七年級下冊數(shù)學教師工作總結(jié)

七年級下冊數(shù)學教師工作總結(jié)一年的工作又結(jié)束了。作為一名老師，回首這一學期的教課工作，你做好總結(jié)了嗎?下邊是出國為您的“七年級下冊數(shù)學教師工作總結(jié)”,歡迎大家閱讀，僅供大家參照，希望對您有所幫助，更多出色內(nèi)容請點擊出國查察。本學期我擔當七年級x班的數(shù)學教課工作，在所任教的班級學生基礎相對較差，好的同學要求老師講得精湛一點，差的要求講淺易一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從20幾分到100多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教課帶來了不利要素。面對學生素質(zhì)的錯落不齊，作為七年級教師的我，費悉心思，從各方面提升自己的教課水平。著重研究教材，認真?zhèn)湔n。教材是教課的依照，同時也是學生學習的主要參照書，我們在熟習教材的基礎上解說本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依照，學生在講堂上跟不上老師時能夠參照教材從頭思路，跟上老師的思路，因此應當重視教材的研究。在備課過程中，在不走開教材的原則下，能夠參照其余教科書，對照它們的不一樣之處，追求讓學生更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課以前應與有經(jīng)驗的老師多交流議論能否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教課中的每一個問題都應與其余教師進行交流議論。備課時碰到?jīng)]有掌握講好的課時應立刻提出，請大家顧問，綜合考慮各樣方案。多發(fā)布自己的看法讓大家議論，若有問題立刻改正、改良。多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教課方法.教課水平的提升在于努力學習、累積經(jīng)驗，不在于教課時間的長短。老教師擁有豐富的教課經(jīng)驗，累積了很多教課技巧，作為新教師應多向他們學習，趕快提升自己的教課水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方能夠如何講可能有更好的成效等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。多與學生交流。新教師經(jīng)驗不足，教課技巧性不強，不免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行交流，認識學生掌握知識的狀況特別重要，這樣有益于針對性的對學生進行教育，不論備課多認真認真也很難適應不一樣班級的狀況，只有交流、認識，才能更好地解決各個班級的不一樣問題。此外，有些學生基礎較好，增強師生間的交流就能更好地指引這些學生學習。著重組織教課，嚴格要修業(yè)生。大多數(shù)學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是達成老師部署的作業(yè)就算了，有些甚至是剽竊的，關(guān)于簡單掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，因此一定嚴格要求他們。因為學生缺少學習自覺性，因此上課時間是他們學習的主要時間，教師應擅長組織、調(diào)換學生進行學習，更充分地利用好上課時間。著重打基礎。因為學生基礎較差，上課時多以初中內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接受，從熟習的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。關(guān)于初中的內(nèi)容也可能沒有完好掌握，則能夠花時間較完好地復習初中內(nèi)容，而后才學習新知識。作業(yè)的部署也以基礎題為主，對稍難的題目能夠在堂上解說，讓學生成作業(yè)。運用多種技巧教課。關(guān)于大多數(shù)的數(shù)學題，學生都不知如何下手去解，他們在小學時沒有形成解題的思想習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段有關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力，引起他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。“興趣是最好的老師”!本學期的教研課題是《培育學生養(yǎng)成優(yōu)秀的學習數(shù)學的習慣》,針對這一課題,在教課中浸透這一思想,在平常的教課中,注意優(yōu)秀學習習慣的培育,要修業(yè)生上課注意聽講,踴躍與老師配合,能夠集中精力,參加講堂教課,做學習的主人。培育學生形成優(yōu)秀的學習方法:先預習,再聽課,課后回首知識重點,而后,有針對性地閱讀教材,最后再達成作業(yè)等。1、教材發(fā)掘不深入。2、教法不夠靈巧,不可以老是吸引學生學習,對學生的指引、啟迪不足。3、新課標下新的教課思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺少理論指導.4、后進生的指導不夠,因為對學生的基礎知識掌握狀況認識不夠,對學生的學習態(tài)度、思想能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的狀況如何,教師心中也知道,有的學生不過做表面文章,“出工不賣力”。、關(guān)于在學習上有困難的學生，沒有采納更多的卓有成效的方法;、增強