《讓快樂(lè)時(shí)時(shí)圍繞在我身邊》學(xué)案

精選文檔精選文檔 PAGE1117PAGE1117《讓快樂(lè)不時(shí)圍繞在我身旁》教課設(shè)計(jì) 第十三課課題你認(rèn)識(shí)自己的情緒嗎課型新授周次 11總案序1教課目標(biāo) 1.感情、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛(ài)生 活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，踴躍地情緒優(yōu) 異地追求美好的生活。2.能力：鑒識(shí)分析不同樣情緒 可能帶來(lái)的不同樣結(jié)果，保持樂(lè)觀心態(tài)，做情緒的主 人，初步學(xué)會(huì)調(diào)理和控制自己的情緒，戰(zhàn)勝考試憂(yōu)愁。 3.知識(shí)：知道人最常有的情緒種類(lèi)，認(rèn)識(shí)不同樣情緒 的外在表現(xiàn)；懂得情緒產(chǎn)生和變化的原由，認(rèn)識(shí)踴躍 情緒與觀情緒帶來(lái)的不同樣結(jié)果。目標(biāo)熱愛(ài)生 活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，踴躍地情緒優(yōu) 異地追求美好的生活。1、最常有的情緒有類(lèi)2、踴躍情緒的情緒產(chǎn)生和變化的原 由教教課(教課情設(shè)計(jì)、與、題與自主、、、與次、情，《你全》，人在的情 緒，，快樂(lè)，。我會(huì)情樂(lè)，會(huì)情分。有得好：“生活并不是全部是玫瑰花，還有刺人的 波折。”人有時(shí)心情不好是免的，但是，生活 PAGE2217PAGE221734學(xué)的32019-08-201111.價(jià)值觀熱愛(ài)生信開(kāi)朗觀向上全面發(fā)展踴躍地優(yōu)異地追求美好生。2.能力分析不同樣可能帶不同樣結(jié)保持初步戰(zhàn)勝考試憂(yōu)愁。3.知知道最有種類(lèi)不同樣PAGE3317PAGE3317的外在表現(xiàn)；懂得情緒產(chǎn)生和變化的原由，認(rèn)識(shí)踴躍 情緒與悲觀情緒帶來(lái)的不同樣結(jié)果。德育目標(biāo)熱愛(ài)生 活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，踴躍地情緒優(yōu) 異地追求美好的生活。重點(diǎn) 1、最常有的情緒有哪幾 類(lèi)？2、踴躍情緒的影響？難點(diǎn)情緒產(chǎn)生和變化的原 由？教具小黑板教課過(guò)程(教課情形設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)檢測(cè)與 點(diǎn)撥、問(wèn)題提出與自主研究、小組合作、點(diǎn)撥升華、 當(dāng)堂檢測(cè)與反響）二次更正一、情境導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入， 播放歌曲《祝你安全》，每一個(gè)人都一在的情 緒，，樂(lè)，悲。一情樂(lè)，一情。有得好生活不全，有人的 。一個(gè)人有情不好難的，，生活 的，常常懂得和自的情緒，情緒的主人，情緒的主人，定認(rèn)識(shí)情緒，你認(rèn)識(shí)自的情緒？二、預(yù)習(xí)反響小組組預(yù)習(xí)，出問(wèn)題）主題研究、合作習(xí)、點(diǎn)撥升華情境活一教材p3——4）生活的不同樣情緒學(xué)的情緒有不同樣？生活有過(guò)的情緒？生生活的你每的情如PAGE441708-201111.熱愛(ài)生、信開(kāi)朗觀向上、全面發(fā)展踴躍地優(yōu)異地追求美好2.能力鑒分析同樣態(tài)主。3.同樣由踴躍與觀帶同樣果德育熱愛(ài)生、信開(kāi)朗觀向上、全面發(fā)展踴躍地優(yōu)重1哪幾 2、踴躍影響難原由具小黑板過(guò)程(形設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)檢測(cè)與 、問(wèn)提出與研究、小組作、升華、當(dāng)堂檢測(cè)與反響更正、境導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入，PAGE5517PAGE5517播放歌曲《祝你安全》，每一個(gè)人都一直處在必然的情 緒之中，或沉寂，或快樂(lè)，或悲傷。我們會(huì)因一些事 情而滿(mǎn)懷歡樂(lè)，也會(huì)因一些事情而煩惱萬(wàn)分。有句話(huà) 說(shuō)得好：“生活中并不是全部是玫瑰花，還有刺人的 波折?！币粋€(gè)人有時(shí)心情不好是難免的，但是，生活 中的成功者，常常懂得調(diào)理和控制自己的情緒，做情 緒的主人，讓快樂(lè)永駐心間！做情緒的主人，就一定 認(rèn)識(shí)情緒，你認(rèn)識(shí)自己的情緒嗎？二、預(yù)習(xí)反響（小 組長(zhǎng)報(bào)告本組預(yù)習(xí)狀況，找出那些問(wèn)題需要解、主題、習(xí)、情活一：（p3——4生活中的不情緒：中的情緒有不？說(shuō)一說(shuō)：生活中自己有的情緒嗎？生：生活中的你每的心情是如的？（生暢所欲言師總結(jié)：生活中總是充滿(mǎn)了悲歡離，所以我們的情緒也總是在不斷的變化。要快樂(lè)時(shí)刻圍繞在你身旁，就要會(huì)認(rèn)識(shí)自己的情 緒，掌握情緒產(chǎn)生變化的規(guī)律。就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí) 自己的情緒吧。環(huán)節(jié)二：32019-08-20第十課課題你認(rèn)識(shí)自己的情緒嗎課型新授周次 11總案序 1課目標(biāo) 1.感情、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛(ài)生PAGE6617PAGE6617活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，踴躍地情緒優(yōu) 異地追求美好的生活。2.能力：鑒識(shí)分析不同樣情緒 可能帶來(lái)的不同樣結(jié)果，保持樂(lè)觀心態(tài)，做情緒的主 人，初步學(xué)會(huì)調(diào)理和控制自己的情緒，戰(zhàn)勝考試憂(yōu)愁。 3.知識(shí)：知道人最常有的情緒種類(lèi)，認(rèn)識(shí)不同樣情緒 的外在表現(xiàn)；懂得情緒產(chǎn)生和變化的原由，認(rèn)識(shí)踴躍 情緒與悲觀情緒帶來(lái)的不同樣結(jié)果。德育目標(biāo)熱愛(ài)生 活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，踴躍地情緒優(yōu) 異地追求美好的生活。重點(diǎn) 1、最常有的情緒有哪幾 類(lèi)？2、踴躍情緒的影響？難點(diǎn)情緒產(chǎn)生和變化的原 由？教具小黑板教課過(guò)程(教課情形設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)檢測(cè)與 點(diǎn)撥、問(wèn)題提出與自主研、小、點(diǎn)撥、檢測(cè)與響、情，全，人在的情 緒，，樂(lè)，悲。會(huì)情樂(lè)，會(huì)情分。有得好：生活不全，有人的 。人有心情不好難的，，生活 的，常常懂得調(diào)理和控制自己的情緒，做情 緒的主人，樂(lè)心做情緒的主人，定認(rèn)識(shí)情緒，認(rèn)識(shí)自己的情緒？、預(yù)習(xí)響小PAGE7717PAGE771734學(xué)情11總1課1.生自樂(lè)緒優(yōu)美好的生。2.能力識(shí)分析不同樣緒可能帶來(lái)的不同樣結(jié)保持樂(lè)心緒的主初步會(huì)調(diào)理和控制自己的緒戰(zhàn)勝考試憂(yōu)愁。3.識(shí)知道人最常有的緒種類(lèi)認(rèn)識(shí)不同樣緒的在表現(xiàn)；懂得緒產(chǎn)生變化的原由認(rèn)識(shí)緒悲緒來(lái)的不同樣結(jié)。德育生自樂(lè)緒優(yōu)PAGE8817PAGE8817異地追求美好的生活。重點(diǎn) 1、最常有的情緒有哪幾 類(lèi)？2、踴躍情緒的影響？難點(diǎn)情緒產(chǎn)生和變化的原 由？教具小黑板教課過(guò)程(教課情形設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)檢測(cè)與 點(diǎn)撥、問(wèn)題提出與自主研究、小組合作、點(diǎn)撥升華、 當(dāng)堂檢測(cè)與反響）二次更正一、情境導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入， 播放歌曲《祝你安全》，每一個(gè)人都一直處在必然的情 緒之中，或沉寂，或快樂(lè)，或悲傷。我們會(huì)因一些事 情而滿(mǎn)懷歡樂(lè)，也會(huì)因一些事情而煩惱萬(wàn)分。有句話(huà) 說(shuō)得好：生活中全，有人的 。一個(gè)人有情好難的，，生活 中的，常常得和自的情緒，情緒的主人，快樂(lè)情緒的主人，定情緒，你的情緒？二、預(yù)習(xí)反響小組預(yù)習(xí)些問(wèn)題）、主題研究、合作習(xí)、點(diǎn)撥升華情境活一：教材p3——4）生活中的情緒學(xué)的情緒有？說(shuō)一說(shuō)：生活中自有過(guò)的情緒？生：生活中的你每的情如的？生）教點(diǎn)撥：生活中充滿(mǎn)悲歡合，我們的情緒也在的變化。 快樂(lè)在你，會(huì)自的情 PAGE991708-201111.熱愛(ài)生活、信開(kāi)朗樂(lè)觀向上、全面發(fā)展踴躍地優(yōu)3.知知道人最常有種類(lèi)不同樣外在表現(xiàn)；懂得和原踴躍觀帶不同樣結(jié)果熱愛(ài)生活、信開(kāi)朗樂(lè)觀向上、全面發(fā)展踴躍地優(yōu)異地追求美好活1、最常有有2原(、主、組合作、升華、當(dāng)堂反）更正、境導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入，播放歌曲《祝安全》每個(gè)人都直處在必然之中或沉寂或快樂(lè)或傷會(huì)因些事 而滿(mǎn)懷歡樂(lè)也會(huì)因些事而煩惱萬(wàn)分有句話(huà) PAGE101017PAGE10101734學(xué)的如充環(huán)節(jié)32019-08-20第十課課課型新授周次 11案序 1課目標(biāo) 1.感態(tài)度價(jià)值觀熱愛(ài)生信開(kāi)朗觀向上面發(fā)展踴躍地優(yōu)異地追求美2.能力分析同樣可能帶同樣果保持觀態(tài)PAGE111117PAGE111117人，初步學(xué)會(huì)調(diào)理和控制自己的情緒，戰(zhàn)勝考試憂(yōu)愁。 3.知識(shí)：知道人最常有的情緒種類(lèi)，認(rèn)識(shí)不同樣情緒 的外在表現(xiàn)；懂得情緒產(chǎn)生和變化的原由，認(rèn)識(shí)踴躍 情緒與悲觀情緒帶來(lái)的不同樣結(jié)果。德育目標(biāo)熱愛(ài)生 活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，踴躍地情緒優(yōu) 異地追求美好的生活。重點(diǎn) 1、最常有的情緒有哪幾 類(lèi)？2、踴躍情緒的影響？難點(diǎn)情緒產(chǎn)生和變化的原 由？教具小黑板教課過(guò)程(教課情形設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)檢測(cè)與 點(diǎn)撥、問(wèn)題提出與自主研究、小組合作、點(diǎn)撥升華、 當(dāng)堂檢測(cè)與反響）二、情，全，人在的情 緒，，樂(lè)，悲。會(huì)情樂(lè)，會(huì)情。有得好：生活不全，有人的 。人有情不好難的，，生活 的，常常懂得調(diào)理和控制自己的情緒，情緒的主人，樂(lè)情緒的主人，認(rèn)識(shí)情緒，認(rèn)識(shí)自己的情緒？二、預(yù)習(xí)反響小組組預(yù)習(xí)，出問(wèn)題）主題研究、合作學(xué)習(xí)、點(diǎn)撥升華情活：教材p3——4）生活的不同樣情緒：同學(xué) PAGE12121708-201111.熱愛(ài)生、信開(kāi)朗觀向上、全面發(fā)展踴躍地優(yōu)異地2.觀態(tài)主。3.最常種類(lèi)外表現(xiàn)；懂得原由踴躍觀德育熱愛(ài)生、信開(kāi)朗觀向上、全面發(fā)展踴躍地優(yōu)異地重1、最常哪幾 類(lèi)2影響難原由具小黑板程(形設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)檢測(cè)與 PAGE131317PAGE131317點(diǎn)撥、問(wèn)題提出與自主研究、小組合作、點(diǎn)撥升華、當(dāng)堂檢測(cè)與反響）二次更正一、情境導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入，播放歌曲《祝你安全》，每一個(gè)人都一直處在必然的情緒之中，或沉寂，或快樂(lè)，或悲傷。我們會(huì)因一些事情而滿(mǎn)懷歡樂(lè)，也會(huì)因一些事情而煩惱萬(wàn)分。有句話(huà)說(shuō)得好：“生活中并不是全部是玫瑰花，還有刺人的波折。”一個(gè)人有時(shí)心情不好是難免的，但是，生活中的成功者，常常懂得調(diào)理和控制自己的情緒，做情緒的主人，讓快樂(lè)永駐心間做情緒的主人，一定情緒，你自己的情緒二、反響小組組，出些問(wèn)題）主題研究、合作、點(diǎn)撥升華情境活一：p3——4）生活中的不情緒：漫畫(huà)中的情緒有何不說(shuō)一說(shuō)：生活中自己有過(guò)近似的情緒生思慮回答：生活中的你每天的心情是如何的生暢所欲言）師點(diǎn)撥總結(jié)：生活中總是充滿(mǎn)了悲歡離合，所以我們的情緒也總是在不斷的變化?？鞓?lè)時(shí)刻圍繞在你身旁，會(huì)自己的情 緒，掌握情緒產(chǎn)生變化的規(guī)律。讓我們一起來(lái)自己的情緒吧。環(huán)節(jié)二：32019-08-20PAGE141417PAGE141417第十三課課題你認(rèn)識(shí)自己的情緒嗎課型新授周次 11總案序 1教課目標(biāo) 1.感情、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛(ài)生 活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，踴躍地情緒優(yōu) 異地追求美好的生活。2.能力：鑒識(shí)分析不同樣情緒 可能帶來(lái)的不同樣結(jié)果，保持樂(lè)觀心態(tài)，做情緒的主 人，初步學(xué)會(huì)調(diào)理和控制自己的情緒，戰(zhàn)勝考試憂(yōu)愁。 3.知識(shí)：知道人最常有的情緒種類(lèi)，認(rèn)識(shí)不同樣情緒 的外在表現(xiàn)；懂得情緒產(chǎn)生和變化的原由，認(rèn)識(shí)踴躍 情緒與悲觀情緒帶來(lái)的不同樣結(jié)果。德育目標(biāo)熱愛(ài)生 活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，踴躍地情緒優(yōu) 異地追求美好的生活。重點(diǎn) 1、最常有的情緒有哪幾 類(lèi)？2、踴躍情緒的影響？難點(diǎn)情緒產(chǎn)生和變化的原 由？教具教課(教課情、與點(diǎn)、題與自主、、點(diǎn)、與響次、情，你全，人在的情 緒，，樂(lè)，悲。會(huì)情樂(lè)，會(huì)情分。有得好：“生活并不是全部是玫瑰花，還有刺人的 波折?！比擞袝r(shí)心情不好是難免的，但是，生活 的成功者，常常懂得調(diào)理和控制自己的情緒，做情 PAGE151517PAGE15151734學(xué)的32019-08-201111.生面發(fā)展踴躍地優(yōu)異地追求美好生。2.能力分析不同樣可能帶不同樣結(jié)果保持初步會(huì)調(diào)理和控制戰(zhàn)勝考試憂(yōu)愁。3.知知道最常有種類(lèi)不同樣外在表現(xiàn)；懂得產(chǎn)生和變化原由踴躍 PAGE161617PAGE161617情緒與悲觀情緒帶來(lái)的不同樣結(jié)果。德育目標(biāo)熱愛(ài)生 活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，踴躍地情緒優(yōu) 異地追求美好的生活。重點(diǎn) 1、最常有的情緒有哪幾 類(lèi)？2、踴躍情緒的影響？難點(diǎn)情緒產(chǎn)生和變化的原 由？教具小黑板教課過(guò)程(教課情形設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)檢測(cè)與 點(diǎn)撥、問(wèn)題提出與自主研究、小組合作、點(diǎn)撥升華、 當(dāng)堂檢測(cè)與反響）二次更正一、情境導(dǎo)入歌曲導(dǎo)