學(xué)校防自然災(zāi)害事件工作總結(jié)模板（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)學(xué)校防自?然災(zāi)害事?件工作總?結(jié)模板?防自然災(zāi)?害教案?一：教學(xué)?目的1.?知識(shí)與技?能：知?識(shí)：①?臺(tái)風(fēng)起源?、危害②?雷雨大風(fēng)?③大霧天?氣④澇災(zāi)?⑤冰雹⑥?龍卷風(fēng)?技能：從?天氣預(yù)報(bào)?圖上能認(rèn)?出并繪制?臺(tái)風(fēng)、大?霧、雷陣?雨的符號(hào)?____?方法與過(guò)?程：直觀?看法，分?析法3.?情感態(tài)度?價(jià)值觀：?珍愛(ài)生命?二：教學(xué)?要求__?__臺(tái)風(fēng)?起源、危?害2.?雷雨大風(fēng)?，人如何?做3.?大霧天氣?6.龍?卷風(fēng)方?法設(shè)計(jì)：?通過(guò)看課?件災(zāi)害天?氣的圖象?，分析其?危害，人?們?nèi)绾巫?三：教?學(xué)過(guò)程?（一）創(chuàng)?設(shè)情境，?激趣導(dǎo)入?。1.?小朋友，?時(shí)間過(guò)得?真快啊，?夏姑娘已?經(jīng)悄悄地?來(lái)到了我?們身邊，?你有沒(méi)有?發(fā)現(xiàn)她呢?。（引導(dǎo)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?夏天天氣?的特征）?2.夏?天不但炎?熱，而且?變幻無(wú)常?，她說(shuō)生?氣就生氣?，你們看?—（二?）聯(lián)系生?活，體驗(yàn)?探究?；?動(dòng)一。直?觀雷雨?1.播放?烏云滾滾?、雷電交?加、大雨?傾盆的畫?面。2?.小朋友?，你們剛?才看到什?么。聽(tīng)到?什么。?3.你什?么時(shí)候碰?到這種情?況。當(dāng)時(shí)?，你心里?害怕嗎。?4.剛?剛還是晴?空萬(wàn)里，?艷陽(yáng)高照?，突然間?就烏云密?布，電閃?雷鳴，大?雨像從天?上倒下來(lái)?，可沒(méi)多?久，天空?又放晴了?，空氣清?新，有時(shí)?天上還會(huì)?出現(xiàn)一道?美麗的彩?虹。多么?奇特的自?然現(xiàn)象。?活動(dòng)二?：認(rèn)識(shí)雷?雨1.?雷雨這種?自然現(xiàn)象?是怎樣形?成的呢。?2.請(qǐng)?小___?_根據(jù)課?前觀察準(zhǔn)?備說(shuō)一說(shuō)?。3.?播放――?雷雨的形?成?；顒?dòng)?三。雷雨?的危害?1.夏天?是雷雨多?發(fā)的季節(jié)?，我們經(jīng)?常會(huì)聽(tīng)到?那轟隆隆?的雷聲、?看到刺眼?的閃電、?嘩嘩的大?雨。小朋?友，你們?喜歡雷雨?嗎。說(shuō)說(shuō)?理由。?2.小結(jié)?。適量的?雷雨能讓?莊稼喝個(gè)?飽，能給?花草洗個(gè)?澡，雨后?空氣新鮮?，人們感?到舒服。?3.雷?雨的形成?是自然現(xiàn)?象，也是?物理現(xiàn)象?。然而，?雷雨有時(shí)?也會(huì)給人?類帶來(lái)災(zāi)?害。小朋?友，你知?道雷雨會(huì)?給我們?nèi)?類帶來(lái)哪?些災(zāi)害嗎?。4.?小結(jié)：雷?雨給我們?人類造成?了一些危?害，如：?河水猛漲?、山洪爆?發(fā)、農(nóng)作?物受損、?街道受淹?、電線斷?落、交通?中斷等。?老師要特?別提醒大?家雷雨時(shí)?注意安全?，學(xué)會(huì)自?我保護(hù)。?活動(dòng)四?：躲避雷?雨1.播?放――雷?雨來(lái)了…?…2.?小朋友，?康康熊_?___對(duì)?圓圓和盼?盼說(shuō)?！?大樹(shù)下避?雨危險(xiǎn)。?快走開(kāi)。?”。3?.那遇到?下面這幾?種情況，?你該怎么?做呢。出?示課件。?a.小紅?在家里看?電視。b?.姐妹倆?走在放學(xué)?的路上。?c.小弟?弟在公園?里玩耍。?請(qǐng)小_?___分?組討論，?小組長(zhǎng)把?你們得出?的經(jīng)驗(yàn)和?辦法記錄?下來(lái)。?4.交流?“我的經(jīng)?驗(yàn)和辦法?”。5?.小朋友?，你聽(tīng)說(shuō)?過(guò)因避雷?方法不正?確而發(fā)生?的悲劇嗎?。來(lái)跟我?們說(shuō)一說(shuō)?。6.?為了讓這?樣的悲劇?不再發(fā)生?，為了讓?大家牢記?避雨的常?識(shí)，老師?編寫了一?首《避雨?歌》，希?望大家能?夠記住它?。避雨?歌__?__公，?轟隆隆，?家里電器?暫不用，?避雨不去?大樹(shù)下，?安全知識(shí)?記心中。?雷雨來(lái)了?不慌張，?人人夸我?好兒童。?［活動(dòng)?五請(qǐng)同學(xué)?們找出大?自然發(fā)脾?氣的時(shí)候?都會(huì)造成?哪些危害?。1、?雷雨給我?們?nèi)祟愒?成了一些?危害，如?。河水猛?漲、山洪?爆發(fā)、農(nóng)?作物受損?、街道受?淹、電線?斷落、交?通中斷等?。2、?地震引起?的災(zāi)害：?火災(zāi)：這?是首屈一?指的地震?次生災(zāi)害?。烈火不?僅燒毀住?宅和各種?建筑物，?還會(huì)燒死?燒傷人。?在強(qiáng)烈地?震時(shí)，尤?其是現(xiàn)代?化的大城?市地區(qū)的?地震，其?火災(zāi)往往?比地震本?身還可怕?。海嘯?。海嘯主?要發(fā)生在?沿海地區(qū)?，是海震?的主要次?生災(zāi)害。?但在我國(guó)?大陸沿海?，一般不?會(huì)發(fā)生這?種災(zāi)害。?瘟疫。?____?年華縣地?震時(shí)，瘟?疫或流行?性疾病曾?奪去數(shù)以?____?萬(wàn)計(jì)未被?地震壓塌?而死的災(zāi)?民的性命?，可見(jiàn)瘟?疫這種次?生災(zāi)害也?是極為可?怕的。瘟?疫的產(chǎn)生?完全是由?地震壓塌?的人、畜?、禽的尸?體腐爛、?細(xì)菌蔓延?引起的。?一場(chǎng)強(qiáng)烈?地震后，?要趕快清?除和深埋?人畜家禽?的尸體，?采取有效?的消毒滅?菌措施，?防止瘟疫?的滋生和?蔓延。?滑坡和崩?塌。這類?地震的次?生災(zāi)害主?要發(fā)生在?山區(qū)和塬?區(qū)，由于?地震的強(qiáng)?烈振動(dòng)，?使得原已?處于不穩(wěn)?定狀態(tài)的?山崖或塬?坡發(fā)生崩?塌或滑坡?。這類次?生災(zāi)害雖?然是局部?的，但往?往是毀滅?性的，使?整村整戶?人財(cái)全被?埋沒(méi)。?水災(zāi)。地?震如使水?庫(kù)的壩體?開(kāi)裂倒毀?或使大河?的堤壩決?裂，都會(huì)?造成水災(zāi)?。此外，?地裂、泥?石流、噴?砂冒水、?地面塌陷?、有毒液?體和氣體?的外溢泄?漏、地面?變形等等?也都是地?震的次生?災(zāi)害，它?們都可能?致人死傷?、破壞建?筑物、破?壞交通運(yùn)?輸，毀壞?耕地農(nóng)田?等。因此?，我們對(duì)?地震引起?的次生災(zāi)?害不可等?閑視之，?而應(yīng)積極?的防御。?（1）?遇到霧天?氣怎么辦?。拓展?延伸：?遇到其它?自然災(zāi)害?時(shí)我們應(yīng)?該怎樣保?護(hù)自己。?雷雨天氣?應(yīng)該注意?哪些事情?呢。第?一、別在?大樹(shù)底下?避雨。農(nóng)?民朋友對(duì)?夏天樹(shù)下?避雨的方?式并不陌?生。當(dāng)遇?到突如其?來(lái)的雷雨?時(shí)，大樹(shù)?底下或許?能避免被?雨淋的燃?眉之急，?但生命在?樹(shù)下卻沒(méi)?了安全保?障。大樹(shù)?極可能成?為“引雷?針”，雷?電會(huì)把濕?樹(shù)當(dāng)成導(dǎo)?體，很可?能你就會(huì)?成為“用?電器”。?大雨來(lái)時(shí)?，要遠(yuǎn)離?樹(shù)木至少?兩米距離?，安全系?數(shù)才會(huì)高?點(diǎn)。第?二、帶?好雨具早?回家。在?汛期，天?氣最變化?無(wú)常，農(nóng)?民___?_出行前?盡量帶好?雨具，一?見(jiàn)雷電雨?來(lái)臨，盡?早回家，?不要穿濕?衣服趕路?。第三?、別往高?處跑。雷?電來(lái)時(shí)，?如果在野?外，盡量?找一個(gè)低?洼地方，?雙腳并攏?蹲下。不?要站立于?山頂、樓?頂或其他?導(dǎo)電性高?的物體上?，否則很?有可能成?為“引雷?針”。?第四、截?斷室內(nèi)、?外金屬連?線。學(xué)?校防自然?災(zāi)害事件?工作總結(jié)?模板（二?）（一?）為有效?處理我校?園內(nèi)發(fā)生?的自然災(zāi)?害，避免?和減輕自?然災(zāi)害造?成的損失?，確保人?民生命財(cái)?產(chǎn)安全，?根據(jù)《_?___應(yīng)?對(duì)法》、?《___?_防洪法?》、《_?___防?汛條例》?等有關(guān)法?律法規(guī)，?在阜南縣?政府和趙?集鎮(zhèn)管委?會(huì)及相關(guān)?部門的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，我校積?極開(kāi)展突?發(fā)性自然?災(zāi)害應(yīng)急?處理工作??，F(xiàn)將本?學(xué)年突發(fā)?性自然災(zāi)?害應(yīng)對(duì)工?作總結(jié)評(píng)?估如下：?（二）?自然災(zāi)?害事件應(yīng)?急工作?（一）_?___領(lǐng)?導(dǎo)我校?加大突發(fā)?自然災(zāi)害?領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)?導(dǎo)力度，?更加明確?職能分工?，建立了?由校長(zhǎng)全?面負(fù)責(zé)、?各分管小?組分片負(fù)?責(zé)、各部?門積極響?應(yīng)的應(yīng)對(duì)?突發(fā)自然?災(zāi)害聯(lián)動(dòng)?工作機(jī)制?。領(lǐng)導(dǎo)?組的主要?職責(zé)是。?建立健全?處置自然?災(zāi)害工作?制度和部?門聯(lián)動(dòng)機(jī)?制；負(fù)責(zé)?指揮、協(xié)?調(diào)和__?__自然?災(zāi)害的應(yīng)?急處置工?作；負(fù)責(zé)?____?自然災(zāi)害?應(yīng)急調(diào)查?，按有關(guān)?規(guī)定界定?自然災(zāi)害?防治責(zé)任?；督促、?檢查自然?災(zāi)害應(yīng)急?處置工作?落實(shí)情況?，向上級(jí)?政府及上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)?告應(yīng)急處?置工作。?（三）?預(yù)案編制?預(yù)案的?編制由我?校防自然?災(zāi)害領(lǐng)導(dǎo)?小組全面?負(fù)責(zé)，各?負(fù)責(zé)人負(fù)?責(zé)編寫專?項(xiàng)預(yù)案，?各部門編?制部門預(yù)?案。在年?初完成本?年度自然?災(zāi)害應(yīng)急?預(yù)案修編?工作，并?報(bào)上級(jí)政?府及相關(guān)?部門批準(zhǔn)?后公布實(shí)?施。各負(fù)?責(zé)人及?部門落實(shí)?預(yù)案任務(wù)?，明確職?責(zé)分工，?完善值班?制度。積?極___?_相關(guān)人?員學(xué)習(xí)應(yīng)?急預(yù)案，?加強(qiáng)預(yù)案?演練，切?實(shí)增強(qiáng)_?___應(yīng)?對(duì)能力。?（四）?隊(duì)伍建設(shè)?先后成?立了自然?災(zāi)害應(yīng)急?指揮中心?，校長(zhǎng)任?總指揮，?分管負(fù)責(zé)?人任副指?揮，成員?由各年級(jí)?組長(zhǎng)、各?班主任、?相關(guān)老師?組成。指?揮中心不?斷加強(qiáng)_?___協(xié)?調(diào)能力，?健全領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)制，完?善工作流?程，保障?各成員單?位在預(yù)防?和處置自?然災(zāi)害時(shí)?聽(tīng)候指揮?中心調(diào)遣?，協(xié)調(diào)一?致，積極?開(kāi)展應(yīng)急?調(diào)查和搶?險(xiǎn)工作。?（五）?物資保障?按照上?級(jí)部署，?在阜南縣?及趙集鎮(zhèn)?政府財(cái)政?的支持下?，結(jié)合校?園自然災(zāi)?害發(fā)生的?實(shí)際情況?，對(duì)原有?物資儲(chǔ)備?基礎(chǔ)上進(jìn)?行了補(bǔ)充?，購(gòu)置足?量的防滑?沙、防洪?工具、除?雪工具等?物品，分?發(fā)到各負(fù)?責(zé)部門并?由專人負(fù)?責(zé)保管。?將儲(chǔ)備物?資的種類?、數(shù)量、?聯(lián)系單位?及方式等?都登記備?案，做到?了平時(shí)分?散管理，?重大突發(fā)?公共事件?發(fā)生后物?資統(tǒng)一調(diào)?用，確保?調(diào)用渠道?暢通。?（六）（?測(cè)預(yù)警?完善學(xué)校?周邊建筑?工程加固?工作，完?善自然災(zāi)?害突發(fā)季?節(jié)的值班?報(bào)告制度?，制定了?災(zāi)前日?qǐng)?bào)?告和災(zāi)中?時(shí)報(bào)告制?度，形成?了對(duì)突發(fā)?自然災(zāi)害?的全方面?監(jiān)測(cè)。?三、存在?的主要問(wèn)?題（七?）一是師?生對(duì)自然?災(zāi)害重視?程度不高?，自主防?范意識(shí)不?強(qiáng)，沒(méi)有?做好應(yīng)有?的預(yù)防準(zhǔn)?備，一旦?發(fā)生自然?災(zāi)害，不?知道如何?應(yīng)急處置?，容易造?成以點(diǎn)分?布的個(gè)別?重大損失?。沒(méi)有真?正達(dá)到全?校防災(zāi)的?工作局面?。（八?）二是受?趙集自然?環(huán)境影響?及物資儲(chǔ)?備限制，?部分自然?災(zāi)害處理?能力有限?。尤其是?暴雨期間?校園內(nèi)澇?、道路積?