輝煌的隋唐文化(一)教學(xué)設(shè)計

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肖教學(xué)內(nèi)分本課內(nèi)容來自人版歷史七年級下第一單元第課，第一元繁榮與開放社,第、課是繁榮與開放文方面的表現(xiàn)隋唐期中國的繁盛代，家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)的繁榮促進(jìn)科學(xué)技和學(xué)藝術(shù)高發(fā)展元時期國古代科技的發(fā)達(dá)奠定了基礎(chǔ)隋唐文化代表中國古代文化的高峰因本在中古代的習(xí)中占有極重要地位。在整個單元本課也起著承上下的作。[生習(xí)情分]認(rèn)起點學(xué)生對趙州橋和唐詩有所了解教利用各種課程資源引導(dǎo)學(xué)生多途徑角多次對此進(jìn)行學(xué)習(xí)探究同時引導(dǎo)在前去查找趙橋雕版及大人的相資料，使學(xué)生對這些基礎(chǔ)知識有一個感性的認(rèn)識，進(jìn)而在課堂上引導(dǎo)他們深入探究。學(xué)障礙初一學(xué)比較向于性認(rèn)而歷史綜合分析能力有待提高本課習(xí)學(xué)生不易理解隋唐文化學(xué)習(xí)的深層含義隋唐光輝燦的文化是族人民共同創(chuàng)造它不僅是中國封文化的峰是當(dāng)時世界文化的高峰要師在學(xué)中心設(shè)和的引。學(xué)難度本課內(nèi)容學(xué)生大都接觸過相資料課前容易收集到通多媒體圖片展示和創(chuàng)設(shè)問題可低學(xué)習(xí)度師引學(xué)生能夠?qū)μ莆幕鼘哟蔚慕?，從而發(fā)他的族自尊心、豪感愛熱情。設(shè)計思]在教師指導(dǎo)下的、以學(xué)習(xí)者為心的學(xué)習(xí)，也就是說，既強調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不視師指作，師是助、進(jìn)而是知的傳者與輸者我人在教學(xué)中習(xí)慣于和學(xué)生進(jìn)行互動與交流以教中注重設(shè)境采觀察法討論引導(dǎo)學(xué)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。學(xué)目標(biāo)（一知識能通本課學(xué)習(xí)使學(xué)了或握隋時在技和文學(xué)面主成就括趙州橋唐都長安、雕版印刷術(shù)《金剛經(jīng)名李杜白。格支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，格式支持編，如有幫助歡迎下載支持。引導(dǎo)學(xué)使用互聯(lián)網(wǎng)，索趙州橋、唐都長安經(jīng)朝著名李杜和白居等料學(xué)利網(wǎng)擴(kuò)寬識，古今。（二過程方引導(dǎo)學(xué)通過反向思維解趙州橋結(jié)構(gòu)的巧。從而培養(yǎng)學(xué)學(xué)會逆向思。引學(xué)對版印刷術(shù)手筆的對，養(yǎng)用對比方分問的能。通本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生從史學(xué)的角度感知唐代的文學(xué)藝術(shù)成就。通師生對唐詩同進(jìn)行賞析高學(xué)生通過歷史資料獲歷史信的力時一激發(fā)學(xué)生對詩歌學(xué)習(xí)興，高對文作的欣賞力。（三）感、態(tài)度與價觀（）隋唐時期各族人在前文基礎(chǔ)上，注吸收化果，共同創(chuàng)出光燦的文化成僅是中國建文化高也當(dāng)時世界文化的高峰為類的做了杰的獻(xiàn)這是中華族驕，以激學(xué)的民族自心自感。通過解世科技術(shù)的古今展變，發(fā)學(xué)生對人目前技興趣和向往對未來科的憧憬和幻想。通過課學(xué)，學(xué)生認(rèn)識到白、甫白居易的詩藝術(shù)具色，才華過，而熱愛祖國，關(guān)心民情，具有高尚的情操和愛國情感，以此教育學(xué)生做人應(yīng)德才兼?zhèn)洹＝虒W(xué)點和點]本重：州橋、雕印術(shù)唐詩課難：．趙州橋在世界橋梁史上的地位及作用。．白、杜甫、白居易的詩歌特色教學(xué)備多體投影、課前學(xué)生查找有關(guān)趙州橋雕印術(shù)唐相資，生任選一內(nèi)容找即。教學(xué)設(shè)計]書設(shè)：一、超建水趙州橋世上現(xiàn)存最古老的石拱橋唐都安當(dāng)界最的市二、版印刷格支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，格式支持編，如有幫助歡迎下載支持。發(fā)明程唐朝制金經(jīng)─世界上現(xiàn)存早的、有確切日的雕版印刷品三、耀古詩壇李白特）杜甫品特）白易（作品及特色）入：中華民族有五千年的文明歷史，可謂星光爛，在璀璨的星河中，有一顆星特別閃亮，那就是“隋唐時期的文化屏幕—PPT展示課。關(guān)隋唐時期的歷史，曾給我留了深我們一起顧一下，看們是否還曾記，曾忘記。——PPT展示預(yù)習(xí)檢測題。師：大家來看一下，把答案寫學(xué)案上學(xué)答）（生：科制貞之、世；、）師隋時了的讓世界的光世界的。隋唐時期的文化了中化的。我們時一顆的來的隋文（展學(xué)，學(xué)生之示學(xué)習(xí)文化從“學(xué)文學(xué)來，學(xué)的是“科文學(xué)”。課習(xí)）唐時的科就世界，讓們一下的——PPT展示。、高超的師：現(xiàn)在，大課，的學(xué)案的，看最最確。（2師助上題學(xué)生的檢。展課答，隋朝的及）師：請大家看就是，經(jīng)歷了一年的有之展示課題——我學(xué)生作，發(fā)。師示案。過：，的的有一，是如學(xué)生回答。師展示答及課。師（過的發(fā)明，隋唐時期印刷已發(fā)明，時印是雕版印刷我們一起來了版印刷的發(fā)。展示——二、雕師：請大家，學(xué)，。學(xué)生，師示答。：雕版印刷有是如發(fā)有。作我來了一下，格支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。隋時期隋時期文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，格式支持編，如有幫助歡迎下載支持。從中我們對它如何發(fā)明可會得到一點啟示展——教師簡介其過程片經(jīng)版印有優(yōu)？何缺點？PPT展示——我們來探究學(xué)生合作探究，然后小代表交。教師出示課件點撥。師：通隋唐科學(xué)技術(shù)成的學(xué)習(xí)我們來結(jié)下：唐時期我國科學(xué)技術(shù)有哪些世第？學(xué)生小組探究代言師出示課件答案1分識記一下同桌提問。師（過渡唐先文學(xué)成就也達(dá)唐空榮。有一位文論家說過：唐詩達(dá)了三千年來中國學(xué)的高峰。這話聽起來有點過但也充說了詩在中國學(xué)上位，我來一下唐的。、光在，學(xué)們結(jié)合課學(xué)。生交流師展示答案。師簡點撥三位，學(xué)生三位詩的，不同的詩特。師過剛的學(xué)習(xí)我們的到唐詩的榮唐會繁同學(xué)來探究一下。生合作探究，代表發(fā)言，師展示課件答案。提升教展課：的識學(xué)結(jié)，分成。教師出課，展示識。學(xué)生收。學(xué)分鐘課。然后檢下課識的。檢測位生上。（PPT示案教點，鐘一）拓展渡語

我們了一中文的一位到。但是明來別是代中國的科學(xué)技術(shù)文，的在后。史發(fā)展到，國迎來了技發(fā)展的得了世的成。然，我們也有的識我們達(dá)國家有不的。我國的科學(xué)學(xué)先生世我們下發(fā)的學(xué)問家總時，說我國來出位科新的，我有一能得？對學(xué)問家有何我如何？唐時期出的發(fā)明詩是新，得我學(xué)習(xí)同學(xué)，這生。后

學(xué)生

結(jié)課：同學(xué)們，們是國來國的格支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。]]]唐期科技方面主成科化部師應(yīng)情、度價值觀育首意識唐時期僅是封建化高是當(dāng)時世界高峰類發(fā)展做出杰貢是民族驕傲以激民族自尊心自豪感；認(rèn)李白、杜甫、白居易詩歌藝術(shù)極具特色才華而且愛心民情具高尚情操愛情感以育做應(yīng)兼激發(fā)情其使認(rèn)識每項科技成果無不是經(jīng)發(fā)者無次試驗、鉆研認(rèn)真成果得他為科而神再世界科技今發(fā)展類目前科技趣向往對未來技憧憬幻《唐化整多媒設(shè)情運部史效效果很好先是精煉巧妙語言導(dǎo)題效前測隨授感受高超建筑水平涉趙橋著建探究趙州橋設(shè)計巧妙科吸引好奇心達(dá)極好效果二目“四大發(fā)”設(shè)計先是給展《金剛經(jīng)》原片很容史料得出雕刻間認(rèn)知刻作品及雕出時間第目“耀古詩”針三位唐朝著名詩度紹而導(dǎo)析位詩寫作特點區(qū)認(rèn)作品與社會環(huán)境關(guān)整個由景引而整都活躍達(dá)預(yù)期效果同事評價]適時采啟發(fā)法導(dǎo)主動、富個性導(dǎo)就設(shè)境力貼使親切感順趙橋設(shè)情向維觀察美圖真體會它不愧世界建橋史奇授三位出及詩時文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，格式支持編，如有幫助歡迎下載支持。采用發(fā)式學(xué)師學(xué)過體歌避本宣科使們在習(xí)中能有不同的收獲