生能否記住人物說的話。讓學(xué)生五人一組，朗讀課文。Step3.做課堂活動用書上練習(xí)。Step4.家庭作業(yè)。1、聽課文錄音，讀課文，2、向家長或同伴問候。板書設(shè)計課后反思

中衛(wèi)市第十一小學(xué)三年級上冊英語備課教案課題Module2Unit2What’syourname?課時安排1教學(xué)目標(biāo)Tolearntosay“What’syourname?”Totrainthemtoasksomeone’sname.教學(xué)重點Thewayofintroductions:“What’syourname?I’m…”教學(xué)難點Canspeakoutownnameandaskothers’name。Tomaster“What’syourname?I’m…”masterly.教學(xué)準(zhǔn)備Teachingcards.教學(xué)過程備課二次備課第二課時Unit2What’syourname?Step1復(fù)習(xí)1.“開火車”游戲復(fù)習(xí)第一模塊的語言點。A：Hello，Howareyou？B：I’mfine，thankyou.Howareyou？2.四人一小組分別扮演Sam,Amy,Daming,Lingling.3.唱英文歌“HelloHello”.4.游戲：“Goodmorning”用手勢做出太陽在早上，下午，晚上等的位置，（如早上太陽在頭右邊，下午在頭上方，晚上在頭左邊）。先老師說，學(xué)生做動作，然后老師做，學(xué)生說。全班集體起立，說錯或慢的同學(xué)坐下，表揚(yáng)堅持到最后的同學(xué)。Step2新知1．介紹MsSmart,說明Ms,的用法。2．教學(xué)單詞boy,girl。簡筆畫來教學(xué)。然后指著班上的同學(xué),學(xué)生快速說出是boy,girl.如老師指一男孩,學(xué)生說:Thisisaboy,老師指一女孩,學(xué)生說:Thisisagirl,3.游戲：Boyorgirl?請一個學(xué)生到教室前面來，捂住眼睛，然后再請一個學(xué)生到前面來，捏住鼻子，改變聲調(diào)對第一個學(xué)生說：Hello，Howareyou？請第一個學(xué)生用“boy”或“girl”猜測第二個學(xué)生的性別。回答過后，由全班同學(xué)用“boy”或“girl”給出評判。如第一個學(xué)生猜對了，換第二個學(xué)生猜；如果不對，則繼續(xù)猜。4戴上MsSmart的頭飾，向全班同學(xué)問候，請自告奮勇的學(xué)生上來扮演MsSmart向全班問候，然后每個學(xué)生都扮演MsSmart向同桌問候。教師抽查。5.課文教學(xué)。用中文就故事提問，如：孩子們在哪？為什么老師要叫“DamingMing”？孩子們?yōu)槭裁葱Γ?．放錄音。再放一次錄音，要求學(xué)生邊聽錄音邊指著相應(yīng)的對話泡。7.讓學(xué)生看第二幅圖的對話。放錄音，每句后停頓，讓學(xué)生跟讀。解釋“too”與“also”意思相同。別人說：“I’mfine.”時，我們要說：“I’mfine，too.”8．讓學(xué)生合上書。指著自己書上的人物，擋住對話泡，看學(xué)生