五年級班級作文可編輯版

PAGE頁碼頁碼五年級班級作文可編輯版20____五年級班級作文關(guān)于五年級班級作文錦集10篇在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟識吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是我細心整理的五年級班級作文10篇，歡迎大家共享。五年級班級作文篇1“哈哈！哈哈！…”在我們五年級四班光明的教室里，傳來陣陣歡樂聲。原來是語文老師在懲處班里幾個作業(yè)不仔細的學生做倒立，其中一位張輝同學是我們小組里的。只見語文老師把他的雙腿抱了起來，按在黑板上，同學們在下面數(shù)著：“1、2、3、4、5、6、7、…”老師規(guī)定堅持一分鐘，很快就到了一分鐘。他下來時臉憋的紅紅的，還在始終喘氣。下來時還瞪了我一眼，應當是在怪我把他的練習冊放上去。到了其次天，同學們差不多都在探討他的樣子。他知道后，也很生氣。和幾個摯友商議了一下，打算給我一個重大的“驚喜”，放學后，我和平常一樣，收東西、放椅子、打算走，在我前面坐的全部男生，（包括張輝）都大聲喊道“賈欣夢大壞蛋、賈欣夢大壞蛋！”這時，我愣住了，心里始終回憶著那句話，心里特別生氣，很想去告知老師，可又一想了想，他說他的，干我什么事啊？我心里暗暗定不去管他。哎，當組長真是兩邊都受難為，一邊是老師，假如不把他寫字不好的事情給老師說，老師假如查到那就要指責我了，會說我這個組長不負責任。但假如給老師說，結(jié)果就是這樣被他們報復，真煩人。五年級班級作文篇2我們班里有一位雙重小名人，她的語文特殊好，數(shù)學也特殊好，她就是亦非。之所以亦非是小名人，這全都取決與在同學們休息的時候，她卻在做題，她雖然沒怎么玩，但是他卻是班里特別優(yōu)秀的一名好學生。她的作文寫的特別好，語文老師說她寫的作文細膩、生動、好玩，讓人讀了如林奇境，讀完一遍又一遍，反復的讀，讓人“百讀不厭”。記得有一次，張曦文在作文課上被老師表揚，下課時同學們都圍在她旁邊問：“亦非，你寫作文這么好有什么竅門？”亦非輕輕一笑：“其實寫得好作文并沒有什么竅門，而是多看書，這篇作文我之前練過，寫起來才會這么順?！甭犃怂囊环?，我想：真是功夫不負有心人啊。她的數(shù)學成果總是名列前茅。今日，張老師來發(fā)考試卷，點到她的名字時，張老師深吸一口氣，大聲地說：“亦非，100分！”“啪啪啪！”同學們興奮的為她鼓掌。她的成果這么好，由于她上課聚精會神地聽講，課后一絲不茍的完成作業(yè)。她的毛筆字寫的很好，拿出來一看，沒有一點分叉的，字大氣，每一筆抑揚頓挫都看得出來，占格子標準。這就是我們班的雙重小名人——亦非，怎么樣厲害吧？五年級班級作文篇3鏡子前的我，身著華麗的晚禮服，顯得楚楚動人，淡妝過后的臉上泛起了陣陣紅暈，內(nèi)心的激烈可想而知。今晚我要去參與一個特別的宴會——慶祝鄧老師五十大壽，噢，鄧老師——我二十年前的班主任。想到就要和那么多同學見面了，是多么興奮呀！開著勞斯萊斯，一路疾馳，來到“田田”大酒店，酒店內(nèi)喧鬧非凡，人影、燈影閃耀不定。老同學在哪？鄧老師呢？四處找尋老師，卻怎么也找不著。我急奔酒店多功能廳，今晚咱們要在這里實行一場別開生面的生日晚會，為鄧老師獻上一份最美的禮物。迎面走來一位帶眼鏡的女士：“盧毅，你來了。”“你是……？”“熊微呀，怎么不相識了？”“可真是認不得了，這么美麗?！薄袄媳R……”這時我聽見一個似曾相識的聲音，對，是我當年的同桌劉勇強來了。我趕忙迎上去，他還是那么胖，臉上燦燦的笑容照舊如故。演出立刻就要起先了，我們靜靜地等待著?！跋旅嬲垖W生代表為大家、為老師祝詞?！鄙碇灰u白色長裙的主持人楊釵漪真是越來越美麗了。曾凌霖，真是她嗎？只見她輕快地走上舞臺：“世界上，誰沒有親情般的愛，誰沒有傾聽過老師的訓誨……”甜蜜的聲音在耳邊回響，臺下掌聲一片。霎時間，大家都仿佛回到了從前的初一（14）班，同學們一張張可愛的面龐出現(xiàn)在我眼前。接下來，楊鎮(zhèn)廷表演了拉丁舞《倫巴》，他身輕如燕，真不愧為一名精彩的舞蹈家。“真美！”同學們傾談著、觀賞著，說不完的知心話，看不盡的風采。晚會過了這么長時間，怎么還不見主角鄧老師呢？這時，從前的同窗好友鐘佳利走上舞臺，接過了話筒：“聽，時間的腳步近了，尊敬的姚老師就要到了。下面有請聞名鋼琴演奏家胡舒珊為大家演奏《秋日的私語》，朱重海為大家朗誦一首詩?！卑殡S著美麗的音樂，朱重海____迸發(fā)：“相聚雖然短暫，但師恩長存，無論我們身在何方，都時刻記著您啊—春英老師！我們誠心地祝您健康長壽，長壽健康！”“鄧老師來了！”不知誰喊道。全場沸騰起來，鄧老師熱淚盈眶地走進了我們中間：“來吧！孩子們！唱起來，跳起來！音樂響起來了，大家都沉醉在歡聲笑語中?！鵁釡I，帶著微笑，我深情地拿起了麥克風：“再過二十年，我們再會面，那時的山，那時的水，那時祖國肯定更美！但愿到那時，我們再會面，那時的我，那時的你，那時我們再會面！……五年級班級作文篇4星期五下午，校長和主任等一些學校領(lǐng)導檢查了學校全部班級的班級布置，現(xiàn)在我就來談談對這次令人難忘的檢查吧!星期四晚上，當我得知明天學校領(lǐng)導要來檢查班級布置，并讓我們穿校服戴紅領(lǐng)巾到學校的時候，心里非常驚慌，生怕我們打算不夠充分，影響班級的評比。其次天一早，我們就穿戴整齊來到了學校，可老師告知我們，評比在下午進行，我們又輕輕舒了口氣。一轉(zhuǎn)瞬到了下午第一節(jié)課，我們?nèi)滩蛔《技娂娞匠鲱^去看檢查團檢查到了哪間教室。一班，二班，三班，檢查到三班的時候，我們的心都提到了嗓子眼，因為下一個就是我們班了。最終，領(lǐng)導檢查到我們班了，我們抓緊在潘瀟耀同學的指揮下起立，向領(lǐng)導們鞠躬問好，接著又大聲的地喊出了我們的口號：樂學善思，超越自我，我感到可有氣概了。接著，潘瀟耀同學依次介紹著一個個板塊，中隊角、班級公約，當介紹到“我們的五彩夢”這個板塊時，我深有感受：是啊，這五彩的紙片上寫的不正是我們本學期的目標嗎老師這樣做不是要時刻提示我們向目標前進嗎我肯定要完全到達我的目標，每天進步一點點，肯定會的!領(lǐng)導走了以后，我們最終松了一口氣，但又很懷疑：領(lǐng)導們會給我們班的班級布置打多少分呢評分分數(shù)現(xiàn)在還沒有公布，但是我信任肯定不會太低，我期盼著評比的結(jié)果早日公布。五年級班級作文篇5新的學期起先了，我們班又發(fā)生了許多好玩的事。第一件是上電腦課?！昂伲乱还?jié)是電腦課?！比巳褐许懫鹆艘粋€聲音。不一會兒。上課鈴響，我們立即安寧靜靜地坐在教室里等著老師來。老師來之后，本不想讓我們?nèi)ル娔X房，不知為什么又突然說：“先讓你們玩一下吧！”我們立即歡呼雀躍，爭先恐后地向門口沖去。到了電腦房，我們飛一般地沖向電腦，有三個同學更是以迅雷不及掩耳之勢打開了電腦。這下輪到老師火冒三丈，立刻罵了他們一頓。他們也立即低下了頭像霜打的茄子一般。其次件是念課文。我們在學習《鞏乃斯的馬》這篇課文時，劉浩念道：“小馬跟著母馬仔細而驚慌地跑，不再頑皮，撒歡。一下子變得老了很多?！贝蠹衣牭酱颂帲X得很怪。我定睛一看。原文是“老練”。他一驚慌念漏了字，很快大家反應過來，笑聲一片。劉浩也不好意思地笑了。這就是我們歡樂的五班。每位同學都是一個個制造歡樂的音符。我希望班級中發(fā)生越來越多的趣事，讓我在驚慌的學習生活中也感到特別地歡樂。五年級班級作文篇6我們的班級是一個溫馨的大家庭，它是那么的平凡。我們的`教室不像其他班那樣裝飾絢麗，被很多奪目的飾品裝飾著;也不像其他班那樣，墨香四溢，用一幅幅書法作品襯托出一份高雅的美;但我還是更喜愛我們的教室，因為我們教室有一處同門們的“樂園”窗臺。那里被一盆盆植物和肖動物裝飾著，充溢了無限的綠意和蓬勃的朝氣。我們給它起名叫“靈動的窗臺”。它是這學期才來到我們大家庭的“新成員”，之所以叫“靈動的窗臺”也是有來歷的，開學時老師叫我們每個人帶來植物或者小動物，讓新學期的教室多增加一份朝氣，而且植物還可以凈化教室里空氣，真是一箭雙雕。于是，其次天大家爭先恐后地帶來了自己的植物和小動物。果不其然，窗臺真的變成了教室里一道亮麗的風景線。這靈動的窗臺瞬間吸引了同學們的眼球，成了我們課間的樂園。我最喜愛的，還是要數(shù)窗臺上噴水器旁的那一條全身黑的小金魚。它平?？偸庆o靜的，一動也不動，像水里一塊不起眼的石頭“沉在水里的石頭”，一旦游動時，就似乎一滴黑色的墨水在水中散開了，漸漸的，一層層的浸染，美極了。我最喜愛的還是它謙讓的性格，每當喂魚食的時候，它總是在一旁游來游去，當伙伴們吃完了它才緩緩的游過去，起先“吃飯”，它從來都沒有破壞自己定的規(guī)則。有一次我才以為它真要露出“狐貍尾巴”呢，沒想到它游過去只是把一顆很大的魚食咬成兩塊，讓剛剛那條吃不進食的小金魚能夠享受美餐，這條黑色的小金魚真是一條有靈性的懂事的好魚。還有窗臺上那一盆蘆薈，它不管什么時候都直立挺立，像是寒風中的松樹，精神百倍不僅是人類的天性也是植物的天性。像是植物的保安，我喜愛的就是它堅忍不拔的精神。有了小草、小魚、小龜?shù)难b飾，這“靈動的窗臺”很美，這教室更美，同學們在漂亮的環(huán)境中學習學問最美。五年級班級作文篇7班級里那些好玩的人他，有些搞怪。時常逗的我們哄堂大笑。但有時卻不失正經(jīng)。長相平平，但有一顆童真的心。寵愛看書，但總在不適時的時候翻看。一次數(shù)學課上，老師正唾沫橫飛的講解著一道幾何證明題，但他卻在抽屜里興致勃勃的看著他的小說，完全無視了老師的____演講。時而摳摳頭，時而捂著嘴笑笑，然后再假裝翻翻數(shù)學書，這一整套動作他做的非常自然，一看就知道是老手。但這點小把戲當然是騙不過“久經(jīng)沙場”的數(shù)學老師，他停止了講解，放下了手中的粉筆，雙手在胸前交叉。盯著他看了3秒鐘，見他還是沉醉在自己的世界，無法自拔時，老師無奈點了他的名：“你起來接著解答這個題目！”他先是一愣，再是靜靜的把書塞進抽屜里，在慢騰騰的站起來。兩只眼睛緊緊的盯著老師，看似是不打算回答這個問題，于是老師再重復了一邊：“請你接著解答這個題目?！彼娎蠋熡行┟C穆，收回了目光，看了看黑板上只寫了一半的題目，有些犯難。而我們?nèi)喽悸犂哿死蠋煹难葜v所以基本上都在等著看他的笑話，但他卻突然冒出一句話讓我們?nèi)嗪逄么笮?。老師問他“不會嗎？”他露出犯難的表情，特別堅決的說了句：“我的見解還不夠深刻！！”全班寧靜了兩秒，忽然笑的沒了形。老師強力忍住笑，明顯已經(jīng)不生他的氣了。而他也算逃過一劫吧……班級里那些好玩的人總是會在不同時候帶給我們不一樣的樂趣。五年級班級作文篇8一堂數(shù)學課上，老師很投入地在講臺上講課，而同學們卻認為老師不是在上課，而是在唱催眠曲?！鞍?，真無聊！”我長嘆一聲。同桌用手當心翼翼地碰了我一下，我轉(zhuǎn)過頭，他靜靜地說了三個字：“傳紙條！”一場悄無聲息的傳紙條大賽在老師那美麗的“催眠曲”中進行了。我從書包里找出一張巴掌大小的紙張，刷刷幾筆寫好后，看了看老師的行動，哎喲，今日老師表現(xiàn)還不錯，挺協(xié)作我們的這次行動?！扳忊忊彙保蠋煹氖謾C響了，他走出教室去接電話，我便順手將紙條給了同桌。同桌收到紙條后，很仔細地寫了一陣后，轉(zhuǎn)身將紙條給了他身后的劉某某同學。不好，就在這時，老師進了教室，我們立刻裝作若無其事的樣子，后面的劉某某同學坐地端端正正，我和同桌則若有所思地翻著數(shù)學書。老師掃視了全班同學一眼，又起先“唱”起了他的“催眠曲”。而我們的行動又接著綻開了。劉某某趁老師不留意，將紙條給了同桌王某某，王某某寫完后，將紙條放在抽屜里，坐得筆直。這個王某某可真聰慧，她用腳尖碰碰我的腳，我也碰碰她的腳，表示回應，傳紙條本是偷偷摸摸的事，而被她一湊合，卻變得光明正大起來。她對我說：“借一下你的語文書行嗎？”我知道她是什么意思，便將書借給了她。上課可以借書，這是老師說過的話，因此老師便沒說什么。王某某慢條斯理地翻著我的語文書，老師見她沒有搞什么小玩意兒，就沒有留意她。誰知她趁此機會，將紙條夾在了語文書的第一頁里。過了一會兒，她又當著老師的面將書還給了我，我打開書，找到了紙條。就在這時，下課鈴響了，就這樣，我們打發(fā)了這一堂無聊的數(shù)學課。五年級班級作文篇9我們急，郭老師可不急，還跟我們“遛彎兒”。她半是懷疑半是指責地問班長：“王暢，我不是說叫你說給大家聽嗎？就是那個好消息呀!”王暢一貫好面子，聽了老師指責，卻好像麻木不仁?？磥硭袢帐浅藻e藥了。大家更急了，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。老師好像不想直說，便又對王暢說：“王暢，你來，我再給你看一下那個好消息?！蓖鯐匙呱现v臺，老師翻開左手給他看。王暢一聲不吭的，走回位置。大家抓緊問他，他卻板著臉，還是一聲不吭。有幾個平常跟他比較要好的，也不顧老師就在講臺上，蜂擁在王暢身旁，想在第一時間聽他發(fā)布好消息，把坐在王暢前面的朱靜宜都快給擠“扁”了。最終，王暢開口了：“什么也沒有!”大家噓聲大作。老師又遛一彎，大聲說：“我再請一個同學來看看這個好消息。”話音剛落，幾十只手筆直地伸向空中，在空中蕩啊蕩。老師請了姜琪。這一次，老師攤開的是右手。什么字映入了姜琪的眼簾？“三個字——寫作文!”姜琪連喘帶叫地說。于是，人人唉聲嘆氣，但隨即又“哈哈哈”地發(fā)出了會心的笑聲。好一個愚人節(jié)目，郭老師太有幽默感了!原來，今日作文課上發(fā)生的一切，都是郭老師在導演啊!王暢和姜琪的演技也太超群了一點，讓大家不知不覺間被“愚”了一把。不過，郭老師這種別開生面的上課方法，肯定能讓同學們把今日的作文寫得非常精彩了。我們班是最好的班，也是最差的班，因為我們班的紀錄很差。整個校內(nèi)都能聽見，吵鬧聲很大，連老師都沒方法