新教師期末工作總結(jié)模板

第12頁(yè)共12頁(yè)新教師期?末工作總?結(jié)模板?一、思想?方面二?、教學(xué)方?面三、?德育工作?德育是?學(xué)校工作?中的重中?之重，我?認(rèn)為德育?工作的秘?訣就是愛(ài)?。讓學(xué)生?感受到你?愛(ài)他們!?作為六（?2）的班?主任，我?常和學(xué)生?一起跑操?，參加課?外活動(dòng)，?關(guān)心他們?的學(xué)習(xí)生?活，和他?們成為朋?友，傾聽?他們的心?聲。經(jīng)常?找后進(jìn)生?談話，多?鼓勵(lì)，多?指導(dǎo)，發(fā)?掘他們的?閃光點(diǎn)，?幫助他們?樹立自信?心，維護(hù)?他們的自?尊。教師?的責(zé)任不?僅在于教?授學(xué)生知?識(shí)，更在?于引導(dǎo)他?們學(xué)會(huì)生?活和生存?的基本技?能，及做?人的基本?行為準(zhǔn)則?。五、?努力方向?加強(qiáng)自?身基本功?的訓(xùn)練，?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?教學(xué)能力?。爭(zhēng)取讓?自己所帶?的27個(gè)?孩子都養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，讓學(xué)生?、家長(zhǎng)滿?意。新?教師期末?工作總結(jié)?模板（二?）時(shí)光?如白駒過(guò)?隙，不知?不覺(jué)，來(lái)?到___?_已經(jīng)一?個(gè)學(xué)期的?時(shí)間了。?作為一個(gè)?新老師，?剛來(lái)到這?里時(shí)的緊?張無(wú)措仿?佛還歷歷?在目，猶?記得這種?感覺(jué)很快?就消失了?，我想這?多虧了《?____?》的指引?。回顧?這一學(xué)期?的工作，?我覺(jué)得我?的進(jìn)步很?大，但仍?然還有很?多不足的?地方需要?學(xué)習(xí)。本?學(xué)期我擔(dān)?任的是_?___班?的數(shù)學(xué)課?，下面就?我這一學(xué)?期的工作?做一個(gè)總?結(jié)：一?、課前準(zhǔn)?備二、?課堂實(shí)錄?在課堂?上，運(yùn)用?最多的就?是抓鬮，?隨機(jī)確定?展示內(nèi)容?和展示人?員，在學(xué)?生展示結(jié)?束之后，?再根據(jù)展?示不足進(jìn)?行客觀的?補(bǔ)充與評(píng)?價(jià)。另外?，為了豐?富課堂，?我常常將?多媒體與?導(dǎo)學(xué)案相?結(jié)合，還?利用各種?比賽的形?式進(jìn)行教?學(xué)，鼓勵(lì)?學(xué)生上課?，以此來(lái)?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，達(dá)到?激活課堂?的效果。?三、關(guān)?于課后?一堂課結(jié)?束之后，?我會(huì)在課?后作一個(gè)?反思，有?不足的地?方，我會(huì)?及時(shí)地在?下一堂課?上進(jìn)行補(bǔ)?充。我還?利用__?__，狠?抓每天的?日清過(guò)關(guān)?;利用課?余時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?陪輔;及?時(shí)批改學(xué)?生的導(dǎo)學(xué)?案和糾錯(cuò)?本;每大?周按時(shí)召?開學(xué)科教?研會(huì)，了?解教與學(xué)?過(guò)程中存?在的問(wèn)題?，并及時(shí)?解決。?另外，上?過(guò)關(guān)課及?教師每日?一練也讓?我進(jìn)步很?多。雖然?收獲甚多?，但我覺(jué)?得自己仍?然有不足?的地方需?要改進(jìn)，?比如：?1、閱讀?量過(guò)少，?都說(shuō)“腹?有詩(shī)書氣?自華”，?我會(huì)在以?后的日子?里加深自?己的閱讀?量;2?、粉筆字?書寫有待?加強(qiáng)，所?以以后我?會(huì)嚴(yán)格要?求自己，?規(guī)范寫字?;3、?班內(nèi)學(xué)生?成績(jī)差距?大，根據(jù)?這一點(diǎn)，?我會(huì)努力?尋找一種?有效的培?優(yōu)輔差的?方法，在?保證優(yōu)秀?的同時(shí)拉?進(jìn)學(xué)生之?間的成績(jī)?。相信?我，會(huì)越?做越好!?新教師?期末工作?總結(jié)模板?（三）?轉(zhuǎn)眼間，?一學(xué)期即?將結(jié)束。?作為一名?高中教育?工作者，?這期間我?對(duì)自己的?業(yè)務(wù)有很?多思考和?感受，現(xiàn)?特將本人?本學(xué)期教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、思?想方面：?我能夠?積極學(xué)習(xí)?政治理論?知識(shí)，認(rèn)?真仔細(xì)的?做好學(xué)習(xí)?筆記。教?育目的明?確，態(tài)度?端正，鉆?研業(yè)務(wù)，?勤奮刻苦?;關(guān)心學(xué)?生，愛(ài)護(hù)?學(xué)生，為?人師表，?有奉獻(xiàn)精?神。熱愛(ài)?自己的事?業(yè)。積極?的投身到?工作之中?去，使自?己在教育?實(shí)踐上都?有所成長(zhǎng)?和進(jìn)步。?二、教?學(xué)方面?1、備課?積極參?加教研組?組織的教?研活動(dòng)，?認(rèn)真的準(zhǔn)?備備課，?認(rèn)真的利?用好每一?次聽課的?時(shí)間。作?為一名年?輕的教師?我認(rèn)真的?向老教師?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)他們的?經(jīng)驗(yàn)以及?那種對(duì)學(xué)?生的認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，不斷?的提高自?己的業(yè)務(wù)?水平。備?課時(shí)認(rèn)真?鉆研教材?、教參，?學(xué)習(xí)好大?綱，虛心?向同年級(jí)?組老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?為了上?好一節(jié)課?，我經(jīng)常?的上網(wǎng)查?閱資料，?集中別人?的優(yōu)點(diǎn)確?定自己的?教學(xué)思路?，時(shí)常和?有經(jīng)驗(yàn)的?老教師研?究教學(xué)環(huán)?節(jié)。為了?學(xué)生能更?直觀地感?受所學(xué)的?知識(shí)內(nèi)容?，我積極?的制作多?媒體課件?，復(fù)習(xí)階?段，我把?每一單元?的基礎(chǔ)詞?語(yǔ)、重點(diǎn)?內(nèi)容用電?腦打在屏?幕上，使?學(xué)生有個(gè)?清晰的復(fù)?習(xí)印象。?2、上?課上好?課的前提?是做好課?前準(zhǔn)備。?上課時(shí)認(rèn)?真講課，?力求抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，?精講精練?。運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，使學(xué)?生有舉一?反三的能?力。培養(yǎng)?學(xué)困生的?學(xué)習(xí)興趣?，有難度?的問(wèn)題找?優(yōu)等生;?一般問(wèn)題?找中等生?;簡(jiǎn)單些?的總是找?學(xué)困生回?答?？梢?做到因材?施教，教?學(xué)方法受?到學(xué)生的?喜愛(ài)。學(xué)?生積極的?回答問(wèn)題?，能夠和?學(xué)生積極?的融合在?一起，教?學(xué)的任務(wù)?順利完成?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)效果?比較的理?想。3?、輔導(dǎo)?我利用課?后時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，不?明白的給?學(xué)生耐心?講解，及?時(shí)查缺補(bǔ)?漏。基本?上每周都?能利用一?些時(shí)間，?給學(xué)生加?強(qiáng)一些課?外的閱讀?練習(xí)。此?外，還與?班主任保?持一定的?聯(lián)系，及?時(shí)和班主?任溝通情?況，以便?督促孩子?學(xué)習(xí)。對(duì)?學(xué)習(xí)比較?差的學(xué)生?要進(jìn)行集?中的輔導(dǎo)?，給他們?進(jìn)行強(qiáng)化?訓(xùn)練。?4、作業(yè)?我把每?天的作業(yè)?經(jīng)過(guò)精心?地挑選，?適當(dāng)?shù)亓?一些有利?于學(xué)生能?力發(fā)展的?、發(fā)揮主?動(dòng)性和創(chuàng)?造性的作?業(yè)。對(duì)學(xué)?生的作業(yè)?仔細(xì)的批?改，對(duì)好?的學(xué)生進(jìn)?行表?yè)P(yáng)，?不好的學(xué)?生進(jìn)行教?育。對(duì)存?在的問(wèn)題?進(jìn)行集中?的講解。?作業(yè)及時(shí)?的批改，?認(rèn)真的書?寫評(píng)語(yǔ)，?依據(jù)學(xué)生?的自身情?況，有區(qū)?別的書寫?評(píng)語(yǔ)，使?學(xué)生在評(píng)?語(yǔ)中可以?知道自己?的不足。?三、德?育工作：?德育是?學(xué)校工作?中的重中?之重，我?認(rèn)為德育?工作的秘?訣就是"?愛(ài)"。師?愛(ài)是偉大?的、神圣?的。師愛(ài)?是人類復(fù)?雜情感中?最高尚的?情感，它?凝結(jié)著教?師無(wú)私奉?獻(xiàn)的精神?。師愛(ài)是?"超凡脫?俗"的愛(ài)?。這種愛(ài)?沒(méi)有血源?和親情，?沒(méi)有私利?與目的，?然而這種?愛(ài)卻有一?種巨大的?力量。教?師的責(zé)任?不僅在于?教授學(xué)生?知識(shí)，更?在于引導(dǎo)?他們學(xué)會(huì)?生活和生?存的基本?技能，及?做人的基?本行為準(zhǔn)?則。四?、個(gè)人學(xué)?習(xí)：五?、努力方?向：2?.對(duì)差生?多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛(ài)?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進(jìn)?步。3?.對(duì)學(xué)生?多加強(qiáng)教?育，教會(huì)?學(xué)生如何?的做人，?如何的尊?敬同學(xué)、?老師和家?長(zhǎng)。4?.在教學(xué)?上下功夫?，努力使?班級(jí)學(xué)生?的成績(jī)?cè)?原有的基?礎(chǔ)上有更?大的進(jìn)步?。一分?耕耘一分?收獲，付?出了辛勤?的汗水，?我同樣收?獲充實(shí)與?成就感。?半年的教?育經(jīng)歷使?我改變良?多，我想?，我將用?一生去經(jīng)?營(yíng)這項(xiàng)事?業(yè)，并將?把所有的?心力致力?于培養(yǎng)更?多更好的?學(xué)生上。?新教師?期末工作?總結(jié)模板?（四）?現(xiàn)將個(gè)人?的學(xué)期工?作總結(jié)如?下：一?.清掃教?學(xué)樓正?因?yàn)槲覀?的學(xué)校是?新建成的?，一切都?是嶄新的?，所以我?們上班后?的第一項(xiàng)?任務(wù)就是?清掃整棟?的教學(xué)樓?。記得上?班的前一?天上午，?我還在長(zhǎng)?春和我曾?經(jīng)的老師?、同學(xué)們?在一起聚?會(huì)，當(dāng)中?午接到學(xué)?校第二天?上班的通?知后，為?了不耽誤?上班，我?馬上收拾?好行李，?趕緊打車?到長(zhǎng)春車?站，臨時(shí)?買票匆忙?的趕了回?來(lái)。在勞?動(dòng)的過(guò)程?中，我認(rèn)?真努力、?任勞任怨?，和同事?們一起掃?地、拖地?、擺桌椅?、擦墻圍?和暖氣，?大家干的?熱火朝天?，把所負(fù)?責(zé)的樓層?和分擔(dān)區(qū)?打掃的干?干凈凈!?在這一過(guò)?程中，我?們這些新?入職的老?師也都加?深了對(duì)彼?此的了解?，并結(jié)下?了深厚的?友誼!?二.教師?崗前培訓(xùn)?三.招?生工作?學(xué)生是學(xué)?校的主體?，教師培?訓(xùn)之后，?學(xué)校就進(jìn)?入了緊張?而忙碌的?招生工作?!我們所?有的教師?分成小組?去各個(gè)地?區(qū)進(jìn)行招?生宣傳，?我被分到?了去銀州?區(qū)的小組?。為了更?好的向?qū)W?生、家長(zhǎng)?以及社會(huì)?宣傳我們?學(xué)校，為?了更好的?展示我們?學(xué)校的形?象，下去?之前，我?做好了充?分而認(rèn)真?的準(zhǔn)備，?力求給每?位學(xué)生和?家長(zhǎng)以滿?意的解答?!第一?次，我們?是去各個(gè)?學(xué)校的班?級(jí)里給學(xué)?生講解，?第二次去?各個(gè)學(xué)校?做反饋，?第三次，?利用各個(gè)?學(xué)校開家?長(zhǎng)會(huì)的時(shí)?間向家長(zhǎng)?們進(jìn)行講?解、介紹?!其中，?我走的絕?大部分班?級(jí)都是六?年級(jí)，在?給學(xué)生和?家長(zhǎng)講解?時(shí)，我力?求耐心、?細(xì)致，在?這個(gè)過(guò)程?中，我不?僅了解了?各個(gè)學(xué)校?的校風(fēng)、?校貌，也?對(duì)班級(jí)管?理和學(xué)生?的特點(diǎn)有?了一定的?認(rèn)知!?在家長(zhǎng)接?待日的兩?天時(shí)間里?，我被分?配到學(xué)生?宿舍樓負(fù)?責(zé)接待，?在這個(gè)樓?工作的任?務(wù)是非常?繁重的，?因?yàn)橹行?學(xué)的學(xué)生?和家長(zhǎng)都?要來(lái)這里?參觀，對(duì)?其甚至比?教學(xué)樓還?要關(guān)注!?特別是每?當(dāng)接站車?到學(xué)校的?時(shí)候，很?多的學(xué)生?和家長(zhǎng)在?同一時(shí)間?蜂擁而至?，我們這?些老師就?要反復(fù)的?上樓下樓?，而且還?要給家長(zhǎng)?解答他們?提出的各?種各樣的?問(wèn)題。這?兩天，我?穿上職業(yè)?裝，在門?口禮貌的?迎接學(xué)生?和家長(zhǎng)的?到來(lái)，耐?心、細(xì)致?的給他們?講解，然?后送他們?出門，并?給他們指?引下一站?所要去的?地方，爭(zhēng)?取讓他們?帶著希望?而來(lái)，帶?著滿意而?歸!四?.素質(zhì)測(cè)?試及迎新?工作五?.備課、?講課、聽?課學(xué)生?入學(xué)后，?所面臨的?首要問(wèn)題?就是給學(xué)?生上課。?我所負(fù)責(zé)?的就是我?們六年一?班的科學(xué)?課、心理?健康、衛(wèi)?生和閱讀?課。此時(shí)?，已臨近?期末，學(xué)?生的課程?已經(jīng)結(jié)束?了，而目?前學(xué)校還?沒(méi)有給老?師發(fā)教材?，電腦又?不能聯(lián)網(wǎng)?。面對(duì)種?種現(xiàn)實(shí)問(wèn)?題，對(duì)于?我這樣一?個(gè)從沒(méi)給?小學(xué)生上?過(guò)課的教?師而言，?感到非常?焦急，無(wú)?奈就只能?想辦法從?現(xiàn)有的條?件開始著?手準(zhǔn)備了?。我從班?級(jí)學(xué)生和?同事那里?借書，想?辦法在網(wǎng)?上下載些?資料給學(xué)?生講解，?主要就是?爭(zhēng)取讓學(xué)?生在這有?限的上課?時(shí)間不能?白白的浪?費(fèi)，而是?多學(xué)到些?對(duì)他們有?益的知識(shí)?!期末?考試結(jié)束?后，為了?了解老師?和學(xué)生的?基本情況?，學(xué)校組?織聽班主?任和輔導(dǎo)?員的課。?于是，我?又利用周?末的時(shí)間?回市里上?網(wǎng)查資料?、做課件?，經(jīng)過(guò)一?天多的準(zhǔn)?備，我在?準(zhǔn)備不是?很充分的?情況下上?了工作后?的第一次?數(shù)學(xué)公開?課，所講?的內(nèi)容是?北師大版?的《圓的?認(rèn)識(shí)》。?由于時(shí)間?匆忙，準(zhǔn)?備的不是?很充分，?再加上沒(méi)?有經(jīng)驗(yàn)，?所以上完?后自己也?不是很滿?意。我虛?心的向領(lǐng)?導(dǎo)、和同?事請(qǐng)教，?并不斷的?自我反思?，發(fā)現(xiàn)了?其中存在?的問(wèn)題和?不足，爭(zhēng)?取以后改?正，不犯?類似的錯(cuò)?誤!利用?這個(gè)機(jī)會(huì)?，我也聽?了很多老?師的課，?對(duì)于他們?上的課，?雖然看得?還不是那?么透徹，?但是我學(xué)?著慢慢體?會(huì)，認(rèn)真?琢磨，吸?取精華，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，希望自?己能快速?的成長(zhǎng)和?進(jìn)步!?在這學(xué)期?的兩個(gè)月?的工作中?，我積極?參加學(xué)校?組織的每?一項(xiàng)活動(dòng)?、認(rèn)真完?成學(xué)校交?給的每一?項(xiàng)任務(wù)，?同時(shí)自己?也從中收?獲了很多?、成長(zhǎng)了?很多，獲?得了很多?感悟!工?作中，可?能也會(huì)存?在著一些?小缺點(diǎn)和?不足，在?今后的工?作中我一?定繼續(xù)努?力，在各?個(gè)方面不?斷的提升?和完善自?我，早日?進(jìn)入角色?。路漫?漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下而求?索!新?教師期末?工作總結(jié)?模板（五?）望著?漸漸長(zhǎng)大?的孩子們?，看到他?們的進(jìn)步?，讓我感?受到一種?自豪感，?一個(gè)學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過(guò)去?，耳邊仿?佛還是孩?子們的嬉?笑聲。我?也要整理?一下我的?思緒，總?結(jié)過(guò)去了?的工作經(jīng)?驗(yàn)，以便?更好地提?高自己的?各項(xiàng)工作?水平。以?下我從思?性政治、?教育教學(xué)?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、家長(zhǎng)?工作等方?面對(duì)本學(xué)?期工作做?總結(jié)：?一、思想?政治方面?：教師?被喻為人?類靈魂的?工程師，?教師的政?治思想會(huì)?直接影響?到孩子。?我在思想?上高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格要?求自己。?積極參加?園內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng)，并?認(rèn)真做記?錄。做到?不遲到、?不早退，?樹立為人?師表的形?象。二?、教育教?學(xué)方面：?從本班?幼兒的實(shí)?際情況出?發(fā)，設(shè)計(jì)?好主題活?動(dòng)，精心?安排好每?周計(jì)劃活?動(dòng)內(nèi)容，?認(rèn)真組織?好每節(jié)活?動(dòng)。在活?動(dòng)中，讓?幼兒在實(shí)?際操作中?學(xué)習(xí)，使?幼兒真正?成為學(xué)習(xí)?的主人，?在獲得全?面、和諧?發(fā)展的同?時(shí)也得到?個(gè)性的發(fā)?展。1?、從生活?抓起，培?養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)?習(xí)慣。本?學(xué)期，根?據(jù)班級(jí)計(jì)?劃中我班?的幾個(gè)弱?點(diǎn)，著重?開展以下?活動(dòng)來(lái)促?使班級(jí)常?規(guī)良好風(fēng)?氣的形成?：對(duì)進(jìn)步?的幼兒及?時(shí)表?yè)P(yáng)，?對(duì)落后的?幼兒給予?鼓勵(lì);在?活動(dòng)中，?我有針對(duì)?性對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)行?教育，做?到“三輕?”即：說(shuō)?話輕、拿?玩具輕、?玩玩具輕?。2、?每天保持?幼兒戶外?體育活動(dòng)?時(shí)間，帶?領(lǐng)幼兒認(rèn)?真開展各?項(xiàng)體育活?動(dòng)、鍛煉?身體。在?每周計(jì)劃?活動(dòng)中，?根據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀情?況，合理?設(shè)計(jì)好每?日的戶外?體育活動(dòng)?內(nèi)容和運(yùn)?動(dòng)量。一?個(gè)學(xué)年以?來(lái)，孩子?們的身體?素質(zhì)逐步?上升。?3、為幼?兒創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。通?過(guò)改變傳?統(tǒng)的方法?，在每次?活動(dòng)中，?我先在教?室里布置?一些與主?題活動(dòng)有?關(guān)的知識(shí)?內(nèi)容圖片?或其他環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?。讓幼兒?在環(huán)境中?學(xué)習(xí)，通?過(guò)與環(huán)境?、與材料?的互動(dòng)中?，使幼兒?得到發(fā)展?。三、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?方面：?三、家長(zhǎng)?工作方面?：這個(gè)?學(xué)期我與?家長(zhǎng)們相?處得很愉?快，工作?得到了家?長(zhǎng)們的一?致認(rèn)可和?表?yè)P(yáng)。班?上的各項(xiàng)?活動(dòng)需要?家長(zhǎng)支持?時(shí)，家長(zhǎng)?們都給予?了最大的?支持。如?在進(jìn)行主?題活動(dòng)《?汽車總動(dòng)?員》時(shí)，?安排家長(zhǎng)?為幼兒帶?各種玩具?，家長(zhǎng)都?從家里帶?來(lái)了，讓?孩子們?cè)?幼兒園一?起學(xué)習(xí)。?四、存?在不足：?1、在?下學(xué)期的?工作中力?爭(zhēng)做到“?今日事今?日畢”，?避免因自?身懶惰思?想造成的?拖拉現(xiàn)象?。2、?工作中更?嚴(yán)格的要?求自己努?力提高自?己分析問(wèn)?題能力和?科研能力?。新教?師期末工?作總結(jié)模?板（六）?懷著對(duì)?教育的夢(mèng)?想，我光?榮地踏入?了教師的?行列中。?作為一名?新教師，?在半年多?的教學(xué)中?，我深刻?地體會(huì)到?了教師的?辛苦與快?樂(lè)。在這?短短的時(shí)?間里，我?學(xué)到了很?多教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，感受?到了不同?教師的教?學(xué)風(fēng)格，?同時(shí)也被?學(xué)校的文?化深深感?染著，來(lái)?到了新校?，我收獲?了，也進(jìn)?步了，為?使今后的?工作取得?更大的進(jìn)?步，下面?我對(duì)自己?在這半年?多的工作?進(jìn)行一下?工作總結(jié)?。一、?德——扎?實(shí)肯干?在思想道?德認(rèn)識(shí)上?，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，并根據(jù)?自己的教?學(xué)實(shí)踐，?及時(shí)寫下?教學(xué)反思?，并在反?思中不斷?更新教育?理念。積?極參加校?本培訓(xùn)，?并做了大?量的筆記?，聽后及?時(shí)寫下自?己的學(xué)習(xí)?感受，在?不斷的學(xué)?習(xí)中豐富?自己的綜?合素質(zhì)。?在學(xué)校?教學(xué)理念?的熏陶下?，我不斷?學(xué)習(xí)學(xué)校?文化，并?在實(shí)踐中?踐行學(xué)校?的文化理?念。同時(shí)?，我堅(jiān)持?每周的新?教師培訓(xùn)?和市、區(qū)?教研，學(xué)?習(xí)教師應(yīng)?該具備的?優(yōu)秀品質(zhì)?，認(rèn)真踐?行教師職?業(yè)道德，?做到愛(ài)崗?敬業(yè)，對(duì)?工作高度?負(fù)責(zé)，認(rèn)?真?zhèn)湔n上?課，認(rèn)真?批改作業(yè)?，認(rèn)真輔?導(dǎo)學(xué)生；?做到關(guān)心?熱愛(ài)學(xué)生?，平等公?平對(duì)待每?一位學(xué)生?；做到堅(jiān)?持教書育?人的理念?，遵循教?育規(guī)律，?實(shí)施素質(zhì)?教育，培?養(yǎng)學(xué)生良?好品行，?激發(fā)學(xué)生?創(chuàng)新精神?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展；做到?為人師表?，嚴(yán)于律?己，以身?作則；并?且不斷學(xué)?習(xí)，樹立?終身學(xué)習(xí)?的理念，?拓寬知識(shí)?視野，更?新知識(shí)結(jié)?構(gòu)，潛心?鉆研業(yè)務(wù)?，勇于探?索創(chuàng)新，?不斷提高?專業(yè)素養(yǎng)?和教育教?學(xué)水平。?二、能?——努力?提高在?教學(xué)工作?及能力提?高方面，?我擔(dān)任七?年級(jí)四個(gè)?班的歷史?學(xué)科教學(xué)?工作，由?于教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)頗淺，?我對(duì)教學(xué)?工作不敢?怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?努力研讀?新課標(biāo)歷?史教材，?虛心向前?輩學(xué)習(xí)。?為了提?高自己的?教學(xué)工作?能力，從?開學(xué)初，?積極參加?教研組組?織的教研?活動(dòng)，認(rèn)?真的準(zhǔn)備?備課，認(rèn)?真的利用?好每周一?的教研活?動(dòng)時(shí)間。?作為一名?年輕的教?師我積極?去聽老教?師的課，?認(rèn)真的向?老教師學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?他們的經(jīng)?驗(yàn)以及那?種對(duì)學(xué)生?的認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，不斷的?提高自己?的教學(xué)水?平。可以?根據(jù)要求?，課前認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?，寫好學(xué)?校規(guī)定的?標(biāo)準(zhǔn)的教?案。備課?時(shí)認(rèn)真鉆?研教材、?教參，學(xué)?習(xí)好大綱?，虛心向?同年級(jí)組?老師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教。?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。為?了上好一?節(jié)課，我?經(jīng)常的上?網(wǎng)查閱資?料，集中?別人的優(yōu)?點(diǎn)確定自?己的教學(xué)?思路，時(shí)?常和有經(jīng)?驗(yàn)的老教?師研究教?學(xué)環(huán)節(jié)。?上課上?好課的前?提是做好?課前準(zhǔn)備?。上課時(shí)?認(rèn)真講課?，力求抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?，精講精?練。運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，使?學(xué)生有舉?一反三的?能力。培?養(yǎng)學(xué)困生?的學(xué)習(xí)興?趣，簡(jiǎn)單?些的找學(xué)?困生回答?。因材施?教，用學(xué)?生的喜愛(ài)?教學(xué)方法?，學(xué)生積?極的回答?問(wèn)題，能?夠和學(xué)生?積極的融?合在一起?，教學(xué)的?任務(wù)順利?完成，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效果比較?的理想。?三、勤?——任勞?任怨在?考勤方面?，我熱愛(ài)?自己的教?育事業(yè)，?從不因?yàn)?個(gè)人的私?事耽誤工?作的時(shí)間?，并積極?運(yùn)用有效?的工作時(shí)?間做好自?己分內(nèi)的?工作。在?做好各項(xiàng)?教育教學(xué)?工作的同?時(shí)，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?在工作上?，我嚴(yán)格?要求自己?，工作實(shí)?干，并能?完成學(xué)校?給予的各?項(xiàng)任務(wù)，?為提高自?身的素質(zhì)?，我不但?積極參加?各項(xiàng)培訓(xùn)?，到各區(qū)?聽課學(xué)習(xí)?，平時(shí)，?經(jīng)常查閱?有關(guān)教學(xué)?資料，不?斷的提高?自己的專?業(yè)